WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 56 | 57 || 59 | 60 |   ...   | 104 |

«ПСИХОЛОГИЯ Предисловие...................................................................... ...»

-- [ Страница 58 ] --

Таким образом, лица с суицидальным поведением испытывают трудности при выполнении задач на визуальный поиск «нейтральных» целевых стимулов среди аффективно значимых отвлекающих раздражителей (дистракторов). В основе этих трудностей могут лежать два когнитивных механизма. Первый механизм связан с нарушениями преимущественно ранних компонентов визуального поиска: внимание индивида периодически «захватывается» аффективными дистракторами, что приводит к дезорганизации пространственной структуры поиска. Второй механизм связан с нарушениями преимущественно поздних компонентов поиска: предъявление стрессогенной информации провоцирует у индивида руминативные мыслительные процессы (мысли, ассоциации и воспоминания, связанные с прошлым суицидальным опытом), что повышает нагрузку на оперативную память и нарушает процесс сличения воспринимаемой информации с удерживаемыми в памяти характеристиками целевых стимулов. Другими словами, больные смотрят на целевые стимулы, но не «видят» их, что вызвано их чрезмерной «загруженностью» нерелевантными задаче мыслями и ассоциациями.

Цель представленного исследования состояла в изучении параметров глазодвигательной активности здоровых лиц и пациентов с суицидальным поведением при выполнении задач визуального поиска «нейтральных» целевых стимулов среди аффективно значимых дистракторов. Исследование проводилось с помощью системы бесконтактной регистрации движений глаз Tobii X120 (частота смены кадров 120 Гц) на базе факультета психологии СПбГУ и городской психиатрической больницы № 6 (г. СанктПетербург).

Контрольную группу составили 20 здоровых испытуемых в возрасте 19–37 лет, экспериментальную — 19 лиц в возрасте 19–47 лет, в анамнезе которых отмечались эпизоды суицидального или самоповреждающего поведения.

Исследование проводилось в два этапа: на первом участники выполняли модифицированный вариант методики «Сигнал», на втором — задачу детекции изменений.

Обработка параметров движений глаз проводилась при помощи программного обеспечения «Tobii Studio v.2.1.8».

Эксперимент 1. Участники получали инструкцию быстро просматривать текстовые фрагменты длительностью 21–23 слов с целью поиска грамматических ошибок, при этом стараться не вчитываться в содержание текста. Анализировались средние показатели затраченного времени, количества зрительных фиксаций и их длительности при просмотре текстовых фрагментов нейтральной и аффективно значимой тематики.

2-факторный дисперсионный анализ показал достоверное влияние факторов Группа (экспериментальная, контрольная) (F = 31, p.000) и Тема текста (нейтральная, аффективно значимая) (F = 33, p.000) и их взаимодействия (F = 23, p.000) на показатель времени просмотра текстовых фрагментов. Если у лиц с суицидальным риском время просмотра фрагментов аффективного содержания (21,5 ± 1,09 с) достоверно больше времени просмотра нейтральных фрагментов (14.3 ± 0.98 с), то у здоровых лиц эти показатели существенно не отличаются (соответственно, 11,06 ± 1, и 10,01 ± 0,95 с). Сходные результаты были получены для числа зрительных фиксаций: у пациентов количество фиксаций во время просмотра аффективных фрагментов (66,3 ± 3,3) достоверно больше количества фиксаций при просмотре нейтральных фрагментов (43,5 ± 2,2), в отличие от здоровых лиц, у которых эти показатели составили, соответственно, 44,5 ± 3,2 и 41,6 ± 2,1.

Влияние фактора Тема текста на среднюю длительность фиксаций оказалось не значимым, однако были выявлены достоверные межгрупповые различия (F = 21.4, p.000): средняя длительность фиксаций пациентов (330 ±14 мс.) была достоверно большей, чем длительность фиксаций здоровых лиц (243 ± 13 мс.), независимо от тематики текстовых фрагментов. По-видимому, эти данные объясняются психомоторной заторможенностью, отмечающейся у многих обследованных пациентов и обусловленной наличием депрессивного состояния либо принимаемым медикаментозным лечением.

На рис. 1 представлен пример движений глаз пациента с суицидальным поведением в процессе поиска ошибок в нейтральном и аффективно значимом текстовых фрагментах. Видно, что при просмотре нейтрального текста испытуемый последовательно сканирует строки слева направо, при этом наблюдаются регрессивные движения глаз к целевым элементам текста, где отмечаются ошибки (рис. 1, А). Сходная картина отмечается у здоровых лиц при просмотре текстов как нейтральной, так и аффективной тематики.

Рис. 1. Пример движений глаз индивида с суицидальным риском при поиске ошибок в текстовых фрагментах нейтрального (А) и аффективно значимого Между тем при восприятии аффективной информации у лиц с суицидальным риском отмечаются изменения пространственной организации поиска, выражающееся в увеличении количества регрессивных движений глаз к нерелевантным цели выполняемой деятельности, но эмоционально значимым элементам текста (рис. 1, B).

С целью подтверждения отмеченной закономерности был проведен дисперсионный анализ c межгрупповым фактором Группа (экспериментальная, контрольная) и двумя внутригрупповыми факторами Тема текста (нейтральная, аффективно значимая) и Тип элементов текста (релевантный, нерелевантный цели деятельности). Установлено, что на количество зрительных фиксаций достоверно влияет взаимодействие факторов Группа Х Тема текста (F = 23, p.000), а также Группа Х Тема Х Тип элементов текста (F = 5.06, p.05). У испытуемых контрольной группы число зрительных фиксаций на релевантных цели деятельности текстовых элементах (словах с ошибками) достоверно выше, чем на нерелевантных при просмотре текстов как нейтрального, так и аффективно значимого содержания (рис. 2, справа). Сходная картина отмечается у испытуемых экспериментальной группы при просмотре нейтральных текстовых фрагментов (рис. 2, слева). Однако в условиях просмотра текстов аффективного содержания у лиц с суицидальным риском отмечается резкое возрастание числа зрительных фиксаций на несущественных для цели выполняемой деятельности эмоционально значимых текстовых элементах, периодически «захватывающих» их визуальное внимание.

Таким образом, результаты эксперимента свидетельствуют, что у лиц с суицидальным риском в условиях восприятия специфической эмоционально нагруженной текстовой информации отмечаются нарушения пространственной организации визуального поиска, проявляющиеся в многократных регрессивных движениях глаз к несущественным для цели поиска, но связанным с психопатологическими переживаниями элементам текста.

Рис. 2. Влияние содержания текстовой информации на количество зрительных фиксаций на целевых и нецелевых элементах текста у испытуемых экспериментальной и контрольной группы Эксперимент 2. Участники получали инструкцию как можно быстрее найти различие между двумя попеременно сменяющими друг друга изображениями A и A, представляющими собой комбинации из фотографий четырех сцен нейтральной, эмоционально положительной, эмоционально негативной и суицидальной тематики. В каждой сцене присутствовало изменение, связанное со второстепенными, не несущими смысловой нагрузки элементами. Изображения демонстрировались испытуемым в последовательности, представленной на рис. 3, до тех пор, пока испытуемый не обнаружит хотя бы одно изменение, после чего предъявлялась новая серия изображений. Анализировались показатели времени поиска, тип выявленного изменения, количество и характер зрительных фиксаций в процессе выполнения задачи.

Установлено, что в условиях предъявления аффективно значимой информации у лиц с суицидальным риском время обнаружения изменений (14 ± 2,3 с.) было достоверно большим (F = 13.6, p.001), чем у испытуемых контрольной группы (5,4 ± 0.6).

Рис. 3. Порядок предъявления стимульной информации в задаче детекции изменений Также обнаружено, что если у здоровых лиц вероятность обнаружения изменений в различных типах сцен существенно не отличалось, то у испытуемых экспериментальной группы вероятность обнаружения изменений во второстепенных деталях сцен, связанных с суицидальной тематикой, была существенно меньшей, чем вероятность обнаружения изменений в других типах сцен.

Исследование параметров глазодвигательной активности испытуемых показало, что зрительные фиксации в области изменяющегося элемента сцены непосредственно предшествовали его обнаружению в 100% случаев. Это подтверждает имеющиеся данные, что фиксация взора на изменяющемся элементе, а не направленность на него «скрытого» внимания (covert attention), является основным условием обнаружения изменений в реалистичных сценах [2].

Пример движений глаз пациента с суицидальным риском при выполнении задачи детекции изменений представлен на рис. 4, из которого видно, что в процессе обнаружения изменений индивид значительно чаще фиксирует взгляд на сцене, связанной с суицидальной тематикой, чем на других типах сцен.

Рис. 4. Пример движений глаз индивида с суицидальным риском при выполнении задачи детекции изменений Был проведен дисперсионный анализ с факторами Группа (экспериментальная, контрольная) и Тема сцены (суицидальная, негативная, нейтральная, позитивная). Установлено достоверное влияние на количество зрительных фиксаций факторов Группа (F = 10.3, p.01), Тема сцены (F = 21.05, p.000) и их взаимодействия (F = 16.5, p.000) (рис. 5).

Как видно из рис. 5, испытуемые контрольной группы систематически исследуют изображения на предмет поиска изменений. Количество зрительных фиксаций на различных типах сцен у них существенно не различается. Напротив, у испытуемых с высоким суицидальным риском отмечается резкое возрастание числа зрительных фиксаций на сценах, связанных с их психопатологическими переживаниями, по сравнению с другими типами сцен.

Рис. 5. Количество зрительных фиксаций на сценах различной тематики у испытуемых экспериментальной и контрольной Необходимо отметить, что, как показали результаты предварительного эксперимента, данная закономерность не наблюдается при свободном 4-секундном рассматривании изображений. В этих условиях количество фиксаций на сценах с суицидальной тематикой у пациентов достоверно не отличается от числа фиксаций на других типах сцен, что, по-видимому, объясняется наблюдаемой у некоторых больных склонностью к активному визуальному избеганию эмоционально негативного материала.

Проведенный эксперимент выявил феномен, который можно обозначить как «аффективная слепота к изменениям» (aective change blindness). Несмотря на то, что пациенты в среднем в два раза чаще фиксируют взгляд на сценах, ассоциирующихся с суицидальной тематикой, им значительно сложнее обнаружить изменения во второстепенных деталях этих сцен, чем изменения в других, менее аффективно нагруженных сценах. Детальный анализ показал, что изменения не обнаруживаются даже в тех случаях, когда индивиды непосредственно фиксируют свой взор на тех визуальных областях, где они происходят. Например, в случае изображения на рис. 4, у 73,6% пациентов отмечались зрительные фиксации в области меняющейся второстепенной детали аффективно значимой сцены (исчезновение браслета на левом запястье лежащей женщины), однако лишь 10% пациентов оказались способны обнаружить данное изменение.

Эти данные согласуются с наблюдениями зарубежных исследователей, что фиксация взора на изменяющемся объекте не является достаточным условием для обнаружения изменений [3], «слепота к изменениям» часто возникает в результате неудач актуализации и сравнения визуальных репрезентаций в оперативной памяти [1].

Обсуждение результатов. Исследование подтвердило данные, что лица с суицидальным поведением обнаруживают трудности при поиске «нейтральных» целевых стимулов среди дистракторов, связанных с их психопатологическими переживаниями, и показало наличие нарушений как ранних, так и поздних компонентов визуального поиска.



Pages:     | 1 |   ...   | 56 | 57 || 59 | 60 |   ...   | 104 |
 


Похожие работы:

«Изменение климата и последствия для Беларуси Минск 2005 Общественное объединение “Экопроект” Серия основана в 2003 году Изменение климата и последствия для Беларуси – Устойчивое развитие на местном уровне. ОО Экопроект выражает благодарность Шевченку В.Н., консультанту управления по сотрудничеству с международными организациями и координации технической помощи Главного управления внешнеэкономической политики, Министерство экономики Республики Беларусь и Сенько А.С., заведующему отделом...»

«Реконизм Как информационные технологии делают репутацию сильнее власти, а открытость — безопаснее приватности Оптимизировано для устройств с экраном 6 дюймов. (9 х 12 см.) ISBN 978-966-413-319-4 ББК 66.1 УДК 008.2:[330.341.2/342.1/111.4:004+334.012.74] Одесса, издательство ВМВ, 2012 Содержание Предисловие 5 Введение 8 От стада к государству 27 История общества 27 Как меняется общественный строй 42 Современный правящий класс 47 Вопрос, на который не ответил Маркс 52 Основная тенденция 66...»

«Расчет антенн и СВЧ структур с помощью HFSS Ansoft ЗАО НПП РОДНИК Ведущий поставщик систем проектирования и моделирования СВЧ-устройств на территории России, СНГ и стран Балтии Поставка Техническая поддержка Обучение. Консультации www.rodnik.ru, sales@rodnik.ru 8 (499) 613-7001; 8 (499) 613-2688 Москва 2009 4 УДК 621.3.049.77.029:681.3.06 Банков С.Е., Курушин А.А. Расчет антенн и СВЧ структур с помощью HFSS Ansoft – М, ЗАО НПП РОДНИК, 2009, 256 с. Данная книга представляет собой сборник задач,...»

«УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор, д.э.н. Гайдук В.И. _2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Экономика отраслей АПК для специальности 080507.65 Менеджмент организации факультет экономический Ведущая кафедра – Экономики и внешнеэкономической деятельности Вид учебной Дневная форма обучения Заочная форма обучения работы Всего часов Курс, семестр Всего часов Курс, семестр Лекции 34 3 курс 6 семестр - Практ.занятия /семинары/ 3 курс 6 семестр 16 - Лаборат.работы - - - Всего...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ РОССИИ ЕДИНЫЕ НОРМЫ ВЫРАБОТКИ (ВРЕМЕНИ) НА ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ И ТОПОГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ Часть II КАМЕРАЛЬНЫЕ РАБОТЫ Москва, 2003 г. Единые нормы выработки (времени) на геодезические и топографические работы. Часть II. Камеральные работы разработаны взамен Единых норм выработки (времени) на геодезические и топографические работы. Часть II. Камеральные работы, утвержденных Государственным комитетом СССР по труду и социальным вопросам и ВЦСПС (постановление №...»

«© Панищев Алексей Леонидович1 Россия, Курск. Курский институт социального образования (филиал) Российского государственного социального университета Россия, Курск, ул. К. Маркса, 53. E-mail: aleksepanishhe@rambler.ru Важным этапом развития нации является цивилизация. Не без причины народы ею особенно гордятся, стремясь, при всяком удобном случае, подчеркнуть достаточно высокий уровень своего общественного развития, духовной и материальной культуры. В большинстве случаев с цивилизацией...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра Л.С.Гребнев _ 2002 г. Регистрационный номер 05.00.00 ВТ ППО-2002 Временные требования к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по отрасли 05.00.00 Технические науки Присуждаемая ученая степень Кандидат наук Москва 2002 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОТРАСЛИ Технические науки 1.1. Временные требования к основной образовательной программе послевузовского профессионального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ  УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ  БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ          СИСТЕМНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБЩЕСТВА: ИННОВАЦИИ И ТРАДИЦИИ        СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ КАФЕДР   СОЦИАЛЬНОГУМАНИТАРНЫХ НАУК    Под общей редакцией  доктора философских наук,   профессора  Я.С.Яскевич    Основан в 2004г.        Выпуск X    Брест2013    1 ББК  66+60,5  УДК 301+327        Сборник научных трудов содержит результаты исследований ученых по ...»

«1. Информация из ФГОС, относящаяся к дисциплине 1.1. Вид деятельности выпускника Дисциплина охватывает круг вопросов относящихся к виду деятельности выпускника: изыскательская и проектно-конструкторская; производственно-технологическая и производственно-управленческая; экспериментально-исследовательская. 1.2. Задачи профессиональной деятельности выпускника В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональной деятельности выпускника: сбор и систематизация информационных и...»

«В экспозиционной практике сложился стереотип презентации рус ской народной культуры через атрибуты домашнего быта крестьян зем ледельцев. Все больше внимания, особенно в выставочной практике, уде ляется и неземледельческим занятиям: пастушеству, кузнечному делу, другим крестьянским промыслам, которые чаще всего представлены на экспозиции через орудия, атрибутику и продукцию. В меньшей степени в этнографических экспозициях, посвященных русским, находят отра жение формы неоседлого быта, показ...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.