WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 36 | 37 || 39 | 40 |   ...   | 68 |

«Вся жизнь - поход Я бы очень не хотел, чтобы то, о чем собираюсь рассказать, касалось только моей биографии. Рядовой учитель, каких тысячи, я при всем желании не могу ...»

-- [ Страница 38 ] --

Итог подводили"старичкки".

- Пусть Вэ-Я не обижается, но прежде он строже требовал выполнения всех наших законов. А сейчас он стал добреньким, и этим кое-кто пользуется.

- Мы уверены, - сказали"старичкки", - что, не будь с нами Валентины Ивановны, беспорядка в группе было бы значительно больше.

Меня упрекнули, что постоянно ношу самый тяжелый рюкзак, и постановили на будущее запрещать мне перегружаться.

Вот и опять поднялся вопрос о личных качествах руководителя.

Ну не умею я быть сверхстрогим, как Валентина Ивановна или Людмила Яковлевна. Меня тянет на смешинку, на розыгрыш. Чаще стараюсь убедить ребят в своей правоте. Как-то мне попалось стихотворение Безыменского на смерть Патриса Лумумбы. Были там такие строчки:

Я знаю, что всех ваших бед причина Ваш мягкий характер и добрый нрав.

Не раз история нас учила;

Нельзя быть мягким, когда ты прав.

Но ведь строгость или жесткость - это еще не доказательство правоты. Есть и другие аргументы. Я был уверен, что если у меня что и получается в работе, то, в частности, потому, что я весьма демократичен как руководитель. Правда, уже взрослые люди признавались, как в юности, в своих первых походах, боялись подходить ко мне - таким я казался неприступным в окружении старожилов, - и как завидовали тем, кто садился со мной рядом у костра. А уж не выполнить моего поручения, брошенного даже мимоходом, им казалось просто немыслимым!

- Так строгий я или нет? - допытывался я у ветеранов.

- Как вам сказать... Когда сердитесь или вспылите, то лучше от вас подальше. А так, наверное, не очень...

Вот и разберись тут! Но почти на каждом собрании меня упрекали за излишнюю мягкость, и каждый раз я давал себе слово закручивать гайки потуже, зная, что не смогу этого сделать - не тот характер.

Еще в первом уральском путешествии мы вручали участникам недорогие памятные подарки. Теперь ребята предложили за счет сокращения расходов на питание купить сувениры всем членам группы, оставшимся в Москве. Так появилась новая традиция. И когда мы прочно обосновались со своими путешествиями в Средней Азии, встречать нас приходили совершенно бескорыстно, но с авоськами, потому что каждый встречающий получал громадную дыню с бухарского или самаркандского базара.

Через год я начал выводить школьников на городские туристские соревнования, и отдохнувшим от наших побед соперникам снова пришлось потесниться: ниже третьего места мы не опускались.

Для меня были не столь важны завоеванные места, хотя что говорить, это приятно, да и зачем соревноваться, если не расчитываешь на победу? Но на туристских соревнованиях нельзя выиграть без дружной команды: одних надо освободить от дежурства по кухне они уходят на старт ориентировщиков, другие еще раз повторяют установку палатки, третьи бегут по трассе. Постоянно надо кого-то заменять, что-то перетасовывать.

Если ребята будут отказываться от внеочередных дежурств, если каждый не следит за чистотой на биваке, если никто не догадается вынести к финишу кастрюлю с компотом - ничего путного не получится. Все, что накоплено в команде за месяцы подготовки, пружинно выстреливается на туристских слетах сгустком умений и тем высоким уровнем отношений, которые не менее ценны любой победы.

Я Помню как на один из городских туристских слетов приехал директор только открывшейся школы-интерната Леонард Леонович Микельян. И привез с собой две коробки с тортами.

Я уже пристроился вкусить на дармовщину, но Леонард Леонович прикрыл коробку рукой:

- Это для ребятишек. Награда за победу.

- Да они у тебя в жизнь не выиграют!

- Возможно. Но с тортами и поражение будет не столь горьким, серьезно сказал Леонард Леонович. - Понимаешь, ребята в первый раз на слете. Мы их готовили, они уже сбились в дружную кучку, я уверен, что это будущий актив интерната.

Конечно, они проиграют - опыта еще никакого нет. И, конечно, расстроятся. Скорее всего, даже ссориться будут - виновные в проигрыше ведь всегда найдутся. А тут я со своими тортами:

"Молодцы ребята, все прекрасно, не ожидал от вас такой прыти!

А то, что не выиграли, так мы же в первый раз на слете - только заявили о себе, только отметились. Будем готовиться еще лучше и победы от нас не уйдут." И отношения в команде, которые уже начали складываться, не исчезнут. Понимаешь? Так что убери руки от торта, не порть мне музыку.

Мудрый Леонард, награжденный потом за свою работу орденом, знал, что говорил: отношения между ребятами и отношение к порученному делу важнее занятых мест.

Ради этого я и выводил туристов на различные соревнования, нацеливал на борьбу. Ну, а если не будет победы, разберемся причины-то всегда можно найти.

У ребят начал появляться вкус к соревнованиям. Особенно им нравилось встречаться со взрослыми людьми, которым и проиграть не стыдно.

Приходит ко мне в школу незнакомый мужчина.

ориентировщики хорошие.

- Да какие хорошие! Но компас с часами не перепутают.

- Мы вас приглашаем на лыжные соревнования по ориентирова-нию.

Обоснуемся на ночь в пионерском лагере, устроим самодеятельный концерт, а утром на старт. Мы для затравки даже приз за первое место выставили: у нас бронзовый лыжник в клубе есть, килограммов этак на десять. - Мужчина улыбнулся:

- Мы бы не рисковали лыжником - вещь казенная. Но наши все равно выиграют, а школьникам полезно лишний раз по трассе пробежаться.

Собрал я туристов и спрашиваю:

- Кто надеется на свои силы? Дистанция километров 15 будет.

Ребята молчат, переглядываются. А потом один говорит: "Я пойду", и другой согласен.

Мы с Валентиной Ивановной смотрим как ребята отбирают участников. Все амбиции отброшены в сторону: Юра пробежать сможет, но с картой у него нелады, а Коля - лыжник так себе, ему летом бегать... Ну, а из девчонок надо только лыжниц ставить: им что карта ориентировщика, что выкройка - все едино.

Выехало нас на соревнования человек тридцать. Без болельщиков нельзя: они и подбодряд, и чай на трассе подадут. Да и провести лишний вечер вместе - это ведь тоже много значит.

Затерялись наши восьмиклассники среди взрослых лыжников.

- Вы хоть вернитесь, чтобы вас до вечера в лесу не искать! напутствуют ребят болельщики.

Закончились соревнования и судьи что-то уж очень долго совещаются у себя в комнате. А потом приглашают меня.

- Видите какое дело, - смущенно говорит молодой человек. - Как-то так получилось, что ваши ребята выиграли. А статуэтку мы отдавать не можем - бронза все-таки, она у нас на балансе. Вот мы вам картину в раме приготовили. Может возьмете и разойдемся красиво?

- Давайте, - говорю, - картину.- Но ребят поздравьте как следует.

В другой раз пригласили нас на какие-то неофициальные соревнования.

- Елизаров! - вызывают на старт лыжника-ориентировщика.

- Я! - откликается наша восьмиклассница.

- Так здесь же мужская трасса!

- А какая разница! У нас парня в команде недостает. А я - Елизарова.

Пробегусь для зачета.

И снова первое место. Не иначе нам кто-то ворожил.

Потом мы зачастили на соревнования, организуемые республиканской детской туристской станцией. На них было много любопытных моментов, ведь новичков никто всерьез не принимал. Сначала надо повариться в соревновательном котле, оглядеться, разобраться что к чему, а потом уже мечтать о призовых местах. А тут приходит неизвестная школа, да еще с двумя командами - 5-6 и 7-8 классов!

Но заканчиваются соревнования, и на торжественной линейке объявляют победителей по отдельным видам двухдневной борьбы.

Первое место за организацию бивака - младшая группа нашей школы.

Первое место за ориентирование - снова наши младшие.

Конкурс поваров - они же.

И младшей команде вручается приз за общее первое место фотоаппарат!

А когда за грамотами начал выбегать капитан старшей команды, его остановили:

- Не вертись, стой возле судей!

И все грамоты и все вымпелы за первые места по всем видам соревнований начали передовать ему.

- А фотоаппарат? - закричали ребята.

- Обойдетесь. Хватит с вас и одного.

Был с нами на этих соревнованиях семиклассник Витя Санчиков, непробиваемый двоечник. И так и сяк мы с Валентиной Ивановной подъезжали к нему - ну не хочет пацан учиться и все тут.

Но к нашим туристам он прилип основательно, был среди них уважаемым человеком, и мы уже поговаривали с ним о летнем кавказском путешествии, вот только с оценками надо бы разобраться.

Вручил я Санчикову наши грамоты и выпелы:

- Давай, Витя, развесь все награды возле спортивного стенда в школе, да так, чтобы для всех это был сюрприз. Придумай как все это разместить, может планку какую к стене приколотишь или еще как.

- А почему я?

- Ты же во всех соревнованиях участвовал. Здесь и твоя победа.

Да и надоело все время слышать: Санчиков - двоечник, Санчиков прогульщик. Хватит! Ведь какой ты на самом деле никто не знает. А тут Санчиков - чемпион! Улавливаешь? А с оценками сам утрясешь - я же вижу: тебе самому опротивели все эти проработки в классе и на педсоветах. В общем, действуй, но так, чтобы для всех был сюрприз.

И Санчиков начал действовать. Он не пошел на первый урок, разложил на банкетках в опустевшем вестибюле наши награды и уже примеривался как поэффектней их развесить, но тут же попался под руку завучу. И на большой скорости был водворен в мой директорский кабинет.

- Вот полюбуйтесь! - завуч подтолкнула Санчикова к моему столу. - Я спрашиваю, почему он не на уроке, а он мне про какие-то победы и сюрпризы талдычит. Да его не в походы брать, его давно из школы пора выгнать!

Завуч бушевала, а Санчиков стоял спокойно, в давно знакомой мне по разборкам с другими шалопаями позе, стоял и поглядывал в окно.

- Что скажешь?! - тряхнула его завуч - Можно я грамоты и вымпелы соберу, а то утащит кто-нибудь, пробурчал Санчиков.

- Собери и положи в канцелярии. А сам до звонка в вестибюле посиди.

Я рассказал завучу о моем поручении Санчикову и о том, что не догадался предупредить его, чтобы сюрприз готовил не за счет прогула урока.

- Да он, скорее всего, и без моего поручения на урок не пошел, отсыпался бы после соревнований. Не в первой же ему. А тут парня похвалили, дали серьезное задание, вот он и хотел выполнить его как лучше.

- Вы считаете, что развешивание каких-то грамот - повод для пропуска уроков?

- Не считаю. Только не каких-то грамот, а наград за его труд. Ведь боролся он не за себя, а за свою команду, за честь школы!

Ну, представьте: вы не поволокли его ко мне, а расспросили о соревнованиях, и за что получена каждая грамота. Поохали бы, повосхищались, даже не поверили бы, что Садчиков мог совершать такие подвиги, словом, дали бы ему возможность заново пережить все перепетии борьбы. И посоветовались бы с ним, как лучше все эти грамоты развесить. И заодно, конечно, упрекнули за пропуск урока. А потом зашли бы в класс и еще раз поздравили его. Думаю, это было бы полезней очередного разноса, на который ему наплевать. Ну, чем мы можем его наказать? Объявить выговор, записать в дневник? Так дома дневник никто не смотрит. Нет, здесь надо что-то другое. А что именно, не знаю, давайте порассуждаем вместе.

Тут я увидел тонко сжатые губы завуча и замолчал.

- Виктор Яковлевич, - сказала завуч, - вы еще молодой директор...



Pages:     | 1 |   ...   | 36 | 37 || 39 | 40 |   ...   | 68 |
 


Похожие работы:

«Конспект лекций по дисциплине Организация предприятий быстрого обслуживания специальности 100106 - Организация обслуживания в общественном питании направления 100100 – Сервис всех форм обучения среднетехнического факультета Разработал: преподаватель кафедры ТПОП _ А.А. Ефимкин Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры ТПОП протокол № _ от 2011 г. Зав.кафедры ТПОП Н.С. Соляник Кемерово 2011 2 ОГЛАВЛЕНИЕ: Лекция 1 Основные понятия: предприятие общественного питания, типы, классы..3 Лекция 2...»

«Общие положения 1. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ППО 2. Цели и задачи ООП ППО 3. Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры 4. Структура ООП ППО 5. Федеральные государственные требования к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования Паспорт научной специальности 7. Учебный план (приложение 1) 8. График учебного процесса (приложение 2) 9. Рабочие программы дисциплин (специальные дисциплины, дисциплины по...»

«Председатель редакционных Советов Издательского Дома Камертон ЛАВЁРОВ Н.П., председатель межведомственной комиссии при Совете Безопасности РФ, вице-президент РАН, академик РАН СО ПРЕ ДС ЕД АТЕЛ И РЕ ДА КЦИО НН ОГО СО ВЕТ А: Грачв В.А. член-корреспондент РАН, председатель Комитета Государственной Думы по экологии Залиханов М.Ч. академик РАН, председатель Высшего экологического Совета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Матишов Г.Г. академик РАН, председатель...»

«СЦЕНАРИЙ развития направления Биотехнологии в Казахстане до 2030 года Астана, 2013 Реферат Сценарий 107 с., 37 рис., 16 табл., 76 источников. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, СЦЕНАРИЙ РАЗВИТИЯ, НАПРАВЛЕНИЕ БИОТЕХНОЛОГИИ, ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, МЕДИЦИНСКАЯ, ВЕТЕРИНАРНАЯ, СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ, ПРОМЫШЛЕННАЯ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БИОТЕХНОЛОГИИ, ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ, КЛЕТОЧНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ, МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ, МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, МИРОВЫЕ ВЫЗОВЫ, ТРЕНДЫ, ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ, SWOT АНАЛИЗ, МАКРО -...»

«ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ВОЛОСОВСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Книга 2 Приложения Директор филиала С.П. Курышкин Руководитель работ, начальник партии А.Ю. Петухин Санкт-Петербург 2013 2 Содержание Книга 2 Приложение 1 Перечень законодательных, нормативно-правовых актов, нормативно-технических, методических и проектных документов, использованных при внесении изменений в Лесохозяйственный регламент Волосовского лесничества Ленинградской области Приложение 2 Перечень лесных участков,...»

«БОРЬБА С ЛЕЙШМАНИОЗОМ Доклад на заседании Комитета экспертов ВОЗ по борьбе с лейшманиозом, Женева, 22–26 марта 2010 года Всемирная организация здравоохранения Всемирная организация здравоохранения была создана в 1948 г. в качестве специализированного учреждения Организации Объединенных Наций, направляющего и координирующего решение международных проблем здравоохранения и охрану здоровья населения. Одна из уставных функций ВОЗ состоит в обеспечении объективной и достоверной информации и...»

«В.В. К У Ч М А ВИЗАНТИЙСКИЕ ВОЕННЫЕ ТРАКТАТЫ У1 - X вв. КАК ИСТОЧНИКИ Ш ИСТОРИИ ВОЕННОГО ИСКУССТВА ВИЗАНТИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. Военные трактаты составляют особую специфическую часть византийской письменной традиции. Эволюция военнотеоретической мысли византийцев является отражением развития военной организации Византийской империи на протяжении ее тысячелетнего существования. Византийские военные трактаты образуют единую непрерывную цепь, в которой каадое из предвдущих звеньев питает каждое из...»

«Материалы Всероссийской научной геологической молодежной школы Развитие минерально-сырьевой базы Сибири: от В.А. Обручева, М.А. Усова, Н.Н. Урванцева до наших дней, посвященные 150-летию со дня рождения академика В.А. Обручева, 130-летию академика М.А. Усова, основателям Сибирской горногеологической школы и 120-летию Н.Н. Урванцева Издательство Томского политехнического университета 2013 УДК 553.04.(571.1/.6)(063 ББК 33.346(2Р5)л0 Р17 В сборник включены материалы докладов I Всероссийской...»

«ИНФОКИБОРГ.РУ (Инфотехнологии, нанотехнологии, робототехника, человек) ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ НПФ РАДИОЭЛЕКТРОНИКА RADIO ELECTRONICS Ltd г. МОСКВА № 1 (31 марта – 6 апреля 2008 г.) ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОССИЙСКАЯ АССОЦИАЦИЯ МАРКЕТИНГА СОБЫТИЯ, ВЫСТАВКИ, КОНФЕРЕНЦИИ, КОНКУРСЫ, ФЕСТИВАЛИ..6 3-Я ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 19-Я ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ...»

«ПРОГРАММА КУРСА “Теория государства и права” РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ Теория государства и права как наука ТЕМА 1. Предмет теории государства и права. Понятие науки и предмета научного исследования. Государство и право, закономерности их возникновения, развития, функционирования, взаимодействия как предмет теории государства и права. Многоаспектность теории государства и права, связь государства и права с другими социальными явлениями. ТЕМА 2. Теория государства и права в системе общественных и...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.