WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 29 |

«ВЯТСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ В 2005/2006 УЧЕБНОМ ГОДУ Киров, 2007 1 Печатается по решению редакционно-издательского совета Вятской гуманитарной гимназии Составитель ...»

-- [ Страница 1 ] --

Вятская гуманитарная гимназия

с углублённым изучением английского языка города Кирова

ВЯТСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ

В 2005/2006 УЧЕБНОМ ГОДУ

Киров, 2007

1

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Вятской гуманитарной гимназии

Составитель сборника В.В. Вологжанина, директор гимназии Сборник продолжает серию традиционно издаваемых гимназией ежегодников «ВГГ в учебном году» и содержит статистические, аналитические, методические материалы, отражающие жизнь и деятельность педагогического коллектива гимназии в 2005/06 учебном году.

Материалы адресованы гимназистам и их родителям, выпускникам и педагогам гимназии, а также работникам образовательных учреждений.

ЗАДАЧИ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД КОЛЛЕКТИВОМ ГИМНАЗИИ

В 2005/2006 УЧЕБНОМ ГОДУ 1. Совершенствовать материально-техническую базу гимназии для оптимальной реализации её образовательной программы. (Ответственные: В.В. Вологжанина, Д.Ю. Перескоков, А.А. Перминов) 2. Продолжить организацию образовательного процесса на основе экспериментальной концепции содержания и структуры общего гимназического образования на всех ступенях обучения в рамках проекта областной экспериментальной площадки. (Ответственные: Т.К. Косолапова, Р.Н. Рябова, Е.И. Кравцова, Т.Е. Шиндорикова, Н.Н. Полякова, М.Ю. Рябов) 3. Осуществлять проектирование образовательного процесса на основе методологического и компетентностного подходов. (Ответственные: Л.В. Занько, Р.Н. Рябова, Е.И.

Кравцова, Т.Е. Шиндорикова, Н.Н. Полякова) 4. Эффективно использовать потенциал гимназического сообщества для реализации воспитательной программы гимназии. (Ответственная Л.В. Швецова) 5. Участвовать в проектировании и апробации инновационных процессов в современном образовании как Федеральная экспериментальная площадка Минобрнауки РФ – «Авторской экспериментальной школы». (Ответственные: В.В. Вологжанина, Т.К. Косолапова)

ТЕМАТИКА ОПОРНЫХ КОМПЛЕКСНЫХ КОЛЛЕКТИВНЫХ

ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ НА 2005/2006 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. «Если дорог тебе твой дом…»

(Ответственная Л.В. Швецова, сентябрь – октябрь) 2. «… и гений – парадоксов друг!»

(Ответственные: Р.Н. Рябова, Е.И. Кравцова, Т.Е. Шиндорикова, Н.Н. Полякова, ноябрь – декабрь) 3. Отцы и дети: что делать?

(Ответственная: Л.В. Занько, январь – февраль) 4. «Зажигай звезды в небе синем…»

(Ответственные: Л.В. Швецова, Р.Н. Рябова, Е.И. Кравцова, Т.Е. Шиндорикова, Н.Н.

Полякова, март – май)

ТРАДИЦИОННЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

В 2005/2006 УЧЕБНОМ ГОДУ Сентябрь День Знаний Актовая лекция для гимназистов 11-х классов Презентация учебных предметов в 10-11-х классах Легкоатлетическая эстафета Общее собрание КГАН Малые Академические чтения Октябрь День пожилых людей День учителя Научно-практическая конференция к 15-летию ВГГ День рождения гимназии Посвящение в гимназисты Утверждение учебных планов гимназистов 1-11-х классов Линейка памяти выпускников, погибших в годы Великой Отечественной войны Ноябрь Выборы Королевы гимназии День рождения К. Колпащикова Гимназические предметные конкурсы и олимпиады Открытые уроки для родителей Декабрь Гимназические предметные конкурсы и олимпиады Зачетная неделя для гимназистов 10-11-х классов Новогодняя сказка одиннадцатиклассников Январь Новогодний бал в доме Булычева Крещенские встречи учителей словесников Педагогические гимназические чтения Февраль День памяти К. Колпащикова Конькобежные соревнования на приз братьев Цапаевых Март Праздник милых дам Гимназические Академические чтения Апрель Собрания гимназистов и их родителей по нормативно-правовой базе промежуточной и итоговой аттестации Торжественное заседание КГАН Торжественная линейка, посвященная окончанию гимназистами Праздник Последнего звонка для гимназистов 11-х классов Июнь Летний оздоровительный лагерь «Мотылек»

Торжественное собрание, посвященное окончанию гимназистами Выпускной вечер гимназистов 11-х классов

ТЕМАТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТОВ

1. Задачи коллектива Вятской гуманитарной гимназии на 2005/2006 учебный год.

(Ответственная В.В. Вологжанина, август) 2. Методологический подход в образовании: опыт, проблемы, перспективы. (Ответственные: Р.Н. Рябова, Е.И. Кравцова, Т.Е. Шиндорикова, Н.Н. Полякова, ноябрь) 3. Деятельность гимназического сообщества как условие достижения нового качества образования. (Ответственная Л.В. Швецова, январь) 4. Результаты первого этапа эксперимента по реализации 12-летнего общего гимназического образования. (Ответственная Т.К. Косолапова, март) 5. Итоги работы коллектива гимназии в 2005/2006 учебном году. (Ответственная В.В.

Вологжанина, июнь)

ТЕМАТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СЕМИНАРИЯ

1. Что такое профессиональная культура педагога.

2. «Культура начинается с запретов» (Ю. Лотман).

Организационная культура учителя.

3. «Тот, кто владеет информацией, владеет миром».

Информационная культура учителя.

4. «Кто мягко ступает, далеко продвинется на своём пути» (Китайская пословица).

Этическая и эстетическая культура учителя.

5. «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, вовлеки меня, и я пойму».

(Американская пословица).

6. «Роскошь человеческого общения».

Коммуникативная культура учителя.

7. Язык Закона.



Экономическая и правовая культура учителя.

8. «Природа – мир, тайник Вселенной…» (Б. Пастернак).

Физическая и экологическая культура учителя.

9. «Сердце, воображение и разум – вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой» (К. Паустовский).

Рефлексивная культура учителя.

КОНТИНГЕНТ ГИМНАЗИСТОВ В 2005/2006 УЧЕБНОМ ГОДУ I. Дошкольное отделение.

1. Дошкольные группы:

Итого по дошкольному отделению - 46 чел.

2. Приготовительные классы:

Итого по приготовительным классам - 88 чел.

II. Начальная школа.

III. Основная школа.

IV. Средняя школа.

Итого по приготовительным – 11 классам - 1 034 чел.

Итого по гимназии (с дошкольным отделением)- 1 080 чел.

- гимназических - - приготовительных - 4 (дети дошкольного возраста).

Дошкольных групп - 2 (46 чел.) По режиму полного дня - 4 приготовительных класса – 88 чел.

В 1 смену – 23 класса (618 чел.) Во 2 смену – 12 классов (328 чел.)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТИНГЕНТ ГИМНАЗИИ

Из общего числа педагогических работников имеют:

ордена:

медали:

звания:

другие награды и звания:

- «Почетный работник среднего профессионального образования» 1 чел.

грамоты:

- Почетная грамота Министерства образования 8 чел.

ученые степени и звания:

Из общего числа основных педагогических работников имеют:

Педагогический стаж:

Квалификационные категории (разряды) - 7 разряд Из числа административно - педагогических работников:

РЕАЛИЗАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ СТРУКТУРЫ

ВЯТСКОЙ ГУМАНИТАРНОЙ ГИМНАЗИИ на 2005/06 учебный год ЗБ Селезенева В.Я.

но-экспериментальной КОСОЛАПОВА Т.К.

ПНК Цапаева А.С.

Русских Г.А.

ПО Кропанева Г.А.

Пс Светлова Е.Г.

Симонов А.Г.

Пс Черезова Т.Н.

С-М Куклина Е.В.

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ

ВЯТСКОЙ ГУМАНИТАРНОЙ ГИМНАЗИИ на 2005/06 учебный год Кафедра гуманитарных дисциплин - МО учителей - словесников - МО учителей – обществоведов - МО учителей эстетических дисциплин Кафедра иностранных языков - МО учителей английского языка - МО учителей перевода - МО учителей вторых иностранных языков Кафедра естественнонаучных дисциплин - МО учителей математических и общетехнических дисциплин - МО учителей-естественников - МО учителей физкультуры Кафедра начального обучения Кафедра воспитательной работы - МО классных воспитателей - МО педагогов дополнительного образования Кафедра дошкольного воспитания

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВЯТСКОЙ ГУМАНИТАРНОЙ ГИМНАЗИИ

С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Г. КИРОВА

1. Индивидуальный учебный план ВГГ на 2005/2006 учебный год является переходным учебным планом, реализующим гимназическую образовательную программу повышенного уровня и гуманитарной направленности, проект ВГГ как Федеральной экспериментальной площадки Министерства образования РФ (приказ Минобразования РФ № 691, п. 3.1. от 04.03.2002 года) и экспериментальные задачи Федеральной программы развития образования по приоритетному направлению «Авторские экспериментальные школы»

(приказ Минобразования РФ № 691, п. 3.3. от 04.03.2002 года).

2. Пакет учебных планов ВГГ утвержден Большим советом гимназии (протокол № 100 от 7 июня 2005 года) и согласован с департаментом образования администрации Кировской области, управлением образования администрации г. Кирова, Институтом педагогических инноваций РАО, Институтом образовательной политики «Эврика» и Территориальным управлением Роспотребнадзора Кировской области.

3. Учебный план ВГГ формирует гимназическое образовательное пространство, способствующие наиболее полному удовлетворению индивидуальных интеллектуальнотворческих потребностей гимназистов, включает в себя основной гимназический и дополнительный образовательные компоненты и состоит из четырех частей:

обязательные общеобразовательные и гимназические учебные предметы, обязательные общеобразовательные и гимназические учебные предметы с выбором обучающимся программы обучения, общеобразовательные и гимназические учебные предметы по выбору обучающегося и (или) с выбором обучающимся программы обучения, дополнительные занятия по выбору обучающегося для расширения образовательного пространства.

4. 1 - 11 классы являются гимназическими, в приготовительных классах ведется подготовка детей 5 и 6 лет к школьному обучению.

5. Основные концептуальные подходы к формированию учебного плана ВГГ на 2005/2006 учебный год раскрыты в объяснительной записке к пакету учебных планов 2005/2008 годов.

6. В связи экспериментальной отработкой новой концепции структуры и содержания общего среднего образования в 12-летней школе:

однолетним сроком обучения (по структуре 1 – 4) являются первыми классами ступени образования – начального общего;

9) и 5 классы (по структуре 5 – 9) являются первыми классами 2 ступени образования – основного общего.

7. Каждый гимназист 1 - 11 классов из числа обязательных общеобразовательных и гимназических учебных предметов, обязательных общеобразовательных и гимназических учебных предметов по выбору и с выбором программы обучения, предметов дополнительного образовательного компонента на каждый учебный год формирует свой индивидуальный учебный план, который утверждается администрацией гимназии.

8. Выбор предметов обусловлен личным желанием, склонностями и способностями гимназиста, согласован с его родителями (законными представителями) и педагогическими работниками гимназии. Количество учебных часов этого плана не превышает максимальный объем учебной нагрузки обучающегося, утвержденной экспериментальным Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства образования РФ от 06.03.2001 г. № 834). Общее количество часов этого плана не превышает максимально допустимой нагрузки на обучающегося, определенной учебным планом гимназии в соответствии с возрастной нормой.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 29 |
 

Похожие работы:

«ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.. 5 Лекция 1. Патрон, босс, шеф, начальник. 6 Лекция 2. Профессии в структуре радиокомпании.14 Лекция 3. Технические процессы.. 19 Лекция 4. Подготовка новостей на канале радио. 22 Лекция 5. Интервью. Зачем? С кем? О чем?. 28 Лекция 6. Репортаж.. 37 Лекция 7. Тематические передачи. 43 Лекция 8. Язык радийных сообщений. 53 Заключение.. 59 Воспоминание о речевом тренажере. 60 Библиографический список.. 62 1 Специфика работы на радио. Л. А. МУТОВКИН ВВЕДЕНИЕ Радио...»

«Пояснительная записка В основу данной рабочей индивидуальной программы положена Государственная программа Технология под редакцией Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко, О.А. Кожиной. Преподавание в седьмом классе ведется по учебнику О.А Кожиной Технология Обслуживающий труд (вариант для девочек). Основная цель курса: формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и распространенных в нем технологиях. На основе требований Федерального Государственного образовательного...»

«ОТЧЕТ ПО ДОГОВОРУ № 14.741.36.0001 О ФИНАНСИРОВАНИИ ПРОГРАММЫ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИФИ за 2011 г. Ректор, руководитель Программы создания и развития НИЯУ МИФИ (Стриханов М.Н.) (подпись, печать) Москва 2012 1 Аннотация В отчете представлены результаты работы, проведенной в Национальном исследовательском ядерном университете МИФИ за 2011 год...»

«Решение дифференциальных уравнений Если при решении аналитических уравнений и систем мы искали значения (скалярные или векторные), превращающие уравнения в тождества (искали корни системы уравнений), то решение дифференциальных уравнений в общем случае сводится к поиску функций, подстановка которых и их производных разного порядка также превращает исходное уравнение или систему уравнений в тождества. В частном случае такое решение сводится к нахождению не самих функций, а их значений в...»

«КАТАЛОГ научно-технических разработок Science and Engineering Developments ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ НАУКИ - МЕДИЦИНЕ Basic ReseaRch foR Medical applications Настоящее издание представляет собой каталог научно-технических разработок, выполненных в научных учреждениях  Уральского отделения Российской академии наук. Большинство из представленных в каталоге разработок защищено патентами, в режиме ноу-хау и другими охранными документами.  Каталог состоит из отдельных тематических выпусков по следующим...»

«АКАДЕМИЯ HAVK СССР институт философии ИЗДАТЕЛЬСТВО СОЦИАЛЬНО- ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ м ысль МОСКВА — 19 6 9 1Ф А 72 Редакционная коллегия: В. В. Соколов (редактор-составитель первого тома и автор вступительной статьи), В. Ф. Асмус, В. В. Богатое, М. А. Дынник, Ш. Ф. Мамедов, И. С. Нарский и Т. И. Ойзерман По техническим причинам первый том выпускается в двух частях. Примечания, указатели и содержание даны в конце второй части. АНТОЛОГИЯ МИРОВОЙ ФИЛОСОФИИ в четырех томах том 1 Философия...»

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Пособие является рекомендательным документом по проектированию общедоступных предприятий общественного питания и предприятий общественного питания для высших учебных заведений, оно способствует выполнению требований СНиП 2.08.02-89, СНиП 2.08.01для предприятий, встроенных в жилые дома) и других нормативных документов, упомянутых в СНиП 2.08.02-89, в которых формулируются требования по проектированию отдельных разделов проектов. Кроме того, в Пособии использованы...»

«С. Й. Татаринов С. А. Федотов ШТЕТЛ БАХМУТ - ФЕНОМЕН ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА В ДОНБАССЕ Историко-культурологический очерк лово 2013 84.4 (. ) 12 Научное издание ( в рамках проекта Актуальные вопросы истории науки, техники, промышленности, экономики, финансов и профтехобразования Донбасса) Утверждено в печать Ученым Советом Центра памятниковедения НАН Украины (протокол №2 от 14.02.2013 г.) Главный научный редактор ТИТОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА, директор ЦП НАНУ и УООПИК, доцент, доктор философии, кандидат...»

«Оглавление 1. Вступление 2. Основные технические параметры Устройство аромалампы Подготовка к работе 3. Порядок работы с аромалампой Ждущий режим Установки режимов по умолчанию Режим отложенного запуска Запуск режима отложенного запуска. Режим программирование 4. Справочная и методическая информация Что такое эфирные масла Что такое Ароматерапия? Принцип действия эфирных масел Практическое применение эфирных масел. 5. Эфирные масла используемые в ароматерапии 2 Аромалампа ACCORD-CT 3 Аромалампа...»

«АНАЛИЗ МЕТОДАМИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ ВЛИЯНИЯ ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКИ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ВО ВТУЗЕ БОГОМОЛОВА Е. П., МАКСИМОВА О. В. ФГБОУ Национальный исследовательский университет МЭИ Москва,Россия E-mail:bogep@yandex.ru,MaximovaOVL@mpei.ru С помощью методов математической статистики проведено исследование связи между уровнем использования студентами ИТ-технологий в разных видах их учебной деятельности и их успеваемостью. В статье приведена обработка данных опроса студентов первого...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.