WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 17 |

«МОРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени адмирала Г.И. НЕВЕЛЬСКОГО Конталев В.А. ПРАКТИКУМ по дисциплине Организационное поведение Владивосток 2008 УДК 658.3 ББК ...»

-- [ Страница 10 ] --

Круг оказывается наиболее децентрализованной схемой и, кроме того, менее эффективной. Группа в данном случае является неорганизованной, в ней трудно выделить лидера. Работа в такой группе выполняется медленно и бессистемно. Тем не менее, такая модель более приспособлена для решения сложных проблем, введения изменений и перехода к выполнению новых задач. Круговая схема наряду с этим позволяет всем членам группы получать максимальное удовлетворение от работы, а решения в таких группах принимаются, как правило, с учетом мнения всех участников.

Всеканальная схема представляет собой децентрализованную модель, в рамках которой между всеми членами группы устанавливается прямая связь, а каждая проблема решается при участии всех членов группы. Эта схема наиболее приемлема для решения сложных задач, когда требуется тесное взаимодействие между всеми участниками. В рамках данной модели сложно выделить лидера. Работа при такой модели коммуникации обеспечивает всем членам группы довольно высокий уровень удовлетворенности. Данная схема не является вполне устойчивой, и под давлением определенных условий она может распасться, либо преобразоваться в модель «колесо».

Y – конфигурация и цепи подходят для решения более простых задач, когда требуется слишком тесного взаимодействия между всеми участниками группы. Данные схемы являются более централизованными, и информация в них передается по заранее установленным каналам. В них трудно выделить лидера, а степень удовлетворенности участников приблизительно одинакова.

Результаты проведенных исследований показывают, что чем теснее сотрудничество между отдельными членами группы, тем выше уровень удовлетворенности, получаемого ими от работы. В ходе исследования группам предоставляли возможность создавать собственные схемы коммуникации. В тех случаях, когда между членами устанавливалось минимальное число связей, на выполнение определенных задач уходило меньше времени. И наоборот, группы с большим числом связей тратили на решение проблем больше времени.

Изучая эту тему, сделайте следующие практические выводы.

Несмотря на то, что исследования схем коммуникаций имеют ряд ограничений, они дают руководителям определенную полезную информацию. Эти знания могут помочь в установлении определенных схем коммуникаций во время проведения собраний и различных встреч. Они также дают вполне реальное отображение ситуаций, которые могут возникнуть в рамках крупных организаций. Для руководителя может представлять интерес изучение того, какие схемы коммуникации используются различными группами в разнообразных ситуациях. Он также получит возможность наблюдать за тем, как меняются схемы коммуникации с течением времени и насколько они соотносятся со спецификой деятельности группы.

Ни одна из схем коммуникации не является универсальной, т. е.

не может быть использована для решения всех проблем. Исследования направлены на то, чтобы подчеркнуть, что в задачу руководителя входит выявление модели коммуникации, наиболее эффективной для выполнения определенного задания. Решение проблем, требующих тесного взаимодействия и вовлечения всех участников группы, могут быть затруднено из-за неправильного установления каналов взаимосвязи и обмена информацией. Зачастую выбор конкретной схемы коммуникации является результатом некоторого компромисса между эффективностью деятельности группы и степенью удовлетворенности ее участников.

Литература: [13] с. 165-181; [2] с. 113-126; [6] с. 258-276; [5] с.

181- Тема 4.3. Лидерство в группе Важнейшей частью менеджмента является координация деятельности людей и направление их усилий на достижение целей и задач организации. Это предполагает наличие лидерства и выбор соответствующего типа поведения. Лидерство представляет собой основной компонент успешного функционирования организации. Каждый менеджер должен понимать сущность лидерства и факторы, которые обусловливают его эффективность.

Методические указания по самостоятельной работе над темой При самостоятельном изучении этой темы необходимо обратить внимание на то, что существует множество взглядов на лидерство и огромное количество интерпретаций его значения. Лидерство может толковаться такими простыми определениями, как «умение вести людей за собой» или же «умение организовать работу других без принуждения», а также формулировками более узкого характера, такими как «использование авторитета при принятии решений». Лидерство может основываться как на занимаемой человеком определенной должности в организации, так и на его личных качествах и интеллекте. Лидерство может также определяться выполняемыми функциями или рассматриваться как конкретная поведенческая категория. Оно может быть оценено в рамках той роли, которую играют лидеры, и их способностей добиваться от других успеха в работе.

Согласно Крейнеру, существует более 400 определений лидерства, и это своего рода минное поле разногласий и противоречий, через которое с осторожностью должны продвигаться как теоретики, так и практики.

В связи с вышеизложенным достаточно сложно дать обобщенное определение лидерства, но по существу – это способность влиять на индивидов и группы людей и вести их за собой к достижениям цели.

Это означает, что процесс лидерства представляется неразрывным с действиями группы и эффективной групповой работой.

Лидерство связано с мотивацией, межличностным поведением и процессом коммуникации. Оно необходимо для уменьшения или преодоления чувства неудовлетворенности у сотрудников. Эффективное лидерство также предполагает делегирование полномочий. Оно не ограничивается лишь поведением самого лидера, которое приводит к установлению отношений подчинения. Лидерство – это динамичный процесс. Отношения «лидер – последователи» являются двусторонними. Успешное лидерство – это процесс своего рода обратной связи между участниками группы, который влияет на эффективность отдельных индивидов и организацией в целом.

Настоящее лидерство помогает развить совместную деятельность в коллективе и объединяет индивидуальные цели с целями группы, в которую входит индивид. Умелое лидерство помогает людям найти мотивацию в своей работе и осознать важность всего, что они делают. Фактически руководители – лидеры предвидят будущее и создают технологию успеха завтрашнего дня. Подбор лидеров и их развитие приобретают первостепенную важность в любом бизнесе.

Проблеме лидерства посвящено большое количество исследований, особенно в США. В результате этих исследований сформировались различные теории и подходы. Общепринятыми сегодня считаются следующие. Найдите и разберите их.

Теория власти и влияния. Здравый смысл подсказывает нам:

чтобы влиять на людей, надо обладать властью. Власть может иметь разнообразные формы. Исследователи в области власти и лидерства (руководства) Френч и Равен разработали удобную классификацию видов власти. Согласно этой классификации, существует пять основных форм власти.

1. Власть, основанная на принуждении. Люди обычно испытывают, острое беспокойство, боясь потерять работу, лишиться защищенности или уважения коллег. Поэтому методика принуждения, имеет действенность во всех случаях, когда человеку что-то нужно и он уверен, что другой способен лишить его этого.

2. Власть, основанная на вознаграждении. Обещание вознаграждения – один из старых и часто самых эффективных способов влияния на других людей. Однако, применяя его, следует помнить, что вознаграждение должно быть адекватно согласию на влияние.

Другими словами, оно должно иметь ценность в глазах человека, которому дано обещание.

3. Экспертная власть. Люди склонны верить человеку, который имеет информацию или идеи, способные, по их представлению, помочь организации или группе достичь какой-то цели или принять лучшее решение. Исследования показали, что если группе людей скажут, что один из них является экспертом в определенной области, остальные будут следовать рекомендациям этого человека, даже если на самом деле у него отсутствует приписываемая ему компетенция.

4. Эталонная власть (власть примера). Этот вид власти основывается на силе личных качества или способностей лидера, то есть на его харизме. Люди чаще всего испытывают влияние тех, кто обладает восхищающими их чертами характера и кто является их идеалом, похожими на которого хотели бы быть.

5. Законная власть. Традиционно во всех странах человек привык подчиняться тем, кто имеет от государства или организации должностные полномочия. Преимущество этой формы власти заключается в том, что она обладает безличностью. Исполнитель реагирует не на личность, а на должность. Это обстоятельство повышает стабильность, так как организация не зависит от жизни или способностей какой-то конкретной личности.

Власть, основанная на принуждении, эффективна при условии, когда она подкреплена хорошей системой контроля.

Власть, основанная на вознаграждении, более предпочтительна, чем страх, потому что она стимулирует более качественное выполнение работы.

Эталонная власть требует от лидера постоянного подкрепления веры у исполнителей в его харизматическые качества.

Важно обратить внимание на то, что эти источники власти основаны на восприятии подчиненными влияния лидера независимо от того, является это влияние реальным или нет. Например, если лидер способен контролировать осуществление поощрения и наказания, но подчиненные не верят в это, тогда в действительности лидер не обладает ни поощрительной, ни принудительной властью. Точно также, если сотрудники подразделения полагают, что менеджер другого отдела, наделен полномочиями руководить ими, то, даже если де-факто этот менеджер не имеет такой власти, наблюдается восприятие ими его легитимной власти.

Теория черт. Эта теория является результатом многолетних, проводившихся в период между 1930 и 1950 годами исследований, которые ставили своей целью выявить свойства или личностные характеристики великих людей.

Предполагалось на этой основе, затем создать определенный набор личных качеств лидерства, и методику воспитания таких черт в характере людей.

Однако, несмотря на многочисленные исследования, ученые не смогли прийти к единому мнению, какие общие черты отличают лидера от не лидера. В 1948 году известный специалист в области лидерства Стогдилл сделал комплексный обзор литературы, посвященной данной проблеме, и пришел к выводу, что изучение личных качеств дает противоречивые результаты. С одной стороны, для всех лидеров свойственны высокий интеллект, стремление к знаниям, ответственность, активность, социально-экономический статус. С другой, в разных ситуациях эффективные руководители проявляли разные личные качества. На этом основании Стогдилл пришел к заключению: человек не становится руководителем только благодаря тому, что он обладает некоторым набором личных свойств. В различных ситуациях требуются различные способности. При этом структура личных качеств руководителя должна соотноситься с личными качествами, деятельностью и задачами его подчиненных.

Поведенческий подход. Разочарование ученых в итогах исследования лидерства с позиции личных черт совпало с периодом, когда в теории управления усилилось влияние бихевиористской школы.

Поэтому не удивительно, что новый подход к изучению лидерства получил название поведенческого. В его основе лежит концепция о том, что эффективность лидера определяется не его личностными качествами, а стилем поведения с подчиненными. Одним из первых, кто положил начало этой теории, был К. Левин. Он сформулировал три стиля лидерства: авторитарный, демократический и пассивный. Однако его классификация не получила широкого распространения, поскольку в ней не увязывались стили лидерства с заданиями, которые выполняла группа, и с теми отношениями, которые имели ее члены друг с другом.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 17 |
 


Похожие работы:

«ПЕРЕЧЕНЬ ДЕЙСТВУЮЩИХ НОТАМ Cледующие НОТАМ действуют по состоянию на 29 мая 2014 0500 UTC НОТАМ, не включенные в перечень, аннулированы, или срок их действия истек, или внесены в АИП книга 2 очередной Поправкой СЕРИЯ Ц (Ц0046/12 НОТАМН Щ)УУВЖ/ЩЦАЦФ/ИЖ/Б/ЕА/000/999/5342С03932В025 А)УУОЛ Б)1206281137 Ц)ПОСТ Е),,ЛИПЕЦК-СТАРТ,, РАБОТАЕТ НА 4АСТОТЕ ПОДХОДА 126.3МГЦ. ССЫЛКА AIP РФ КНИГА 2 AD 2.1-8.) (Ц0048/12 НОТАМН Щ)УУВЖ/ЩМДЦХ/ИЖ/НБО/А/000/999/5342С03932В003 А)УУОЛ Б)1206281137 Ц)ПОСТ Е)ВВИДУ...»

«КАТАЛОГ ДЕТАЛЕЙ И СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ ЧАСТЬ 6 РАДИОЭЛЕКТРОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ Главы 61-64 КАТАЛОГ ДЕТАЛЕЙ И СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ ПЕРЕЧЕНЬ ГЛАВ КАТАЛОГА Номер Наименование главы ВВЕДЕНИЕ Часть I - УКАЗАНИЯ ПО ОБЩЕМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ Хранение самолета Сназемное оборудование) 12 Часть 2 - ПЛАНЕР. Книга I Общие указания 20 21 Фюзеляж Часть 2 - ПЛАНЕР. Книга 2 Двери и люки 22 Окна 23 Оперение 25 Пилоны 26 Часть 2. - ПЛАНЕР. Книга 3 Крыло (включая раздел 24.43.00) 24 Часть 2 - ПЛАНЕР. Книга 4 Крыло (с раздела...»

«К АТАЛОГ Д ЕТАЛЕЙ И СБОРОЧНЫХ Е ДИНИЦ ЧАСТЬ ТРАНСПОРТНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ КНИГА 2 Главы 73-75 КАТАЛОГ ДЕТАЛЕЙ И СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ ПЕРЕЧЕНЬ ГЛАВ КАТАЛОГА Номер Наименование главы ВВЕДЕНИЕ Часть I - УКАЗАНИЯ ПО ОБЩЕМУ ОБСЛШВАНИЮ Хранение самолета (наземное оборудование) 12 Часть 2 - ПЛАНЕР. Книга I Общие указания 20 21 Фюзеляж Часть 2 - ПЛАНЕР. Книга 2 Двери и люки 22 23 Окна Оперение 25 26 Пилоны Часть 2. - ПЛАНЕР. Книга 3 Крыло (включая раздел 24.43.00) 24 Часть 2 - ПЛАНЕР. Книга 4 Крыло (с раздела...»

«Глава IV ТРАНСПОРТ И ПУТИ СООБЩЕНИЯ 1 1. Ж Е Л Е З Н О Д О Р О Ж Н Ы Й Т Р А Н С П О Р Т Как указано было ранее (гл. II, разд. 4), железные дороги не страховали своего имущества от огня. Правда, статистика акционерного страхования имеет в разделе экстерриториального имущества (т. е. не приуроченного к определенной губернии) рубрику железнодорожные, но ничтожный размер общей суммы (всего 288 млн. руб. на 1/1 1914 г. по всем видам имущества) и соотношение ее структурных частей убеждают нас в том,...»

«rr.by СООБЩЕНИЯ. РАЗНОЕ Витебск 37 i КАК ПОДАТЬ ЧАСТНОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ В ГАЗЕТУ “ИЗ РУК В РУКИ”? ГАЗЕТА ЧАСТНЫХ ОБЪЯВЛЕНИЙ Условия приема на стр. 38 № 35(997) Витебск и Витебская область Рекламное издание СП “БЕЛПРОНТО”...»

«ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ТРАНСПОРТ L. LOTKER - Common Component (Deutschland, Berlin) С. GUL - Common Component (Deutschland, Berlin) ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ГРУЗОВЫХ ПЕРЕВОЗОК Аннотация Проект предлагает и реализует идею общего языка (рисунок 3) в отличие от идеи общей функциональности. Каждому участнику группы Common Component, равно как и любому другому участнику транспортного рынка, предполагающему использовать данную платформу, оставлено право выбора присоединиться к существующей и/или...»

«БАМ В. Б. ЛАВРЕНТЬЕВ ВОЖДЕНИЕ АВТОМОБИЛЕЙ ВЫСОКОЙ ПРОХОДИМОСТИ МОСКВА ТРАНСПОРТ 1974 УДК 656.13.052.56:629.113.028 ПРЕДИСЛОВИЕ Вождение автомобилей высокой проходимости. Лаврентьев В. Б. М., Транспорт, 1974. 96 г. В книге рассмотрены основные элементы конструкции полноприводных автомобилей с точки зрения влияния на их проходимость по профильным препятствиям и слабым грунтам. Процессы, происходящие при взаимодействии элементов ходовой части с грунтом автомобиля высокой проходимости при его...»

«МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ И ПРОЦЕССОВ ПОСОБИЕ по изучению дисциплины, выполнению лабораторных работ и домашних заданий для студентов III курса специальности 160901 и направления 160900 дневного обучения Москва - 2005 2 ББК 518 К88 Рецензент д-р техн. наук, проф. В.Г. Ципенко Кубланов М.С. К88 Моделирование систем и процессов: Пособие по изучению дисциплины, выполнению лабораторных работ и домашних заданий для студентов III курса специальности 160901 и направления 160900 дневного обучения. – М.: МГТУ...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА УТВЕРЖДЕНО приказом Директора Департамента воздушного транспорта от 19.09.94 № ДВ-98 Руководство по эксплуатации гражданских аэродромов Российской федерации (РЭГА РФ-94) Москва Воздушный транспорт 1996 Содержание ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ АЭРОДРОМОВ (ВЕРТОДРОМОВ) ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ 1.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ И РЕМОНТУ АЭРОДРОМОВ (ВЕРТОДРОМОВ) 1.2. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ГРАЖДАНСКИХ...»

«Методические указания и задания для выполнения курсовой работы и проведения практических занятий Омск 2013 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра Логистика ЛОГИСТИКА СНАБЖЕНИЯ Методические указания и задания для выполнения курсовой работы и проведения практических занятий Составители: Е.О.Чебакова, И.В.Погуляева Омск СибАДИ...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.