WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 29 |

«ВЯТСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ В 2005/2006 УЧЕБНОМ ГОДУ Киров, 2007 1 Печатается по решению редакционно-издательского совета Вятской гуманитарной гимназии Составитель ...»

-- [ Страница 15 ] --

Машкина М.Л. «Имидж современного человека». Элективный курс для 9-го класса.

Черезова Т.Н. «Детско-взрослая общность как способ развития социального опыта детей приготовительных классов».

55 педагогов приняли участие в конференциях и семинарах от городского до международного уровней: Москва – 17 человек, Санкт-Петербург – 3 человека, Киров – человека, Кирово-Чепецк - 3 человека.

в рамках Королевской гимназической Академии наук Учебно-исследовательская деятельность учащихся практически всеми сегодня осознается как факт положительный и необходимый. Это и метод, и содержание обучения и форма организации учебного процесса, а главное – необходимое условие развития и личностного роста ученика.

В освоении этой технологии гимназия является одним из лидеров в стране. Научное общество гимназистов – Королевская гимназическая Академия наук – возникла в году и успешно развивается в течение 9 лет. За эти годы сложилось единое пространство исследовательской деятельности. Возникло сообщество гимназистов, учителей, научных консультантов. В 2006 году количество гимназистов, входящих в научное общество, составило более ста человек. Руководство осуществляли 21 учитель и 11 научных консультантов-преподавателей ВУЗов города. Совершенствовались формы и методы работы НОГ, увеличилось количество конкурсов, в которых были представлены исследовательские проекты. В этом году было выполнено 50 учебных исследований, одержано побед.

В 2006 году гимназисты участвовали в XIII Всероссийских юношеских чтениях им. Вернадского (г. Москва), IX Всероссийской научной инженерной выставке и XIII Всероссийской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» (г.Москва), в VI Всероссийских Харитоновских чтениях (г. Саров Нижегородской области), во Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Первые шаги»,(г.Москва), во Всероссийском конкурсе исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия XX век», а также в региональных, областных и городских конкурсах.

Общее количество участников конкурсов всероссийского уровня – 30 человек. В Региональном конгрессе молодых исследователей «Шаг в будущее» приняло участие гимназиста, в областном конкурсе исследовательских работ по краеведению – 3 человека, в городском конкурсе «Отчий дом» - 24 человека.

Технология учебного исследования предполагает делать ставку на индивидуальную работу с гимназистами, поэтому в НОГ проводится всего три общих мероприятия: в сентябре прошло общее собрание в Академии наук, которое дало старт работе на новый учебный год; в конце марта прошли традиционные IX Академические чтения, на которых было представлено 50 исследовательских проектов (в 1998 году их было 15). В мае прошло торжественное заседание Ученого совета Королевской гимназической Академии наук, посвященное подведению итогов, вручение наград, присвоение званий.

В 2006 году Академические звания получили:

«Почетный академик» (победители международных конкурсов и олимпиад) - 6 человек, «Академик» (призеры Всероссийских, региональных, областных олимпиад и конкурсов) – 20 человек, «Магистр» (победители городских олимпиад и конкурсов по предметам гуманитарного цикла) – 46 человек, «Бакалавр» (победители городских олимпиад по предметам естественнонаучного цикла) – 19 человек.

Основная работа с авторами работ и проектов проводилась в группах и индивидуально. Более 30 учащихся 7-11 классов прошли программу спецкурса «Учебное исследование». Индивидуальные консультации проводились научными руководителями на всех этапах подготовки и представления проекта.

Год от года более интересным и глубоким становится содержание учебных исследований. В 2006 году наибольшего успеха добились учащиеся в исследованиях по биологии (руководители Бессолицына Е.В. и Бессолицына Е.А.). Работа М. Шевченко и Н. Пашковской (11 класс) получила первое место на Всероссийской научной инженерной выставке в Москве. Гимназистки включены в состав национальной сборной для участия в XVIII соревнованиях молодых ученых Европейского Союза (Швеция, Стокгольм). А. Владыкин, представляя свою работу на биологическом факультете МГУ, был отмечен за высокое исследовательское мастерство и награжден дипломом II степени. Успешно в 2006 году выступали гимназисты по обществоведческим дисциплинам. С. Богатырев, (11 кл.) в третий раз стал призером престижного конкурса «Человек в истории. Россия XX век», который входит в сеть исторических конкурсов «Евростори», объединяющих 18 стран. Его работа «Смертельна горечь плена»… (о судьбе пленных солдат Вермахта на Вятской земле) вошла в число 40 призовых из 3229 работ, присланных со всей России. На Всероссийском конкурсе «Шаг в будущее» эта работа получила первое место во время защиты ее на историческом факультете МГУ.

Большой интерес вызвала работа А. Мусихиной (11 класс) «Пионеры вятской приватизации», работа получила первое место на секции «Управление в XXI веке» и была отмечена за актуальность и исследовательское мастерство. (Руководители Останина Л.В. и Останин Е.С.) Многие рецензенты исследований гимназистов дали высокую оценку их трудов.

В рецензии на работу И. Леушиной (10 кл.) «Вятская фамилия «Леушин» и феномен леворукости» говорится: «Размышления, представленные в работе, свидетельствует о зрелом, самостоятельном понимании проблемы автором работы».

Большой успех выпал на долю участников Всероссийских юношеских чтений им.

Вернадского. Работа А. Шишкиной, (11 кл.) «К вопросу классификации школьных граффити» была отмечена как лучшая в данном направлении за 10 лет существования конкурса. 6 наград получил на Чтениях Л. Чебунин, (7 кл.) за работу «Клички кошек: традиции и современность». Обе лингвистические работы заинтересовали журналистов российских и местных изданий: журнал «Наука и жизнь», газеты «Вестник», «Вятский край».



Хочется отметить большой интерес гимназистов к истории родного края и своей школы. А. Бузанаков написал работу «О чем молчит земля» (Жизнь и смерть смородинной деревни Бусыгино) (руководитель Г.В. Бузанакова). Работа посвящена судьбе вятской деревни и разрушению многовековых традиций, она написана с чувством большой любви и уважения к человеку-труженику.

История гимназии нашла отражение в работе Н. Пластининой (10 кл) «Школьная форма как отражение времени» (руководитель Е.Л. Краген). Собран интересный материал по данной теме за 100 лет существования нашего учебного заведения.

Ежегодно большое количество работ по физике представляет на гимназические чтения А.К. Куликова. Среди них исследовательские и реферативные работы. Но все они очень интересны по тематике и нравятся гимназистам.

Оценивая эффективность учебных исследований можно выделить следующие критерии:

1. Управленческий: количество учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью, а также количество побед на конкурсах и олимпиадах разного уровня свидетельствуют о качестве образования данного учреждения. С этих позиций можно оценивать учебный год как успешный.

2. Личностный: что дают учебные исследования для социальной адаптации детей к современной жизни? Исследования, проведенные в гимназии в 2006 г. показали, что 70% школьников, выполняющих учебные исследования, нацелены в своей работе прежде всего на открытие и осознание своих способностей, определении границ своего знания, приобретение новых более совершенных качеств, необходимых для жизни.

Такая рефлексия позволяет ученику, начав иногда даже со слабых позиций в учебной деятельности, значительно продвинуться в своем развитии. В этом видится главный смысл работы в этом направлении.

Недостатки:

1. Некоторые отделения НОГ работают недостаточно эффективно: мало работ по культурологии, литературоведению, практически нет работ по информатике, техническому творчеству.

2. Мало используются исследования школьников для дидактических целей.

3. Ограниченность средств не позволяют гимназистам участвовать в ряде интересных конкурсов (например, во Всероссийском конкурсе «Юность. Наука. Культура» и других).

4. Не все научные руководители выполняют свои обязательства, определенные тарификацией.

Перспективы на следующий учебный год:

1. Провести в 2006-2007 уч. году педсеминарий «Управление учебными исследованиями школьников».

2. Создать компьютерную программу для гимназистов «Как написать исследовательское сочинение».

3. Подготовить к изданию 4-ый выпуск «Вестника КГАН».

4. Создать новую целевую попечительскую программу для финансирования работы В рамках методического КТД «Отцы и дети: что делать?» был организован ряд мероприятий по мотивации взаимодействия, взаимовлияния и взаимопомощи учителей опытных, именитых и молодых с целью повышения методического мастерства, профессиональной мотивации. Очень важен аспект повышения роли кафедр в организации методической работы (планирование оперативной деятельности, реализация задуманного и аналитическая работа руководителей кафедр). Поэтому организация и проведение методического дня как ключевого события месячника была возложена на администрацию, а планирование и организация уроков и внутрикафедральных мероприятий – на руководителей кафедр.

Цель проведения КТД – отработка новой управленческой модели, связанной с разделением методических и контролируемых функций; усиление организаторской роли кафедр и методических объединений по развитию профессиональной позиции педагогов.

Главная задача КТД – осмыслить проблемы профессиональной культуры учителя в образовательном пространстве гимназии и наметить пути решения в новой образовательной ситуации.

Кафедрой дошкольного воспитания были проведены недели урокови уроков взаимопосещения. Проведено 5 уроков (в том числе: «Общение», Черезова Т.Н.; «Словесность», Сунцова Н.М.; «Умелые руки», Князева О.Е.; РТС, Блинова Н.С.; «Математика», Дуркина Ю.В.). Целью взаимопосещения: использование социоигровых приёмов обучения детей на уроках. Открытых уроков для родителей проведено 21, цель которых предоставить возможность родителям оценить деятельность своего ребёнка на уроке на основе анкеты. Кроме того проведены совместные мероприятия для родителей и детей (в том числе: мастерская, Черезова Т.Н.; спортивный праздник, Ладода О.М., Платунов А.Е.; родительские собрания, индивидуальные консультации, Черезова Т.Н.). По результатам методических мероприятий педагогами кафедры был проведён педконсилиум и совместное заседание кафедры дошкольного воспитания и начального обучения по вопросам возрастно-нормативной модели как основы концептуальных положений образовательных программ ПК и начальной школы, а также по преемственности в использовании социоигровых приёмов обучения, развития творческих способностей детей.

Учителями кафедры начального обучения были организованы недели уроков взаимопосещения и два родительских дня.

Родительские дни были также проведены в 4- 9-х классах.

При планировании работы кафедры иностранных языков на год учителя кафедры поддержали проект решения об участии каждого учителя в реализации компетентностного подхода и демонстрации нововведений при проведении открытых уроков. Целью открытых уроков во время методического КТД было показать, как на практике реализуются теоретические изыскания учителей кафедры по компетентностному обучению при работе над чтением, устной речью, письмом и аудированием. Учителям было предложено на выбор письменная форма – конспект урока или устная форма – проведение открытого урока.



Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 29 |
 

Похожие работы:

«PIA/GATFPress Pittsburgh The Handbook for Digital Printing and Variable-Data Printing П.К. Беннетт, Ф.Дж. Романо, Х.Р Левенсон. Справочник по цифровой печати и печати переменных данных Под научной редакцией А.Горлова Москва 2007 УДК 655.3:004 ББК 37.86 Б 46 Научный редактор: Андрей Горлов Беннетт, П.К., Левенсон, Х.Р., Романо, Ф.Д. Б 46 Справочник по цифровой печати и печати переменных данных. / П.К. Беннетт, Ф.Дж. Романо, Х.Р. Левенсон; пер. с англ. Н. Герценштейн. – М.: ЦАПТ, 2007. – 264 с....»

«Альтернативы принципу равенства / под редакцией Пьера Кребса. ISBN 3-922314-79-1 © Пьер Кребс, 1988 год От редактора: Мы переживаем политический перелом: старый спор между, правыми и левыми в сфере социальных вопросов утрачивает свою силу. Официальные правые и левые все больше начинают заключать друг друга в идеологические объятия, за которыми тут же следуют политические: они обнаружили общность в том, что касается дальнейшего существования так называемой западной цивилизации, а именно, прежде...»

«1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по учебному предмету Технология составлена на основе фундаментального ядра содержания предмета Технология в рамках направления Технология ведения дома общего образования и Требований к результатам обучения, представленных в Стандарте основного общего образования. Программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета,...»

«МОТОБЛОК SH-41 ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ПРЕДИСЛОВИЕ Мотоблок SH-41 является прицепным и приводным. Это новое изделие, изготовленное в соответствии со Стандартом GB/T13875-92. Эта инструкция по эксплуатации предоставляет пользователям мотоблока информацию о строении и технических характеристиках этой машины, о правилах эксплуатации, регулировке и ремонте мотоблока. Выполнение требований, сформулированных в этой инструкции, поможет продлить срок эксплуатации мотоблока. Мы искренне надеемся, что...»

«ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ БАТЕЦКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 11 1.1. Краткая характеристика 11 1.2. Виды разрешенного использования лесов 23 Глава 2. НОРМАТИВЫ, ПАРАМЕТРЫ И СРОКИ РАЗРЕШЕННОГО 28 ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ 2.1. Нормативы, параметры и сроки 28 разрешенного использования лесов при заготовке древесины 2.2. Нормативы, параметры и сроки разрешенного 53 использования лесов для заготовки живицы 2.3. Нормативы, параметры и сроки...»

«/ А.Б. Повалко / / Л.М. Огородова / 23 декабря 2013 г. 24 декабря 2013 г. КОНКУРСНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ по проведению конкурсного отбора на предоставление субсидий в рамках реализации федеральной целевой программы Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014 - 2020 годы Мероприятие 1.2, 5 очередь. Проведение исследований и создание научно-технического задела в области наук о жизни CОГЛАСОВАНО CОГЛАСОВАНО Директор Департамента...»

«БЕЛИНКА даты, события, люди Март. 2014 Составитель Л. Ф. Туголукова Содержание Мероприятия общебиблиотечные (международные, федеральные, региональные, городские) Мероприятия в дирекции (оперативные совещания при директоре, совещания зав. отделами, закупки) Мероприятия в отделах Выставки. Презентации Лекции. Семинары. Клубы Вечера. Проекты. Программы Ремонтно-реставрационные работы В профсоюзном комитете Информация о деятельности СОУНБ в средствах массовой информации, Интернете. 11 Приложение....»

«Молитва – сила №1 Содержание: 1. Происхождение молитвы 2. Разверзлись все источники великой бездны 3. Земля святая 4. Молитвы не уходят в никуда 5. Изменение решения Бога через молитву, часть I 6. Изменение решения Бога через молитву, часть II 7. Иисус преподносит Библейское учение о молитве 8. Молитвенные нужды Иисуса 9. Молитва, одерживающая победу, часть I 10. Молитва, одерживающая победу, часть II 11. Молитва, одерживающая победу, часть III 12. Молитва, одерживающая победу, часть IV 13....»

«О порядке присуждения ученых степеней В соответствии со статьей 4 Федерального закона О науке и государственной научно-технической политике Правительство Российской Федерации п о с т а н о в л я е т : 1. Утвердить прилагаемое Положение о присуждении ученых степеней. 2. Установить, что: к соисканию ученой степени кандидата наук допускаются лица, имеющие высшее образование, подтвержденное дипломом бакалавра, подготовившие диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук в образовательной...»

«ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОРДЕНА ЗНАК ПОЧЕТА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ГЕОДЕЗИИ, АЭРОСЪЕМКИ И КАРТОГРАФИИ им. Ф.Н. КРАСОВСКОГО ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ, КАРТОГРАФИЧЕСКИЕ ИНСТРУКЦИИ, НОРМЫ И ПРАВИЛА ИНСТРУКЦИЯ О ПОРЯДКЕ КОНТРОЛЯ И ПРИЕМКИ ГЕОДЕЗИЧЕСКИХ, ТОПОГРАФИЧЕСКИХ И КАРТОГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ ГКИНП (ГНТА) 17-004-99 (издание официальное) Обязательна для организаций, предприятий и учреждений, выполняющих топографо-геодезические работы на территории Российской Федерации, независимо от ведомственной принадлежности...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.