WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 44 |

«Национальные системы квалификационных стандартов: внедрение и результаты Отчет об исследовании, проведенном в 16 странах Стефани Aллэ Департамент по профессиональным ...»

-- [ Страница 18 ] --

Национальная система профессиональных квалификационных стандартов четко определяет параметры проведения экзаменов и сертификации, которая осуществляется Комиссией по высшему профессиональному образованию и иными профильными государственными органами. Цель – регистрация учреждений, проводящих профессиональную подготовку, обеспечение управления качеством и аккредитации курсов, разработка инструментов составления учебных планов и экзаменов для специалистов, а также подготовка и регистрация лиц, проводящих аттестацию. В рамках этих комплексных реформ был основан и находится на стадии создания Университет технологий профессиональной подготовки (University of Vocational Technology), хотя первый набор учащихся уже состоялся. Эта инициатива призвана обеспечить лицам, получившим профессиональное образование или прошедшим профессиональную подготовку, доступ к высшему образованию, поскольку путь в традиционные университеты для этих лиц закрыт.

Значительное внимание уделяется вопросам повышения подотчетности поставщиков услуг в сфере образования и подготовки перед правительством, поскольку преобладающее большинство этих поставщиков являются государственными учреждениями.

Предполагается, что национальная система профессиональных квалификационных стандартов сыграет важную роль в организации распределения ресурсов между этими учреждениями.

Национальная система профессиональных квалификационных стандартов основывается на уже имеющихся на Шри-Ланке системах и методиках ПТОП. При этом она представляет собой попытку обеспечить большее соответствие формальной подготовки отраслевым требованиям и стандартизировать порядок такой подготовки, поскольку именно в этих сферах в прошлом возникали сложности. Национальная система рассматривается как средство повышения качества преподавания и обучения путем разработки учебных материалов (дополняемых иными вводимыми ресурсами, предназначенными для развития потенциала соответствующих структур) и применения четко определенного порядка аттестации. Как ожидается, национальная система профессиональных квалификационных стандартов будет способствовать повышению эффективности механизмов аккредитации, обеспечения большей подотчетности поставщиков услуг, тщательности и значимости аттестации.

Турция Турция расположена на территории Юго-Восточной Европы и Юго-Западной Азии.

Площадь страны составляет 783 562 км2, численность населения – 71,5 млн человек, ВНД с учетом ППС на душу населения – 13 770 долл. США. Турция занимает 79-е место по индексу развития человеческого потенциала, коэффициент Джини составляет 43,2. Ряд экономических кризисов обусловил высокий (примерно 15%) уровень История создания НСКС Турции восходит к реформам ПТОП, проводившимся в 1990-х годах при поддержке Всемирного банка. В ходе этих реформ были разработаны профессиональные стандарты, предназначенные для установления взаимосвязей между формальной и неформальной подготовкой и рынком труда. Координатором выступила Служба занятости Турции (ISKUR) – орган в составе министерства труда и социальной защиты, отвечающий за работу государственных служб занятости. К процессу были привлечены заинтересованные стороны (государство, работодатели и работники). После завершения проекта в 2000 году был подготовлен проект закона о создании организации, которая бы ведала профессиональными стандартами. За этим последовало затишье, когда велись споры по поводу подведомственности такой организации.

Наконец в 2006 году под началом упомянутого министерства было создано Агентство по профессиональным квалификациям (Vocational Qualifications Authority), в котором были широко представлены различные заинтересованные стороны.

Развитие НСКС, первоначально ориентированной на сферу профессиональных квалификационных стандартов, в настоящее время осуществляется посредством разработки профессиональных стандартов в разных секторах. На основе Европейской системы квалификационных стандартов было выделено восемь уровней, снабженных соответствующими дескрипторами. В долгосрочной перспективе предстоит разработка комплексной системы, однако в настоящее время основная работа ведется в контексте профессиональных квалификационных стандартов, при этом четко зафиксировано, что академические квалификации исключены из сферы действия системы. До сегодняшнего дня разработка стандартов охватывала преимущественно уровни со второго по пятый, кроме того, был разработан еще один квалификационный стандарт. Агентство по профессиональным квалификациям предполагает, что процесс присуждения квалификаций в полном объеме начнется примерно через пять лет.

Ведется разработка систем тестирования, аттестации и сертификации, а также систем аккредитации, допуска и аудита образовательных и подготовительных учреждений, учреждений, проводящих тестирование и сертификацию. Особое внимание уделяется вопросам создания системы аккредитации. В настоящее время образовательные учреждения проводят аттестацию и выдают сертификаты с разрешения министерства образования. Конфедерация турецких торговцев и ремесленников (Confederation of Turkish Tradesmen and Craftsmen) также играет сегодня важную роль в процессах аттестации и сертификации, выдавая сертификаты после успешной сдачи экзаменов, проводимых ее палатами. Данная организация имеет широкую сеть представительств и принимает заметное участие в практической профессиональной подготовке в стране, проводимой входящими в ее состав организациями (Профессиональные федерации, Совет торговых и ремесленных палат). Новая система предполагает, что эти функции будут осуществляться по отдельности и будут разделены между специально аккредитованными учреждениями. Поставщик образовательных услуг, аккредитованный для проведения аттестации и подготовки, не сможет аттестовать подготовленных им самим учащихся. Контроль аккредитации будет вверен двум учреждениям – Агентству по профессиональным квалификациям и Турецкому агентству по аккредитации (Turkish Accreditation Agency), подчиненному аппарату премьер-министра и созданному в 2000 году. Действительной также будет аккредитация, выданная учреждениями, заключившими многосторонние соглашения о признании в рамках Европейской ассоциации по аккредитации. Предполагается создание аттестационных центров. На настоящий момент число учреждений, имеющих аккредитацию для проведения экзаменов и сертификации, крайне невелико.



Система квалификационных стандартов основана на принципе добровольности.

Учреждения будут добровольно подавать заявки на аккредитацию, необходимую для проведения подготовки, аттестации и сертификации квалификаций, разработанных в рамках системы. Как ожидается, в долгосрочной перспективе национальную систему квалификационных стандартов и национальную систему образования и подготовки удастся интегрировать, и они будут параллельно выдавать сертификаты о присвоении одной и той же квалификации (квалификаций).

Литва Литва – это небольшая (65 200 км2) страна с населением около 3,3664 млн человек, расположенная в северной части региона Центральной и Восточной Европы. С 1795-го по 1918 год страна входила в состав Российской империи, была независимым государством до 1940 года, после чего с 1940-го по 1990 год входила в состав СССР. В 1990 году Литва вновь стала независимым государством, однако и сегодня ей приходится преодолевать последствия советской централизованной плановой экономики, отличавшейся административным подходом к планированию человеческих ресурсов, а также преодолевать трудности, связанные со стремительным переходом к рыночным условиям хозяйствования. ВНД с учетом ППС на душу населения составляет 18 210 долл.

США, коэффициент Джини –35,8; Литва занимает 46-е место по индексу развития человеческого потенциала.

История Литвы как аграрной страны, а также история ее пребывания в составе Российской империи и Советского Союза признаются факторами, обусловившими невысокую эффективность и низкий статус профессионального образования и подготовки. Режим перехода к рыночной экономике еще более подорвал доверие к образовательным и подготовительным учреждениям и девальвировал ценность квалификации работника.

НСКС Литвы находится на стадии подготовки. Ее разработка была начата в году в рамках проекта Европейского социального фонда, запущенного по инициативе литовской Службы профессиональной подготовки для рынка труда. Для изучения имеющихся квалификационных стандартов, составления концептуальных документов, разработки стандартов и подготовки экспериментальных версий профессиональных стандартов в строительной отрасли и гостиничном бизнесе была сформирована группа экспертов. Происходящий процесс описывается как нисходящий и весьма зарегулированный.

В январе 2008 года на основании поправок, внесенных в законодательство в сфере профессионального образования и подготовки, было создано Национальное агентство по квалификациям. Оно задумывалось как центральный орган, ответственный за внедрение НСКС. Агентство было создано как отдельный, независимый от министерств орган, с тем чтобы иметь возможность контролировать все вопросы, связанные с квалификационными стандартами во всех секторах и на всех уровнях. Первоначально основной упор был сделан на профессиональные квалификационные стандарты. Однако правительство, пришедшее к власти в 2008 году, в том же году упразднило Национальное агентство по квалификациям и передало ряд его функций министерству образования и науки.

Эта мера представлялась как средство снижения уровня бюрократизации и экономии средств. В результате функции контроля над оказанием услуг в сфере образования и подготовки, а также над мероприятиями по обеспечению качества были сосредоточены в указанном министерстве. Оно делегировало полномочия по внедрению НСКС двум подчиненным учреждениям – Центру методики профессионального образования и Центру оценки качества высшего образования. Эти учреждения сыграли важную роль в плане составления учебных планов, координации мероприятий по аттестации, присвоения квалификаций и аккредитации поставщиков услуг в сфере образования и подготовки.

Историческое развитие Литвы обусловило отсутствие в стране институтов гражданского общества, слабость профсоюзов, низкую эффективность сетей, объединяющих работодателей, и дефицит доверия к государственным учреждениям. НСКС рассматривается как механизм восстановления доверия к учреждениям и социальным партнерам. Наряду с доверием одним из условий действенности НСКС признается участие всех заинтересованных сторон и партнерские связи.

Болонский процесс играет важную роль в плане упорядочения ученых степеней и иных квалификаций в системе высшего образования. Три верхних уровня действующей в Литве системы весьма точно соответствуют Болонской системе (бакалавр, магистр, доктор) и рассчитаны исключительно на квалификации на базе высшего образования.

Процесс разработки НСКС в Литве испытал на себе сильное влияние процедуры внедрения Европейской системы квалификационных стандартов, а также общего процесса интеграции в Европейский Союз (Литва стала членом ЕС в 2004 году).



Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 44 |
 

Похожие работы:

«Глава 4. РТИ В 60-Е ГОДЫ. А.Л. МИНЦ Я пришел в Радиотехнический институт (РТИ) в конце 1963 года. Принимал меня на должность и.о. старшего научного сотрудника сам академик Александр Львович Минц. До этого, после окончания радиофакультета МАИ в 1957 году, я работал инженером Проблемной лаборатории (были одно время и такие) при кафедре М.С. Неймана в МАИ, где весной 1963 года защитил кандидатскую диссертацию. На той же кафедре работала преподавателем Нина Васильевна Трунова, которая познакомила...»

«И. Ю. Красильникова Межбиблиотечный абонемент и доставка документов в информационно-библиотечной системе Российской академии наук Научные редакторы: канд. пед. наук Е. Б. Артемьева канд. пед. наук Д. М. Цукерблат Новосибирск, 2009 УДК 024.6 ББК 78.38 К78 Печатается по решению редакционно-издательского совета ГПНТБ СО РАН Утверждено Научно-издательским советом Сибирского отделения Российской академии наук Рецензенты: кандидат педагогических наук Н. И. Подкорытова кандидат педагогических наук Е....»

«ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ РАЗРАБОТАТЬ ТИПОВУЮ ПРОГРАММНО-ИНФОРМАЦИОННУЮ ПЛАТФОРМУ ДЛЯ СОЗДАНИЯ И ИНТЕГРАЦИИ ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕК ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ БЕЛАРУСИ (заключительный) №008/2011 - БГУ Директор Центра информационных технологий, научный руководитель НИОКР, И. Воротницкий канд. физ.-мат. наук Директор, Фундаментальной библиотеки, J/У ответственный исполнитель у?' П. М. Лапо Минск 2013 СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ Руководитель темы, Директор Центра информационных Ю. И....»

«Дорога в пятый океан: мы покоряем космос 1 1 Аннотированный каталог архивных документов по истории отечественного ракетостроения и космонавтики Самара 2007 Издание каталога осуществлено при финансовой поддержке Правительства Самарской области УДК 03 ББК 39. 66 Д69 Дорога в пятый океан: мы покоряем космос: Аннотированный каталог архивных документов по истории ракетостроения и космонавтики. – Самара: Изд-во Научно-технический центр, 2007. – 167 с. ISBN 978-5-98229-161-5 Редакционная коллегия:...»

«Отчет о самообследовании деятельности федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Красноярский государственный аграрный университет по состоянию на 01.04.2014 г. /Цугленок Николай Васильевич/ 1 Оглавление I. Аналитическая часть и результат анализа показателей дея- 3 тельности ФГБОУ ВПО КрасГАУ, подлежащей самообследованию Общие сведения об образовательной организации 1. 3 Образовательная деятельность 2. 7 Научно-исследовательская...»

«Кафедра технологии деревообрабатывающих производств ДЕРЕВОРЕЖУЩИЙ ИНСТРУМЕНТ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 250403 Технология деревообработки всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание Сыктывкар 2012 УДК 674.05 ББК 37.11 Д36 Рекомендовано к изданию в электронном виде кафедрой технологии деревообрабатывающих производств Сыктывкарского лесного института Утверждено к изданию в электронном виде советом лесотранспортного факультета...»

«М.Н. ПОДОЛЬСКАЯ КВАЛИМЕТРИЯ И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ Часть 1 ЭКСПЕРТНЫЕ МЕТОДЫ Утверждено Учёным советом университета в качестве учебного пособия для студентов 3 курса, обучающихся по направлениям 221400.62 Управление качеством и 221700.62 Стандартизация и метрология Тамбов Издательство ФГБОУ ВПО ТГТУ 2011 УДК 658.562.62 (076.5) ББК У290.823.2я73-5 П444 Р еце нз е нт ы: Доктор технических наук, доктор экономических наук, профессор Б.И. Герасимов Доктор технических наук, директор ГНУ ВНИИТиН А.Н....»

«Структура публичного отчета I.Общая характеристика школы. Особенности расположения села. 1.1. Из истории школы. 1.2. II. Управление школой. Условия обучения в школе. 2.1. Сменность занятий. 2.2. Кадровое обеспечение. 2.3. Состав обучающихся. 2.4. Условия приема в школу. 2.5.Структура управления школой. III. Образовательная политика школы: 3.1. Участники образовательного процесса: 3.1.1 количество многодетных семей; 3.1.2 социальная диагностика школы; 3.1.3 образовательный уровень родителей....»

«Пояснительная записка В основу данной рабочей индивидуальной программы положена Государственная программа Технология под редакцией Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко, О.А. Кожиной. Преподавание в пятом классе ведется по учебнику О.А Кожиной Технология Обслуживающий труд (вариант для девочек). Основная цель курса: формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и распространенных в нем технологиях. На основе требований Федерального Государственного образовательного...»

«Хабаровск Издательство ХГТУ 2003 Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Хабаровский государственный технический университет ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ тематика контрольных работ для студентов всех специальностей заочной формы обучения Хабаровск Издательство ХГТУ 2003 УДК 947 (076. 6.) Отечественная история: Тематика контрольных работ для студентов всех специальностей заочной формы обучения / Сост. Л.Н....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.