WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 44 |

«Национальные системы квалификационных стандартов: внедрение и результаты Отчет об исследовании, проведенном в 16 странах Стефани Aллэ Департамент по профессиональным ...»

-- [ Страница 2 ] --

Любое качественно выполненное исследование непременно приводит к возникновению новых вопросов, особенно если, как и в случае настоящего исследования, оно проводится в условиях ограниченности финансовых ресурсов и жестких сроков. Отчет не претендует на завершенность и не предлагает окончательные ответы на все вопросы. Однако он служит источником новых эмпирических данных, предназначенных для информационного обеспечения политических дискуссий на национальном и международном уровнях. Я хочу поблагодарить Стефани Аллэ (Stephanie Allais) за осуществленное руководство настоящим исследованием и его своевременное проведение. Я благодарна Майклу Янгу (Michael Young), Дэвиду Раффу (David Raffe) и Рону Таку (Ron Tuck) за то, что они оказывали поддержку данному проекту, делясь своим опытом и мыслями. Я высоко ценю сотрудничество с ЕФО на всех этапах разработки и реализации проекта, в том числе на этапе подготовки трех страновых исследований.

Помимо ЕФО хочу выразить нашу признательность лицам, участвовавшим в проведении предметных исследований в разных странах, а также специалистам-практикам и заинтересованным партнерам, которые нашли время ответить на поставленные перед ними вопросы и поделиться своим мнением. И, наконец, я благодарю своих многочисленных коллег в штаб-квартире МОТ в Женеве и в представительствах МОТ на местах за их вклад в планирование проекта, организацию страновых исследований и за их комментарии по поводу предварительных редакций отчета.

Директор Департамента по профессиональным навыкам и возможностям трудоустройства Содержание Предисловие

Содержание

Список сокращений

Список группы исследователей

Об отдельных терминах, используемых в отчете

Введение

«Заимствование» программ

Использование результатов обучения

Структура отчета

Глава 2: Методика

Предметные исследования

Подбор стран

Сбор и анализ данных

Ограничения

Глава 3: Введение в НСКС: краткий обзор результатов исследований и практической работы

Краткой обзор истории развития НСКС

Национальные профессиональные квалификационные стандарты в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии

Шотландия

Новая Зеландия

Австралия

ЮАР

Мексика

Чили

Малайзия

Маврикий

Ботсвана

Шри-Ланка

Турция

Литва

Тунис

Бангладеш

Россия

Повышение степени прозрачности отдельных квалификационных стандартов Накопление и перевод кредитов

Признание предыдущего образования

Доступ к к образованию и подготовке

Системы обеспечения качества и новые механизмы регулирования, аттестации и сертификации

Обеспечение равного статуса квалификаций на базе ПТОП и на базе приобретенных навыков

Расширение финансового участия частного сектора, особенно в сфере ПТОП и развитии навыков

Более широкие цели

Различия в целях, связанных с НСКС

Глава 6: Организация НСКС

Органы, ответственные за разработку стандартных компетенций и квалификаций на основе результатов

Особенности организации НСКС

Дескрипторы уровней

Результаты, стандарты и компетенции

Системы мониторинга и оценки

Вопросы управления

Организации и процедуры в сфере разработки стандартных компетенций и квалификаций на основе стандартов

Социальный диалог и роль заинтересованных сторон – работодателей, профсоюзов и поставщиков услуг

Использование результатов обучения

Правовой статус НСКС

Совокупность политических мер

Другие проблемы внедрения НСКС

Вступительные замечания

Повышение информационного взаимодействия между системами квалификационных стандартов

Повышение прозрачности отдельных квалификационных стандартов посредством детализации результатов обучения

Накопление и перевод кредитов

Признание предыдущего обучения

Системы контроля качества и новые механизмы регулирования, оценки и сертификации

Равный статус квалификаций на базе ПТОП и на базе обучения на рабочих местах

Увеличение финансирования профессионально-технического образования и подготовки (ПТОП) частным сектором

Глава 9. Мнения и обсуждения

Результаты обучения

Заимствование политических мер и международное распространение квалификаций

Различное видение НСКС

Положительные возможности

Список сокращений GTZ Германское общество по техническому сотрудничеству АСКС Австралийская система квалификационных стандартов ВНД с учетом ППС валовой национальный доход, рассчитанный по паритету покупательной способности ЕСКС Европейская система квалификационных стандартов НПКС Национальные профессиональные квалификационные стандарты НСКС Национальные системы квалификационных стандартов ОЭСР Организация экономического сотрудничества и развития ПТОП профессионально-техническое образование и подготовка ШСККС Шотландская система кредитов и квалификационных стандартов Список группы исследователей Ниже в алфавитном порядке представлен список лиц, принявших участие в исследованиях и составивших отчеты по их результатам:

Австралия: д-р Лиса Вилахан (Leesa Wheelahan), старший преподаватель Университета Гриффит, специалист по образованию для взрослых и профессиональному Бангладеш: д-р Ахмадулла Миа (Ahmadullah Mia), профессор, декан факультета социальных наук Университета альтернативы развития, Дакка Ботсвана: д-р Даниэль Тау (Daniel Tau) и д-р Станслаус Т. Модесто (Stanslaus T.



Modesto), независимый исследователь Литва: д-р Видмантас Тутлис (Vidmantas Ttlys), д-р Томас Йовайша (Tomas Jovaia), д-р Одета Гурскене (Odeta Gurskien) и г-жа Ирма Спудите (Irma Spdyt), Центр профессионального образования и исследований при Университете Витовта Великого Маврикий: Кармел Марок (Carmel Marock), независимый исследователь Малайзия: профессор Джек Китинг (Jack Keating), помощник директора Центра необязательного образования и непрерывного обучения при Университете Мельбурна Мексика: Мария Луиза де Анда (Maria Luisa de Anda), независимый исследователь Новая Зеландия: д-р Род Стрэтди (Rob Strathdee), директор Школы образовательной политики и практики при Университете Веллингтона НПКС Англии: профессор Майкл Янг (Michael Young), почетный профессор Института образования, Лондонский университет Россия*: Елена Васина, независимый исследователь Тунис*: д-р Саид Бен Седрине (Said Ben Sedrine), независимый исследователь Турция*: Сафир Сумер (Safir Sumer), независимый исследователь Чили: Анна Мариа Кабрера (Ana Maria Cabrera), независимый исследователь Шотландия: профессор Дэвид Рафф (David Raffe), профессор социологии образования Эдинбургского университета Шри-Ланка: Г. А. К. Гаджавира (G. A. K. Gajaweera), независимый исследователь Южно-Африканская Республика: д-р Стефани Аллэ (Stephanie Allais), в прошлом научный сотрудник Департамента по профессиональным навыкам и возможностям трудоустройства МОТ, в настоящее время сотрудник Эдинбургского университета * Предметные исследования проводились по поручению и под контролем Европейского фонда образования.

Об отдельных терминах, используемых в отчете При исследовании систем квалификационных стандартов возникает сложность терминологического характера. Один ее аспект проявляется в том, что в данной сфере все чаще применяется профессиональный язык, зачастую мало понятный для неподготовленной части экспертного сообщества, что лишает людей желания или возможности принимать участие в процессе обсуждения. Другой ее аспект – использование одного слова для обозначения разных программных мероприятий и, наоборот, описание одного и того же явления с помощью различных терминов. Кроме того, само внедрение систем квалификационных стандартов призвано изменить сами эти стандарты, что также отражается на значении и употреблении слова «квалификация». В разных странах термины «квалификация», «системы квалификационных стандартов» и «национальные системы квалификационных стандартов» используются в самых разных значениях.

Настоящий отчет не следует рассматривать как попытку руководствоваться одним набором определений систем квалификационных стандартов. Как указано в третьей главе отчета, основная задача состояла в изучении того, как сами страны, охваченные исследованием, понимают национальные системы квалификационных стандартов. Авторы отчета признают и уважительно относятся к многообразию мнений, характерных для разных стран, заинтересованных сторон и исследователей. Тем не менее, возможно, небесполезным будет в самом начале кратко остановиться на некоторых терминах, используемых в отчете.

Квалификации – это, безусловно, ключевой термин в настоящем отчете. Слово «квалификация» используется в разных значениях в предметных исследованиях и в специальной литературе. Первое и наиболее традиционное его значение отсылает к формальному обозначению факта прохождения каким-либо лицом установленной процедуры, связанной с программой образования, или подготовки, которую проводит образовательное или подготовительное учреждение. В некоторых странах термином «квалификация» обозначается нечто близкое к компетентности, необходимой для осуществления определенной трудовой деятельности. Квалификации также связывают с официальным признанием допуска лица к деятельности в конкретной сфере (например, в качестве юриста, сантехника или учителя). И хотя около 30 лет назад употребление термина «квалификация» обычно ограничивалось сферой профессиональных занятий, ремесел и специальностей, а его значение не распространялось на школьные аттестаты или университетские степени либо дипломы, сегодня все степени, дипломы и аттестаты без исключения рассматриваются как виды квалификаций. В свете сказанного квалификации представляют собой все те формальные «знаки признания», которые означают, что их носитель обладает определенными знаниями или умениями либо успешно освоил определенную учебную программу.

Еще одно значение слова «квалификация» проявляется тогда, когда оно используется – как это имеет место в некоторых предметных исследованиях, положенных в основу настоящего отчета, – в качестве синонима (либо сокращенной формы) образовательных программ. На протяжении последних 30 лет реформаторы систем квалификационных стандартов, включая пропагандистов этих систем, высказывались в пользу необходимости устранения связи между учреждениями, в которых люди получают образование и проходят подготовку, и присваиваемыми при этом квалификациями. Возможно, это породило новое (третье) значение, в котором используется слово «квалификации», когда посредством его ссылаются на (или в сокращенной форме представляют) совокупность формальных требований, выполнением которых обусловлено присвоение квалификации. Такое употребление распространено в официальных программных документах, посвященных системам квалификационных стандартов, и встречается во включенных в отчет предметных исследованиях. В таком значении «квалификация» – это четко определенные результаты обучения и установленные требования к претендующим на присвоение квалификации кандидатам.

В этом смысле программные документы или люди, опрошенные при проведении настоящего исследования, ссылаются на «разработку квалификационных стандартов»

(design of qualifications) или «количество созданных квалификационных стандартов».

Под «разработкой» квалификационных стандартов здесь подразумевается официальxii ное формулирование совокупности требований, позволяющих на практике присваивать определенную квалификацию.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 44 |
 

Похожие работы:

«Витебск 2013 1 УДК 378:687 ББК 74.58(4Беи)+37.24 К30 Рецензент: декан конструкторско-технологического факультета УО Витебский государственный технологический университет, к.т.н., доцент Смелков В.К. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом УО ВГТУ, протокол № 2 от 19 марта 2013 г. К30 Кафедре конструирования и технологии одежды 45 лет / УО ВГТУ ; сост. Н. П. Гарская [и др.]. – Витебск : УО ВГТУ, 2013. – 287 с. ISBN 978-985-481-302-8 В книге представлена история становления и...»

«Хозяин Земли Русской. Третий десант из будущего Алексей Махров 2 Книга Алексей Махров. Хозяин Земли Русской. Третий десант из будущего скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Алексей Махров. Хозяин Земли Русской. Третий десант из будущего скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Алексей Махров, Борис Орлов Хозяин Земли Русской. Третий десант из будущего 4 Книга Алексей Махров. Хозяин Земли Русской. Третий десант из будущего скачана с...»

«Вычислительная Механика деформируемых Электромагнетизм Многодисциплинарные гидродинамика твердых тел расчеты и оптимизация ANSYS Workbench ANSYS ICEM CFD ANSYS AQWA ANSYS Meshing ANSYS CFX ANSYS Icepak ANSYS DesignModeler ANSYS FLUENT ANSYS HFSS ANSYS DesignXplorer ANSYS BladeModeler ANSYS DesignerRF ANSYS Mechanical ANSYS Vista TF ANSYS SIwave ANSYS AUTODYN ANSYS TurboGrid ANSYS Maxwell ANSYS LS-DYNA ANSYS Composite PrepPost ANSYS Simplorer ANSYS Explicit STR ANSYS nCode DesignLife ANSYS Q3D...»

«Харри Каллиомяки ПРОМЫШЛЕННЫЙ ДИЗАЙН АННОТАЦИЯ Университет прикладных наук Лахти / Кафедра технических наук Лесотехническое отделение Яри-Пекка Суоминен Поисковые слова: Сети, фирма, сотрудничество, контрактное производство ISSN 1457-8328 ISBN 978-951-827-086-0 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 ПРОМЫШЛЕННЫЙ ДИЗАЙН И ТРАДИЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕБЕЛИ Промышленный дизайн как понятие Практики проектирования мебели 2 ПРОЦЕСС РАЗРАБОТКИ ПРОДУКТА Определение продукта Рыночные аспекты разработки продукта...»

«СВАРКА ТРУБОПРОВОДОВ Утверждено Редакционно-издательским советом Уфимского государственного нефтяного технического университета в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальности 090700 Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ Москва НЕДРА 2002 УДК 621.774.21 Б Б К 34.641 С 24 Книга выпущена при содействии ООО СМУ-4 Авторы: Ф. М. МУСТАФИН, Н. Г. БЛЕХЕРОВА, О. П. КВЯТКОВСКИЙ, А Ф. СУВОРОВ, Г. Г. ВАСИЛЬЕВ, И. Ш. ГАМБУРГ, Ю. И....»

«ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ НАН БЕЛАРУСИ ПРОГРАММА VIII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ 18 – 20 сентября 2013 г. г. Минск Организационный комитет Гордиенко А.И. (председатель) Астапчик С.А. (зам. председателя) Белый А.В. (зам. председателя) Ефимочкин А.С. (зам. председателя) Витязь П.А. (Беларусь) Пантелеенко Ф.И. (Беларусь) Вишняков Л.Р. (Украина) Псахье С.Г. (Россия) Войтов И.В. (Беларусь) Утюпин П.В. (Беларусь)...»

«1. Информация из ФГОС, относящаяся к дисциплине 1.1. Вид деятельности выпускника Дисциплина охватывает круг вопросов относящихся к виду деятельности выпускника: изыскательская и проектно-конструкторская; производственно-технологическая и производственно-управленческая; экспериментально-исследовательская. 1.2. Задачи профессиональной деятельности выпускника В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональной деятельности выпускника: сбор и систематизация информационных и...»

«Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Отношения, регулируемые Кодексом внутреннего водного транспорта Российской Федерации 1. Настоящий Кодекс регулирует отношения, возникающие между организациями внутреннего водного транспорта Российской Федерации, грузоотправителями, грузополучателями, пассажирами и другими физическими и (или) юридическими лицами при осуществлении судоходства на внутренних водных путях Российской Федерации, и определяет их права, обязанности и ответственность. 2. Положения...»

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Библиографическое описание — совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам и необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа. 1.2. Источником библиографических сведений является документ в целом, в первую очередь те его элементы, которые содержат выходные сведения. 1.2.1. Библиографические сведения в описании указывают в том виде, в каком они даны в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет юридический факультет Учебно-методический комплекс дисциплины Гражданское право Б.3 Б.6 Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Профиль подготовки Государственно-правовой Гражданско-правовой Уголовно-правовой Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Новокузнецк 2011 год 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Лист утверждения...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.