WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 68 |

«Вся жизнь - поход Я бы очень не хотел, чтобы то, о чем собираюсь рассказать, касалось только моей биографии. Рядовой учитель, каких тысячи, я при всем желании не могу ...»

-- [ Страница 14 ] --

Юра Овчинников предупреждает, что у малышей кончается проволока для колышков, и ее надо "где-то надыбать". Тонечка Балашова приносит образцы номеров для палаток. Кто-то жалуется, что Юрий Александрович запирает слесарку, и бригада не успевает сверлить дырки в крюках... Но этим ребятам по должности положено беспокоиться, а откуда такое рвение у остальных? Есть же личный интерес у каждого, или, по крайней мере, какие-то побудители, не позволяющие уклониться от работ. Не поняв этого, я не могу дать гарантии, что наш график не сорвется в самый неподходящий момент."

Признаться, я и сейчас не понимаю, почему у нас все получалось так гладко, но, просматривая те давние записи, думаю, что немного лукавил: гарантию, что ничего не сорвется, я все-таки мог дать.

И снова строители выезжают под Звенигород. Мы переносим место лагеря на другую поляну, над самым косогором у Москвыреки. Отсюда и купаться поближе, и колхозное поле недалеко. В первый день занимаемся планировкой, а потом застучали молотки, завжикали пилы и начал расти наш городок: три улицы - Пионерская, Туристская и Гагарина; столовая, волейбольная площадка, уголок продуктовый погреб. За всесоюз-ную валюту - две бутылки "Столичной" - я пригнал из города экскаватор, и за полдня была вырыта двухметровой глубины яма, выложенная бетонными плитами.

Такими же плитами накрыли погреб сверху, и получилось что-то наподобие ДОТа, только вместо амбразуры - железная дверь.

Лет двадцать спустя я пришел с туристами на эту поляну, чтобы рассказать новому поколению о прошлых делах, и увидел, что погреб наш сохранился. Только дверь проржавела да ступени пообвалились...

По Сеньке и шапка. Колхоз выделил нам лошадь с телегой и несколько больших молочных фляг. Теперь мы будем возить воду из городской колонки, а не таскать ведрами метров двести вверх от реки, всякий раз ожидая, что нас прихлопнет за это первая же комиссия продуктовую базу, и здесь наш транспорт будет как нельзя кстати.

Увеличивался штат лагеря. Если восемь отрядов из шестнадцати постоянно в походе, то по крайней мере пять руководителей должно быть. Это с учетом того, что один воспитатель выходит на маршрут с двумя отрядами. Мне очень не хотелось иметь в лагере лишних самоуправлению. Но тут уж ничего не поделаешь - меньше пяти туристских руководителей никак не получалось. Отбирал их придирчиво, запугивая трудностями кочевой жизни, и те, кто соглашался на мои условия, работали в лагере по два-три сезона.

В первые дни после заезда ребят я увидел, что не хватает еще одного, быть может, самого нужного нам взрослого человека, и срочно вызвал из интерната нашу повариху - тетю Тасю, неунывающую и шумную женщину, под началом которой дежурные по кухне вертелись словно ошпаренные. Намучившись кашеварить без помощи взрослого, ребята организовали своей спасительнице торжественную встречу, поставили возле столовой отдельную палатку, а так как улицы из одной палатки не получилось, повесили табличку: " Тети Тасин тупик ".

Еще при строительстве лагеря я увидел, что ребята копают узенькие канавки от моей палатки к штабному шатру, к лазарету и к столовой.

- А это еще зачем ?

- А это сюрприз.

Раз сюрприз, допытываться нельзя. И хотя на другой день я догадался, что затеяли мои изобретатели, но делал вид, будто ничего не замечаю, и старался обходить канавки стороной. А потом меня пригласили в мою же палатку и протянули телефонную трубку:

- Поговорите со Штабом.

Я ахал и восторгался - детский телефон на батарейках работал не хуже настоящего! Это оказалось действительно удобно: за полчаса до подъема я перебрасывал клемму на столовую.

- Слушаю! - говорил дежурный командир.

- Доброе утро. Как дела? Завтрак не опоздает?

- Доброе утро. Все в порядке. Да вылезайте вы из палатки - на улице хорошо-то как!

Среди ночи можно было связаться с караульными и немного поболтать с ними. Для какой надобности мы ставили караульных, трудно сказать. Времена тогда были тихие, никто нас не беспокоил.

Иногда заходили на территорию случайные люди, так их просили обойти лагерь по лесной тропке. Но ребята уходят в походы, и много палаток остаются пустыми на несколько дней. Опять же погреб с продуктами и посуда в столовой. В общем, мы решили, что охрана не помешает. А уж если охрана имеется, то надо делать все посерьезному.

У дороги перед лагерем врыли грибок и поставили часового с малокалиберным ружьем. Боек, правда, мы спилили и патронов у нас не было, но все равно часовой при галстуке и красной повязке смотрелся здорово. Назначались часовые из дежурного отряда и стояли под грибком по часу, точнее, не стояли, а сидели на скамеечке, а вставать и брать ружье на караул им полагалось, когда я проходил мимо. По несколько раз в день я специально сворачивал к грибку, чтобы доставить ребятам это удовольствие, но в разговоры с часовыми не вступал, хотя имел на то право, как и дежурный командир, проводивший смену караула по установленному ритуалу.

Когда к нам начали наведываться различные комиссии и делегации, гости с трудом сдерживали улыбки, глядя на четвероклассницу с ружьем, загораживающую им дорогу.

- Здравствуйте! Часовой Оля Филатова. Вы к кому?

Выслушав гостей, часовой снимал трубку и вызывал дежурного командира, который давал разрешение на проход в лагерь.

Ночная смена несла вахту попарно. Обычно ребята сидели в столовой возле погреба, но обязаны были время от времени обходить лагерь. Кто и когда будет дежурить, решал командир отряда. Через два часа караульные будили сменщиков и пере-давали им вахтенную тетрадь, где помимо времени сдачи дежурства были еще очень важные пометки, о которых следует рассказать, но с довольно большим предисловием.



Еще в прошлом году мы поняли, что нужно вводить в лагере какие-то законы, определяющие, что можно делать и чего нельзя. О том, как мы застраховались от самостоятельного купания, я рассказывал. Но ведь было много и других моментов, которые тоже требовалось вводить в законодательные рамки. Надо ли в тихий час лежать в палатках? А если там душно в солнечный день? А как быть с теми, кто заигрался в лесу и не пришел по сигналу в столовую? Ведь приход в столовую - это дополнительный учет людей. Мы не требовали хождения строем, но перед тем, как сесть за стол, отрядный санитар проверял чистоту рук и отправлял грязнуль к рукомойникам, а командир отряда всенепременно докладывал мне об отсутствующих.

А если после отбоя в палатке кого-то не оказалось? Таких "если " набиралось много, и Штаб предлагал составить целый список ограничений, вывесив его на самом видном месте.

Заглядывавшие на заседание Штаба воспитатели имели только совещательные голоса, но зато очень громкие и щедрые на всяческие запреты: не позволять уходить с территории лагеря, не позволять стрелять из луков, не разрешать детям ездить одним на продуктовую базу - и все это с указанием на неминуемые трагические последствия и мою личную ответственность.

Я соглашался, что какие-то запреты необходимы, но если уж что-то запрещать, то ребята должны твердо знать, что именно.

Поддерживая меня, воспитатели предлагали не только составить свод ограничений, но и завести специальную тетрадь, в которой все должны расписаться, подтверждая тем самым, что знакомы с нашими порядками.

И тогда я попросил:

- Назовите мне второй пункт из "Правил для учащихся". Не помните?

Но ведь они вывешены на каждом этаже в интернате и напечатаны на обложках тетрадей. Ну хорошо, не помните второй - назовите третий.

Тоже не помните? Тогда четвертый.

Конфуз был полный. Как не старались члены Штаба и воспитатели, ни одного правила так и не смогли назвать. Ни одного!

Под общий смех вспоминали какие-то отрывки об обязанности не опаздывать на уроки, об обязанности вставать при входе учителя в класс - все то, что было хорошо известно и без всяких правил.

- Знаете, почему вы сели в калошу? - спросил я. - Потому что правил слишком много. Их трудно запомнить. Если мы примем все ваши запреты, надо несколько дней разучивать их с ребятами, а потом говорить: ты нарушил пункт пятый, а ты седьмой. И все равно найдется то, что мы не учли. Надо, чтобы законов лагеря было возможно меньше, но чтобы они охватывали все стороны нашей жизни. Предлагаю всего три закона:

В туристском лагере все можно Режим дня не меняется ни при каких условиях За самовольное купание - немедленное исключение из Я уже начинал привыкать, что взрослые иногда смотрят на меня как на ненормального.

- Насчет режима все ясно, - сказали воспитатели, хотя им еще ничего не было ясно. А в каком смысле "все можно"?

- В прямом. На улицах же нет табличек " Не бейте окна в домах!" или " Граждане, не плюйте в лицо друг другу! " Зачем говорить об очевидных вещах? Пусть у нас будет все можно, что не мешает другим и что не грозит опасностью человеку. А если не согласны, я буду настаивать на принятии такого закона:

"Запрещается дергать лошадь за хвост и подносить ей горящие спички к носу! " Все расмеялись и ребята начали выдумывать запреты, один нелепей другого.

- Значит, в тихий час можно не спать ? - с надеждой спросил кто-то.

- А если я скажу "нельзя", ты заснешь? Да не спи, пожалуйста, только не ори об этом на весь лагерь!

Тут уж воспитатели засыпали меня вопросами с самыми немыслимыми вариантами нарушений. И оказалось, что если мы имеем дело с разумными людьми - а какими еще могли быть наши воспитанники? - то никаких особых запретов не требуется.

Мы проголосовали, и первый закон нашего лагеря приняли единогласно. Но когда я объяснил как понимаю слова "Режим дня не меняется ни при каких условиях ", ребята притихли.

- Не сдюжим, - сказал наш бессменный завхоз Юра Овчинников.

- Ну, это уж слишком, - сказали воспитатели.

И только Сергей Михайлович Голицын, не вмешиваясь в споры, подоброму щурился.

А ведь я ничего особенного не предлагал. Я сказал, что ежели у нас есть режим дня, то он должен выполняться с точностью до минуты. В противном случае можно написать:

"Подъем около восьми часов После умывания - завтрак Потом выход на сельхозработы..."

Надо ли всегда опаздывать? И где критерий, на сколько можно опоздать и на сколько нельзя? Я убеждал ребят, что это совсем нетрудно - приучать себя к точности. Вот у нас подъем в 7.30. Значит, дежком разрешает горнить именно в это время, а не в 7.31. И не надо торопить ребят: пусть проснутся, потянутся, пойдут в туалет. А дежком после сигнала громко говорит: "Доброе утро! Сегодня тепло, птички поют, вставайте скорее!" Или: "Идет дождь, но это совсем не страшно. Когда-нибудь все равно будет солнце!" Пусть каждый дежком сам придумывает какие-нибудь хорошие и ободряющие слова. И пусть ходит возле палаток и будит тех, кто еще не проснулся. Разве это трудно?

Все согласились, что не трудно.

- А дальше, - сказал я, - дежком громко предупреждает: "До выхода на зарядку остается 8 минут, 7 минут, 6" - и так далее. И ровно через восемь минут после горна командует выход на зарядку. И тут же начинает считать до двенадцати. Опоздавшим на одну секунду наряд! В том числе и воспитателям. Освобождает от зарядки только Сергей Михайлович.

- Мы тоже должны к Сергею Михайловичу обращаться? сконфузились воспитательницы.

- Этот серьезный вопрос мы обсудим отдельно, - сказал я. - Пойдем дальше. После зарядки - утренний туалет и приборка палаток. Здесь каждый распоряжается своим временем. В 9.00 - сигнал на завтрак.



Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 68 |
 

Похожие работы:

«Рецепт идеальной мечты Анна и Сергей Литвиновы 2 Книга Анна и Сергей Литвиновы. Рецепт идеальной мечты скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Анна и Сергей Литвиновы. Рецепт идеальной мечты скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Анна и Сергей Литвиновы Рецепт идеальной мечты 4 Книга Анна и Сергей Литвиновы. Рецепт идеальной мечты скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Пролог Он не заметил, что за ним следят. Ему...»

«Л. И. СЕЛЕВЦОВ, А. Л. СЕЛЕВЦОВ АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ УЧЕБНИК Рекомендовано Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования Регистрационный номер рецензии 494 от 02 июля 2009 г. ФГУ ФИРО 3 е издание, стереотипное УДК 658.562.3(075.32) ББК 30.6я723 C29 Р е ц е н з е н т ы: преподаватель общетехнических...»

«ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПРИОЗЕРСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ КНИГА 2 ПРИЛОЖЕНИЯ Директор филиала С.П. Курышкин Руководитель работ, ведущий инженер М.Ф. Кривцун Санкт-Петербург 2013 2 3 СОДЕРЖАНИЕ Книга 2 Приложение 1 Перечень законодательных, нормативно-правовых актов, нормативно-технических, методических и проектных документов, использованных при внесении изменений в Лесохозяйственный регламент Приозерского лесничества Ленинградской области. 4 Приложение 2 Перечень лесных...»

«Тема: Михаил Ярославич Тверской. Выполнил: Зыков Т. 12гр. Проверил: Лещенко И.Н. Тверь 2006 г. 1 Основные сведения о Михаиле Ярославиче Тверском. Михаил Ярославич родился в 1272 году, уже после смерти своего отца. Воспитанием его занимались мать и церковники (возможно, Симеон). Летописцы не передают нам подробности воспитания юного князя. Впрочем, на основании немногих замечаний мы можем составить понятие о княжеском воспитании. Сделав же анализ некоторых поступков, действий князя, мы сможем...»

«Василий Викторович Матюшев К 50-летию со дня рождения Библиографический указатель ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Красноярск 2010 ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 0 2010 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Василий Викторович Матюшев Библиографический указатель Красноярск 2010 1 ББК 91.9:4г М 35 Составитель Е. В. Зотина Отв. за выпуск Р. А....»

«Объекты наземной инфраструктуры ракетных комплексов НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ПО ГАЗОДИНАМИКЕ СТАРТА ГЛАВНОГО КОНСТРУКТОРА БАРМИНА В.П., СПОСОБСТВУЮЩИЕ СОЗДАНИЮ РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В.А. Хотулев, Б.Г. Белошенко, А.В. Сафронов, С.Н. Шипилов (ЦНИИмаш, г. Королев) sm8@sm8.bmstu.ru 1. В юбилейной конференции следует отметить, что в настоящих успехах нашей космонавтики большое значение имеют научные разработки по газодинамике старта, которые были новым важным направлением...»

«Курсовая работа на тему Дидактические технологии: дистанционное и эвристическое обучение по курсу Инженерная педагогика Студент : Комиссаров А.В. Преподаватель : доцент Прасолова Е.Л. Калуга, 1999 г. Содержание Введение 1. Педагогическая характеристика дистанционного и эвристического обучения 1.1. Понятие обучения и образования Понятие дистанционного обучения, его истоки и 1.2. отличительные особенности Философия и принципы дистанционного обучения 1.3. Дидактическое обеспечение дистанционного...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Учебно-методический комплекс по дисциплине по дисциплине Методология научных исследований У 91 Методология научных исследований / сост. В. М. Селивадля студентов всех направлений магистратуры нов, Н. В. Алехина. – Тольятти : Изд-во ПВГУС, 2013. – 76 с. Для студентов всех направлений магистратуры. Учебно-методический комплекс по дисциплине Методология научных исследований разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ориентирован на формирование целостного...»

«Новые поступления. Февраль 2012 - Программные средства Кудеяров, Ю.А. 1 004.4(075.8) К-887 Программное обеспечение средств измерений: разработка и аттестация [Текст] : Учеб. пособие / Ю. А. Кудеяров. - М. : МФТИ, 2011. - 152 с. - 500 экз. - Комплект УМК, МФТИ. - В комплекте с методическими указаниями. - Для студентов технических специальностей, аспирантов и специалистов-метрологов. - ISBN 978-5-8493-0204-1 : 240-00. 1чз Пособие Программное обеспечение средств измерений: разработка и аттестация...»

«ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ЭКОЛОГИИ Москва Радио и Связь 2000 УДК 621.396.67:628.518 Сподобаев Ю.М., Кубанов В.П. Основы электромагнитной экологии. – М.: Радио и связь, 2000. – 240 с. ISBN 5-256-01513-3 Рассмотрен специфический вид антропогенного загрязнения окружающей среды – электромагнитное загрязнение. Показано, что проблемы электромагнитной экологии, традиционно являясь санитарно-гигиеническими, в настоящее время стали частью общей экологической проблемы и получили общественно значимое...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.