WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 |

«Составитель: Сторожук Оксана Георгиевна П-68 Права детей-инвалидов младшего возраста и их родителей. Анализ законодательства Российской Федерации: информационно-правовой ...»

-- [ Страница 1 ] --

ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВОЙ

СПРАВОЧНИК

Права детей-инвалидов

младшего возраста и их родителей

Анализ законодательства

Российской Федерации

УДК 347.63-056.24

ББК 67.405.212.2

П-68

Составитель: Сторожук Оксана Георгиевна

П-68 Права детей-инвалидов младшего возраста и их родителей.

Анализ законодательства Российской Федерации: информационно-правовой справочник / сост. О.Г. Сторожук. – Владимир:

Изд-во «Транзит-ИКС», 2010. – 20 с.

ISBN 978-5-8311-0467-7 УДК 347.63-056.24 ББК 67.405.212.2 Межрегиональная общественная организация «Ассоциация в поддержку детей и взрослых с отклонениями и нарушениями в психическом и физическом развитии»

ISBN 978-5-8311-0467-7 © Межрегиональная общественная организация «Ассоциация в потдержку детей и взрослых с отклонениями и нарушениями в психике и физическом развитии», 2010 г.

© Владимирская областная общественная организация ассоциация родителей детей-инвалидов «Свет», 2010 г.

© Издательство «Транзит-ИКС», 2010 г.

Родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей. На них лежит огромная ответственность по воспитанию, обучению и развитию ребенка. У родителей детей-инвалидов груз ответственности ещё больше, так как ребенок с ограниченными возможностями нуждается в большей поддержке, защите со стороны взрослых. Семье, воспитывающей ребенка-инвалида, важно знать какую поддержку может оказать государство в вопросах его воспитания, развития, обучения и реабилитации.

В настоящем справочнике мы разместили основные права и льготы, предоставляемые ребенку-инвалиду и его семье.

1. Понятие инвалидности Понятие «инвалид», закрепляется в Статье 1 ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». Инвалидом признается лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.

В свою очередь, ограничение жизнедеятельности – это полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.

В зависимости от степени расстройства функций организма и ограничения жизнедеятельности лицам, признанным инвалидами, устанавливается группа инвалидности, а лицам в возрасте до 18 лет устанавливается категория «ребенок-инвалид». Таким образом, понятия «инвалид» – это обобщенное понятие, которое включает в себя понятие «ребенок-инвалид».

Признание лица инвалидом осуществляется федеральным учреждением медико-социальной экспертизы. Правила признания лица инвалидом устанавливаются Постановлением Правительства Российской Федерации от 20.02.2006 № 95 «О порядке и условиях признания лица инвалидом».

И для того, чтобы ребенка признали инвалидом, необходимо пройти медико-социальную экспертизу (далее МСЭ). Направление на прохождение МСЭ можно получить в лечебнопрофилактическом учреждении по месту жительства (больница, поликлиника), в пенсионном фонде, либо через органы социальной защиты.

Категория ребенок-инвалид устанавливается на 1 или 2 года либо до достижения 18 лет. В случае выявления невозможности устранения или уменьшения в ходе осуществления реабилитационных мероприятий степени ограничения жизнедеятельности гражданина (ребенка), вызванного стойкими необратимыми морфологическими изменениями, дефектами и нарушениями функций органов и систем организма статус ребенка-инвалида устанавливается до достижения им 18 лет.

При этом инвалидность устанавливается до 18 лет не позднее 4 лет после первичного признания инвалидом. Кроме этого есть перечень заболеваний, дефектов, необратимых морфологических изменений, нарушений функций органов и систем организма, при которых инвалидность ребенку должна быть установлена до 18 лет не позднее 2 лет после первичного установления категории «ребенок-инвалид». Указанный перечень заболеваний, дефектов, необратимых морфологических изменений, нарушений функций органов и систем организма внесены в Правила признания лица инвалидом, Постановлением Правительства от 07.04.2008 № 247.

На основании этих Правил, условиями признания гражданина инвалидом являются:

а) нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами;

б) ограничение жизнедеятельности (полная или частичная утрата гражданином способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться или заниматься трудовой деятельностью);

в) необходимость в мерах социальной защиты, включая реабилитацию.

Право на реабилитацию как одно из главных прав и мер социальной защиты закреплено Федеральным законом от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

2. Реабилитация ребенка-инвалида Реабилитация инвалидов (ребенка-инвалида) – система и процесс полного или частичного восстановления способностей инвалидов к бытовой, общественной и профессиональной деятельности. Реабилитация инвалидов направлена на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма. Цель реабилитации – социальная адаптация инвалидов, достижения ими материальной независимости и их интеграции в общество.



Необходимые для ребенка реабилитационные мероприятия заносятся в его индивидуальную программу реабилитации (далее ИПР). ИПР разрабатывается специалистами бюро, проводившими медико-социальную экспертизу после признания ребенка инвалидом.

Приказом Министерства здравоохранения и социального развития от 4 августа 2008 г. № 379н разработана форма индивидуальной программы реабилитации для ребенка-инвалида.

В ИПР ребенка-инвалида включены:

1. Мероприятия медицинской реабилитации, в том числе: реконструктивная хирургия, восстановительная терапия, санаторно-курортное лечение, протезирование и ортезирование.

2. Мероприятия психолого-педагогической реабилитации:

– Получение дошкольного воспитания и обучения, где указывается тип дошкольного образовательного учреждения;

– Получение общего образования: тип школьного образовательного учреждения, форма (очная, заочная, очно-заочная (вечерняя), семейное образование, самообразование, экстернат) и условия (в общеобразовательном учреждении, на дому, в лечебном учреждении) получения общего образования, а также учебная нагрузка в день (в часах) и объем изучаемого материала (указывается в процентах от объема учебной программы);

– Получение профессионального образования, где даются рекомендации по профессии, типу образовательного учреждения, и форме получения образования;

– Рекомендации о противопоказанных и доступных условиях и видах труда;

– Проведение психолого-педагогической коррекции.

3. Мероприятия социальной реабилитации:

– Социально-средовая реабилитации;

– Социально-педагогическая реабилитация;

– Социально-психологическая реабилитация;

– Социокультурная реабилитация;

– Социально-бытовая адаптация;

– Физкультурно-оздоровительные мероприятия и спорт.

4. Технические средства реабилитации и услуги по реабилитации (ТСР) Индивидуальная программа реабилитации инвалида (ребенка-инвалида) является обязательной для исполнения соответствующими органами государственной власти, органами местного самоуправления, а также всеми организациями.

Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида может быть разработана на 1 год, 2 года и до достижения возраста 18 лет. При необходимости внесения дополнений или изменений в индивидуальную программу реабилитации ребенка-инвалида оформляется новое направление на медико-социальную экспертизу и составляется новая индивидуальная программа реабилитации. При обращении в соответствующие органы за направлением на медико-социальную экспертизу, необходимо указать, что медико-социальная экспертиза нужна только для составления индивидуальной программы реабилитации (это должно быть отражено в направлении!).

Объем реабилитационных мероприятий, предусмотренных индивидуальной программой реабилитации ребенка-инвалида, не может быть меньше установленного федеральным перечнем реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду.

При этом все реабилитационные мероприятия, технические средства реабилитации и услуги, входящие в Федеральный перечень, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2005 г. № 2347-р, предоставляется ребенку-инвалиду бесплатно.

Если предусмотренное индивидуальной программой реабилитации техническое средство реабилитации либо услуга, входящие в Федеральный перечень, не могут быть предоставлены ребенку или если родители ребенка-инвалида приобрели соответствующее средство либо оплатили услугу за собственный счет, то им выплачивается компенсация в размере стоимости технического средства реабилитации, услуги, которые должны быть предоставлены инвалиду (ребенку-инвалиду).

Каждое реабилитационное мероприятие, предоставляется соответствующими учреждениями.

Например, мероприятия медицинской реабилитации предоставляются медицинскими учреждениями (поликлиниками, больницами, специальными медицинскими центрами и т.п.). Мероприятия психолого-педагогической реабилитации оказываются образовательными учреждениями. И в индивидуальной программе реабилитации должно быть указано конкретное образовательное учреждение, оказывающее помощь ребенку.

При составлении индивидуальной программы реабилитации, у каждого, реабилитационного мероприятия, необходимого для ребенка, указывается конкретный исполнитель.

Иные реабилитационные мероприятия:

– бесплатное занятие с логопедом без возрастных ограничений (Приказ Министерства здравоохранения РФ от 28.12.1998 г. «О специализированной помощи больным при нарушениях речи и других высших психических функций»);



Pages:     || 2 | 3 |
 



Похожие работы:

«СИСТЕМА GOLDCOVER 10 EASY RING 19 БИГОВЩИКИ 22 ФОТОКНИГИ 24 СИСТЕМА МЕТАЛБИНД 2 ЛУЧШИЙ СПОСОБ ПЕРЕПЛЕТА ДОКУМЕНТОВ И КНИГ Самый надежный способ переплета, потому что: • Обложки и документы зажимаются в металлическом канале. Самый безопаСный для документов, потому что: • Документы не перфорируются, не сшиваются и не склеиваются, а от металлического канала отделяются обложками. С помощью Металбинд можно переплетать даже ценные оригиналы документов. Самый ЭЛеГанТный потому что: • Верхняя обложка...»

«Информационнокоммуникационные технологии в практике работы учителя–предметника Сборник выпускных работ слушателей Ресурсного Центра Модуль учителей начальной школы Городской Ресурсный центр Второй Санкт-Петербургской Гимназии ББК-74.202.8 Д-44 Выпускные работы слушателей курсов Ресурсного Центра Второй СанктПетербургской Гимназии для учителей начальной школы по модулю Информационно-коммуникационные технологии в практике работы учителя– предметника — СПб., 2012. — 67 стр. ISBN №...»

«Версии 4.2 www.geogebra.org Introduction to GeoGebra Введение в GeoGebra Последние изменения: 6 ноября 2012 Записанный для GeoGebra 4.2 Эта книга охватывает основные возможности динамической GeoGebra программного обеспечения математики. Она может быть использована как для семинаров, так и для самостоятельного обучения. Авторы Judith Hohenwarter, judith@geogebra.org Markus Hohenwarter, markus@geogebra.org При помощи других членов команда GeoGebra Лицензия / Авторское право Creative Commons...»

«Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 9 января 2014 г. N 3 г. МоскваОб утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры на 2014/15 учебный год Опубликовано: 25 февраля 2014 г. в РГ - Федеральный выпуск №6316 Вступает в силу:8 марта 2014 г. Зарегистрирован в Минюсте РФ 19 февраля 2014 г. Регистрационный N 31352 В соответствии с частью...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПЛЕНУМА ВЕРХОВНОГО СУДА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ № г. Москва 2013 г. О применении судами законодательства при рассмотрении дел об административном надзоре В связи с вопросами, возникающими у судов при рассмотрении дел об административном надзоре за лицами, освобожденными из мест лишения свободы, Пленум Верховного Суда Российской Федерации, руководствуясь статьей 126 Конституции Российской Федерации, статьями 9 и 14 Федерального конституционного закона О судах общей юрисдикции в...»

«Утверждены Постановлением Министерства труда и социального...»

«Модуль 1 Взаимосвязь между ИКТ и полноценным развитием Уша Рани Вьясулу Редди АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКИЙ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ И КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УДК 004 ББК 32.88 У 93 Серия модулей Академии ИКТ для лидеров государственного управления Уша Рани Вьясулу Редди У 93 Модуль 1: Взаимосвязь между ИКТ и полноценным развитием. - Б.: 2009. с. ISBN 978-9967-25-630-9 ISBN 978-9967-25-638-5 (общ.) Данная работа выпущена по лицензии Creative Commons Attribution 3.0. Копия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 1 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ НИР В 2013 ГОДУ Таблица 1 Код Показатель Количество строки Монографии, всего, 01 в том числе изданные: - зарубежными издательствами 02 - российскими издательствами 03 из них: - издательством Высшая школа 04 - издательствами вузов (организаций) 05 Сборники научных трудов, всего, 06 30 в том числе: - международных и всероссийских конференций, симпозиумов и 15 07 т.п. - другие сборники 08 15...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ Словарь-справочник терминов и определений Бишкек 2008 1 ББК ХХ.ХХХ УДК ХХ.ХХ Г-ХХ Рекомендовано к изданию Ученым советом Академии управления при Президенте Кыргызской Республики. Составители: Султанбеков А.Ф., Мурзаев С.К. Рецензенты: Абдужапаров Х.А. – зав. кафедрой Теория и практика государственного и местного управления Бишкекского гуманитарного университета, к.и.н. Мамбеталиева Э.Н. – доцент кафедры Государственное управлоение и местное самоуправление Академии...»

«Постановление Администрации г.Сургута Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 27 июня 2005 г. N 84 Об утверждении Порядка подготовки и оформления документов при предоставлении земельных участков, прекращении и переоформлении прав на них на территории города (с изменениями и дополнениями) Приложение. Порядок подготовки и оформления документов при предоставлении земельных участков, прекращении и переоформлении прав на них на территории города Глава 4. Приобретение прав на земельные...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.