WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 |

«Сектор редких книг знакомит с изданиями учебной литературы XVIII – начала ХХ вв. Вспомните, дорогие читатели, как мы сами в годы учебы относились к учебникам, как к ним ...»

-- [ Страница 1 ] --

Сектор редких книг знакомит с изданиями учебной литературы

XVIII – начала ХХ вв.

Вспомните, дорогие читатели, как мы сами в годы учебы относились к учебникам, как к

ним относятся дети и внуки. Быть может, наше чисто потребительское отношение к этим

заслуженным книгам можно в какой-то мере уподобить отношению к воздуху, которым

дышим, воде, которую пьем? Учебная книга быстро приходит в негодность и выбрасывается.

К счастью, крупнейшие библиотеки хранят экземпляры старых учебников наравне с другими ценными книгами былых времен.

Высокую потребность в учебной литературе и книгах практического характера вызвала эпоха Петра I. Интенсивно развиваются промышленность, торговля, происходит смена ориентиров культуры. Освященный традицией приоритет духовно-религиозных ценностей оттесняется растущим престижем интеллектуальной силы. Знания, столь необходимые человеку той эпохи, не могли быть почерпнуты из одной или нескольких книг – потребовались сотни. Произошла реорганизация государственных учреждений, создавались регулярная армия и флот. Россия испытывала острую нужду в образованных людях. Появился спрос на военнотехническую литературу.

В 1708 г. Петр I ввел гражданскую печать для светских изданий; кирилловская сохранилась преимущественно для церковных книг. Печатная книга начинает приобретать современные черты.

Одним из первых пособий для изучения нового шрифта была азбука, входящая в состав популярной книги:

Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению собранное от разных авторов. – СПб., 1717. – Факс. изд. – М. : Худож. лит., 1976. – 88 с.

Пособие для школьного и домашнего воспитания содержало правила поведения, которые отражали основные черты жизни русского дворянского общества петровского времени. Оно предназначалось для мирян и потому не имеет ничего общего с прежними изданиями этого рода.

Открывающая книгу азбука включает «Изображение древних и новых письмен славянских печатных и рукописных», двух- и трехбуквенные слоги, а также «Нравоучения от Священного писания по алфавиту избитые». Таким образом, построение азбуки и принципы обучения здесь были традиционными. Отличие заключалось в новом шрифте и нравоучениях, последовательно проводящих идеи петровских реформ, царского единовластия.

В заключение азбуки даны таблицы «Число церковное и арифметическое» и «Ино показание великого счисления», в которых приводились арабские цифры в соответствии с кириллицей.

«Юности честное зерцало» было очень популярно и выдержало несколько изданий.

Таким образом, новый гражданский шрифт получил широкое распространение, утверждались новые начертания букв, новое (арабское) обозначение чисел.

Почти во всех коллекциях сектора редких книг имеются учебники. Знакомство с ними позволяет получить представление об уровне развития науки, образования в определенный исторический период, проследить становление и развитие естественных и технических, гуманитарных и медицинских наук, узнать по каким книгам обучались наши предки.

Расскажем вам о некоторых из них, изданных разными издательствами как государственными, так и частными.

Однако хотелось бы обратить внимание на учебники, которые выпускало издательство Московского университета и типография Императорской Академии наук. Они были универсальными, но на первом плане стояло издание учебной и научной литературы. Это были главные издательские центры России. По количеству изучаемых предметов, определявших содержание издаваемой литературы, Московский университет, например, не отставал от лучших европейских университетов. Для создания учебников университет привлекал старшекурсников, кандидатов, профессоров. Они делали переводы зарубежных учебников, создавали собственные. Уже в 1757 году вышли в свет «Азбука латыни для последнего класса гимназии», «Азбука русская для российского юношества», а вскоре грамматики немецкого, французского, итальянского языков, азбуки народов России, учебники по арифметике, геометрии, географии, истории, дидактические сочинения. Всего до конца XVIII в. было издано более 60 наименований.

Кроме этих изданий, созданные при Академической гимназии учебники разной тематики, преимущественно первые в России руководства и пособия по многим отраслям знания, использовались в учебных заведениях по всей стране.

Следует отметить высокую культуру изданий. Аппарат учебных пособий состоял из предисловия, оглавления, вспомогательных указателей. В них нередки иллюстрации. Текст для удобства разделялся на параграфы. Научный уровень учебников в основном не отставал от общего уровня развития науки. Высокую планку в издании учебной литературы, заданную Московским университетом и типографией Академии наук, старались держать и другие издательства.

ГРАММАТИКА

[Светов, В. П.] Опыт нового российского правописания, утвержденный на правилах российской грамматики и на лучших примерах российских писателей / В. П. Светов. – 2-е изд. – СПб. :

Императ. Акад. наук, 1787. – 36 с.

В конце предисловия: «К читателю» инициалы: «В. С.»

Светов Василий Прокофьевич (1744–1783) – переводчик АН, учитель гимназии, автор грамматических работ школьного типа, которые в конце XVIII в. имели широкое распространение.

Представленное в данной работе правописание, по сравнению с тем, что имеется в трудах Ломоносова, не является существенно новым, и если оно названо новым, то, очевидно, потому, что оно, как и ломоносовское, было правописанием русского языка, а не церковнославянского.



Действительно новое В. П. Светов дает по сравнению с тем, что было в первой половине XVIII в. до Ломоносова. Книга Светова содержит систематическое изложение правил, автор приводит примеры «сомнительного и трудного правописания»

(впервые в трудах по правописанию) и дает объяснения, «для чего их так писать надлежит».

Это краткий свод орфографических правил второй половины XVIII в. Значение трудов В. П.

Светова по русскому языку признавалось и признается как современниками автора, так и последующими учеными.

Миропольский, С. Обучение грамоте : метод. рук. для учительских семинарий, учителей нач. шк. и рук. пед. курсами / С.

Миропольский. – 3-е изд., испр. и доп. – СПб. : Тип. Глазунова, 1881. – 249 с.

наклейка: «Из библиотеки Челябинскаго 2-го муж. приходскаго училища. Отдел I–й. Книгу беречь и возвратить в училище в исправном педагог. Окончил Московскую духовную академию. Состоял членом Синодального учебного комитета. Автор многочисленных учебников, которые переиздавались множество раз. Его статьи по вопросам педагогики печатались в журналах: «Вестник Европы», «Журнал Министерства народного просвещения», «Семья и школа», «Народная школа».

1829 г., после целого ряда лишений, вернулся в Одессу. Был утвержден адъюнктом по кафедре словесных наук в лицее и открыл пансион, где первым из русских педагогов стал применять звуковой способ обучения грамоте. Объездил почти всю Россию для ревизии сельских школ и для содействия введению новой системы обучения грамоте. По его инициативе крестьяне различных губерний составили до 400 просьб об открытии сельских школ, а учительские съезды получили более правильную организацию. Золотов издал ряд учебных пособий, пользовавшихся в свое время большой популярностью. Среди них и данный, выдержавший изданий (последнее в 1900 г.) химических произведений лекарственных / соч. Васильем Севергиным, академиком 7-го класса и Гос. Мед. коллегии почетным членом. – СПб.

Судя по «Сводному каталогу русских книг гражданской печати XVIII века» на данный момент только девять библиотек России имеют в своих минералог. Принимал участие (с 1791) в деятельности Вольного экономического общества. В 1793 г. был возведен в звание академика и профессора минералогии, и оставался в нем до самой смерти. Будучи крупнейшим русским ученым того времени, возглавлял химическую технологию в Академии наук. Основатель и бессменный редактор (с 1804) «Технологического журнала», один из учредителей Минералогического общества в Петербурге (1817). Член Стокгольмской АН. Опубликовал более 100 научных работ.

Помимо работы в Академии наук, В. М. Севергин читал курс «химических наставлений» в Медико-хирургической академии для врачей и фармацевтов. Эти лекции послужили основой для составления первого руководства по исследованию лекарств под названием «Способ испытывать чистоту и неподложность химических произведений лекарственных», изданного в 1800 г. В нем В. М. Севергин уделяет внимание галеновым препаратам и «аптекарским составлениям» (лекарственным формам), разбирая причины появления в них признаков недоброкачественности и примесей.

химическому испытанию металлических руд и других ископаемых тел / химических книг иностранных, заключающее в себе химические словари: латинско-российский, французско-российский и немецкороссийский, по старинному и новейшему словозначению / сос. трудами статского советника академика и кавалера Василья Севергина. – СПб. :

преподавалась по учебникам В. М. Севергина. Он был убежден, что изучение химии необходимо и важно для развития минералогии как науки, поэтому он составил и издал несколько подобных сочинений по химии. Например, «Пробирное искусство…», составленное отчасти по лекциям, читанным автором в Горном Корпусе еще в 1799 г.

В1815 г. он издал, при помощи Вольно-Экономического Общества, «Руководство к удобнейшему разумению химических книг иностранных…».

Самые удачные термины Севергин старался немедленно вводить в употребление.

Немало научных терминов предложил он сам. Например, среди привычных для нас терминов, особенно в химии и минералогии, по почину Севергина в науку вошли такие как «окись», «кремнезем», «занозистый», «раковистый излом» и другие. В ботанике Севергин ввел в употребление такие термины, как «чашечка», «венчик», «тычинка».

МАТЕМАТИКА

подлинника /Л. Магницкий ; с прил. ст. П. Баранова (биогр. сведения о Магницком и историческое значение его Арифметики). – М. : Изд. П.

математик, педагог. С 1701 г. до конца жизни преподавал математику в представляла собой энциклопедию знаний того времени в области середины XVIII в. была основным учебником математики в России.

Подлинника, к сожалению, в библиотеке нет, есть точная копия первой части 1914 г. издания. О существовании «Арифметики» Магницкого знает практически любой образованный человек России. Она и «Грамматика» М. Смотрицкого были одними из «врат учености» М. В. Ломоносова.

Общественно-психологический феномен данной книги объясняет также ее соответствие требованию времени. Василий Ефимович Прудников, автор книги «Русские педагогиматематики XVIII–XIX веков» (1956), подчеркивал: «Магницкий начал педагогическую деятельность, когда в России происходил бурный рост промышленности и торговли, усиленно развивалась военная техника. Для удовлетворения возросшей потребности в образованных людях были открыты школы, в которых изучались математические и военные науки. В связи с этим увеличился спрос на математические книги. «Арифметика» Магницкого являлась ответом на это требование времени. Она обладала для своей эпохи крупными научными и методологическими достоинствами, и ее преимущества особенно ясно выступают при сравнении с аналогичными западноевропейскими учебниками, ей современными». Словом, эта книга действительно является выдающимся памятником нашей национальной культуры, которым Россия может по-настоящему гордиться.

Николаем Фуссом. – [2-е изд.] – СПб. : Тип. Императ. Акад. наук, 1815.



Pages:     || 2 | 3 |
 



Похожие работы:

«ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ДЕМЯНСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2011 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 11 1.1. Краткая характеристика 11 1.2. Виды разрешенного использования лесов 31 Глава 2. НОРМАТИВЫ, ПАРАМЕТРЫ И СРОКИ РАЗРЕШЕННОГО 36 ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ 2.1. Нормативы, параметры и сроки 36 разрешенного использования лесов при заготовке древесины 2.2. Нормативы, параметры и сроки разрешенного 68 использования лесов для заготовки живицы 2.3. Нормативы, параметры и...»

«ВЕСТНИК НГИЭИ Серия технические науки Выпуск 5 (6) Княгинино 2011 УДК 62 ББК 3я5 В 38 Центральная редакционная коллегия: А. Е. Шамин (главный редактор), Н. В. Проваленова (зам. главного редактора), Б. А. Никитин, А. В. Золотов, О. Ф. Удалов, М. З. Дубиновский, Л. Г. Макарова, Н. В. Оболенский, Е. А. Пучин, А. Н. Скороходов, А. С. Серебряков, С. А. Суслов (секретарь редколлегии) В38 Вестник НГИЭИ. Серия технические науки. Выпуск 5 (6). – Княгинино: НГИЭИ, 2011. – 188 с. Редакционная коллегия...»

«Джон Гриндер Джудит Делозье для сайта www.сodenlp.ru Разумные люди приспосабливаются к миру, а неразумные пытаются приспособить мир к себе. Поэтому прогресс полностью зависит от неразумных людей. Джордж Бернард Шоу Нашему учителю Грегори Бейтсону Надеемся, что это, по крайней мере, его бы позабавило. Предостережение читателям Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) – значительный шаг вперед в области расширения возможностей выбора, доступных человеку. Оно выносит на рассмотрение...»

«И.В. Душина, Л.И. Елховская, Г.С. Камерилова, В.А. Кошевой, О.А. Родыгина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГЕОГРАФИЯ 5–9 КЛАССЫ Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и обеспечена УМК для 5–9 классов авторов И.В. Душина, Л.И. Елховская, Г.С. Камерилова, В.А. Кошевой, Т.Ю. Притуло, О.А. Родыгина, Т.Л. Смоктунович*. I. Пояснительная записка География в школе – это классическая учебная дисциплина, активно...»

«РЕКОМЕНДАЦИИ Об организации разработки комплексного инвестиционного проекта развития промышленности Сибири до 2020 года (обрабатывающее производство, без производства продуктов питания, напитков и табака) 2012 год Содержание Введение О разработчиках рекомендаций Об актуальности задачи разработки проекта промышленного развития Сибири 3 О системе показателей О структуре проекта Об организации разработки проекта Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Введение Настоящие рекомендации подготовлены в...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 072300 – Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия Профиль подготовки Выставочная деятельность Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Кемерово 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1 1. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы.3 1.1. Цель (миссия) основной образовательной программы 1.2. Срок освоения основной образовательной программы 1.3. Требования к...»

«А.А. ДУЛЬЗОН РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ Томск 2009 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский политехнический университет А.А. Дульзон Разработка управленческих решений Допущено Советом Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента в качестве учебника по специальности Менеджмент организации Издательство Томского политехнического университета Томск 2009 УДК ББК Д Дульзон...»

«Нормативы допустимого воздействия Книга 2 Пояснительная записка 1 ПРОЕКТ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Официальным документом для разработки НДВ является Техническое задание на выполнение работ по государственному контракту № 09/12-200 от 20.07. 2012 г. Разработка проекта Схемы комплексного использования и охраны водных объектов, включая НДВ, бассейна реки Волхов (С-12-04) (Заказчик: НевскоЛадожское бассейновое водное управление Федерального агентства водных ресурсов). Нормативы установлены для всех водных...»

«Нурмуратулы Т., Маденов Э.Д., Нуртазина Н.Ю., Карычева Л.А., Габрельян В.З., Есболаева Б.М. ГЕНОФОНД МЕСТНЫХ И СТАРОДАВНИХ СОРТОВ ЯБЛОНИ, ГРУШИ, АБРИКОСА И ВИНОГРАДА НА ЮГЕ И ЮГО-ВОСТОКЕ КАЗАХСТАНА Алматы, 2012 г. В данной публикации изложены результаты Регионального проекта In situ/On farm сохранение и использование агробиоразнообразия (плодовые культуры и дикие плодовые виды) в Центральной Азии за 2006-2011 гг. Проект осуществляется в пяти странах Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане,...»

«Л. Лазовский, mailto:leo@inbox.ru Электронная версия книги подготовлена фирмой АВТЭКС Санкт-Петербург, http://www.autex.spb.ru, E-mail: info@autex.spb.ru ПРИБОРЫ С ЗАРЯДОВОЙ СВЯЗЬЮ: ПРЕЦИЗИОННЫЙ ВЗГЛЯД НА МИР ВВЕДЕНИЕ Технический прогресс, помимо очевидных приобретений (не всегда, впрочем, замечаемых неблагодарным человечеством), сопровождается также и безвозвратными потерями (тоже порой незаметными). Так, широкое распространение электронных калькуляторов привело к практически полному...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.