WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |   ...   | 29 |

«ВЯТСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ В 2005/2006 УЧЕБНОМ ГОДУ Киров, 2007 1 Печатается по решению редакционно-издательского совета Вятской гуманитарной гимназии Составитель ...»

-- [ Страница 13 ] --

Меняется режим обучения (спаренные уроки, "погружение" и т.п.). Используются все виды учебного общения, различного сочетания фронтальной, групповой, коллективной и индивидуальной форм деятельности.

использование педагогических технологий на основе личностной ориентации учебного процесса; на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся – игровые технологии, проблемное обучение, интерактивные формы обучения: использование схемных и знаковых моделей учебного материала, информационные технологии.

в технологиях, основанных на коллективном способе обучения, последнее осуществляется путем общения гимназистов в динамических парах, когда каждый учит С целью изучения опыта работы педагогов было организовано взаимное посещение педагогами кафедры уроков коллег. На заседаниях кафедры и методических объединений обсуждались вопросы, связанные с новыми педагогическими технологиями и приемами, которые педагоги кафедры используют в своей работе. Закономерным результатом совместной творческой работы коллектива кафедры явилось большое количество научно-методических работ (30), выполненных на высоком уровне и сданных в методическую службу гимназии). Часть работ рекомендована к представлению на конкурсы различного уровня.

Естествознание Огородникова Е.В.

турно-логических схем ческий конкурс «Учив преподавании есте- тель – Учителю»

Биология Бессолицына Е.В.

углубленного изучения ческий конкурс «Учибиологии «Морфология тель – Учителю» в нос основами физиоло- минации «Урок прогии» для 8 класса. свещения»

грамма по биологии для передового педагогиосновной школы. ческого опыта.

Физика Куликова А.К.

к элективному курсу передового педагогиОт физической модели ческого опыта Разработка урока физи- Фестиваль педагогики «» с использованием ческих идей издательэлементов технологии ского Дома «Первое Технология Машкина М.Л.

Программа элективного Областной конкурс Благодарственное курса для 9 класса передового педагоги- письмо ские законы» «Педагогические инновации - 2006», организованный Клубом Пособие к элективному Областной конкурс Диплом 2 степени Математика Чапайкина А.И.

зентаций на уроках ма- «Педагогические интематики» новации - 2006», организованный Клубом Информатика Лопатин В.И щихся 5-6 классов «Ло- «Педагогические ингоМиры». новации - 2006», организованный Клубом В рамках методического КТД учителями кафедры были даны 4 открытых урока.

Успешным был учебный год и для гимназистов, представлявших гимназию на олимпиадах, конкурсах и конференциях разного уровня. По результатам городских и областных олимпиад и турниров выступления наших гимназистов по предметам естественнонаучного цикла отмечены 8 дипломами I степени, 16 дипломами II степени, 8 дипломами III степени; 14 похвальными отзывами.

Результаты международной математической игры-конкурса «Кенгуру» (4-10 кл.) диплом II степени, 6 дипломов III степени и 14 похвальных отзывов.

Кроме этого Пашковская Наталья (11в) на региональной олимпиаде по биологии (учитель Бессолицына Е.В.) награждена дипломом III степени, а на Всероссийской олимпиаде заняла IV место.

На X Российской молодежной научной и инженерной выставке "Шаг в будущее" (г. Москва) Пашковская Наталья и Шевченко Мария (гимназистки 11 классов) заняли I место (Диплом I степени), а на Всероссийской конференция «Шаг в будущее» (г. Москва) гимназист 11 класса Владыки А. награжден Дипломом II степени. Все это ученики Бессолицыной Е.В. – учителя биологии.

Таким образом, анализируя свою работу, педагоги кафедры определили направления деятельности на следующий учебный год:

-изучение и понимание всех нормативных программно-методических документов;

активное внедрение и использование достижений и рекомендаций психолого-педагогической науки;

изучение, внедрение и использование достижений педагогов-новаторов в практику диагностика и прогнозирование результатов учебно-воспитательного процесса;

стимулирование инициативы и творчества членов кафедры и активизация их деятельности в научно-исследовательской, поисковой работе;

использование в учебно-воспитательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий.

Кафедра начального обучения (руководитель Ронгинская С.Б.) в 2005/2006 учебном году поставила перед собой следующие задачи:

1. Организация образовательного процесса на основе экспериментальной концепции содержания и структуры гимназического образования на начальной ступени обучения в системе 1-3.

2. Проектирование образования в начальной школе на основе компетентностного подхода.

3. Работа по формированию гуманитарного сознания гимназистов в ходе подготовки и проведения опорных комплексных КТД.

4. Повышение профессиональной компетентности педагогов.

Решая первую задачу, педагоги кафедры участвовали в работе проблемно-проектного семинара по содержанию образования в начальной школе, в «круглом столе» по проблемам преемственности в образовании (Слободчиков В.И., октябрь 2005). Провели совместное заседание кафедры начального обучения и МО учителей ПК по проблемам преемственности (февраль 2006). Продолжили апробацию нового курса «Окружающий мир» (1-3 класс). Завершили апробацию курса «Естествознание» по учебнику Плешакова А.А. «Мир вокруг нас» (Кравцова Е.И.). Однако разработка рабочих учебных программ по предметам с учётом компетентностного подхода и стандарта гимназического образования, намеченная учителями кафедры на второе полугодие 2005/06 уч. года, не была завершена.



Развитию профессиональной мотивации педагогов кафедры способствовал проектноаналитический семинар, проведенный педагогами-научными консультантами гимназии В.И. Слободчиковым и В.К.Рябцевым в июне 2006 года. Участники семинара – педагоги начальной школы, приготовительных классов и основной школы - пришли к выводу о необходимости разработки адаптационной программы на этапах перехода школьника с одной ступени на другую (2006-2007 уч.г.), а также разработали модель образовательной программы начальной школы. Работая в проблемных группах, педагоги разработали проект гимназического компонента стандартов начального образования (1-е классы – русский язык, 2-е классы – математика, 3-и классы – литературное чтение). Хотелось бы, чтобы корректировка программ проводилась системно. Из 6-ти заседаний кафедры были посвящены компетентностному подходу в начальной школе, проводились информационные лектории.

Решению второй задачи было посвящено заседание кафедры (ноябрь 2005), на котором были созданы проблемные группы по формированию предметных компетенций в начальной школе. В марте проблемные группы представили для обсуждения на кафедре результаты своей работы, определились с содержанием социальной компетенции.

В рамках семинария «Профессиональная культура учителя» педагогами кафедры было подготовлено и проведёно занятие «Организационная культура учителя» (октябрь 2005) в рамках общегимназического семинария «Профессиональная культура педагога.

Педагоги кафедры (Ронгинская С.Б., Кравцова Е.И.) участвовали в работе семинара «Проектирование образовательной программы начальной ступени образования на основе антропологического подхода в образовательной системе ВГГ», который проходил в 15июня 2006 годаг. на базе ВГГ. В работе лаборатории «Гуманная педагогика» под руководством Амонашвили Ш. приняла участие Бережных Е.В. Малышева О.А. в апреле года принимала участие в работе Марафона учебных предметов в г. Москва. Ключко М.Н – педагог-логопед в феврале 2006 года принимала участие в работе семинара «Дисграфия и дислексия» под руководством профессора Лалаевой. В мае 2006 года М.Н.Ключко было подготовлено к публикации методическое пособие «Формирование слоговой структуры слова у младших школьников». В марте 2006 г. были закончены съёмки второго фильма по риторике совместно с ЦПКРО (Анофриева Е.Г.).

Курсовую подготовку в 2005/06 учебном году прошли 5 педагогов, успешно аттестовались 3 учителя.

Основным направлением работы логопункта гимназии в текущем учебном году являлось оказание помощи учащимся, имеющим нарушение в развитии устной и письменной речи. Было проведено обследование с целью определения структуры, степени выраженности речевой патологии и выбора наиболее эффективных путей коррекционного воздействия. В течение года логопедическая помощь была оказана 72-м гимназистам. Работая по новому режиму, учителя отслеживали не только уровень подготовки детей, но и состояние их здоровья.

Реализуя третью задачу, учителям удалось интегрировать воспитательную работу с работой по предмету. Интеллектуальному развитию гимназистов начальной школы способствовали традиционно проводимые педагогами мероприятия: Интеллектуальный марафон среди учеников 1-3 классов (декабрь 2005); игра «Самый умный» среди гимназистов 1-3 классов (февраль 2006); библиотечные часы (библиотека им. А.Лиханова, библиотека ВГГ, второе полугодие 2005/06 уч. г.); выставка реферативных работ «История одного открытия» гимназистов 2-3 классов (январь 2006); персональные выставки юных художников (раз в месяц).

Анализируя свою работу, учителя кафедры выделили следующие актуальные проблемы:

• низкий уровень методической активности учителей;

• необходимость корректировки режимных моментов учащихся;

• необходимость завершения работы по проектированию содержания образования в начальной школе.

Кафедра дошкольного воспитания (рук. Черезова Т.Н) объединяет педагогов приготовительных классов и дошкольных групп. В 2005/2006 учебном году реализовывала следующие задачи:

1. Провести внутреннюю экспертизу методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса в приготовительных классах ВГГ.

2. Продолжать разработку и создание информационно-методического обеспечения реализуемых программ и программы психолого-педагогического сопровождения обучающихся приготовительных классов.

3. Осуществлять воспитательный процесс на основе возрастной воспитательной программы «Я расту» в условиях новой формы со-бытийности ребёнка и взрослого.

4. Представить опыт организации образовательного процесса в приготовительных классах Вятской гуманитарной гимназии на семинаре для дошкольных работников г. Кирова «Дошкольное образование для 5-6 летнего возраста. Пути и подходы к решению задач».

При решении первой задачи учителя кафедры организовали проведение внешней экспертизы авторских программ, получены экспертные заключения ИУУ, подведены итоги аналитико-диагностического этапа мониторинга, составлен новый учебный план ПК.

Учителя кафедры участвовали в методической работе города (выступали на курсах повышения квалификации в МОУ ДПОЦПКРО с обобщением опыта работы, проводили практические занятия для слушателей курсов повышения квалификации в ИУУ, в ЦПКРО, выступали на съезде практических психологов г. Кирова с обобщением опыта работы).

В ряду значимымых событий ДО этого года педагоги кафедры считают проблемно-аналитический семинар для дошкольных работников г. Кирова «Развивающие программы дошкольной ступени образования ВГГ», организованный и проведённый на базе ВГГ; издание книги о работе приготовительных классов (Дошколение: учреждение против образования. Библиотека культурно-образовательных инициатив, книга 47, Издательский дом «Эврика».- М., 2005.), которая получила высокую оценку, а коллектив её создателей победил во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации организованном Клубом учителей «Доживем до понедельника»; участие в городском конкурсе ППО с опытом работы педагогов ПК «Детско-взрослая общность как средство формирования социального опыта детей приготовительных классов».



Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |   ...   | 29 |
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ  УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ  БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ          СИСТЕМНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБЩЕСТВА: ИННОВАЦИИ И ТРАДИЦИИ        СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ КАФЕДР   СОЦИАЛЬНОГУМАНИТАРНЫХ НАУК    Под общей редакцией  доктора философских наук,   профессора  Я.С.Яскевич    Основан в 2004г.        Выпуск X    Брест2013    1 ББК  66+60,5  УДК 301+327        Сборник научных трудов содержит результаты исследований ученых по ...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ И ОБ ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ В 2010 ГОДУ ИРКУТСК 2011 УДК502 ББК20.1(2Рос-4Ирк) ГосударственныйдокладосостояниииобохранеокружающейсредыИркутской областиза2010год.–Иркутск:ОООФорвард,2011.–400с. ISBN978-5-4273-0012-4 СОСТАВИТЕЛИ: Е.В. Кучменко – начальник отдела охраны окружающей среды министерства природныхресурсовиэкологииИркутскойобласти,к.г.н., Т.А. Маркова–консультант отдела охраны окружающей среды министерства природных ресурсов и...»

«АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН по направлению 240100 Химическая технология профиль Химическая технология переработки древесины Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины ФИЛОСОФИЯ Направление подготовки: 240100 Химическая технология Профили подготовки: Химическая технология переработки древесины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единиц (144 часа). Цель и задачи дисциплины Курс философии является составной частью гуманитарной...»

«Действуют с 1 октября 2010 г. Апрель 2010 ОФИЦИАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА БАСКЕТБОЛА 2010 Стр. 2 из 41 Официальные Интерпретации Для всех соревнований, проводимых под эгидой Белорусской Федерации баскетбола, Официальные Правила баскетбола 2010 вступают в силу с 1 октября 2010 г. Примечание: Наиболее значимые смысловые дополнения и изменения в Официальных Правилах баскетбола 2010 по сравнению с предыдущей версией 2008 г. выделены в тексте зеленым цветом. ОФИЦИАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА БАСКЕТБОЛА 2010 Апрель 2010...»

«УДК 338.26 Н.А. Скрыльникова, А.В. Ложникова, П.П. Щетинин СИНТЕЗ ДОЛГОСРОЧНОГО НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ В статье обосновывается необходимость синтеза долгосрочного научнотехнологического и социально-экономического прогнозирования. Показано, что частно-государственное партнерство на основе непреложного синтеза научнотехнологического и социально-экономического прогнозирования получает содержательное наполнение и будет способствовать...»

«Показатель Описание Название направления научно- Инновационная образовательная среда вуза: физическая культура, спорт и технической деятельности здоровье Код и название направления по клас- 77.03. Теория физической культуры и спорта сификации ГРНТИ (не более 3 кодов) 77.29. Методические основы видов спорта 76.75.Социальная медицина 14.35. Высшее профессиональное образование 15.31. Возрастная психология Код и название направления по клас- 13.00.04 Теория и методика физического воспитания,...»

«Кафедра Информационный и электронный сервис Рецензент к.т.н., доц. Жуков Г. П. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Операционные системы и среды для студентов специальности 230106.51 Техническое обслуживание Учебно-методический комплекс по дисциплине Операцисредств вычислительной техники и компьютерных сетей У 91 онные системы и среды / сост. Н. С. Самохина, М. С. Данилова. – Тольятти : Изд-во ПВГУС, 2012. – 172 с. Для студентов специальности 230106.51 Техническое обслуживание средств...»

«МИНИСТЕРСТВО МОНТАЖНЫХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ СССР НАУЧНО ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ЭЛЕКТРОМОНТАЖ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ВСЕСОЮЗНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТНЫЙ И ПРОЕКТНО-КОНСТРУКТОРСКИЙ ИНСТИТУТ ПО КОМПЛЕКСНОЙ ЭЛЕКТРИФИКАЦИИ ПРОМЫШЛЕННЫХ ОБЪЕКТОВ ТЯЖПРОМЭЛЕКТРОПРОЕКТ имени Ф.Б. ЯКУБОВСКОГО РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ЗАЗЕМЛЕНИЯ И ЗАЩИТНЫХ МЕР ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ В СИЛОВЫХ ЭЛЕКТРОУСТАНОВКАХ НАПРЯЖЕНИЕМ ДО 1 кВ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ МОСКВА 1989 Главный...»

«В. Б. БЕЗГИН ПРАВОВЫЕ ОБЫЧАИ И ПРАВОСУДИЕ РУССКИХ КРЕСТЬЯН ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX – НАЧАЛА XX ВЕКА Подготовка данного издания выполнена при финансовой поддержке РГНФ в рамках проекта подготовки научно-популярных изданий, проект 12-41-93008к. Тамбов 2012 Книга подготовлена при поддержке РГНФ ББК Х3(2)5.3 Б-392 Безгин В. Б. Б-392 Правовые обычаи и правосудие русских крестьян второй половины XIX – начала XX века. – 2012. – 124 с. На основе широкого круга архивных источников и современной научной...»

«Кафедра технологии деревообрабатывающих производств КОМПЛЕКСНОЕ ЛЕСОПОЛЬЗОВАНИЕ ДРЕВЕСИНЫ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 250401 Лесоинженерное дело всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание Сыктывкар 2012 УДК 630.31 ББК 43 К63 Рекомендовано к изданию в электронном виде кафедрой технологии деревообрабатывающих производств Сыктывкарского лесного института Утверждено к изданию в электронном виде советом лесотранспортного факультета...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.