WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 | 21 |   ...   | 44 |

«Национальные системы квалификационных стандартов: внедрение и результаты Отчет об исследовании, проведенном в 16 странах Стефани Aллэ Департамент по профессиональным ...»

-- [ Страница 19 ] --

Был подготовлен указ о внедрении НСКС. Он был одобрен министерством образования и науки и в настоящее время находится на рассмотрении в министерстве социальной защиты и труда. Как ожидается, указ вступит в силу в 2010 году13. Предлагаемая система состоит из 8 уровней, причем на уровне 6 выделены дополнительные подуровни. Выражается обеспокоенность в связи с тем, что даже в случае создания комплексной НСКС, на практике она распадется на подсистему профессиональных квалификационных стандартов и подсистему квалификационных стандартов на базе высшего образования, которые будут слабо связаны друг с другом. Остается неясным дальнейшее развитие НСКС после обнародования указа. Следующим шагом должна стать разработка профессиональных стандартов. Однако подробности этого этапа не уточняются, преимущественно по причине наличия двух других масштабных стратегических проектов. Они касаются внедрения национальной модульной системы профессионального образования и подготовки и введения Европейской системы перевода кредитов (European Credit Transfer System) в систему высшего образования Литвы.

Тунис Тунис – страна в Северной Африке, занимает площадь 163 610 км2. По оценкам, население страны составляет немногим более 10,3 млн человек, ВНД с учетом ППС на душу населения равен 7070 долл. США. Страна занимает 98-е место по индексу развития человеческого потенциала, коэффициент Джини составляет 40,8. Экономика Туниса ориентирована на экспорт и туризм и в настоящее время переживает период либерализации. В стране отмечается экономический рост, сопровождающийся относительно высоким уровнем безработицы.

НСКС начала создаваться в Тунисе недавно по инициативе министерства образования и подготовки. Система отразила начатые в 2007 году попытки создания того, что описывается как экономика, основанная на знаниях (knowledge economy), и культура непрерывного обучения. Основная задача заключалась в замене применявшихся классификаторов профессий. Сфера интересов реформаторов охватывает высшее образование и профессиональную подготовку. Была предложена семиуровневая система, которая, однако, может быть преобразована в восьмиуровневую систему по образцу Европейской системы квалификационных стандартов, поскольку обеспечение соответствия европейским нормам – это основная задача нескольких организаций, объединяющих работодателей Туниса. Новая система задумана как классификация квалификационных стандартов, основанная на ранее применявшихся классификаторах профессий. Предполагается, что новая система будет исполнять функции регулирования рынка труда.

Разработка НСКС происходила при поддержке Европейского фонда образования (ЕФО) в рамках регионального проекта, в котором принимало участие еще несколько средиземноморских стран. Проект реализовывался с учетом результатов других реформ, в частности внедрения подхода с учетом компетенций, который использовался при реформировании учебных планов и осуществлялся при поддержке Всемирного банка, ЕС, Франции, Канады и Германии. Для общей координации работы была создана национальная рабочая группа, в состав которой вошли профильные министерства, основные отраслевые партнеры и профсоюзы. Запуском проекта занималась небольшая команда специалистов министерства образования и подготовки при технической поддержке ЕФО. В 2007-м и 2008 годах основная работа велась в направлении разработки системы и формулировании ее концепции: в первую очередь уточнялась терминология, выявлялись уровни деятельности, которые соответствуют трудовым реалиям, определялись дескрипторы квалификационных стандартов для каждого уровня Здесь и далее данные приведены на 2009 г., год проведения исследования.

занятости без оглядки на существовавшую систему квалификационных стандартов, планировались механизмы признания неформального обучения, разрабатывались стандарты. За этим последовали консультации и обсуждения с группой, объединившей широкий круг заинтересованных сторон, включая представителей других министерств. Данный этап описывается как весьма сложный: его участники не всегда были подготовлены, в некоторых случаях профсоюзы усматривали в предложенной НСКС угрозу действовавшим коллективным договорам, а участие других министерств подчас носило непоследовательный характер.

НСКС была введена на основании закона о профессиональном образовании и подготовке, принятого в 2008 году. В 2009 году был издан указ, в котором был представлен проект НСКС, однако выработка и создание механизмов ее внедрения до сих пор не завершены. В системе выделено семь уровней, однако их число может быть увеличено до восьми. НСКС описывается как Классификация квалификационных стандартов, а не как Система, поскольку ее основная задача состоит в рационализации и оптимизации существующих классификаторов профессий посредством введения дескрипторов уровней и результатов обучения.

Под эгидой Совета по развитию человеческих ресурсов из представителей заинтересованных сторон на высоком уровне будет создана комиссия, на которую будет возложено управление НСКС. В настоящее время обсуждаются основные функции и состав данной комиссии. Цель состоит в овладении международным опытом, с учетом которого будет осуществляться дальнейший процесс планирования. Предполагается, что в году для сектора высшего образования под эгидой министерства высшего образования будет создан национальный орган по оценке, обеспечению качества и аккредитации. Его деятельность будет строиться с учетом недавно проведенных реформ в сфере высшего образования, посредством которых была внедрена система обеспечения качества.



НСКС следует рассматривать как элемент широкого набора преобразований в государственном секторе, основной задачей которых является повышение их эффективности. Основной упор в процессе реформирования был сделан на формирование бюджетов, ориентированных на конкретные результаты, и на децентрализацию системы образования и подготовки. В секторе профессионального образования и подготовки эти инициативы нашли отражение в пилотных проектах, запущенных в пятнадцати отраслях. Реализацией проектов занимаются автономные центры, которые созданы в каждой отрасли, располагают подробным планом действий и ориентированы на партнерское взаимодействие с отраслевыми объединениями. Центры сотрудничают с французскими коллегами, которые делятся техническими знаниями и оказывают им необходимую поддержку.

Как ожидается, в новой системе будут предусмотрены дескрипторы квалификационных стандартов, которые повысят степень прозрачности и тем самым улучшат качество информации, циркулирующей на рынке труда. Кроме того, отдельной задачей признается улучшение качества образовательных и подготовительных учреждений.

Описанные процессы протекают в условиях внушительного финансирования и поддержки со стороны доноров. Широко востребованы консультации и социальный диалог, хотя вместе с этим упор делается на реализацию проектов в кратчайшие сроки.

Бангладеш Бангладеш – страна, расположенная в Южной Азии, ее территория – 144 000 км2.

Ввиду большой численности населения – более 150 млн человек – Бангладеш является самой густонаселенной страной в мире. ВНД с учетом ППС на душу населения составляет 1440 долл. США, коэффициент Джини – 31. Страна занимает 146-е место по индексу развития человеческого потенциала. Велика доля неформальной экономики.

Отмечается высокий уровень неграмотности. Очень большая доля населения страны работает в других странах на правах мигрантов, в связи с чем экономика Бангладеш в значительной мере зависит от денежных переводов мигрантов на родину. Как полагают, объем этих переводов можно было бы существенно увеличить путем повышения профессиональной квалификации работников.

В Бангладеш в настоящее время ведется разработка национальной системы технических и профессиональных квалификационных стандартов, начатая в 2008 году. Эта работа осуществляется в рамках более масштабной программы, преследующей цель повышения эффективности ПТОП, причем акцент делается на введение обучения с учетом компетенций. (МОТ и министерство образования проводят данную программу совместно с министерством труда и министерством по делам граждан, работающих в иностранных государствах, партнером выступает Европейский Союз.) Данный проект реализуется в контексте национальной стратегии снижения уровня бедности и дополняется другими проектами, проводимыми при поддержке доноров. Инициатива основана на результатах исследований и анализов, проведенных в период с 2000-го по год при финансовой поддержке доноров.

В Бангладеш имеется крупный и сложный по своей структуре сектор ПТОП, в который вовлечены многочисленные министерства, частные и неправительственные учреждения. Различные учреждения, включая ряд государственных органов, в настоящее время проводят краткосрочную подготовку работников, участвующих в «экспорте рабочей силы». В различных отраслях действует несколько организаций профессиональной подготовки. Ожидается, что единая система, рассчитанная на профессиональное образование и подготовку, обеспечит улучшение координации и согласованности в данном секторе.

В рамках ранее проведенных реформ в 1979 году был создан Национальный совет по развитию навыков и подготовке, а в 1985 году под руководством совета были введены Национальные стандарты профессиональных навыков. Эта мера была призвана обеспечить руководящую роль отраслей в секторе профессионального образования и подготовки. Было разработано пять квалификационных стандартов, из которых наиболее востребованными оказались квалификации самого низкого уровня, за ними следовали квалификации на два уровня выше. Несмотря на то что в разрабатываемых учебных планах предпринимались попытки учесть потребности на рабочих местах, было ясно, что эти квалификационные стандарты либо не имеют прямой связи с рабочим местом, либо не востребованы на производстве, либо не имеют отношения к профессиональной иерархии трудовых ресурсов.

При техническом содействии финансировавшегося донорами проекта был предложен проект новой системы. Предложенная система для сектора технического и профессионального образования состоит из шести уровней, дополненных двумя предварительными уровнями, вследствие чего фактически возникает восьмиуровневая система. Взаимосвязи между этими уровнями и существующими квалификациями не являются жесткими. Новые квалификационные стандарты пока не разработаны, однако данная система призвана служить основой при разработке квалификационных стандартов и стандартных компетенций. Система включает в себя квалификации на базе продолженного среднего образования и ряд квалификационных стандартов на базе высшего образования, вплоть до уровня диплома. Планируется предложить эти новые квалификационные стандарты секторам формального образования и подготовки, производственной подготовки, подготовки на рабочем месте в секторах формальной и неформальной экономики, а также любой иной подготовки, осуществляемой любыми организациями, независимо от того, являются ли они стандартизированными (официально признанными) или нет.

Были внесены предложения о создании новых учреждений, в частности Национального совета по развитию навыков, который должен заменить собой Национальный совет по развитию навыков и подготовке. Как ожидают, совет превзойдет по значимости своего предшественника, поскольку в нем в большей мере будут представлены полномочные министерства и прочие заинтересованные группы, что станет гарантией его большей эффективности. Данный орган будет осуществлять надзор и мониторинг всех мероприятий, связанных с национальной системой технических и профессиональных квалификационных стандартов. Функции действующих учреждений изменятся. Речь идет, в первую очередь, о Совете по техническому образованию Бангладеш (Bangladesh Technical Education Board), который в настоящее время осуществляет целый ряд функций, включающих проведение аттестации и выдачу сертификатов для связанных с ним учреждений, являющихся основными официальными поставщиками услуг ПТОП.



Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 | 21 |   ...   | 44 |
 

Похожие работы:

«Название документа Кодекс Республики Беларусь от 29.12.2009 N 71-З (ред. от 30.12.2011) Налоговый кодекс Республики Беларусь (Особенная часть) Источник публикации В данном виде документ опубликован не был. Первоначальный текст документа опубликован Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 07.01.2010, N 4, 2/1623. Информацию о публикации документов, создающих данную редакцию, см. в справке к этим документам. Примечание к документу Изменения, внесенные Законами Республики Беларусь...»

«Содержание учебной дисциплины Наименование Содержание учебного материала, лабораторные работы на разделов и тем практические занятии, самостоятельна работа обучающихся 1 2 Введение. Раздел 1. Тема 1.1. Философия, ее предмет и роль в обществе. Историко-философское введение. Раздел 2. Тема 2.1. Зарождение философии. Античная философия. Тема 2.2. Философия Средних веков. Тема 2.3. Философия эпохи Возрождения. Тема 2.4. Философия эпохи Нового времени и Просвещения. Тема 2.5. Немецкая классическая...»

«ПРАВИЛА ЭКСПЛУАТАЦИИ МАГИСТРАЛЬНЫХ ГАЗОПРОВОДОВ СТО Газпром 2-3.5-454-2010 Издание официальное ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ГАЗПРОМ Общество с ограниченной ответственностью Научно-исследовательский институт природных газов и газовых технологий – Газпром ВНИИГАЗ Дочернее открытое акционерное общество Оргэнергогаз Общество с ограниченной ответственностью ВолгоУралНИПИгаз Общество с ограниченной ответственностью Газпром экспо Москва 2010 СТО ГАЗПРОМ 2-3.5-454-2010 Предисловие 1 РАЗРАБОТАН...»

«Акустические дожди. Физматкнига Москва, 2010 1 УДК 551.583 ББК 22.161 Т 82 Тулайкова Т.В. Мищенко А.В., Амирова С.Р. Акустические дожди – Москва, Физматкнига, 2010 г. – 160с. ISBN.589155193 Рецензент – доктор технических наук, Профессор Гринченко С. Н., главный научный сотрудник ИПИ РАН. Избыточное количество парниковых газов в земной атмосфере препятствует естественному охлаждению Земли, как это было в природе сотни и тысячи лет назад. Поэтому, наряду с усилиями по ограничению выбросов...»

«ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ДЕМЯНСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2011 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 11 1.1. Краткая характеристика 11 1.2. Виды разрешенного использования лесов 31 Глава 2. НОРМАТИВЫ, ПАРАМЕТРЫ И СРОКИ РАЗРЕШЕННОГО 36 ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ 2.1. Нормативы, параметры и сроки 36 разрешенного использования лесов при заготовке древесины 2.2. Нормативы, параметры и сроки разрешенного 68 использования лесов для заготовки живицы 2.3. Нормативы, параметры и...»

«GSM СИСТЕМА ОПОВЕЩЕНИЯ ЭЛЕМЕНТ-1112 РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ 2008 г. Руководство по эксплуатации г. Москва, Изд. ООО Навтелеком, Ред. 1.1, 2008 г. 2 Уважаемый Покупатель! В данном Руководстве по эксплуатации изложены основные вопросы, связанные с установкой, проверкой и настройкой, а также эксплуатацией GSM системы оповещения ЭЛЕМЕНТ. Настоятельно рекомендуется перед монтажом устройства и его эксплуатацией внимательно изучить данный документ. Перед монтажом устройства ЭЛЕМЕНТ необходимо...»

«Н. Ю. Василенко СОЦИАЛЬНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ Владивосток Издательство Дальневосточного университета 2003 Программа дисциплины: Модуль 1. Что за наука – геронтология? Глава 1.1. Геронтология – наука о старости. § 1.1.1. Истоки развития геронтологии. § 1.1.2. В поисках элексира жизни. § 1.1.3. Вклад российской науки в создание геронтологии. Глава 1.2. Старый человек в старом обществе. § 1.2.1. Демографическое старение населения. § 1.2.2. Возрастные периоды жизни человека. § 1.2.3. Оценка...»

«РОССИЙСКИЕ У Ч Е Н Ы Е И И Н Ж Е Н Е Р Ы В ЭМИГРАЦИИ Под редакцией В. П. Борисова ПО Перспектива Москва, 1993 В сборнике представлены материалы, подготовленные Институтом истории естествознания и техники Российской Академии Наук по результатам проведения Круглого стола Творческое наследие российских ученых и инженеров за рубежом — достояние национальной и мировой культуры. Заседание Круглого стола состоялось в рамках II Конгресса соотечественников России (г. СанктПетербург, 8—12 сентября 1992...»

«СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ОБСЛУЖИВАЮЩАЯ КООПЕРАЦИЯ В УКРАИНЕ Роман Коринец Декабрь 2012 г. The Regional Office for Europe and Central Asia of the Food and Agriculture Organization distributes this policy study to disseminate findings of work in progress and to encourage the exchange of ideas within FAO and all others interested in development issues. This paper carries the name of the authors and should be used and cited accordingly. The findings, interpretations and conclusions are the authors’ own...»

«КОМИТЕТ ЭКСПЕРТОВ ВОЗ ПО ЛЕКАРСТВЕННОЙ ЗАВИСИМОСТИ Тридцать четвертый доклад Всемирная организация здравоохранения была создана в 1948 г. в качестве специализированного учреждения Организации Объединенных Наций, направляющего и координирующего решение международных проблем здравоохранения и охрану здоровья населения. Одна из уставных функций ВОЗ состоит в обеспечении объективной и достоверной информации и рекомендаций в области здоровья человека, и эту обязанность она выполняет во многом...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.