WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 65 | 66 || 68 | 69 |   ...   | 104 |

«ПСИХОЛОГИЯ Предисловие...................................................................... ...»

-- [ Страница 67 ] --

Говоря об исчислении накопленного сальдо между созданной стоимостью и объемом потребления, нельзя игнорировать уровень образования работников. Распространение полного среднего и высшего образования с отрывом от производства приводит к тому, что значительная часть работников вступает в рабочую силу в более позднем возрасте, что приводит к сокращению продолжительности пребывания в рабочем возрасте. Так, например, инженер начинает работу не в 16 лет, а в 22 года, и его рабочий период сокращается с 44 лет (для мужчин) до 38 лет. Если считать, что в молодые годы создаваемая им ежегодно стоимость составляет 310,56 тыс. руб., то мы получим, что пребывание в вузе сокращает размер создаваемой им стоимости на 1552,8 тыс. руб. Кроме того, пребывание в вузе требует от общества расходов в размере примерно 60 тыс. руб. в год (в среднем по стране на 2007 г.). Таким образом, формирование специалиста уменьшает на 1822,8 тыс. руб. возможный эффект деятельности этого человека. Следовательно, в своей деятельности в качестве инженера человек должен не только оправдать эти дополнительные издержки, но и дать какой-то излишек, который делал бы высшее образование экономически эффективным.

Схематически соотношение производства и потребления для человека, получившего высшее образование с отрывом от производства, можно представить в следующем виде (табл. 2).

Мы видим, что, хотя длина рабочего периода при получении высшего образования существенно сокращается, тем не менее, значительное увеличение ежегодно создаваемой стоимости перекрывает эти потери. В результате мы пришли к накопленному сальдо между производством и потреблением в 30456,24 тыс. руб., а вычитая издержки на образование, — в 30156,24 тыс. руб. Подобный расчет, если его базировать на фактических данных, может дать меру эффективности высшего образования.

Для конкретного анализа сложившейся демографической ситуации представляет интерес рассмотреть сальдо между производством и потреблением в «поперечном разрезе». Другими словами, здесь речь пойдет не об экономическом анализе всей жизни одного человека, а об анализе одного года жизни всего населения.

Применительно к возрастной структуре населения России (среднегодовая за 2007 г.) и национальному доходу за 2007 г. цифры производства и потребления могут быть представлены схематически по данным следующей табл. 3.

Стоимость обучения в вузе Возрастная Таблица рассчитана автором по данным Росстата [6].

При изучении вопроса в данном разрезе становится особенно важным распределение всего населения на различные группы с точки зрения их отношения к труду. В одних возрастных группах никаких стоимостей не создается, в других стоимости создаются, но потребление превышает их, в третьих стоимость превышает потребление.

Графически изменения размеров производства и потребления в зависимости от возраста в применении к одному работнику могут быть представлены в виде диаграммы.

В экономических возрастных диаграммах левая сторона отводится производству, а правая — потреблению. Разность между ними может быть представлена на «сальдовой»

диаграмме (рис. 2).

Рис. 2. Диаграмма изменений размеров производства и потребления в зависимости от возраста (в применении к одному работнику сферы материального Мы видим, что решающая роль в накоплении принадлежит возрастным группам от 20 до 49 лет; на них приходится 4/5 всего превышения дохода над потреблением;

именно эти возрасты создают 3/4 всего национального дохода.

Исследование проблем влияния трудовой деятельности на социально-демографическое развитие может оказать помощь в поисках оптимального соотношения между численностью населения и темпами его роста, с одной стороны, и ростом душевого национального дохода — с другой. Необходимость отыскания этого оптимального соотношения вытекает из того факта, что максимизация темпов роста населения далеко не всегда оказывается экономически целесообразной, не говоря уже о соображениях социального порядка.

Большое значение анализ возрастной структуры населения может приобрести при прогнозе объемов потребления. Определение этого объема в сочетании с прогнозом величины национального дохода может дать представление о размерах накопления не только по стране в целом, но и по отдельным возрастным группам. Эти расчеты могут быть использованы для тех или иных законодательных мероприятий в области применения труда лиц пожилого возраста, при сокращении продолжительности рабочего дня и т. д.

Литература 1. Урланис Б. Ц. Проблемы экономической демографии // Проблемы демографии (вопросы теории и практики) / Под ред. Д. Л. Бронера. М., 1971.

2. Рославский А. П. Исследование о движении народонаселения в России // Вестник императорского русского географического общества. Ч. VIII. Кн. 3–4. СПб., 1853. С. 1–28. Цит. по:

Проблемы демографии (вопросы теории и практики) / Под ред. Д. Л. Бронера. М., 1971.

3. Farr W. Vital Statistics. London, 1885. P. 588. Цит. по: Проблемы демографии (вопросы теории и практики) / Под ред. Д. Л. Бронера. М., 1971.

4. Маршалл А. Принципы экономической науки. Т. II. М., 1993.

5. Национальные счета России в 2000–2007 годах. М., 2008.

6. Федеральная служба государственной статистики, 1999–2009. URL: http://www.gks.ru (дата обращения 1.12.2009).

С. Н. Антонов, А. В. Дамберг, М. С. Еремеева

ПОЗИТИВНОЕ РАЗРЕШЕНИЕ КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСА



В РЕКЛАМНОМ ЮМОРЕ

Современное медийное пространство характеризуется перенасыщением информацией и высокой конкуренцией. Одним из подходов, позволяющим решать задачу усиления аттрактивности рекламных сообщений, является теория когнитивного диссонанса Леона Фестингера.

Помимо прямых маркетинговых функций реклама осуществляет социокультурное воздействие, формирует определенные ментальные и поведенческие модели, навязывает потребителям собственные ценности, изменяет язык сообществ.

В этой связи можно отметить следующие противоречия.

1. Привлекательность традиционных форм рекламы в мире снижается. С начала XXI столетия она снизилась с 12% до 7%. Следовательно, необходимы значительные усилия для увеличения аттрактивности рекламного продукта.

2. Все более массовое применение когнитивного диссонанса, как психологического обоснования усиления аттрактивности рекламы приводит к серьезным разнонаправленным изменениям в культурном предложении. Социальные нормы и правила изменяются и переосмысливаются — диссонансность становится консонансной, то есть ожидаемой, и эффективность ее как аттрактора снижается. В то же время массированное использование в рекламировании этой модели непосредственно влияет на стабильность социокультурных норм, их определенность и регулятивную социальную роль.

Немаловажно, чтобы использование креативности не приводило к появлению нормативной социальной диссонансности. Иными словами, мы рассматриваем теорию когнитивного диссонанса в социальном ключе, сверхзадачей ее предполагая содействие в рекламе ориентации на интегративные нормы, вырабатываемые в социуме.

Гипотетически проблему можно решить, усиливая влияние позитивного диссонанса, который порождает не деструкцию, а интеграцию. Соответственно, целью статьи является попытка показать, что реклама, использующая позитивные формы разрешения когнитивного диссонанса будет все более востребована.

Основные положения теории когнитивного диссонанса Л. Фестингер на основе своей ранее разработанной теории социальных сравнений и материалов по гештальтпсихологии вывел положения теории когнитивного диссонанса. Теория задумывалась, как прогностический анализ исследования возможностей в области коммуникаций и социального влияния. Начало теории было положено во время изучения проблемы распространения слухов. Целесообразно рассмотреть данную теорию подробнее в связи с тем, что в рекламе данная теория имеет отклик.

Между любыми двумя когнитивными элементами (установками, восприятием, знанием) возможны следующие виды связей:

• нерелевантные, когда связь отсутствует;

c С. Н. Антонов, А. В. Дамберг, М. С. Еремеева, • консонансные — за элементом следует ожидаемый;

• диссонансные, когда за элементом следует неожидаемый.

Связанные между собой установки человека стремятся именно к согласованности.

Существует согласованность также между тем, что человек знает, и чему он верит, и тем, что он делает [1, с. 15–52].

Когнитивный диссонанс — состояние, характеризующееся столкновением в сознании индивида противоречивых знаний, убеждений, поведенческих установок относительно некоторого объекта или явления.

Основные гипотезы Фестингер формулировал следующим образом.

1. Возникновение диссонанса, порождающего психологический дискомфорт, будет мотивировать индивида к попытке уменьшить степень диссонанса и по возможности достичь консонанса.

2. В случае возникновения диссонанса, помимо стремления к его уменьшению, индивид будет активно избегать ситуаций и информации, которые могут вести к его возрастанию.

Степень диссонанса определяется оценками тех элементов, между которыми возникает диссонансное отношение. Если два элемента являются диссонансными по отношению друг к другу, то степень диссонанса будет прямо пропорциональна важности данных когнитивных элементов. Чем более значимы элементы для индивида, тем больше будет степень диссонансного отношения между ними.

Также существует понятие толерантности к диссонансу, то есть не каждый элемент находится в состоянии диссонанса в одинаковой степени.

Существование диссонанса порождает стремление к тому, чтобы его уменьшить или устранить полностью. Интенсивность этого стремления зависит от степени диссонансности.

Существуют следующие средства преодоления диссонанса:

• изменить поведение или установку;

• добавить новые элементы;

• уменьшить значение элемента;

• добавить консонансную информацию;

• реинтерпретировать информацию.

В рекламной деятельности важное место также занимает теория принятия решений, которая также может быть рассмотренна в рамках теории когнитивного диссонанса. Осуществление выбора из альтернатив порождает сомнение и вызывает чувство дискомфорта, для снижения уровня неудовлетворенности человек начинает поиск информации, которая будет оправдывать ранее сложившиеся когнитивные конструкты.

Реклама функционально располагает такой информацией. Рекламный материал финально конструируется консонансно, демонстрируя объект рекламирования соответствующим потребностям и ценностям покупателя и, соответственно, стимулируя покупку рекламируемого товара (как к преодолению диссонанса). Рекламные материалы часто создаются по модели искусственного построения когнитивного диссонанса для привлечения внимания и побуждения к последующему его консонансному преодолению. Существует несколько приемов использования когнитивного диссонанса в рекламе, они рассмотрены ниже.

1) Формула AIDA1 как нельзя лучше подходит к описанию рекламного сообщения, 1 AIDA (аббревиатура, образованная из первых букв последовательности: A — attention (внимание), I — interest(интерес), D — desire(желание), A — action (действие) — одна из самых распространенных формул построения рекламной информации построенного на когнитивном диссонансе. В «А» — (attantion) когнитивный диссонанс, выполняет функцию привлечения внимания.

2) Стандарт построения рекламных сообщений «Проблема — решения» построен на когнитивном диссонансе, который впоследствии обыгрывается в сторону консонанса посредством внесения информации о рекламируемом продукте.



Pages:     | 1 |   ...   | 65 | 66 || 68 | 69 |   ...   | 104 |
 

Похожие работы:

«Руководство по формированию национальной политики в сфере занятости РУКОВОДСТВО Группа технической поддержки по вопросам достойного труда и Бюро МОТ для стран Восточной Европы и Центральной Азии Руководство по формированию национальной политики в сфере занятости Группа технической поддержки по вопросам достойного труда и Бюро МОТ для стран Восточной Европы и Центральной Азии © Международная организация труда, 2013 Первое издание 2013 Публикации Международного бюро труда охраняются авторским...»

«Кафедра Организация и технология высшего профессионального образования Межкультурный менеджмент Рабочая тетрадь Составитель: доцент В.А. Пушных Виктор Александрович Пушных В.А. Пушных является специалистом в области межкультурного менеджмента, организационной культуры, корпоративного управления. Он защитил кандидатскую диссертацию в 1980 году. В настоящее время является доцентом кафедры Организация и технологии высшего профессионального образования ТПУ. В.А. Пушных преподает курсы Межкультурный...»

«Лекция 2. Вычислительная техника. Аппаратное обеспечение. Вычислительная система, компьютер Совокупность устройств, предназначенных для автоматической или автоматизированной обработки данных, называют вычислительной техникой. Конкретный набор взаимодействующих между собой устройств и программ, предназначенный для обслуживания одного рабочего участка, называют вычислительной системой. Центральным устройством большинства вычислительных систем является компьютер. Компьютер – это электронный...»

«© ALCATEL BUSINESS SYSTEMS 2001. Воспроизведение запрещено. Компания ALCATEL оставляет за собой право изменений технических характеристик своей продукции без предварительного уведомления. 3DS08041BBAA 01 BF3 RUSSE 23/04/02 17:50 Page B Русское Руководство BF3 RUSSE 23/04/02 17:50 Page 1 СОДЕРЖАНИЕ Информация о безопасной эксплуатации c. 4 Общая информация c. 7 1. Описание телефона c. 8 1.1 Клавиши c. 9 1.2 Графические символы иконки c. 10 1.3 Пользование настоящим руководством c. 11 2. Перед...»

«Программа учебной дисциплины ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ М1.ДВ1 Направление 080200.68 – менеджмент Семестр 9 Зачетных единиц (часов): 3 (108 часов) Составитель Доцент Акчурина Г.А. Екатеринбург 2011 Оглавление ВВЕДЕНИЕ Актуальность и область применения дисциплины Роль и место дисциплины в структуре подготовки выпускников Особенности изучения дисциплины Структура дисциплины ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ, КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ...»

«СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОТЧЕТНОСТЬ ТЕМА 8. ПОНЯТИЕ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОТЧЕТНОСТИ. ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ 8.1. Понятие статистической отчетности. 8.2. Единая система классификации и кодирования технико-экономической и социальной информации. 8.3. Состав, задачи и права органов государственной статистики. 8.4. Порядок проведения проверок достоверности статистических данных. 8.1. Понятие статистической отчетности Для всестороннего отражения хозяйственной деятельности...»

«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении 1 этапа Государственного контракта № 14.740.11.1105 от 24 мая 2011 г. Исполнитель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф.Горбачева Программа (мероприятие): Федеральная целевая программа Научные и научнопедагогические кадры инновационной России на 2009-2013 гг., в рамках реализации мероприятия № 1.2.2 Проведение научных исследований...»

«Х981 Художники и Тамбовский край : сборник статей / отв. : Т.Н. Шестакова, Е.И. Саляхова. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2008. – 96 с. – 100 экз. – ISBN 978-5-8265-0718-6. В сборник вошли статьи, подготовленные сотрудниками Тамбовской областной картинной галереи и Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина, принявшими участие в историко-краеведческих чтениях. Материалы адресованы научным работникам музеев, сотрудникам архивов и библиотек, учителям, студентам, всем,...»

«Москва Атомиздат 1980 6Т6 Б91 УДК 629.7(0.23) Бурдаков В. П., Данилов Ю. И. Б91 Ракеты будущего. — М.: Атомиздат, 1980. — 160 с., ил. В книге в популярной, доступной широкому кругу читателей форме р а с с к а з ы в а е т с я об основных физических проблемах и технических трудностях, с которыми сталкиваются ученые и инженеры при определении облика ракет д а л е к о г о будущего. Основное внимание в книге уделяется физическим принципам, л е ж а щ и м в основе работы современных ракет, а т а...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор учреждения образования Гродненский государственный аграрный университет _В.К. Пестис __2011 г. План развития УО Гродненский государственный аграрный университет на 2011-2015 годы Гродно 2011 УДК 378.6:63(476.6)(083.9) ББК 74.58 П 37 Разработчики: Пестис В.К., Дудук А.А., Свиридов А.В., Леонов Ф.Н., Тарасенко С.А., Брукиш Д.А., Живлюк С.В., Шелудякова Е.М., Гринашкевич А.Г., Терешко Е.Б., Янкелевич Р.К., Бородин П.В., Щербович Т.К., Игнато вич А.С., Михайлов С.Г., Юргель С.И....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.