«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина ОПД.Ф.15 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Направление 080500.62 - менеджмент Разработчик УМК доцент С.Г. Сапегина Екатеринбург 2010 ...»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет
Кафедра менеджмента и ВЭД предприятия
Одобрена: Утверждаю
кафедрой МиВЭДП
Декан факультета экономики и управления
Протокол от 01.09.2010 № 1
Зав кафедрой _ Часовских В.П.
"_" 2010 г.
Методической комиссией Факультета экономики и управления Протокол от 22.09.2010 № 1 Председатель
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Дисциплина ОПД.Ф.15 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Направление 080500.62 - менеджмент Разработчик УМК доцент С.Г. Сапегина Екатеринбург Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю:кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 1 от 1 сентября 2010 г.
методической комиссией ФЭУ « » 2010 г.
Протокол № 1 от 22 сентября 2010 г.
Программа учебной дисциплины ОПД.Ф.
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Для направления 080500.62 – менеджмент Трудоемкость дисциплины:Семестр Всего часов: Аудиторных часов Лекции Практические занятия Самостоятельная работа Контрольные мероприятия 2 контрольные работы, экзамен Разработчик программы доцент С.Г. Сапегина Екатеринбург
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕАктуальность и область применения дисциплины
Роль и место дисциплины в структуре подготовки выпускников
Особенности изучения дисциплины
Структура дисциплины
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА. ЕГО МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ, КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ
ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДО НАЧАЛА И ПО ОКОНЧАНИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ........... ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНСОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Методология управления персоналом организации
1.1. Концепция управления персоналом
1.2. Основные подходы к управлению персоналом в зарубежных странах
1.3. Принципы и методы построения системы управления персоналом
Раздел 2. Система управления персоналом организации
2.1. Цели и функции системы управления персоналом
2.2. Организационная структура системы управления персоналом
2.3. Кадровое и делопроизводственное обеспечение системы управления персоналом.. 2.4. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом...... 2.5. Нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом
Раздел 3. Планирование работы с персоналом в организации
3.1. Кадровая политика
3.2. Кадровое планирование
3.3. Маркетинг персонала
3.4. Определение потребности в персонале
Раздел 4. Технология управления персоналом и его развитием в организации
4.1. Набор, отбор и прием персонала
4.2. Деловая оценка персонала
4.3. Профориентация и трудовая адаптация персонала
4.4. Система обучения персонала
4.5. Управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала
Раздел 5. Управление поведением персонала в организации
5.1. Поведение личности в группах
5.2. Мотивация персонала
5.3. Управление конфликтами и стрессами
5.4. Организация труда управленческого персонала
Раздел 6. Оценка результатов деятельности персонала организации
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСАМ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРОЙ
Основная
Дополнительная
Internet-ресурсы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Контрольные вопросы для оценки качества освоения дисциплины................ Приложение 2. Тестовые задания
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность и область применения дисциплины Современный этап развития науки характеризуется интенсивными поисками новых идей, подходов, методов и средств, способных повысить эффективность управления сложными социально-экономическими системами в условиях все возрастающего динамизма процессов, усложнения связей в системах и все более жесткого ограничения в ресурсах.Анализ деятельности российских организаций за последние годы свидетельствует о серьезном повороте управленческих подходов большинства успешных фирм в сторону усиления внимания к человеческой, прежде всего, профессионально-культурной составляющей своей деятельности. А это требует комплексного рассмотрения сферы управления персоналом. При этом важнейшим аспектом анализа становится представление о целостном организационно-управленческом контексте функционирования и развития организации.
Как известно, на протяжении последних ста с небольшим лет место управления персоналом в системе менеджмента многократно изменялось. Но на сегодняшний день, большинство ученых и руководителей осознано считают, что сила организации, прежде всего, в ее человеческом капитале. Однако, одного осознания этого недостаточно. Необходимо еще и знание о том, как грамотно и эффективно использовать этот капитал.
современными глубокими знаниями в области управления персоналом, особенно велика в системе управления отечественной экономикой и, в первую очередь, в организациях основного звена, где происходят существенные изменения в управлении организацией в целом и системе управления персоналом в особенности.
Роль и место дисциплины в структуре подготовки выпускников Необходимость изучения управления персоналом при профессиональной подготовке менеджеров различных уровней связана с тем, что достижение конкретных результатов управленческой деятельности предусматривает создание тщательно продуманной высококачественной системы управления, обеспечивающей эффективное использование кадровых ресурсов. При этом должна быть обеспечена преемственность новых подходов организационной науки с традиционными методами и подходами, положительно себя зарекомендовавшими на протяжении всей истории развития человечества.
Современный менеджер должен знать и уметь применять на практике принципы и методы построения системы управления персоналом. Должен владеть эффективными методами подбора и оценки персонала, его мотивации и обучения, знать механизмы управления адаптационными процессами, уметь организовать работу по управлению деловой карьерой и кадровому планированию. Он должен осознавать системность данной деятельности и уметь строить эффективную систему управления человеческими ресурсами в любой организации.
В рамках дисциплины читается курс лекций, проводятся семинарские занятия и деловые игры, позволяющие получить теоретические и практические навыки подбора и оценки персонала, составления профиля должности, построения системы управления персоналом в организации, разработки системы мотивации персонала. Большое внимание уделяется самостоятельному изучению некоторых тем, или более углубленному изучению прочитанных тем.
На семинарских занятиях студентам предлагаются учебные и реальные ситуации, затрагивающие основные вопросы, с которыми сталкиваются менеджеры при подборе персонала в организаций, адаптации новых работников. В рамках проводящихся деловых игр формируются практические навыки необходимые для эффективного использования персонала.
Цикл лекций состоит из шести разделов:
1. Методология управления персоналом организации.
2. Система управления персоналом организации.
3. Планирование работы с персоналом в организации.
4. Технология управления персоналом и его развитием в организации.
5. Управление поведением персонала в организации.
6. Оценка результатов деятельности персонала организации.
Семинарские занятия проводятся по 2,3,4,5 и 6 разделам курса.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА. ЕГО МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Процесс формирования бакалавра в области менеджмента предполагает освоение, как общих положений развития управления, так и получение конкретных знаний, связанных с отдельными, наиболее важными, аспектами управления, определяющими все его положительные качества, а также эффективность и успешное развитие.Целью курса «Управление персоналом» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по вопросам проектирования системы управления человеческими ресурсами, подбора, мотивации, оценки, адаптации и развития персонала и его эффективного использования в организации.
Задачами курса являются:
Изучение содержания кадровой работы в организации;
Рассмотрения вопросов формирования и организации деятельности службы управления персоналом организации;
Оказание помощи линейным руководителям и координация их работы с кадрами в руководимых ими структурных подразделениях.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Основы менеджмента Организационное Инновационный Теория организации Исследование систем Экономическая оценкаТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ, КОТОРЫЕ
ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДО НАЧАЛА И ПО ОКОНЧАНИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
До начала изучения обучающийся должен знать и уметь использовать:основы менеджмента в организации;
основные законы рыночной экономики, формирование экономических показателей, их взаимосвязь;
методологию и методы получения и обработки статистической информации, виды и использование экономико-статистического анализа, исчисление обобщающий статистических показателей и их экономическую интерпретацию;
современные методы социально-экономической диагностики;
уметь дать психологическую характеристику личности.
Практическим результатом обучения данному курсу станет овладение навыками составления профиля должности, освоение методов подбора и оценки персонала, решение вопросов связанных с эффективным использованием кадров в организации, мотивации персонала, кадрового планирования и т.д.
«