WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 57 | 58 || 60 | 61 |   ...   | 104 |

«ПСИХОЛОГИЯ Предисловие...................................................................... ...»

-- [ Страница 59 ] --

Установлено, что у лиц с высоким уровнем суицидального риска отмечаются нарушения пространственной организации поиска, вызванные их неспособностью сопротивляться периодическим «захватам» визуального внимания со стороны эмоционально значимых отвлекающих раздражителей.

Полученные результаты также свидетельствуют о снижении способности больных к произвольному торможению нерелевантных цели деятельности мыслей и ассоциаций, что приводит к возникновению «аффективной слепоты к изменениям»: пациенты фиксируют взор на целевых стимулах, но не «видят» их, что обусловлено трудностями актуализации целевых репрезентаций в оперативной памяти и их сличения с воспринимаемой зрительной информацией.

Рассмотренные нарушения ранних и поздних компонентов визуального поиска, проявляющиеся в условиях воздействия аффективно значимых дистракторов, связаны с временным ослаблением функций произвольной регуляции когнитивных процессов, которое играет ключевую роль в механизмах развития состояний суицидального кризиса [6]. В ситуациях стресса психологически уязвимый индивид на какое-то время теряет способность произвольно контролировать свои когнитивные процессы: его внимание «захватывается» исключительно негативными аспектами ситуации (феномен «туннельного зрения»), он неспособен сопротивляться «наплывам» негативных мыслей и воспоминаний. Эти нарушения искажают процессы субъективной оценки и интерпретации происходящих событий, что приводит к дальнейшему нарастанию стрессового состояния и прогрессирующему снижению способности человека справляться с аутоагрессивными импульсами.

В целом исследование показало, что анализ характеристик когнитивной деятельности человека в условиях воздействия специфических стрессогенных раздражителей может использоваться в качестве методической основы психологической диагностики поведенческих расстройств. Оценка характера и степени возникающих в подобных условиях нарушений произвольного контроля когнитивных процессов позволяет прогнозировать вероятность «срывов» произвольной регуляции поведения в стрессовых ситуациях в реальной жизни.

Литература 1. Hollingworth A. Failures of Retrieval and Comparison Constrain Change Detection in Natural Scenes // Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 2003. Vol. 29.

N 2. P,388–403.

2. Hollingworth A., Schrock G., Henderson J. M. Change detection in the icker paradigm: The role of xation position within the scene // Memory & Cognition. 2001. N 29. P. 296–304.

3. O’Regan J. K., Deubel H., Clark J. J., Rensink R. A. Picture changes during blinks: Looking without seeing and seeing without looking // Visual Cognition. 2000. N 7. P. 191–212.

4. Rensink R. A., O’Regan J. K., Clark J. J. To see or not to see: The need for attention to perceive changes in scenes // Psychological Science. 1997. Vol. 8. N 5. P. 368–373.

5. Зотов М. В. Методологические основы ранней диагностики пограничных нервно-психических расстройств // Вестн. С.-Петерб. ун-та. 2009. Сер. 12. Вып. 4. С. 250–257.

6. Зотов М. В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция.

СПб., 2006. 144 с.

7. Зотов М. В., Петрукович В. М., Сысоев В. Н. Методика экспресс-диагностики суицидального риска «Сигнал». СПб., 2003. 25 с.

8. Петрова Н. А. Когнитивно-поведенческие факторы развития рецидивов у больных с героиновой зависимостью: Автореф. дис.... канд. психол. наук. СПб., 2009. 21 с.

Ф. И. Валиева

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ

К ПРОБЛЕМЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ

В АСПЕКТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ

Проблема индивидуальной устойчивости в неблагоприятных условиях уже давно привлекает внимание ученых. В условиях глобальных изменений в социальной, экономической, образовательной системах вопросы личностной «жизнестойкости» приобретают еще большую актуальность.

Большинство людей реагирует на стрессовые ситуации через изменения состояния нервной системы. Они начинают больше волноваться, чувствуют себя беспомощными, переживают обострение хронических заболеваний, пасуют перед проблемами, ведут себя как жертвы, сердятся, расстраиваются, сожалеют, плохо спят. Люди, относящиеся к такому типу, составляют группу со слабой резилиантностью, которая демонстрирует уязвимость в стрессовых условиях. Напротив, люди с хорошо развитой резилиантностью способны противостоять воздействию стрессоров и на работе, и дома. А некоторые сохраняют резилиантность даже в экстремальных ситуациях. Они обладают удивительным свойством — перенаправлять неблагоприятные изменения и конфликты из областей, потенциально являющихся разрушительными, и использовать в целях совершенствования своих собственных возможностей. Это свойство является базовым для развития резилиантности. Резилиантные люди способны разрешать конфликты, учиться на негативных переменах и становиться более успешными и счастливыми на этих ситуациях. Практика показывает, что на сегодняшний день резилиантность как феномен, несущий для личности массу скрытых возможностей в условиях противостояния стрессам и стрессорам различной силы, нуждаются в более тщательном изучении — как относительно вертикальных, так и горизонтальных характеристик и этапов становления.

По результатам исследований, проведенных в 2008–2009 гг. в рамках научноисследовательского проекта по проблеме выгорания среди преподавателей высших учебных заведений показатели резилиантности и профессионального выгорания имеют тесную связь.



Профессиональная деятельность преподавателей из-за высокой эмоциональной загруженности и высокой интенсивности в сфере общения неизбежно сопровождается различными личностными изменениями, в том числе и негативными. Последние в свою очередь служат предпосылками возникновения синдрома профессионального выгорания, которое развивается на фоне хронического стресса и ведет к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов работающего человека. Оно возникает в результате внутреннего накопления отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки» или «освобождения» от них. Синдром выгорания — это ответная реакция на хронический повседневный профессиональный стресс, возникающий под воздействием ряда факторов, среди которых принято выделять социальные, организационные и инИсследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках проекта 08-06-00270а.

дивидуально-личностные [1, 2]. Пожалуй, одним из самых мало изученных факторов на индивидуально-личностном уровне является резилиантность.

Фактически на всех этапах экспериментального исследования анализ полученных результатов давал картину сильной отрицательной корреляции между конструктами резилиантности и профессионального выгорания. Более того, эта связь прослеживалась во всех выделенных группах среди респондентов: с низким уровнем профессионального выгорания, средним и высоким. И лишь в одной немногочисленной группе, которая характеризовалась отсутствием выгорания как такового, составляющие резилиантности показали положительную связь с выгоранием (в группу вошли преподаватели старше 60 лет) [5]. Этим фактором и обусловлено наше обращение к рассмотрению теоретикометодологических основ феномена резилиантности.

Резилиантность (resilience) — это способность человека сохранять устойчивость к воздействию со стороны различных стрессоров, восстанавливаться в сложных обстоятельствах на основе адекватной оценки происходящих событий, системы ценностей и умения принимать решения [5].

Сегодня выделяют резилиантность на трех концептуальных уровнях: культурном, экологическом и психологическом.

Анализ имеющихся подходов к определению содержания понятия резилиантность позволяет нам выделить несколько глобальных направлений, в основе которых лежат различные методологические подходы к указанному явлению.

Среди всех имеющихся на сегодняшний день в этой области подходов могут быть обозначены два глобальных [3]. Первый — абберантный, изучает связь между индивидуальными характеристиками, окружением и опытом, с целью выяснения, что обеспечивает хороший результат в показателях адаптации, когда ситуация оказывается слишком сложной. В этом направлении достаточно легко исследуются специфические защитные факторы определенных аспектов адаптации. Другой подход — личностноориентированный — идентифицирует резилиантных людей и помогает распознать, чем они отличаются от других, неспособных так успешно совладать с неблагоприятными условиями. Он отражает перспективную ориентацию на конфигуральный характер резилиантности, подразумевающий, что люди считаются резилиантными, в том случае, если преуспевают в разных направлениях, а не в одном.

Среди абберантных моделей в общей сложности выделяют три разновидности: аддитивную, интерактивную и индирективную [4]. Самой простой является аддитивная модель, в рамках которой изучаются аддитивный эффект факторов риска, ресурсные факторы в отношении с возможными позитивными результатами. Интерактивные модели ориентированы на изучение модерационного эффекта, благодаря которому одна составляющая смягчает воздействие другой. Такие модераторы называются защитными факторами.

Индирективные модели резилиантности касаются феномена «усредненного эффекта», когда сильное воздействие на конечный результат само по себе подвергается негативному влиянию со стороны факторов риска и ресурсов. Одним из наиболее ярких примеров такого эффекта включает исследование детерминант родительского воспитания.

Личностно-ориентированные модели резилиантности насчитывают в общей сложности три основных типа. Первая разновидность основана на изучении конкретных жизненных историй людей, которые получили наиболее высокие показатели в рамках исследований, в которых они принимали участие. Подобная разновидность, безусловно, имеет характеристики лабораторного эксперимента, поэтому не может относиться к абсолютно правдивой концептуальной модели резилиантности. Вторая личностно-ориентированная модель основана на идентификации высокоустойчивых индивидов, которые справляются с большинством стрессовых ситуаций и относятся в отдельную резилиантную подгруппу. Это классический подход в сфере рассматриваемых исследований подкрепленный большим количеством важных лонгитюдных исследований (Вернер и Смит, 1982–1992). Обе указанные личностно-ориентированные модели охватывают длительные промежутки времени, поскольку и достижения, и негативные результаты, по которым оценивается резилиантность, не измеряются за один раз, а скорее имеют отношение к опыту и деятельности, которая может быть изучена за достаточно длительный промежуток времени. На современном этапе увеличивается интерес к более системно ориентированным моделям резилиантности, которые фокусируются на изучении поведенческих паттернов на протяжении длительного времени в более эксплицитной форме (Бурр и Кляй, 1994; Жиль и Элдер, 1998).



Pages:     | 1 |   ...   | 57 | 58 || 60 | 61 |   ...   | 104 |
 

Похожие работы:

«Руководство по эксплуатации My Passport Ultra Ремонт и поддержка продукции WD При возникновении неполадок в работе изделия не торопитесь его возвращать. Мы всегда готовы помочь вам устранить неполадки самостоятельно. Ответы на большинство технических вопросов можно получить, обратившись к нашей базе знаний или к службе поддержки по электронной почте на сайте http://support.wdc.com. Если вы не нашли ответа на свой вопрос или предпочитаете общаться со службой поддержки WD® по телефону, позвоните...»

«О науке и государственной научно-технической политике Принят Государственной Думой 12 июля 1996 года Одобрен Советом Федерации 7 августа 1996 года (в ред. Федеральных законов от 19.07.1998 № 111-ФЗ, от 17.12.1998 № 189-ФЗ, от 03.01.2000 № 41-ФЗ, от 29.12.2000 № 168-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ, от 30.06.2005 № 76-ФЗ, от 31.12.2005 № 199-ФЗ, от 04.12.2006 № 202-ФЗ, от 01.12.2007 № 308-ФЗ, от 23.07.2008 № 160-ФЗ, от 30.12.2008 № 309-ФЗ, от 10.02.2009 № 18-ФЗ, от 02.08.2009 № 217-ФЗ, от 27.12.2009 №...»

«Платежные и расчетные ПРС системы Международный опыт Выпуск 8 Рекомендации для систем расчета по ценным бумагам Июнь 2008 © Центральный банк Российской Федерации, 2007 107016, Москва, ул. Неглинная, 12 Материалы подготовлены Департаментом регулирования расчетов Центрального банка Российской Федерации E mail: prs@cbr.ru, тел. 771 45 64, факс 771 97 11 Текст данного сборника размещен на сайте Центрального банка Российской Федерации в сети Интернет: http://www.cbr.ru Издатель: ЗАО “АЭИ “ПРАЙМ...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА с. 2 из 13 ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.18.04 ТЕХНОЛОГИЯ МЯСНЫХ, МОЛОЧНЫХ И РЫБНЫХ ПРОДУКТОВ И ХОЛОДИЛЬНЫХ ПРОИЗВОДСТВ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящая основная образовательная программа послевузовского профессионального образования (далее – ОП ППО), реализуемая ФГБОУ ВПО Алтайский государственный технический университет имени И.И. Ползунова (далее – Университет) по подготовке аспирантов по...»

«Сценарий развития направления Окружающая среда и природные ресурсы в Казахстане до 2030 года Астана, 2013 Реферат Отчет 209 с., 70 рис., 27 табл., 80 источников, 5 приложений. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, СЦЕНАРИЙ РАЗВИТИЯ, НАПРАВЛЕНИЕ ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА И ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ, ГОРНОМЕТАЛЛУРГИЧЕСКАЯ ОТРАСЛЬ, ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА, МИРОВЫЕ ВЫЗОВЫ, ТРЕНДЫ, ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ, SWOT АНАЛИЗ, БМО-АНАЛИЗ, МАКРО УРОВЕНЬ, МИКРО-УРОВЕНЬ, АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, АНАЛИЗ РЫНКОВ, АНАЛИЗ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ, АНАЛИЗ R&D,...»

«ЯПОНСКИЕ СВЕЧИ: Графический анализ финансовых рынков СОВРЕМЕННОЕ РУКОВОДСТВО ПО ДРЕВНЕЙ ИНВЕСТИЦИОННОЙ МЕТОДИКЕ ВОСТОКА Стив Нисон Крупнейшая библиотека электронных книг: www.volgafinans.com Выражения признательности Этот раздел — настоящий бальзам на душу автора, измученного тяжким литературным трудом. В главе 1, рассказывая о том, как я изучал метод японских свечей, я уже выразил свою признательность некоторым своим учителям. Но мне хотелось бы поблагодарить и многих других, кто помог мне...»

«1 Обзор Что такое встроенный Web-сервер? Функции HP Web Jetadmin и встроенный Web-сервер HP Системные требования Открытие встроенного Web-сервера HP Вход и выход из системы Для входа с учетной записью администратора Для выхода с учетной записью администратора Перемещение по встроенному Web-серверу HP 2 Просмотр состояния изделия с помощью экранов состояния HP EWS Состояние устройства...»

«СТАНОВЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ: МОДЕЛЬ, ДИАГНОСТИКА, КОРРЕКЦИЯ С. Н. Глазачев, В. И. Косоножкин Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова, Москва Московский государственный областной университет, Москва Formation of the Ecological Competence Formation Humanitarian Technology: Model, Diagnosis, Correction S. Glazachev, V. Kosonozhkin M. A. Sholokhov Moscow State University for the Humanities, Moscow Moscow State Regional...»

«Он всех нас позвал в космос Парлам ен тс к и й ур о к В ып ус к 6 САМАРА 2010 г. ISBN 978-5-88940-104-9 РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ Самарской Губернской Думы Ответственный за выпуск - Петровская И.И. 443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская,187 www.samgd.ru e-mail: samgd@smr.ru На обложке: А. Леонов, А. Соколов “Перед стартом“ Не будем завидовать людям будущего. Им, конечно, здорово повезёт, для них станет привычным то, о чём мы могли только мечтать. Но и нам выпало большое счастье. Счастье первых...»

«Концептуальные предложения для проектирования полигонов в гг. Мосты и Кобрин Консультант Н.А. Кульбеда Минск 2012 Содержание Стр. Реферат 3 1 Методические подходы к обоснованию концептуальных предложений к проектированию полигонов ТКО в г. Мосты, г. Кобрин 4 2 Полигон ТКО г. Кобрин. Общие сведения. Возможность развития и расширения. 13 Предложение по планированию слоев и формированию формы 3 Полигон ТКО г. Мосты. Общие сведения. Возможность развития и расширения. Предложение по планированию...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.