WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 77 |

«На первой странице обложки: первая встреча Америго Веспуччи с американским туземцем (По рисунку J. Stradanus, относящемуся к 1523 г.) Джерри Мандер Провал технологий и ...»

-- [ Страница 12 ] --

Дайана Руз, директор Национальной Ассоциации женщин, рассказывает: "С вве дением компьютеров в офисную работу, работа секретарей изменилась в худшую сто рону. Печатание облегчилось, однако возникли другие проблемы…Первый раз секре тари столкнулись с планом работы. Затраты труда оцениваются теперь исключитель но в количественных показателях. Раньше работа офисного служащего оценивалась по личному вкладу человека. Кроме того, работа в офисе стала монотонной. Все спла нировано заранее, личная инициатива не допускается. Некоторые называют работу в офисе "электронной линией сборки"".

3. ПЕРЕХОД В ЦИФРОВОЕ ИЗМЕРЕНИЕ

И КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕНЫ

В июльском номере за 1984 г. в New Age Journal была опубликована статья Р.Х. Ринга, под названием "Компьютеризированный лес". В статье обсуждались требования слу жащих Американского лесного управления18 предоставить им компьютеры для рабо ты. Вся лесная система США, говорит Ринг, была поделена на "участки", обладающие определенной "мощностью среды обитания" и "максимальным устойчивым выходом";

это якобы позволяет сотрудникам оценивать ресурсы леса по некоторым расчетным формулам.

Компьютеры были введены в управление лесным хозяйством для повышения "эффективности"; кроме того, предполагалось, что они должны способствовать сохра нению природы. В действительности цель заключалась в более эффективном учете лесных ресурсов — деревьев, животных, воды, минералов — для повышения темпов их использования обществом потребления. Бывший начальник Лесного управления Джон Кроуэлл откровенно заявил, что он приветствует, когда "о природе думают в тер минах "ресурсов", а не "прелестей". Поэтому сейчас лес Флатхэд в Монтане имеет за планированный "выход" в 200 медведей гризли. Старые деревья рассматриваются ис ключительно как "накопленный капитал".

Ринг по этому поводу пишет: "Экосистему нельзя свести к битам информации.

Потребности большинства диких животных, их связь и взаимозависимость с окружа ющей средой не до конца поняты человеком".

Ясно, что определенные элементы леса не поддаются объективации: чувства и на строения, существуют тонкие отношения в лесу. В одно время, говорит Ринг, менедже ры леса обучались этим "тонким отношениям" путем прямого опыта — проводя неко торое время в лесу и планируя свою работу с учетом увиденного и услышанного. Но по мере изменения целей менеджеров в сторону "эффективного" его использования сме нились также и инструменты, а с инструментами изменились и сами работники Лесно го управления; новое поколение уже не считает сохранение леса делом своей жизни.

Они больше озабочены производственными задачами и бюджетом.

Конечно, нельзя винить только компьютеры за перемены в отношении к лесу. Но они привели к новой информационной системе и ускорили темпы разработки леса, что входит в планы сильных мира сего. Тем временем, информационная модель леса, без "тонких отношений", благодаря которым человек и природа традиционно обща лись друг с другом — приводит к безразличию и потере интимного контакта с приро дой. Работники, отказавшиеся принять новый "объективный" метод работы, уходят, а на их место приходят другие, но уже без предрассудков.

Правительство Канады не уступает Соединенным Штатом в агрессивном внедре нии компьютеризированного управления ресурсами. На последней конференции На родов Севера (инуитов и индейцев), канадское правительство обнародовало новую ини циативу широкого использования компьютеров при подготовке специалистов в облас U.S. Forest Service.

Мегатехнология на марше ти управления ресурсами. Такая "помощь" коренным народам, скорее всего, разрушит традиционную систему управления ресурсами, а, возможно, и подорвет сопротивление коренных народов масштабному освоению Севера. Правительство убеждено в том, что компьютеризированные данные помогут усовершенствовать традиционные методы, применяемые на протяжении тысячелетий.

Компьютеры фактически противостоят традиционным информационным источ никам: личному наблюдению, сенсорной информации, историческому и географиче скому контексту, учениям об отношениях между человеком и дикой природой, пере даваемых из поколения в поколение. Такая качественная информация охватывает го раздо больше аспектов бытия, чем простые численные данные; более того, исследова ния показывают, что она не менее точна. Экономика коренных народов будет подроб но обсуждаться в главе 14; здесь я лишь остановлюсь на тех возможных потерях, к ко торым приведет использование компьютеров.

Канадский антрополог Х.А. Фейт из Макмастеровского университета (Онтарио), вы ступая на симпозиуме Общества профессиональных биологов Альберты (1986), опи сал методы управления ресурсами, применяемые народом васванипи кри северного Онтарио. Эти методы основываются на философской посылке о взаимодействии между человеком и животными, и отличаются высокой эффективностью и точностью:

В культурном мире васванипи животные, ветер и другие феномены представляют со бой идеосинкратические "личности", способные действовать разумно, обладать во лей, понимать людей и быть понятыми. Причинность в мире васванипи не механиче ская и не биологическая, она личная… Охотники васванипи говорят, что ловят животное только, когда животное им "да ется". Они говорят, что зимой духи, в особенности северный ветер, и сами духи живот ных, дают животное охотникам и их семьям, чтобы те могли прокормиться и вы жить… Тело животного кормит охотника, но душа его возвращается, чтобы родиться вновь; поэтому, когда люди и животные находятся в равновесии, животных можно убивать, они не уменьшаются, и в результате выживают как люди, так и животные… Возвращая дар животного, охотник берет на себя обязательство перед животным и его духами действовать ответственно, полностью использовать данное ему животное, а также уважать его тело и душу… Предполагается, что люди должны убивать животных быстро и не причинять им ненужного страдания… не убивать больше, чем дается, не убивать ради удовольствия или самоутверждения.

Васванипи делят свою территорию на охотничьи регионы, площадью от 250 до 1500 км2. "Для каждого региона назначается ответственный наблюдатель, на основа нии его 'особых связей с духами и землей, в системе прав общины' — говорит Фейт. — Постоянно возвращаясь на одни и те же участки земли наблюдатели оценивают состо яние популяций… Они имеют право (и обязанность) определять, на какой территории и в какое время года можно охотиться на большую дичь и медведей; они также выде ляют землю для охотников, не имеющих своей земли. Таким образом они определяют, сколько охотников будут охотиться на данной территории и устанавливали квоту на различных животных… с их мнением обычно считались".

Фейт сообщает, что наблюдатели васванипи получают подробную информацию от охотников о том, что было поймано и каких зверей они видели:

Опытные охотники обычно отмечали, увеличилась ли колония бобров по сравнению с прошлым годом, или с прошедшими пятью годами, или тридцатью годами… Обыч но они не запоминали цифр, а говорили об относительном количестве или тенденции.

Например, охотники говорили, сколько бобров в одной колонии движется вниз или вверх по течению, каков приплод; каковы тенденции в возрастной категории, в раз мерах, или сообщали об изменении "застенчивости" бобров в отношении ловушек, или изменении численности волков или других хищников, об изменениях в составе леса, его регенерации, наличии пищи и т.п.

Все это делалось без компьютеров. Я почти уверен, что детальное и непосредст венного наблюдение за природой, характерное для коренных народов, из которых ва сванипи кри — только один пример, ни в чем не уступает по точности компьютеризи рованным системам. (Д р Фейт приводит результаты сравнительного исследования, подтверждающие мое предположение). Но я уверен в другом: компьютеры разрушат традиционную систему отношений между человеком и животными, лежащую в осно ве философских, социальных и экономических систем индейских сообществ. Полу чив компьютеры, инуиты и другие коренные группы начнут рассматривать природу в объективных терминах ("устойчивый выход", "единицы животных") и в интересах за падных разработчиков. В то же время более мощное, основанное на мифах и сенсор ном восприятии духовное мировоззрение, поддерживающее их культуру на протяже нии тысячелетий, будет принесено в жертву. В итоге будет разрушена индейская куль тура, а за ней и природа.

А что вы думаете по поводу засилия компьютеров в школе? Компьютерная лихорадка охватила все учебные заведения. Производителям компьютеров удалось убедить шко лы в том, что без компьютеров нельзя обойтись. Многие компании бесплатно постав ляют компьютеры в классы с надеждой, что каждый из пяти миллионов учеников при обретет в будущем свой собственный компьютер. Долгосрочные расчеты компьютер ной промышленности здесь очевидны.

"Компьютерная грамотность" уже обязательна во многих колледжах и высшей школе. Компьютеры заменяют учителей и учительские функции. И они изменяют со держание информации, которую преподают в школах — от более тонкой информа ции, возникающей в результате традиционного отношения между учителем и учени ком, до более жесткой, основанной на объективных данных, информации, получае мой из компьютера. Отсутствует какая либо сравнительная оценка возможностей Мегатехнология на марше компьютеров и учителей. Сегодня школьные системы уже могут работать с меньшим числом учителей.

По иронии судьбы, самым большим достоинством компьютеров в школе считают ся их "персональные" отношения с пользователями. Компьютер задает задачу, ученик отвечает; когда все хорошо, компьютер выдает "дружественную" оценку и поощрение.

Ученик чувствует себя поощренным. Защитники компьютеров говорят, что учителя ча сто бывают слишком занятыми, чтобы быть "персональными". Компьютеры, с другой стороны, терпеливы, никогда не устают работать с плохо соображающими учениками.

Закончив, скажем, какой либо раздел математики или физики, машина может переве сти ученика на следующий уровень и продолжить процесс обучения.

Возникают вопросы: а какого человека произведет данный учебный процесс? И какой уровень знания при этом достигается? Мариан Кестер написала в газете Toronto Star: "Если дети отделены от родителей часами, проводимыми перед экраном телеви зора, от своих друзей видео играми, от своих учителей обучающими машинами, как они смогут научиться быть людьми?" Следующий вопрос: делают ли компьютеры детей умнее?

Сеймур Паперт из МТИ считает, что обучение программированию ведет к "кон цептуально ясному мышлению" и что дети, занимающиеся программированием, все гда лучше справляются со сложными задачами. Но Джозеф Меноски, пишущий для журнала Science, с этим не согласен. Он сообщает об исследованиях, проведенных Ро ем Пи из колледжа Бэнк Стрит среди подростков, изучающих компьютерный язык МТИ LOGO. Цель исследований — выяснить, действительно ли эти ребята лучше и четче организовывали свою работу.

"По данным Пи, — говорит Меноски, — дети занимались чистым производством, без понимания того, что делают". Другими словами… дети понимают суть обучения только при условии, если им ясна цель происходящего. Это согласуется с результата ми тестирования преподавателей вычислительной техники, которые провели тысячи часов за программированием, однако не смогли объяснить принципы даже короткой программы. Данные исследования подвергают сомнению безапелляционные выводы о пользы программирования для целей обучения".

Я боюсь, что широкое использование компьютеров в образовании приведет к следующим трем результатам.

Прежде всего, как и в случае с инуитами и сотрудниками Лесного управления, объективное, линейное знание станет доминирующим, в то время, как более тонкие формы знания, отойдут на задний план. Подобно тому, как исчезает из ландшафта ди кая природа, исчезнут и многие виды нестандартного мышления.



Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 77 |
 


Похожие работы:

«Аннотация Книга написана одними из лучших и востребованных тренеров России по личностному росту и включает в себя их самые сильные практические тренинги. Весь материал представлен в виде пошаговых инструкций. Читатель, выполняя 1 час в день упражнения, приведенные в книге, через 2 месяца выйдет на совершенно новый уровень развития! Основной акцент сделан на проработке ключевых элементов жизни, которые коренным образом влияют на нее. Авторы дают подробные инструкции и практические задания по...»

«IN BUSINESS СОВЕТЫ ЖЕЛАЮЩИМ ОТКРЫТЬ СВОЕ ДЕЛО Автор Лоренс Хибберт Редактор Татьяна Смирнова Перевод с английского Сергея Ермолаева Пособие к радиокурсу Би-Би-Си In Business www.koob.ru ББК 65.9(4/8) С56 С56 In business. Советы желающим открыть свое дело. М.:Интерлист,1993.224с. Подготовлено к печати ВВС МРМ Ltd Россия, Москва, 113525, п/я 100. Bush House, PO Box 76, Strand, London, WC2B 4PH ВВС МРМ Ltd 1993 Впервые опубликовано в 1993 году. ISBN 5-900282-03-1 Исключительное право на публикацию...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.