WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 |

«Пояснительная записка В основу данной рабочей индивидуальной программы положена Государственная программа Технология под редакцией Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко, О.А. ...»

-- [ Страница 1 ] --

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

уроков технологии на 2013/2014 учебный год.

№ Темы и разделы Количество часов

п/п 5 класс

Кулинария

1. 12

Материаловедение

2. 6

Машиноведение 3. 6 Ручные и машинные швы 4. 8 Конструирование и 5. 12 моделирование рабочей одежды Технология изготовления рабочей 6. одежды Рукоделие 7. Профессиональное Дробно во все разделы 8.

самоопределения и социальная программы.

адаптация Итого Учитель технологии: Заторская Оксана Степановна Пояснительная записка В основу данной рабочей индивидуальной программы положена Государственная программа «Технология» под редакцией Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко, О.А. Кожиной.

Преподавание в пятом классе ведется по учебнику О.А Кожиной «Технология» Обслуживающий труд (вариант для девочек)».

Основная цель курса: формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и распространенных в нем технологиях.

На основе требований Федерального Государственного образовательного стандарта в содержании учебной рабочей программы предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

- развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;

- активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;

- совершенствование умений выполнения учебно–исследовательской и проектной деятельности;

- формирование представлений о социальных и этических аспектах научно – технического прогресса;

- формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности;

- приобретение знаний о взаимодействии природы, общества и человека, об экологических проблемах и способах их решения, элементах машиноведения, культуры дома, технологии обработки ткани и пищевых продуктов, художественной обработке материалов, об информационных технологиях;

- овладение способами деятельностей;

- освоение компетенций – коммуникативной, ценностно-смысловой, культурно-эстетической, социально-трудовой, личностно-саморазвивающей.

Общая характеристика учебного курса Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, информации, объектов природной и социальной среды.

Учебный курс состоит из 3 блоков: технология приготовления пищи, создание изделий из текстильных материалов, художественные ремесла. Профессиональное самоопределение и социальная адаптация преподается дробно во всех разделах программы, в количестве 12 часов.

Проектная деятельность преподается дробно во всех разделах программы.

В 1-м блоке (Технология приготовления пищи. Кулинария) представлены дидактические единицы, которые содержат сведения о санитарно-гигиенических требованиях, предъявляемых к приготовлению пищи, рациональном питании, технологии обработки продуктов питания. Это способствует формированию у учащихся знаний и умений по первичной и тепловой обработке продуктов, обусловленной выполнением работ по приготовлению блюд из сырых и вареных овощей, блюд из яиц, приготовление горячих напитков, бутербродов, что позволяет развить социально-трудовую компетенцию учащихся.

Во 2-м блоке (Создание изделий из текстильных материалов) представлены дидактические единицы назначения, видов и общего устройства различных машин и механизмов; состава и свойств ткани, конструирование и моделирование швейных изделий, и изготовление швейных изделий. Содержание обучения направлено на приобщение учащихся к технологическим знаниям, повышение их кругозора и технологической культуры, развитие образного мышления; обеспечивает развитие учебно-познавательной, социально-трудовой, ценностно-ориентационной компетенции.

В 3-м блоке (Художественные ремесла) представлены дидактические единицы, отражающие становление и развитие художественных ремесел, содержание обучения включает в себя традиции, обряды, семейные праздники, элементы вышивки в русской народной и современной одежде.

Формируют культурно-эстетичекие, коммуникативные, личностно-саморазвивающие компетенции.

Таким образом, представленная учебная рабочая программа обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций.

Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Формирование целостных представлений о технологии будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления технологических фактов и явлений.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, самостоятельной учебной работе. Это предполагает все более широкое использование практических работ на уроках технологии, нетрадиционных форм уроков, в том числе методики деловых и ролевых игр, проблемных дискуссий.

Для технологического образования приоритетным можно считать развитие умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно- функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов.

Описание места учебного курса в учебном плане Курс «Технология. Вариант для девочек» является составной частью предметной области «Технология». Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.Д.Симоненко.

Программа рассчитана на 68 часов ( 2 часа в неделю). Преподавание ведется по второму варианту тематического планирования ФГОС.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета В результате обучения будут сформированы трудовые и технологические знания и умения по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимых для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами, значения здорового питания для сохранения своего здоровья. Учащиеся должны научиться ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности. В результате изучения технологии будут выработаны навыки использования ручных инструментов, приборов, оборудования, видов и приемов выполнения технологических операций, планирования бюджета домашнего хозяйства, культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, развития творческих способностей.

Учащиеся должны иметь Учащиеся должны знать: Учащиеся должны знать:

представления:

Учащиеся должны уметь: Учащиеся должны уметь: Учащиеся должны уметь:

внимательность во развивать трудолюбие в соответствии с формами деятельности, оценивать готовность к самостоятельно ориентироваться в деятельности в сфере выполнение различных технологиях создания Учащиеся могут проявлять: Учащиеся должны владеть: Учащиеся должны владеть:

предметной среды в развивать готовность к выполнения различных труда;

деятельности.

КУЛИНАРИЯ (12 часов) Технология как учебная дисциплина. Содержание предмета. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских. Организация теоретической и практической частей урока. Правила безопасности на уроках технологии.

Общие правила безопасных приемов труда, санитарии и гигиены. Санитарные требования к помещению кухни и столовой, к посуде и кухонному инвентарю.

Роль овощей в питании. Правила первичной обработки овощей. Технология приготовления блюд из сырых и вареных овощей. Способы и формы нарезки овощей. Приготовление блюд из сырых и вареных овощей. Блюда из яиц. Способы определения свежести яиц и их хранение.

Бутерброды. Горячие напитки. Сервировка стола к завтраку. Правила поведения за столом.

Практическая работа: Приготовление бутербродов, чая, кофе, какао. Приготовление блюд из сырых и вареных овощей. Блюда из яиц.

Бутерброды. Горячие напитки. Сервировка стола к завтраку.

СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ (48 часов) МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ (6 часов) Натуральные растительные волокна. Общие понятия о процессах ткачества и прядения.

Классификация текстильных волокон.

Свойства тканей из растительных волокон и их ассортимент.

Практические работы: Распознание волокон и нитей из хлопка и льна.

Определение лицевой и изнаночной сторон, направление долевой нити в ткани.

Изучение свойств ткани из хлопчатобумажных и льняных волокон.

ЭЛЕМЕНТЫ МАШИНОВЕДЕНИЯ (6 часов) История создания швейной машины. Виды машин, применяемых в швейной промышленности. Бытовая универсальная швейная машина и ее характеристика. Организация рабочего места. Подготовка швейной машины к работе. Подбор толщины иглы и нитей в зависимости от вида ткани. Терминология машинных работ.

Практические работы: Работа на швейной машине без ниток. Заправка швейной машины нитками. Выполнение прямой и зигзагообразной строчек с изменением длины стежка, закрепки в начале и в конце строчки.

РУЧНЫЕ И МАШИННЫЕ ШВЫ (8 часов) Виды ручных стежков и строчек. Классификация ручных стежков. Выполнение ручных стежков и строчек. Терминология, применяемая при выполнении ручных стежков и строчек.. Виды машинных швов. Конструкция машинного шва. Изготовление образцов стачного и краевого швов.

Практическая работа: Выполнение образцов ручных стежков.

Изготовление образца стачного шва.

КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ РАБОЧЕЙ ОДЕЖДЫ (12 часов) Фартуки в национальном костюме. Виды рабочей одежды и требования к ней. Фигура человека и ее измерение. Основные точки и линии измерения фигуры человека. Правило пользования чертежными инструментами. Типы линий, понятие о масштабе, чертеже и эскизе.

Последовательность построения чертежа. Построение чертежа выкройки фартука в масштабе 1:4.

Построение чертежа выкройки фартука в натуральную величину по своим меркам. Элементы моделирования. Выбор модели и моделирование. Виды отделки швейных изделий. Подготовка выкройки к раскрою Практические работы: Последовательность построения чертежа. Снятие мерок и запись результатов измерений Построение чертежа фартука и косынки в натуральную величину.

Моделирование фартука. Подготовка выкройки фартука и ткани к раскрою.

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ОДЕЖДЫ (16 часов) Инструктаж по ТБ работы с тканью. Подготовка ткани к раскрою. Способы рациональной раскладки выкройки на ткани. Перенос контурных и контрольных линий и точек на ткань. Обработка боковых срезов фартука. Обработка нагрудника и нижней части фартука. Обработка накладных карманов, бретелей, пояса. Сборка и отделка изделия. Настрачивание карманов. Общее представление об отделке одежды. Варианты отделки фартука. Украшение изделия тесьмой. ВТО изделия. Т.Б.

утюжильных работ Практическая работа: Выполнение раскладки выкройки на ткани.

Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя.



Pages:     || 2 |
 


Похожие работы:

«САМОЛЕТ Ан-12БК ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ Книга № 2 ФЮЗЕЛЯЖ, КРЫЛО, ХВОСТОВОЕ ОПЕРЕНИЕ Издание II 5, ЗАО АНТЦ ТЕХНОЛОГ, 2001 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ САМОЛЕТА АН-12БК Книга П ФВЗЕШ.КРШТО. ХВОСТОВОЕ ОПЕРЕНИЕ. Издание П. Действует с дополнением организации - взгодовигодя ( дошхоюяае з коня© книги ) Сверен с Эталоном 2002 г. по состоянию на /. О ©, ЗАО АНТЦ ТЕХНОЛОГ, 2002 ТО 4н~ 12 &К // 2. с-та Ан-12 Ведущий инженер ВолобуерА.11. - 2Техническое описание самолета АН-12БК состоит из 9 книг. Книга I -...»

«Абсолютное оружие Америки: Эксмо, Яуза; Москва; 2005 ISBN 5-699-08161-5 Аннотация Тесла с легкостью шагнул на 100 лет вперед, спровоцировав самую главную (и, как показало время, самую кровавую) техническую революцию. Он изобрел индукционный мотор, лампы дневного света и беспроводную связь, думая, что работает во благо, – снаряды с дистанционным управлением, летательный аппарат вертикального взлета и лазерное оружие. Могущество его было столь велико, что даже падение Тунгусского метеорита до сих...»

«ТАМБОВСКИЙ МАРТИРОЛОГ (1917 - 1953 гг.) Город Тамбов 2007 2 Мартиролог издается по благословению епископа Тамбовского и Мичуринского ФЕОДОСИЯ Авторы-составители благодарят главу администрации Тамбовской области Олега Ивановича Бетина за активную помощь и поддержку в издании настоящей книги. Ответственный редактор С.А. Чеботарев Авторы-составители: В.Н. Сафонов, протоиерей Александр Сарычев Предисловие к изданию - В.Н. Сафонов Консультанты: О.Ю. Левин, иерей Виктор Лисюнин Технический набор –...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 13.12.2012 Утверждена Комитетом Российской Федерации по земельным ресурсам и землеустройству 8 апреля 1996 года ИНСТРУКЦИЯ ПО МЕЖЕВАНИЮ ЗЕМЕЛЬ В Инструкции определены: основное содержание, требования к точности, порядок выполнения, контроля, приемки и оформления результатов работ по межеванию земель. Предназначена для граждан и юридических лиц, выполняющих работы по межеванию земель независимо от ведомственной...»

«Алматы, 2010 г. УДК 634.1 Рекомендации составлены на основании проведенных исследований Казахского НИИ плодоводства и виноградарства и обобщения достижений питомниководческих хозяйств республики. Они предназначены для хозяйств, занимающихся выращиванием посадочного материала плодовых культур и винограда. В данной публикации изложены результаты регионального проекта In situ/On farm сохранение и использование агробиоразнообразия (плодовые культуры и их дикие сородичи) в Центральной Азии. Проект...»

«ПРЕДИСЛОВИЕ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ XXVI съезд КПСС выдвинул среди других задачу технического перевооружения производства, быстрейшего создания и повсеместного внедрения принципиально новой техники и материалов. В решении этой задачи важная роль принадлежит современной Микроэлектронике. В планах экономического развития нашей страны указан ряд важнейших технических областей, таких как, например, Встроенные системы автоматического управления, где уже сегодня должна широко внедряться самая современная...»

«МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПОИСКА ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ ПЕРЕХВАТА ИНФОРМАЦИИ МОСКВА 1998 1 УДК 621.96 Хорев А.А. Методы и средства поиска электронных устройств перехвата информации.М.: МО РФ, 1998. - 224 с. Книга написана на основе анализа технических характеристик и способов применения средств поиска закладных устройств производства ведущих зарубежных и отечественных фирм, получивших широкое распространение на внутреннем рынке Российской Федерации. Кроме того, в ней учтены рекомендации по поиску...»

«29 ГПИБ. ОРК. 9408; РГБ. Музей книги. 13592; ГПИБ. ОРК 9409; экз. вел. кн. Николая Михайловича. 30 БАН. 1786 / 28; НБ РАГС при Президенте РФ. 14380. 31 НБ РГАДА. ОРИ/рус. 1131. 32 СПбИИРАН. X I - 1205. 33 ГПИБ. ОРК. 63411; НБ РГАДА. ОРИ / рус. 1130; НБ РГО. R - 403; НБ ГИМ. ГИК. 109475/7(377). 34 ОННБ им. М. Горького. IV/ 240; ГПНТБ СО РАН. Д70-146; НБ РАГС при Президенте РФ. 14380. 35 НБФ. 51.79. IV. 36 НБ РГО. R - 403; НБ РГАДА- ОРИ / рус. 1129; СПбИИ РАН. XI - 1205. 37 ГПИБ. ОРК. 4544; РНБ....»

«Премьер-министр Республики Беларусь М.Мясникович ПОЛОЖЕНИЕ о порядке распределения, перераспределения, направления на работу, последующего направления на работу выпускников, получивших послевузовское, высшее, среднее специальное или профессиональнотехническое образование ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1....»

«Методология научных исследований Методология научных исследований Лектор: к.т.н., доцент Крампит А.Г. Изучаемые темы 1 НАУКА. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2 ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В РОССИИ 3 МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 4 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 5 ВИДЫ ХРАНЕНИЯ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ ЕЕ ПОИСК И ОБРАБОТКА 6 РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Методология научных исследований Лектор: к.т.н., доцент Крампит А.Г. Изучаемые темы 7...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.