WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 23 | 24 || 26 | 27 |   ...   | 29 |

«ВЯТСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ В 2005/2006 УЧЕБНОМ ГОДУ Киров, 2007 1 Печатается по решению редакционно-издательского совета Вятской гуманитарной гимназии Составитель ...»

-- [ Страница 25 ] --

7. Составление макета книги Вятской гуманитарной гимназии по проблемам предшкольного образования «Дошкольное образование в современной гимназии как первая ступень общего образования».

Коллективная монография раскрывает многолетний опыт работы педагогов, гимназистов, их родителей, а также педагогов – научных консультантов Вятской гуманитарной гимназии в рамках деятельности научно-практической лаборатории проектирования инновационного образования Института развития дошкольного образования РАО по разработке и реализации образовательных программ для приготовительных классов гимназии в рамках общего проекта «Проектирование образовательной программы современной гимназии», реализуемого гимназией как Федеральной экспериментальной площадкой Министерства образования и науки РФ. Основное содержание книги – обобщенные представления авторов о складывающейся образовательной среде в приготовительных классах гимназии, возрастных воспитательных программах, отдельные авторские учебные и воспитательные программы, опыт их реализации.

Материалы, представленные в сборнике, входят в комплекс учебно-методического сопровождения инновационной программы повышения квалификации педагогов и руководителей образования по проблеме: «Проектирование образовательной программы современной гимназии».

По жанру книга представляет собой коллективную монографию, авторами которой стали ученые Института развития дошкольного образования РАО, педагоги – научные консультанты гимназии, педагоги и администраторы гимназии. Научный редактор книги – В.И. Слободчиков, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, директор Института развития дошкольного образования РАО, педагог – научный консультант гимназии. В качестве рецензентов выступили педагоги – научные консультанты гимназии В.К.Рябцев, кандидат психологических наук, заведующий лабораторией профессионального развития Института развития дошкольного образования РАО и А.А. Галицких, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ, заместитель Председателя правительства Кировской области.

В первом разделе «Приготовительные классы: история и современность» раскрывается история, опыт, проблемы и перспективы развития дошкольного образования в России. В материалах В.И. Слободчикова дан прогноз развития дошкольного образования в России до 2010 года, а также обозначены научные подходы к решению проблемы «предшкольного образования».

Второй раздел «Концепция организации образовательного процесса в приготовительных классах современной гимназии» раскрывает концептуальные моменты дошкольного образования как первой ступени общего образования:

- основные ступени развития субъектности человека;

- психологические и педагогические основания проектирования программы дошкольного образования;

- виды деятельности дошкольника;

- концептуальные основания образовательного процесса в приготовительных классах гимназии.

Третий раздел «Опыт организации образовательного процесса в приготовительных классах Вятской гуманитарной гимназии» раскрывает подходы к дошкольному образованию через деятельность приготовительных классов, существующих в гимназии на протяжении 12 лет.

В статьях учителей приготовительных классов и педагогов-психологов рассматривается возрастно-нормативная модель развития ребёнка старшего дошкольного возраста, интегративный подход в деятельности учителя и воспитателя приготовительных классов, раскрывается опыт художественно-эстетического воспитания детей приготовительных классов, обучения английскому языку детей шестилетнего возраста и работы студии «Синяя птица» в приготовительных классах.

Также анализируется эффективность физкультурно-оздоровительной работы в приготовительном классе и опыт работы с родителями по вопросам здоровья детей и подготовке ребенка к школе.

В приложениях читатели могут познакомиться с нормативными документами, регламентирующими деятельность приготовительных классов гимназии, а также авторскими учебными программами приготовительных классов: русская словесность, математическая азбука, развитие творческих способностей, мир вокруг нас, рукотворная пирамидка.

Экспертный совет Института проблем образовательной политики «Эврика» принял решение об издании этой книги, и в июне книга была издана под названием « «. Это признание опыта ВГГ на Всероссийском уровне.

29-30 марта Институт проблем образовательной политики «Эврика» при участии Правительства Кировской области проводил в Вятской гуманитарной гимназии экспертно-аналитический семинар «Инновационные проекты». Участниками семинара являлись команды школ, реализующих инновационные программы и участвующих в конкурсе общеобразовательных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование»; учащиеся старших классов ВГГ; родители учащихся и попечители образовательных учреждений; гражданские институты; члены Совета по реализации приоритетного национального проекта в сфере образования в Кировской области.

Тема первого дня - «Анализ проблематики и состояния развития инновационных проектов в регионе».

Открыла семинар лекция А.И. Адамского, ректора Института проблем образовательной политики «Эврика», которая раскрывала понятие об «инновационности», рассказывала о путях формирования инновационности, об инновационных программах, а также об экспертной оценке и критериях экспертной деятельности.

Затем состоялась работа в проблемных группах.



Участники группы «Гражданский заказ» (координатор А.А. Антонова, директор Института проблем образовательной политики «Эврика») попыталась сформировать портрет выпускника современной инновационной школы, проиграть ситуации, в которых были представлены различные заказы конкретных работодателей.

Участники группы «Авторы» попытались дать ответ на вопрос о том, какой должна быть инновационная школа, представив образовательные программы своих учреждений и сформировав идеальную программу развития инновационного образовательного учреждения, которая заинтересовала бы общественность.

Участники группы «Ведомство» (координатор Д.Ю. Перескоков, главный специалист Управления регулирования социальных отношений Правительства Кировской области) рассматривали вопросы соотношения инновационной деятельности и существующей нормативно-правовой базы. Гимназисты 9-10-х классов, принимающие участие в работе семинара, выбрали именно эту группу. Им показалось интересным поставить себя в позицию чиновников.

Общий пленум представлял результаты работы проблемных групп. Точку зрения группы «Гражданский заказ» раскрыла М.Ю. Введенская, учитель английского языка ВГГ. От группы «Авторов» выступили Г.В. Долганова, зам. директора СШ № 3 (г. Вятские Поляны), и Л.Г. Харькова, зам. директора СОШ № 74 (г. Киров). Группу «Ведомство» представили координатор группы Д.Ю. Перескоков и гимназистка 10а класса ВГГ Ольга Слободчикова.

Темой второго дня работы экспертно-аналитического семинара «Инновационные проекты», который проводит в Вятской гуманитарной гимназии Институт проблем образовательной политики «Эврика», стала «Дорожная карта реализации инновационных проектов».

Лекция А.И. Адамского была посвящена проблеме гражданского заказа и связанным с этой проблемой вопросам: о результативности инновационной деятельности, о создании экспертной инфраструктуры, об условиях модернизации системы образования, о задачах инновационной системы образования.

В проблемных группах А.А.Антонова, директор Института проблем образовательной политики «Эврика», смоделировала ситуацию экспертирования школы на конкурсе инновационных проектов гражданскими институтами с привлечением профессиональных экспертов в области образования.

От «Авторов» выступили представители гимназии №1 г. Кирово-Чепецка: директор А.П. Ходырев, зам. директора Р.В. Бессолицына. Они попытались представить образовательную программу своего образовательного учреждения как инновационную.

Затем группа «Гражданских институтов» проэкспертировала эту программу с точки зрения родителей, работодателей, обучающихся. Особенно активно проявили себя в работе этой группы гимназисты ВГГ: Ольга Слободчикова, Руслан Мамедов, Виктория Верзилина, Евгений Адамайтис – их особенно заинтересовал учебный план школы, учебные студии, а также вопросы, связанные с оцениванием знаний школьников.

Группы «Эксперты» и «Ведомство» рассматривали соответствие программы школы понятию «инновационности». Затем голосованием «Гражданских институтов» принималось решение о рекомендации данного образовательного учреждения для участия в конкурсе инновационных проектов.

Участники общего пленума, которым заканчивалась работа, подвели итоги второго дня и всего семинара в целом.

Гимназия – ассоциированный член издательства «Просвещение». В связи с этим, на нашей базе согласно Договору проводилась апробация новых учебников и апробация материалов сборников для проведения письменного экзамена по выбору выпускников основной школы ( 9 класс) с использованием КИМов в виде тестов по предметам: биология, физика, геометрия, литература, история. Апробация была проведена педагогами Е.В.Бессолицыной, А.К.Куликовой, Л.С.Кропачевой, А.П.Конышевым, Г.В.Бузанаковой, Т.А.Прозоровой, Е.Н.Кузнецовой.

Апробация учебника «Мировая художественная культура: человек в мировой художественной культуре, 6 класс, автор Ю.А.Солодовников осуществляется учителем Марией Владимировной Ильиной в 6в классе, где она преподает эстетику.

Цель апробации:

включение гимназии в проект «Эврика-Просвещение» на основе трехстороннего договора, продолжение партнерских отношений с ведущим издательством, которое предложило участие в проекте в 2005 – 2006 учебном году лишь обеспечение курса «Эстетика» УМК высокого профессионального уровня;

влияние модельного события на развитие мыследеятельности гимназистов.

профессиональный рост учителя, включенного в проект;

С мая по август проведены организационные мероприятия:

заключен договор с издательством на апробацию учебника;

получено необходимое для апробации количество учебников;

изучен пакет документов, необходимых для апробации;

поставлены конкретные задачи для участников проекта (учитель М.В. Ильина, психолог Е.Г.Светлова, зав.кафедрой Е.Н.Кузнецова, руководитель МО учителей эстетики Т.А.Шенда) В ходе апробации в соответствии с планом выполнены следующие мероприятия:

в октябре изучено мнение родителей о «хорошем» школьном учебнике. Информация обработана и отправлена разработчикам проекта;

изучено мнение учителей и учащихся об учебнике. Информация обработана и отправлена разработчикам проекта;

психологом Е.Г. Светловой адаптирована для наших условий методика проведения модельного события с учащимися 6в класса по анализу параграфов учебника;

проведено 3 модельных события (результаты обработаны, но еще не отправлены).

Промежуточные результаты апробации учебника Кузнецова Е.Н., зав. кафедрой гуманитарно-эстетических дисциплин, отметила, что участие в апробации учебника оказало положительное влияние на профессиональное развитие учителя Ильиной М.В. Положительные отзывы об учебнике и об апробации учебника дала и руководитель МО учителей эстетики Шенда Т.А.

Выработаны критерии, которым должен соответствовать учебник нового поколения, по мнению родителей:

вызывать у учащихся интерес к изучаемому предмету;

соответствовать возрастным особенностям детей;

предоставлять полноценную и современную научную информацию;

стимулировать познавательную активность детей, развивать их творческий потенциал;

быть удобным для самостоятельной, индивидуальной работы.



Pages:     | 1 |   ...   | 23 | 24 || 26 | 27 |   ...   | 29 |
 

Похожие работы:

«ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет А.А. СЛЕЗИН, К.В. САМОХИН, В.В. КРАСНИКОВ РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО В НАЧАЛЕ XX ВЕКА Утверждено Ученым советом университета в качестве учебного пособия для системы высшего и дополнительного образования Тамбов Издательство ТГТУ 2005 ББК Тя73-5 С47 Рецензенты: Доктор исторических наук П.П. Щербинин...»

«Нижегородский государственный педагогический университет является государственным учреждением высшего профессионального образования, имеет статус юридического лица, действующего на основании Законов РФ Об образовании от 13.01.1996 № 212-Ф3 и О высшем и послевузовском профессиональном образовании от 23.08.1996 № 125-Ф3, Устава НГПУ, и реализует профессиональные программы высшего, послевузвского и дополнительного образования. Нижегородский государственный педагогический университет образован в...»

«ОТЧЕТ о результатах самообследования Забайкальского института предпринимательства – филиала негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Центросоюза Российской Федерации Сибирский университет потребительской кооперации Чита 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 3 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 9 3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 23 4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 26 5. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 28 6....»

«1 5.6 Язык и клавиатура 5.7 Дата и время 5.8 Калибровка сенсорного экрана 5.9 Об электронной книге Возможные неисправности и методы их устранения.30 Правила пользования аккумуляторами Словарь терминов Условия транспортировки и хранения 2 Общая информация Благодарим за то, что Вы выбрали электронную книгу teXet TB-719А. Прежде чем начать эксплуатацию устройства, внимательно прочтите данное руководство, чтобы воспользоваться всеми возможностями электронной книги и продлить срок ее службы....»

«ГРУЗОВОЙ ПЛАН СУДНА Одесса ЛАТСТАР 1999 ББК 39.471 А 40 УДК 656.61.052 (075.8) В учебном пособии доктора технических наук, профессора ОГМА Л.Р.Аксютина рассмотрены современные методы составления и способы расчета грузового плана судна, а также особенности загрузки судов основными видами грузов. Для курсантов, студентов и аспирантов морских высших учебных заведений. Настоящее издание может быть использовано при курсовом и дипломном проектировании. Представляется полезным для плавсостава судов...»

«ДВИГАТЕЛБГПС/90А РУКОВОДСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ 94-0(К807РЭ КНИГА 1 ЧАСТЬ 2 'АЗДЕЛЫ 072.50.00.070.00.05 о РУКОВОДСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ •Ни ТУРБИНА ТУРБИНА - ОПИСАНИЕ И РАБОТА 1. Общие сведения Турбина двигателя предназначена для получения крутящего момента необходимого для вращения компре ссора. 2. Описание 2.1. Турбина двигателя (рис.8) выполнена осевой, шестиступзнчатой, двухзальной, состоит из турбины высокого давления - ТВД к турбины низкого давления - ТНД. Роторы ТЗД 4...»

«ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ОКУЛОВСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2011 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 11 1.1. Краткая характеристика 11 1.2. Виды разрешенного использования лесов 34 Глава 2. НОРМАТИВЫ, ПАРАМЕТРЫ И СРОКИ РАЗРЕШЕННОГО 41 ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ 2.1. Нормативы, параметры и сроки 41 разрешенного использования лесов при заготовке древесины 2.2. Нормативы, параметры и сроки разрешенного 68 использования лесов для заготовки живицы 2.3. Нормативы, параметры и...»

«ПРОГРАММА для системы дополнительного образования детей НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС Составитель: В. Н. Буянов Ульяновск 2009 УДК 796.342 ББК 74.267.5 П 78 Рецензент: заведующий кафедрой Теория и методика физической культуры и спорта Ульяновского государственного университета, кандидат педагогических наук, доцент В. В. Вальцев Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета Программа для системы дополнительного образования детей. П 78 Настольный теннис / сост. В. Н. Буянов....»

«ВЫСТАВОЧНАЯ ПРОГРАММА МАРТА ТЕРРИТОРИЯ NDT RUSSIA POWER`2014/ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА РОССИИ-2014 ИНТЕРЛАКОКРАСКА-2014 МИР КЛИМАТА-2014 TECHTEXTIL RUSSIA`2014 МИР КЛИМАТА-2014 CPS/CINEMA PRODUCTION SERVICE`2014 ОБУВЬ. МИР КОЖИ-2014. Весна MITT`2014/ПУТЕШЕСТВИЯ И ТУРИЗМ-2014 ЛАДЬЯ. Весенняя фантазия-2014 VendExpo/ВЕНДЭКСПО-2014 ФОТОНИКА. МИР ЛАЗЕРОВ И ОПТИКИ-2014 MedSoft-2014 НОВАЯ ЭЛЕКТРОНИКА-2014 1 Вестник пресс-службы ЦВК ЭКСПОЦЕНТР - специализированное информационное издание, публикующее анонсы...»

«Содержание НЕ ОТКЛАДЫВАЙТЕ НА ПОТОМ! Питание и общество (Москва), 20.12.2013 1 Совсем немного времени осталось до Нового, 2014-го года. Мы все спешим за этот короткий срок решить нерешённые вопросы, завершить начатые дела, выполнить данные обещания. РАЦИОН ДЛЯ ОЛИМПИЙЦА Питание и общество (Москва), 20.12.2013 2 У службы питания Сочи 2014 - готовность N 1 ПОДАРОК ШКОЛЬНИКАМ СТОЛИЦЫ Питание и общество (Москва), 20.12.2013 5 К началу нынешнего учебного года ученики трёх школ Москвы получили...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.