WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 15 | 16 || 18 | 19 |   ...   | 33 |

«Международная конференция труда, 101-я сессия, 2012 г. Доклад V Кризис в сфере занятости молодежи: Время действовать Пятый пункт повестки дня Международное бюро труда ...»

-- [ Страница 17 ] --

Политика в области достойного труда для молодежи: ключевые вопросы и извлеченные уроки Содержание профессиональной подготовки на базе предприятия определяется совместно правительством, работодателями и представителями профсоюзов (на федеральном уровне).

Отдельные предприятия выбирают свои собственные методы обучения.

Расходы на обучение делятся между правительством и работодателями (правительство покрывает компонент школьного обучения, в то время как работодатели финансируют профессиональную подготовку на предприятии).

Зарплата учеников является относительно низкой и составляет примерно 25от средней заработной платы квалифицированного работника этой же Заработная плата и условия труда определяются посредством коллективных договоров, в которых указывается минимальная заработная плата ученика.

Квалификация присваивается после сдачи письменного и производственного экзаменов, которые проводятся и оцениваются внешними экзаменаторами, Компетентные органы (в основном, торговые палаты) выдают дипломы, которые признаются на всей территории страны (такие, как палаты коммерции, После окончания программы ученичества, работники могут подать заявления Источники: G. Quintini and S. Martin: Starting well or losing their way? The position of youth in the labour market in OECD countries (Париж, ОЭСР, 2006 г.); V. der Velden, R. Welter, M. Wolbers: The integration of young people into the labour market within the European Union: The role of institutional settings, working paper No. 2001/7E (Маастрихсткий университет, 2001 г.); M. Gangl: “Returns to education in context: Individual education and transition outcomes in European labour markets”, op. cit.

180. В некоторых развитых странах во время кризиса были укреплены официальные системы ученичества и профессиональной подготовки на рабочем месте. Были приняты меры стимулирования, чтобы заинтересовать работодателей принимать к себе учеников и закреплять их на предприятии. Компаниям рекомендуется нанимать работников на основе трудовых договоров, предусматривающих сочетание профессиональной подготовки с опытом работы; преобразовывать договоры о трудоустройстве в постоянные трудовые договоры; а также предлагать социально уязвимой молодежи дополнительные формы профессиональной подготовки и возможности для получения рабочих мест, способствующие получению квалификации. Некоторые страны (например, Австралия, Канада, Дания и Франция) ввели бонусы для работодателей, которые принимают учеников в целях обеспечения гарантий завершения ими полной профессиональной подготовки. 181. Австралия, например, увеличила финансирование на предварительную подготовку в системе ученичества и тем самым расширила профессиональную подготовку на рабочих местах в рамках Программы производительных рабочих мест, цель которой заключается в обеспечении подготовки 711.000 квалифицированных специалистов в течение пяти лет, чтобы удовлетворить существующие и будущие потребности различных отраслей. В 2010 году Франция намерена была предложить стажировку и участие в других программах профессиональной подготовки для полумиллиона 182. Французский план предусматривал освобождение от взносов в систему социального обеспечения в течение года для фирм, принявших молодых учеников к середине 2010 года. Малые предприятия, на которых в основном и реализуется значительная часть ученичества, получают дополнительные субсидии. Австралия ввела бонус для работодателей за каждого работника, успешно завершившего курс обучения или стажировки. Кроме того, предприятия, нанимающие новых стажеров и учеников, МБТ: A skilled workforce for strong, sustainable and balanced growth, op.cit.

ILC.101/V Кризис в сфере занятости молодежи: Время действовать пользуются режимом преференций в ходе тендеров на участие в новых финансируемых правительством проектах расширения инфраструктуры. Стимулы должны быть достаточными, чтобы заинтересовать как предприятия, так и молодых людей.

183. Программа дотаций для стимулирования системы ученичества в Канаде призвана способствовать тому, чтобы все больше учеников завершали свою профессиональную подготовку по специальностям, утвержденным в рамках сертифицированной программы Red Seal. Программа стандартов профессиональной подготовки на уровне провинций Red Seal представляет собой национальный стандарт профессиональной подготовки высокого уровня по специальностям, которые востребованы работодателями.

Программа охватывает 50 специальностей, требующих высокой квалификации, подготовку по которым проходят около 88% зарегистрированных учеников в Канаде, и которые обеспечивают занятость для значительной части рабочей силы.

184. Поднимались вопросы о том, можно ли тиражировать этот успешный опыт в развивающихся странах, где заработная плата в реальном секторе экономики остается низкой, а учреждения все еще слабы. Во многих развивающихся странах, где основная часть молодежи занята в неформальной экономике, официальные программы ПТО представляют собой вариант, доступный лишь для незначительного меньшинства молодых людей, и система обучения в неформальном секторе по-прежнему остается крупнейшим поставщиком профессиональных квалификаций и навыков для молодых 185. Недостатки системы ученичества в неформальной экономике хорошо известны, однако для многих работников неформального сектора экономики, эта система может оказаться первым и зачастую единственным доступным вариантом. Необходимо прилагать усилия для совершенствования этой системы, в частности:

дополнять обучение на рабочем месте более структурированным обучением институционального характера;

повышать профессиональную квалификацию и навыки мастеров производственного обучения, например, за счет внедрения современных технологий и повышения педагогического мастерства;

привлекать ассоциации предпринимателей и организации работников, особенно из числа тех, которые представляют неформальную экономику;

внедрять стандартные процедуры заключения трудовых договоров и проведения включить обучение грамотности и счету, а также жизненным навыкам;

активнее привлекать общины, особенно в целях обеспечения занятости для молодых женщин по более широкому кругу специальностей.

186. Некоторые примеры инновационного опыта приводятся во вставке 2.6.

Политика в области достойного труда для молодежи: ключевые вопросы и извлеченные уроки Страны Западной Африки, такие как Бенин, Мали, Сенегал и Того, осуществляют структурную перестройку системы ПТО с целью включения в нее системы ученичества, в том числе механизмов аттестации. Они разрабатывают двойные системы обучения, в рамках которых производственные предприятия, которые принимают учеников, несут ответственность за их профессиональную подготовку.

Наряду с этим были разработаны некоторые нормативные документы, направленные на достижение политических целей и формирование конкретных механизмов системы ученичества, такие как типовые договоры и правила, регулирующие вопросы профессионально-технической квалификации.

В Латинской Америке, где существует высокий уровень неформальных отношений на рынке труда, страны принимают меры, включающие формирование договорных отношений, направленные на поддержку перехода от неформальных к формальным трудовым отношениям. К ним, в частности, относится законодательство, принятое в Перу в 2005 году, в котором предусматриваются пять различных мер по профессиональной подготовке, в том числе «соглашения о профессиональной подготовке молодежи» для работников в возрасте от 16 до 23 лет, которые не завершили школьного обучения, что позволяет им продемонстрировать свои профессиональные навыки в реальной производственной ситуации в течение периода от шести до 24 месяцев, а также «контракт на обучение» для работников в возрасте от 14 до 24 лет, контроль за которыми осуществляет уполномоченный учебный центр, а профессиональная подготовка частично осуществляется на производственных объектах компаний.

Источники: МБТ: Upgrading informal apprenticeship. A resource guide for Africa (Женева, 2012 г.); МБТ:

Trabajo decente y juventud en Amrica Latina (Лима, 2010 г.).

187. В Уругвае Закон о профессиональной подготовке и стажировке 2000 года позволяет студентам, обучающимся в профессионально-технических учебных заведениях, дополнять свои теоретические знания и приобретать профессиональные квалификации и навыки посредством выполнения работы на предприятии в течение минимум трех 188. В большинстве случаев стажировка не связана с установлением трудового правоотношения, но даже в случае его установления, часто поднимаются вопросы на основании того, что основная цель стажировки искажается из-за многочисленных нарушений, которые могут возникать, например, когда стажеров просят подменять работников; в связи с ограниченным содержанием профессиональной подготовки в процессе стажировки; из-за отсутствия добровольного и безвозмездного контроля со стороны участвующих учебных учреждений; а также в связи с пребыванием стажеров на предприятии сверх установленных периодов времени. Кроме того, в то время как потенциал систем стажировки получает признание, реализацию этого метода трудно организовать в широких масштабах, в силу как небольшого количества мест на производственных предприятиях, так и в связи с отсутствием «культуры стажировки», которая могла бы обеспечить полную ясность в отношении целей и стратегий всех заинтересованных сторон.

189. В Европе ряд стран ввели «мультисервисный подход», который сочетает в себе профессиональное обучение с производственной практикой. Например, в 2001 году правительство Болгарии приняло Закон о стимулировании занятости, который направлен на оказание поддержки работодателям, чтобы они открывали места для профессиональной подготовки без отрыва от производства для молодых безработных в возрасте до 29 лет. В соответствии с этой мерой молодым людям предлагается трудовой договор на шесть месяцев и дополнительно они могут проходить профессиональную подготовку. Эти работники также имеют право на минимальную заработную ILC.101/V Кризис в сфере занятости молодежи: Время действовать плату, если они работают на условиях полного рабочего времени. В свою очередь, работодатели получают значительные субсидии на период действия договора, за каждого молодого человека, занятого на условиях половины рабочего времени, охватывающие все взносы в систему социального страхования, компенсации за ежегодные отпуска и другие льготы.

190. Италия также ввела «контракт на доступ к работe», чтобы позволить молодым работникам интегрироваться в рынок труда и приобрести профессиональные квалификации и навыки, необходимые для конкретной производственной среды.50 Эта инициатива ориентирована на молодых работников в возрасте от 18 до 29 лет на период от девяти до 18 месяцев. Ее реализация обусловлена принятием индивидуального плана профессиональной подготовки, направленного на обеспечение адаптации профессиональных квалификаций и навыков работника к данному рабочему месту, причем вознаграждение не может быть более чем на два уровня ниже уровня, установленного в национальном коллективном договоре для работников того же класса занятости. В свою очередь, эти договоры также являются выгодными для работодателей, которым предоставляются налоговые льготы и скидки по социальным взносам.



Pages:     | 1 |   ...   | 15 | 16 || 18 | 19 |   ...   | 33 |
 


Похожие работы:

«Вызов, основанный на вере Руководство по защите сексуальных и репродуктивных прав 1 Европейский Региональный Центр Общественных Инициатив Румыния 10405 Бухарест, Б-р Николае Бэлческу 27-30, УНИК, кв. 90, www.ecpi.ro Координатор издания: Флорин Бухучану Дизайнер: Овидиу Санд Издательский дом: MAIKO Бухарест, май 2010 Перевод на русский – Михаела Копоц, Наталья Мазур Редакторы – Юрий Максимов, Надя Янотовская 2 Европейский Региональный Центр Общественных Инициатив был основан в 2008 году в...»

«РУКОВОДСТВО ПО СИСТЕМЕ ИНФОРМАЦИИ ИКАО О СТОЛКНОВЕНИЯХ С ПТИЦАМИ (IBIS) ТРЕТЬЕ ИЗДАНИЕ — 1989 ГОД Одобрено Генеральным секретарем и опубликовано с его санкции МЕЖДУНАРОДНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ Опубликовано Международной организацией гражданской авиации отдельными изданиями на английском, французском, испанском и русском яэаках. Всю корреспонденцию следует направлять в адрес Генерального секретаря ИКАО: 1000 Sherbrooke Street West, Suite 400, Montreal, Quebec, Canada НЗЛ 2R2....»

«Настоящий обзор посвящен наиболее важным решениям, принятым Конституционным Судом Российской Федерации (далее - Конституционный Суд) во втором и третьем кварталах 2012 года (постановления, определения по жалобам). I. Конституционные основы публичного права 1. Постановлением от 18 мая 2012 года № 12-П Конституционный Суд дал оценку конституционности положений части 2 статьи 20.2 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, а также пункта 3 части 4 статьи 5 и пункта 5 части 3...»

«Версии 4.2 www.geogebra.org Introduction to GeoGebra Введение в GeoGebra Последние изменения: 6 ноября 2012 Записанный для GeoGebra 4.2 Эта книга охватывает основные возможности динамической GeoGebra программного обеспечения математики. Она может быть использована как для семинаров, так и для самостоятельного обучения. Авторы Judith Hohenwarter, judith@geogebra.org Markus Hohenwarter, markus@geogebra.org При помощи других членов команда GeoGebra Лицензия / Авторское право Creative Commons...»

«ВВЕДЕНИЕ_ 3 1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ПРАВА_ 5 2. СОЦИАЛЬНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ И ФУНКЦИИ ПРАВА_ 10 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ КОНЦЕПЦИЙ ПРАВОПОНИМАНИЯ_ 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ_ 21 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ_ 23 4 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы курсовой работы. Право – одно из самых сложных общественных явлений. Поиск правопонимания ведется многие века, и это вполне объяснимо. В правопонимании отражаются представления людей об обществе, о его критериях и духовных ценностях. И поскольку развивается человеческое...»

«Подготовлен в Научно-исследовательском отделе библиографии РГБ Руководитель проекта А.В. Теплицкая Составители: Т.Я. Брискман, Н.Ю. Бутина Библиографические редакторы: А.В. Теплицкая, Н.Ю. Бутина Подготовка текста к размещению на сайте О.В. Решетниковой Окончание работы: сентябрь 2013 г. Династия Романовых в публикациях постсоветского периода [Электронный ресурс] : к 400-летию Дома Романовых : библиогр. указ. / Рос. гос. б-ка, Науч.-исслед. отд. библиогр. ; рук. проекта А.В. Теплицкая ; сост.:...»

«О. В. Кравцова КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СЕМЕЙНОЕ ПРАВО для студентов специальности 030501 Юриспруденция заочной формы обучения Волгоград 2007 Рецензент: И.И. Бондаревский, доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой уголовно-правовых дисциплин Волгоградского кооперативного института Российского университета кооперации О. В. Кравцова Курс лекций по дисциплине Семейное право. – Волгоград: Волгоградский кооперативный институт, 2007. – 70 с. Курс лекций предназначены для студентов...»

«Аннотация Хотите ли вы, милые читательницы, быть всегда неувядаемыми и обожаемыми; хотите ли вы в самой драматической ситуации сохранить себя Женщиной и.улыбнуться? Если да, то оптравляясь путешествовать по жизни, положите в свою сумочку эту книгу. Уверяем, вы нераз и не два поблагодарите нас за добрый совет. Содержание ЛЕБЕДИНОЕ ОЗЕРО 9 МАГИЧЕСКАЯ ЦИФРА СЕМЬ 12 НОЧИ БЕЗУМНЫЕ 19 РЕПЛИКА ИЗ-ЗА БАРЬЕРА (1) 23 КАК Я ДОВЕРЯЛАСЬ ТЕБЕ 29 РЕПЛИКА ИЗ-ЗА БАРЬЕРА (2) 38 КОРОЛЕВСТВО КРИВЫХ ЗЕРКАЛ 46...»

«Шестидесятая сессия Пункт 76(а) первоначального перечня* Мировой океан и морское право Мировой океан и морское право Доклад Генерального секретаря** Резюме Настоящий доклад подготовлен по просьбе Генеральной Ассамблеи, которая в пункте 101 своей резолюции 59/24 от 17 ноября 2004 года просила Генерального секретаря представить ей на ее шестидесятой сессии свой годовой всеобъемлющий доклад о событиях и проблемах, относящихся к вопросам океана и морскому праву. На основании статьи 319 Конвенции...»

«ЗАКОН ГОРОДА МОСКВЫ ОБ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ В ГОРОДЕ МОСКВЕ (в ред. законов г. Москвы от 14.07.2004 N 48, от 08.12.2004 N 82, от 11.05.2005 N 16, от 18.01.2006 N 5, от 04.07.2007 N 32, от 21.11.2007 N 45, от 24.09.2008 N 42, от 17.12.2008 N 67, от 29.04.2009 N 9, от 10.06.2009 N 19, от 10.02.2010 N 5, от 13.07.2011 N 35, от 17.04.2013 N 17, от 22.01.2014 N 2, с изм., внесенными Законом г. Москвы от 11.04.2012 N 12) Настоящий Закон регулирует отношения в области организации,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.