WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 104 |

«ПСИХОЛОГИЯ Предисловие...................................................................... ...»

-- [ Страница 4 ] --

• этические ошибки в практической деятельности психолога;

• чувство беспомощности в решении этических конфликтов;

• вышедший из-под контроля процесс массового тиражирования психодиагностического инструментария;

• проникновение рыночных отношений в психологическую практику.

Остановимся на некоторых из причин. Действительно, сегодня возросла потребность практики в приложении нравственных ценностей к деятельности психологов, приобретающей все больший общественный вес. Психолог, и психодиагност в частности, как никто другой максимально тесно соприкасается с индивидуальной душевной организацией, с неповторимыми проявлениями психологии человека. Вольное или невольное прикосновение к душе обратившегося за помощью человека должно быть максимально осторожным и не должно вредить обретению себя, собственному созиданию уникального личного жизненного пути. Максимальная ориентация на ценность другого человека обостряет важность восприятия психологом самого себя, своих возможностей и личных переживаний. Личность психолога превращается в своеобразную меру психологического воздействия на окружающих людей, основанную на долге и ответственности за свои профессиональные действия и человеческие поступки.

Необходимо также осознавать, что научное знание о психологии человека или раскрытие механизмов его поведения нередко создает основу для разработки средств воздействия на психику. Психологическое воздействие может актуализировать потенциалы взаимодействия человека с миром, но может стать опасным для его душевного здоровья, психического комфорта. Психологическое воздействие, используемое в манипуляционных стратегиях, обеспечивает нужные манипулятору программы поведения и отношений. Естественно, что в психологической практике узловым становится вопрос о степени принятия и глубине понимания этических норм и принципов психологамиспециалистами. К этому подталкивает также уникальность объекта психологического воздействия и специфика технологических приемов, позволяющих глубоко проникать во внутренний мир человека.

Нельзя отрицать этические ошибки, которые допускаются психологами в работе.

Уместно вспомнить эпизод, когда начинающий школьный психолог после того, как первоклассники нарисовали свою семью, собрала родителей. Она объявила родителям о том, что, судя по рисункам, дети их не любят! Тех, кто горел желанием узнать, настолько же их не любит ребенок, она попросила обратиться к ней за отдельную плату после родительского собрания. Перечень таких профессиональных неэтичных эпизодов может быть существенно расширен.

В своей практической деятельности психолог сталкивается с ситуациями этического конфликта, например, конфликта требований конфиденциальности предоставленной ему информации со стороны клиента и угрозы, которая эта информация несет не только клиенту, но и его окружению. Примером может быть опять же эпизод в работе школьного психолога, когда к нему обращается ученица с просьбой о помощи в преодолении развивающейся наркотической зависимости и одновременно с просьбой никому, даже родителям, не сообщать о ее состоянии. В такой ситуации психологи нередко испытывают разное по силе и продолжительности чувство профессиональной беспомощности, которое вредит как его профессиональной самоценности, так — и это главное — своевременному решению проблемы клиента.

Потребность психолога, особенно психодиагноста, в четкой этической позиции обусловлена также проникновением рыночных отношений в сферу психологической науки и практики. В настоящее время заметно расширился спектр психологических услуг, сложился своеобразный психологический сервис. Вызывает тревогу наблюдение за нынешними студентами — будущими психологами. Рассматривая скульптуру Психеи, они нередко замечают, что девушка-душа держит в руках не бабочку, а... кошелек. Не меньше беспокоит, пусть пока еще эпизодическая, их готовность проводить тестирование до тех пор, пока у клиента есть деньги...

Еще одна причина обращения к этике лежит в масштабном и интенсивном развитии практической психологии, ориентированной на решение жизненных проблем конкретного человека, что, естественно, потребовало специального психодиагностического инструментария. Однако использование психодиагностических методик и тестов превратилось в процесс, который никем и ничем не контролируется. Иллюзия простоты работы психолога, успеха в решении житейских межличностных проблем привлекает к психологии, прежде всего к психологической диагностике и даже психотерапии, людей, не только не имеющих полноценного психологического образования, но профессионально непригодных. Доступность стимульного материала и «ключей» для первичной расшифровки полученных результатов приводит к их свободной интерпретации, к появлению у непрофессионалов, у специалистов смежных с психологией или далеких он нее наук ложного мнения о безграничных возможностях психолога, о легкости постановки психологического диагноза, за который психолог не несет никакой ответственности.

Видимо, поэтому деятельность психологов сопровождается большим числом профессиональных ошибок. И как следствие — в обществе все чаще звучат нарекания в адрес психологов. Нередко возникает страх первичного или повторного обращения к психологу. Игнорирование вопросов этики может негативно сказаться на психическом комфорте обследуемых, стать источником непоправимых психических травм и, в конечном счете, отразиться на общественном мнении относительно психологии и психологов.



Ориентация на этические нормы особенно ярко раскрывается в работе психолога в кризисных ситуациях. Подобных ситуаций, к сожалению, становится все больше, и все больше слоев населения оказываются в той или иной сложной для себя жизненной ситуации. Так, вопросы этики ставятся во главу угла психологического сопровождения интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в социум, адаптации детей, страдающих социально опасными заболеваниями, такими как ВИЧ, наркомания и т. п.

Работа психологов с детьми и их родителями, пережившими террористический акт в г. Беслан и локальный военный конфликт в г. Цхинвал, показала, насколько важно чувствовать границы неприкосновенности души как ребенка, так и взрослого. Этичность психолога, основанная на уважении ментальности, культурной идентичности личности, помогает сохранить потерпевшим от насилия и жестокого обращения чувство доверия к окружающим людям, миру и самим себе. Именно этичность сыграла важную роль в том, чтобы ребенок, побывавший в заложниках во время террористического акта в школе, смог сказать, что психологи — «это люди, которые лечат как-то незаметно».

Ориентация на этические нормы на всех этапах психодиагностики: от организации исследования до оформления психологического заключения и выбора средств психологической помощи — отличительная черта психодиагноста-профессионала. Этические принципы помогают психологу определить собственную профессиональную и социальную позицию непосредственно в психодиагностической деятельности, в исследовательских и теоретических поисках. Они помогают осознать меру ответственности за результаты своей работы не только перед обследуемым, но и перед самим собой. Однако главный смысл этики заключается в том, чтобы осознавать ограничения собственных возможностей и возможностей психодиагностики. Этические принципы создают основу для доверия психологу со стороны обследуемого, без чего немыслимы ни психологическая диагностика, ни прогнозирование, ни психологическая помощь.

В то же время следует учитывать и трудности формирования этических требований на современном этапе общественного развития. В частности, изменение идеалов личностного и профессионального самоопределения, общественная дискредитация многих героев прошлого и отсутствие адекватной им замены в настоящем требуют определенных поправок к оценке этического аспекта деятельности психологов. Кроме того, принятие этических норм и следование им в практической и теоретико-исследовательской деятельности не имеет правовой основы. Это означает, что нарушающий профессиональный кодекс специалист не подлежит осуждению, он не может понести никакого наказания, допускающего применение к нему мер принуждения. Нарушающий этические нормы психолог не осуждается и психологическим сообществом. Психологическое сообщество мало помогает в предупреждении этических ошибок молодыми специалистами, в разрешении этических конфликтов, которые возможны и в работе опытного психолога.

Конечно, определенные трудности в разработку единого этического кодекса вносит многоплановость и многоаспектность деятельности психологов. Практическая деятельность, например, психолога-диагноста и психолога-консультанта, школьного психолога и медицинского психолога имеет свои специфические признаки. Отразить каждый специфический аспект в конкретном содержании этического кодекса довольно трудно.

Видимо, единый этический кодекс возможен, но должен отражать как общие принципы профессиональной деятельности, так и конкретные, связанные со спецификой профессиональных ролей психологов.

Вполне очевидно, что соблюдение этических норм — это личное дело каждого психолога, отражающее его собственную социальную и профессиональную позицию. В отличие от этого юридический кодекс опирается на нормы права, разрешающие насильственные действия в отношении тех лиц, которые его нарушают и осуждены судом, а также тех, в отношении кого возбуждены уголовные дела органами правосудия. Таким образом, у психолога единственным контролером соблюдения этических норм может быть только его совесть. Совесть — внутренний регулятор, который определяет нравственные отношения психолога и играет роль верховного судьи его поступков. Совесть зарождается в глубинах самосознания личности и формируется преимущественно на основании принятия высших ценностей человеческой жизни, связанных с духовным самосовершенствованием.

Критериями реализации этических принципов в деятельности психолога-диагноста служат:

• отсутствие признаков профессиональной беспомощности — то есть уверенность в решении профессиональных и личных проблем;

• отсутствие признаков профессиональной деформации — то есть сохранение способности дифференцировать Я-профессиональное и Я-личное;

• отсутствие признаков эмоционального выгорания — то есть сохранение оптимизма, способности планировать будущее и превращать возникающие проблемы в возможности самореализации;

• конструктивное преодоление этических конфликтов — то есть решение профессиональных проблем без причинения вреда себе и тем, кто обращается за помощью;

• высокий профессионализм.

Таким образом, сегодня психологическая диагностика представляет собой особую область психологических знаний, развивающуюся вместе с трансформацией социальных процессов и жизненных задач человека. Эволюция психодиагностических идей обусловлена также многоаспектностью и полифункциональностью практической деятельности психолога-диагноста. Вероятно, каждое новое поколение психологов будет находить в психологической диагностике дополнительные грани, открывать новые ее возможности Дальнейшее развитие практической психологии неизбежно повлечет изменение смыслового пространства психологической диагностики, ее принципов и методических комплексов, а также роли в становлении личности и общества. Неизменным должно остаться осознание того, что психодиагностика — это, прежде всего, взаимодействие души психолога и души того, кого он диагностирует. Поэтому постоянными должны быть высокие требования психолога-диагноста к себе, к средствам измерения, к принципам, опираясь на которые, он объясняет измеренное.

Литература 1. Брант С. Корабль дураков // Г. Сакс Избранное. М.: Художественная литература, 1989.

478 с.

2. Панферов В. Н., Микляева А. В., Румянцева П. В. Основы психологии человека: уч. пос.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 104 |
 

Похожие работы:

«ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Курсовая работа по дисциплине Экономика и социология труда Тема: Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация е работы. Выполнил: Ибрагимов К. С (399) Проверила: доцент, к.с.н. Гаганова Е. В. Москва 2001 План: Вступление стр.2 I. Создание МОТ, как составной части Версальского мирного договора. Причины е создания. стр.3 Золотой век нормотворчества От технического сотрудничества к...»

«HitlYPERIO N N ew York J e f f r e y J. F o x & I 10 ЦЕПУ СЕКРЕТЫ ВОЛШЕБНИКОВ ПРОДАЖ Опыт лучших Перевод с английского Москва 200В ДЖ ЕФФ РИ ФОКС АЛЬПИНА БИЗНЕС БУКС УДК 658.8 ББК 5.291.33 Ф 75 П ереводчике. Панина Редактор Н. Беличенко Фокс Дж. Ф 75 Секреты волшебников продаж: Опыт лучших : Пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. — 16 0 с. — (Серия Коротко и по делу). 1БВМ 9 7 8 -5 -961 4-07 14 -3 Вы общительны, энергичны, деловиты и считаете, что ваше при­ звание — продавать. Имея...»

«КАФЕДРА БИОТЕХНОЛОГИЯ, ЖИВОТНОВОДСТВА И РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М080200ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКТОВ ЖИВОТНОВОДСТВА Уральск, 2012 1 Составители: Насамбаев Е.Г.– д-р с.-х.наук, профессор Есенгалиев К.Г. - канд. с.-х. наук, доцент Жумагазиева С.М. – канд. с.-х. наук, и.о. доцента Ахметалиева А.Б. – канд. с.-х. наук, и.о. доцента Рецензент: Молдашев Г.К. - д-р с.-х.наук, профессор ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 6М080200-...»

«ИСТОРИКО-ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И СОВРЕМЕННОЕ ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В ТУРЦИИ Шакип АКТАЙ Ar. Gr. akip AKTAY1 РЕЗЮМЕ Эта статья посвящена рассмотрению хронологического периода и развития, начиная с того момента, когда русский язык начали впервые преподавать в турецких образовательных учреждениях. Кроме того, была также упомянута роль русского языка в развитии политических, торговых и культурных отношений между двумя странами. В приложении к вышеупомянутой информации была...»

«Настоящее издание осуществлено при финансовой поддержке Проекта Поддержка правовых и судебных реформ в странах Центральной Азии Германского общества по техническому сотрудничеству Издание предназначено для бесплатного распостранения НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН 10-лет Гражданскому кодексу Республики Таджикистан Душанбе ИРФОН 2010 Ответственные редакторы: Рахимов М.З.-директор Национального центра законодательства при Президенте Республики...»

«1 4. Какой из методов экологических исследований является основным, позволяет исследователю по возможности не вмешиваясь в естественный ход событий, судить об истинном характере изучаемого явления? 1) эксперимент; 2)...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Основы права для студентов всех специальностей среднего профессионального образования Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы праУ 91 ва / сост. Т. Ю. Дементьева, В. П. Романова. – Тольятти : Изд-во Одобрено ПВГУС, 2011. – 40 с. Учебно-методическим Для студентов всех специальностей среднего профессиональСоветом университета ного образования. Составители: Дементьева Т. Ю., Романова В. П. © Дементьева Т. Ю.,...»

«СТАТУС ГОСТ Р ИСО 15189-2009 Федеральный закон Технический регламент Документы по стандартизации Ведомственные документы Эмануэль А.В. +7 911 949 50 89 e_artem@mail.ru TOTAL QUALITY PEOPLE ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ТЕХНИЧЕСКОМ РЕГУЛИРОВАНИИ Статья 16.1 Правила формирования перечня документов в области стандартизации, в результате применения которых на добровольной основе обеспечивается соблюдение требований технических регламентов Национальным органом по стандартизации. 1. опубликовывается.и...»

«АГРОГИ ДРОЛОГИ ЧЕСКИ Е ОСНОВЫ н а п ри м ере т т TE7 L IT л г г З ап адн ой С аб и р а, У р ала и С е в е р н о го К а з а х с т а н а у )гч /1 I 1Г Г 1 И Л Издание второе, переработанное и дополненное Л ЕН И Н ГРА Д ГИ Д РО М ЕТЕО И ЗД А Т 1984 У Д К,63.1.432+631.67 (470.55/57+571.1 +574.2) Р е ц е н з е н т ы : д -р ф и з.-м а т. н а у к, п р о ф. А. Р. К он стан ти н о в, Д-р геогр. н аук П. П. К узьм и н, Д-р техн. н аук, проф. С. И. Х ар ч ен ко О тветствен н ы й редактор : д -р...»

«Приветствие Золотого спонсора корпорации Информационные технологии Владимир Михайлов Технический директор корпорации Информационные технологии кандидат технических наук www.it-enterprise.ru Корпорация Информационные технологии Коллектив корпорации Информационные технологии занимается проектированием и внедрением АСУ предприятиями, территориально-распределенными и холдинговыми структурами с 1987 года Проектирование, разработка и внедрение комплексных автоматизированных систем управления...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.