WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 | 3 |

«Содержание 1. Цель и задачи дисциплины...3 2. Содержание дисциплины...4 3. Лекции....5 4. Лабораторно-практические занятия и семинары...12 5. Самостоятельная работа ...»

-- [ Страница 1 ] --

2

Содержание

1. Цель и задачи дисциплины…………………………………………………………………………………………………………………...3

2. Содержание дисциплины……………………………………………………………………………………………………………………..4

3. Лекции…………………………………………………………………………………………………………………………………………5

4. Лабораторно-практические занятия и семинары…………………………………………………………………………………………..12

5. Самостоятельная работа студентов………………………………………………………………………………………………………....15 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………………………………………………………………………….16 6.1. Рекомендуемая литература………………………………………………………………………………………………………………....16 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины……………………………………………………………………………………………..16 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………………………………………………………………….. 8. Вопросы к зачету по курсу «Системы земледелия»……………………………………………………………………………………….

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – формирование системного мировоззрения, представлений, теоретических знаний, практических умений и навыков по научным основам, методам и способам разработки, оценки, освоения современных систем земледелия Задачами дисциплины является изучение:

- признаков и свойств систем, методов системных исследований;

- научных основ современных систем земледелия;

- методики обоснования и разработки технологических звеньев, систем земледелия сельскохозяйственных предприятий Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- иметь представление о системах, их классификации, методах системных исследований;

- знать признаки и свойства систем; определения, свойства, методологические и теоретические основы, структуру и классификацию систем земледелия; морфологическую структуру, свойства, оценку и классификацию агроландшафтов; агроэкологическую группировку земель; формы и этапы природоохранной организации территории землепользования хозяйства; агроэкономическое и агроэкологическое обоснование структуры посевной площади; принципы и методы организации систем севооборотов, удобрения, обработки почвы, защиты растений, семеноводства; обоснование технологий производства продукции растениеводства и обустройства природных кормовых угодий, этапы освоения систем земледелия;

- уметь проектировать системы севооборотов, удобрения и химической мелиорации, обработки почвы, зашиты растений от вредных организмов, семеноводства, составлять технологические схемы возделывания сельскохозяйственных культур, обустройства природных кормовых угодий и план освоения систем земледелия.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Разделы дисциплины Аудиторные занятия Само- Всего стоятельЛекции Лабораторно- Итого ная рабопрактические та занятия 9 семестр Введение 2 - 2 - Предмет, задачи и структура курса. Агропромышленный комплекс страны как система более высокого уровня 1.Понятие о системах и системных исследованиях 4 - 4 - 1.1.Понятие о системах, их свойства и классификация 1.2. Современное состояние системных исследований 2. Научные основы современных систем земледелия 2 - 2 6 2.1. Понятие и развитие теории о системах земледелия 1 - 1 2 2.2. Методологические и теоретические основы систем земледелия 1 - 1 2 2.3. Структура и содержание систем земледелия. Агроландшафт – основа земле- - - - 2 делия 3. Научно-практические основы проектирования систем земледелия 22 30 52 54 3.1. Анализ природно-климатических условий и обоснование специализации хо- 2 2 4 5 зяйства 3.2. Природоохранная организация территории землепользования хозяйства 2 4 6 6 3.3. Агроэкономическое и агроэкологическое обоснование структуры посевной 2 4 6 6 площади 3.4. Организация системы севооборотов 2 2 4 6 3.5. Система удобрения и химической мелиорации 2 2 4 5 3.6. Система обработки почвы и ее почвозащитная и ресурсосберегающая на- 2 2 4 4 правленность 3.7. Система защиты растений от вредных организмов и ее экологичность 2 2 4 6 3.8. Экологические и технологические основы системы семеноводства 2 2 4 5 3.9. Обоснование технологий производства продукции растениеводства в систе- 2 2 4 4 мах земледелия 3.10. Система обустройства природных кормовых угодий 2 4 6 4 3.11. Освоение систем земледелия 2 4 6 3 Итого по дисциплине: 30 30 60 60 3. ЛЕКЦИИ № Название тем лекций и их краткое содержание Ко- Технические и др. Форма Рекоменп/ личе- средства обучения контроля дуемая п ство литератучасов ра Таблицы, слайды, ста- опрос Введение 1 2 [1] c 22Предмет, задачи и структура курса. Учебники, учебные пособия и тистические отчеты и методические разработки материалы [10] с 7Агропромышленный комплекс страны как система более высокого уровня [4] с 3- 3. Система ведения хозяйства и ее составные части. Система земледелия хозяйств различных форм собственности 4. Современное состояние и перспективы освоения научнообоснованных систем земледелия в различных регионах Российской Федерации 5. Экологические проблемы, связанные с ведением сельского хозяйства [10] с Плакаты, таблицы Опрос Понятие о системах и системных исследованиях 4 [4] c 36Понятие о системах, их свойства и классификация - Понятие о системах и их свойства. Сущность общей теории систем [6] с 7- - Признаки систем: наличие множества элементов и их достаточность, [5] с 12единство цели, отношение между первичными элементами, формы сущест- вования. Основные свойства систем: целостность, связность, организованность - Системы и внешняя среда [3] с 46- - Классификация систем. Состояние систем: статическое и динамическое [3] с 43- равновесие, переходное, периодическое 1.2. Современное состояние системных исследований - Уровни системного метода исследований: системный подход; общие [6] с 34- теории систем; системный анализ; региональные теории систем - Этапы системного анализа - Моделирование в системном анализе. Определение понятия модели. [10] с 15- Классификация моделей.

- Этапы моделирования. [10] с Таблицы Опрос Научные основы современных систем земледелия - История развития и классификация систем земледелия. Роль отечественных ученых в развитии учения о системах земледелия - Основные признаки классификации систем земледелия: способы использования земли, агроклиматических условий и воспроизводства почвенного плодородия - Современные подходы к классификации систем земледелия. Отличительные признаки современных систем земледелия хозяйств [1] с 22- 2.2. Методологические и теоретические основы систем земледелия - Теоретические основы систем земледелия – теория управления продукционным процессом в агроценозах и плодородием почвы. Концепция - Структура и содержание систем земледелия. Агротехнические, мелиоративные, экологические, организационно-экономические методы и способы земледелия, их содержание и взаимодействие. Схема функциони- [1] c 40- рования систем земледелия.

- Агроландшафт как основа организации систем земледелия.

Понятие о географическом ландшафте, его морфологическая структура (местность, урочище, фация) и компоненты (горные породы, почвы и растительность) Агроландшафт – часть географического ландшафта.

Пригодность ландшафтов для возделывания различных сельскохозяйственных культур Научно-практические основы проектирования систем земледелия разновидности почв, количество и распределение осадков, сумма активных температур, приход должительность беззаморозкового периода - Обоснование специализации сельскохозяйственного производства.

Факторы, определяющие специализацию хозяйства. Состав и соотноше- Схема землеустройст- Опрос 3.2. Природоохранная организация территории землепользования хозяйства - Понятие о проекте организации территории хозяйства. Задачи организации землепользования: рациональное использование различных агроландшафтов, защита их от эрозии и техногенного загрязнения, производительное использование техники и других средств производства - Этапы организации территории землепользования: анализ территории землепользования, обоснование формы организации землепользования;

определение мероприятий по противоэрозионной организации террито- Таблицы, плакаты [1] с 40- - Организация различных видов сельскохозяйственных угодий. Распределение пашни по группам земель исходя из принципа общности природных и хозяйственных показателей 3.3 Агроэкономическое и агроэкологическое обоснование структуры - Структура посевной площади хозяйства. Ее зависимость от структуры животноводства, состояния природных кормовых угодий, предложения и спроса продукции на рынке, агроландшафта, форм собственности - Агроэкономическое обоснование: определение объема производства растениеводческой продукции для рынка; расчет потребности животноводства в кормах в соответствии с видовым составом, продуктивностью и структурой кормления; составление и корректировка посевной пло- Таблицы, плакаты щади с размером пашни;

ства. Этапы обоснования: проектирование системы севооборотов с оптимальным чередованием культур и размером поля соответственно кон- [1] c 40- 3.4. Организация системы севооборотов - Понятие о системе севооборотов, ее роль в повышении устойчивости земледелия, воспроизводства почвенного плодородия и экологического равновесия - Методологические принципы организации системы севооборотов:

дифференциация по элементам агроландшафта, группам земель и признакам пространственной организации; оптимизации числа севооборотов, занимаемой ими площади, количеству и размеру полей; технологичности, трансформативности, экономичности и соответственно требованиям специализации и др.



Pages:     || 2 | 3 |
 


Похожие работы:

«1. Информация из ФГОС, относящаяся к дисциплине 1.1. Вид деятельности выпускника Дисциплина охватывает круг вопросов относящихся к виду деятельности выпускника: изыскательская и проектно-конструкторская; производственно-технологическая и производственно-управленческая; экспериментально-исследовательская. 1.2. Задачи профессиональной деятельности выпускника В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональной деятельности выпускника: сбор и систематизация информационных и...»

«Программа развития МАДОУ Детский сад№34 на 2009-2013гг. (новая редакция) Рассмотрено и принято в новой редакции на заседании педагогического совета протокол № У от 50cj2013 2 Содержание программы развития I. Паспорт программы. Стр. 3 II. Введение. Стр. 6 III. Информационная справка. Стр. 6 IV. Проблемный анализ развития МБДОУ - Детский сад № 34 за 2005-2008 г.г. Стр. 10 V. Концепция развития ДОУ. Стр. 53 VI. План действий развития МБДОУ - Детский сад № 34 на 2009-2013 гг: 1.Развитие системы...»

«Приказ МПР РФ от 16 июля 2007 г. N 184 Об утверждении Правил заготовки древесины В соответствии со статьей 29 Лесного кодекса Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 50, ст. 5278) приказываю: Утвердить прилагаемые Правила заготовки древесины. Министр Ю.П. Трутнев Зарегистрировано в Минюсте РФ 22 октября 2007 г. Регистрационный N 10374 Правила заготовки древесины I. Общие положения II. Рубки лесных насаждений и их применение III. Требования к организации и...»

«КАФЕДРА БИОТЕХНОЛОГИЯ, ЖИВОТНОВОДСТВА И РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М080200ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКТОВ ЖИВОТНОВОДСТВА Уральск, 2012 1 Составители: Насамбаев Е.Г.– д-р с.-х.наук, профессор Есенгалиев К.Г. - канд. с.-х. наук, доцент Жумагазиева С.М. – канд. с.-х. наук, и.о. доцента Ахметалиева А.Б. – канд. с.-х. наук, и.о. доцента Рецензент: Молдашев Г.К. - д-р с.-х.наук, профессор ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 6М080200-...»

«ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ШИМСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2011 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 11 1.1. Краткая характеристика 11 1.2. Виды разрешенного использования лесов 23 Глава 2. НОРМАТИВЫ, ПАРАМЕТРЫ И СРОКИ РАЗРЕШЕННОГО 26 ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ 2.1. Нормативы, параметры и сроки 26 разрешенного использования лесов при заготовке древесины 2.2. Нормативы, параметры и сроки разрешенного 47 использования лесов для заготовки живицы 2.3. Нормативы, параметры и сроки...»

«Леонид Данилович Кучма После майдана 2005-2006. Записки президента Аннотация В книге собраны выдержки из записей дневникового характера, которые автор, президент Украины (1994-2004), вел на протяжении 2005-2006 годов. Он анализирует текущие политические события в Украине и мире, вспоминает прошлое, рассказывает о встречах с лидерами разных стран: Ельциным, Путиным, Иоанном Павлом II, Берлускони, Колем, Миттераном, Цзян Цзэмином, Чавесом и другими. Говоря об оранжевой революции в Украине (2004),...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Специальность 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Чебоксары – 2009 Основы природопользования. Учебно-методический комплекс для специальности Бухгалтерский учет, анализ и аудит (080109). Составитель: старший преподаватель, Л.А. Карягин. – Чебоксары: Батыревский филиал ФГОУ ВПО Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова. 2 СОДЕРЖАНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...»

«ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ОКУЛОВСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2011 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 11 1.1. Краткая характеристика 11 1.2. Виды разрешенного использования лесов 34 Глава 2. НОРМАТИВЫ, ПАРАМЕТРЫ И СРОКИ РАЗРЕШЕННОГО 41 ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ 2.1. Нормативы, параметры и сроки 41 разрешенного использования лесов при заготовке древесины 2.2. Нормативы, параметры и сроки разрешенного 68 использования лесов для заготовки живицы 2.3. Нормативы, параметры и...»

«Джон Гриндер Джудит Делозье для сайта www.сodenlp.ru Разумные люди приспосабливаются к миру, а неразумные пытаются приспособить мир к себе. Поэтому прогресс полностью зависит от неразумных людей. Джордж Бернард Шоу Нашему учителю Грегори Бейтсону Надеемся, что это, по крайней мере, его бы позабавило. Предостережение читателям Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) – значительный шаг вперед в области расширения возможностей выбора, доступных человеку. Оно выносит на рассмотрение...»

«Технический комитет Глобального водного партнерства Центральной Азии и Кавказа (ТК ГВП ЦАК) Редакция газеты “Класс!” Республиканский конкурс на страницах газеты “Класс!” Драгоценная капелька воды Дети о воде Материалы, присланные на конкурс 2 3 ОХЛАДИСЬ ЛЕТОМ! Внимание, конкурс! Жарко. Освежись! На “Класс!” подпишись! И участвуй в новом конкурсе, который, как прохладный душ для горячих голов. Да потому что связан с водой и называется “Драгоценная капелька воды”. Внимание! Конкурс проводят...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.