WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 |

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б3 Ландшафтное проектирование Направление 250700.62 Ландшафтная архитектура 250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов Профиль ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНОБРНАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Уральский государственный лесотехнический университет

Институт леса и природопользования

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.Б3 Ландшафтное проектирование

Направление 250700.62 «Ландшафтная архитектура»

250000 «Воспроизводство и переработка лесных ресурсов»

Профиль 2507002.62 «Ландшафтное строительство»

Трудоемкость дисциплины (зачетные единицы, часы) 8 ЗЕТ (288 часов) Разработчики программ д.с.-.х.наук Аткина Л.И.., Екатеринбург, 2014 Содержание 1.Пояснительная записка

2. Перечень и содержание лекционных занятий

3. Перечень и содержание практических занятий

4. Перечень и содержание самостоятельных занятий

5.Требование к ресурсам

6.График самостоятельной работы студентов

7.Контроль результативности учебного процесса по дисциплине

Лист контрольных мероприятий

8.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1.Пояснительная записка

ВВЕДЕНИЕ

Ландшафтное проектирование решает вопросы комплексной организации жизненной среды человека, при этом выходит за рамки приемов построения садово-паркового ландшафта. Подобная ориентация продиктована расширением набора задач, стоящих на стыке областей градостроительства. Объекты ландшафтной архитектуры – территории городской среды (рекреационные, пешеходные, производственные, жилые зоны); их фрагменты (сады, парки, скверы, бульвары, дворы, мосты, отдельные памятники природы).

В результате обучающей программы осваивают основы методов формирования ландшафта, опираясь на исторический опыт садовопаркового искусства, знания по экологии, дендрологии, ботаники, гидрологии, почвоведения, инженерной подготовки территории и другим дисциплинам.

Цель: Основная образовательная программа высшего профессионального образования уровня бакалавриата регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: организацию открытых пространств, дизайн внешней среды, планирование, проектирование, строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры, их реконструкцию; надзор и контроль, мониторинг состояния, инвентаризацию, кадастровый учет, охрану и восстановление зеленых насаждений в природных и урбанизированных ландшафтах.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: ландшафт в целом; объекты ландшафтной архитектуры населенных мест и межселенных территорий: территории регионов, административных округов и районов, город в целом, зоны отдыха и лесопарки, парки, сады, скверы, бульвары, сады на искусственных основаниях, водные объекты, набережные, строения и сооружения спортивного и (или) рекреационного назначения, малые архитектурные формы; территории, выделяемые по принципу единой градостроительной регламентации (охранные зоны) или визуальнопространственного восприятия (площадь с застройкой, улица, проезжая часть с прилегающей территорией и застройкой), участки жилой и промышленной застройки, объекты, на которых осуществляется деятельность по комплексному благоустройству, озеленению, реконструкции и реставрации; общественные пространства; территории общего пользования; территории памятников культурно-исторического и мемориального значения; заповедники и национальные парки;

урбоэкосистемы различного уровня и их компоненты: растительный и животный мир, почвы, поверхностные и подземные воды;

особо охраняемые природные территории, имеющие исключительные или особо важные экологические свойства, экосистемные функции и социальную значимость;хозяйства для производства посадочного материала, декоративные питомники, оранжерейные и тепличные комплексы;

техногенные территории и нарушенные ландшафты (транспортные, промышленные, береговые и намывные);

интерьеры офисных и жилых зданий, зимние сады;

технологические процессы по созданию и восстановлению, охране, защите объектов ландшафтной архитектурыобеспечению устойчивости к воздействию неблагоприятных факторов среды, повышению эстетической выразительности;

архитектурно-ландшафтные отношения между субъектами, обеспечивающими рациональное использование зеленых насаждений и компонентов инфраструктуры на объектах ландшафтной архитектуры;

технологические средства и методы проектирования, создания, эксплуатации, содержания и реконструкции объектов ландшафтной архитектуры населенных мест, улучшающие качества насаждений, обеспечивающие их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов среды, повышающие их эстетическую выразительность;

-ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 250700. «Ландшафтная архитектура», утвержднный приказом Министерства образования и науки РФ от 12.08.2010 г. № 851;

-Учебный план направления 250700, утвержденный ректором ГОУ ВПО « Уральский государственный лесотехнический университет » … Объем дисциплины и виды учебной работы Самостоятельая работа студентов (СР) Цель и задачи преподавания учебной дисциплины Целью курса является необходимость научить слушателей формулировать проблемы современного ландшафтного проектирования и находить современные средства их решения. Основная цель практических занятий заключается в установлении контакта с аудиторией и направление ее внимания на самостоятельный поиск проблем в примерах из городских открытых пространств с соответствующим комментарием о мировом опыте в этой области.



Основные задачи курса: дать представление о новой философии современной ландшафтной архитектуры, ее прямом взаимодействии со средствами ландшафтного дизайна, т.е. переходу от визуальных предпочтений к функциональным и экологическим, что в итоге должно привести к устойчивым, базирующимся на ресурсосбережении, подходам к организации жизненного пространства современного человека. На основе рассмотрения современной практики ландшафтной архитектуры перейти к изучению психологии человека в его взаимодействии с окружающей природной (городской или пригородной) средой.

Направить внимание слушателей на изучение не расширения ассортимента растительности в ландшафтных композициях, а на изменение самой трактовки использования растительного материала без лишних декоративных эффектов, но на его долговременные свойства и минимальные расходы на поддержание. И в итоге, обозначить роль и место современной ландшафтной архитектуры в структуре ландшафтного планирования территорий с наполнением городского пространства таким важным понятием как «качество жизни».

Место дисциплины в учебном процессе Обеспечивающие Сопутствующие Обеспечиваемые Дендрология, Древоводство, Экономика отрасли, почвоведение, газоноведение, организация и ландшафтоведение, лесомелиорация планирование, почвоведение с архитектура, объектов ландшафтной основами геологии, строительство и архитектуры, физиология растений, эксплуатация объектов цветоводство ландшафтного Требования к знаниям умениям и владениям До начала изучения дисциплины студент должен знать:

ресурсо- и энергосберегающие технологии в современной ландшафтной архитектуре;

восстановление природного каркаса территории;

долговременные свойства растительности в создании «эмоционального фона» городской среды с минимальными затратами на ее поддержание;

инновационные технологии в создании высокотехнологичных объектов современной ландшафтной архитектуры;

территорий;

психологией ландшафтного творчества.

изучать ландшафтные условия, что является обязательным этапом архитектурного проектирования.

на различных стадиях проектирования в зависимости от типа объекта определять задачи анализа природных данных, выбирать способы оценки ландшафтов и выражения ее результатов.

Владеть навыками:

графического изображения с помощью компьютерных программ, агротехнических приемов создания искусственных насаждений ( деревья, цветы, кустарники);

Иметь представление:

Долговременные свойства растительного материала в создании «эмоционального фона» городской среды с минимальными затратами на ее поддержание;

Проблема разграничения пешеходного движения, автотранспорта и парковочных мест в современном городе;

Инженерное благоустройство территории;

О восприятии пространства в теории и практике ландшафтного творчества; благоустройство и комфортность территории, пространственно-временная динамика рекреационной деятельности, учет климатических условий в архитектурной деятельности; влияние озеленения и благоустройства на микроклимат: средозащитные функции зеленых насаждений.

После окончания дисциплины студент должен :

базовые понятия, понятие ландшафт, компоненты природной среды, компоненты ландшафта, планирование и ландшафтное планирование, устойчивое развитие территорий, природные ресурсы, ландшафтная архитектура, ландшафтное проектирование и ландшафтный дизайн; Региональное планирование;

характерные модели ландшафтной организации жилой среды и важнейшие композиционные элементы ландшафтного дизайна в достижении их устойчивого развития. «Экологический» дизайн береговых и лесопарковых ландшафтов с позиции ЛП; дизайн основных функциональных зон городских ландшафтов; ландшафтная планировка территорий загородного малоэтажного (коттеджного) строительства;

Инструменты реализации ландшафтного плана; использование ЛП в решении практических задач (в охране природы; лесном, сельском и водном хозяйстве, в градостроительстве, в оценке воздействия на окружающую среду); перспективы ЛП использовать приемов применения метода пространственных иллюзий: искусственная перспектива, виста, оптическая иллюзия с фиксированной точкой обзора, дематериализация, эфемерида, тиражирование, слайд-картина, цифровая вода. Современная ландшафтная архитектура как творческий акт соединения с природой использует все возможности подчеркнуть свою экологическую сущность – на уровне символов, визуальных предпочтений, оптических эффектов.

Владеть навыками:

архитектурно-ландшафтных приемов для создания определенного ландшафтного сценария которые условно разделены на следующие группы: познавательные, эстетические, спортивные, экологические, воспитательные, хозяйственные.

Иметь представление:

Формирование исторических концепций ландшафтной архитектуры. Концепция утилитарной ландшафтной архитектуры.

«Утилитарная ландшафтная архитектура»: обеспечение потребности человека в природных элементах. «Природная религиозность».

Концепция «Эстетизация ландшафта». Приемы эстетизации ландшафта.

По окончании изучения дисциплины студент должен владеть следующими компетенциями Шифр Сущность компетенции компетенц ОК Общекультурные компетенции ОК-1 Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке и выбору путей ОК-3 способностью к самостоятельному обучению новым методам профиля своей профессиональной деятельности ПК Профессиональные компетенции ПК-5 способность к разработке и реализации системы мероприятий средообразующих, водоохранных, защитных, санитарногигиенических, оздоровительных и иных полезных функций в благоприятную среду архитектуры в области их функционального использования, ПК-22 способностью к разработке планов и программ проведения исследования в области ландшафтной архитектуры, сбора, анализа, выбора методик и средств решения задач объектов ландшафтной архитектуры, разрабатывать проекты культурного наследия 2. Перечень и содержание лекционных занятий ландшафтном проектировании.

плоскостных объектов.



Pages:     || 2 | 3 |
 

Похожие работы:

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СТРОИТЕЛЬНЫХ НАУК, ОБРАЗОВАНИЯ И ПРАКТИКИ Сборник студенческих научных работ, посвященный 60-летию образования ВолгГАСУ Волгоград ВолгГАСУ 2012 УДК 69:001 (06) ББК 38.1я43 А 437 А 437 Актуальные проблемы строительных наук, образования и практики. Сборник студенческих научных работ, посвященный 60-летию образования ВолгГАСУ [Электронный ресурс] / М-во образования и науки Росс. Федерации, Волгогр. гос. архит.-строит. ун-т. – Электрон. текстовые дан. (44,9 Мб). – Волгоград :...»

«В самом конце 2008 года были подписаны два федеральных закона, устанавливающие новые правила оформления земельных и градостроительных отношений при пользовании недрами: Федеральный закон от 30 декабря 2008 года № 309-ФЗ О внесении изменений в статью 16 Федерального закона Об охране окружающей среды и отдельные законодательные акЗакон № 309-ФЗ) 1 и Федеральный закон от 30 декабря ты Российской Федерации (далее 2008 года № 311-ФЗ О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской...»

«ОБОСНОВАНИЕ ИНВЕСТИЦИЙ В СТРОИТЕЛЬСТВО КОМПЛЕКСА ПО ПРОИЗВОДСТВУ ПОЛИВИНИЛХЛОРИДА (ПВХ) МОЩНОСТЬЮ 330 тыс. ТОНН В ГОД В НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ТОМ 7 ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ КНИГА 5 Москва 2007 Заказчик: ООО Сибур Договор: № 189-44/1-07 от 05.03.2007 г. ОБОСНОВАНИЕ ИНВЕСТИЦИЙ В СТРОИТЕЛЬСТВО КОМПЛЕКСА ПО ПРОИЗВОДСТВУ ПОЛИВИНИЛХЛОРИДА (ПВХ) МОЩНОСТЬЮ 330 тыс. ТОНН В ГОД В НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ТОМ 7 ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ КНИГА 5 СВОДНАЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА...»

«1 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 250203.65 САДОВО-ПАРКОВОЕ И ЛАНДШАФТНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО Аннотация рабочей программы дисциплины Английский язык специальность – 250203.65 - садово-парковое и ландшафтное строительство I. Цели и задачи дисциплины Рабочая программа по данной учебной дисциплине представляет собой единую систему комплексного подхода к улучшению качества подготовки специалиста, направленную на совершенствование содержания,...»

«11-12 марта 2008 года Ташкент, Узбекистан Приветственное обращение Президента Республики Узбекистан И.А. Каримова Дорогие гости! Уважаемые участники конференции! Искренне приветствую вас в столице Узбекистана – городе Ташкенте. Открывающаяся сегодня конференция посвящена одной из самых сложных и самых насущных для стран Центральной Азии проблем, значение которой, без преувеличения можно сказать, не ограничивается только вопросами водной безопасности и рамками одного региона. Вы собрались с...»

«1 Оглавление 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направле- 4 нию подготовки 271000 Градостроительство 1.2. Общая характеристика ООП 6 1.3.Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7 1.4.Требования к абитуриенту 7 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1.Область профессиональной деятельности выпускника 9 2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника 10 2.3.Виды профессиональной деятельности выпускника 10 2.4.Задачи...»

«Г Р АД О С ТР ОИТЕ ЛЬ СТ В О ПЛАНИРОВКА И ЗАСТРОЙКА ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ПОСЕЛЕНИЙ Д БН 360 - 92 ** К и е в 2002 ДБН 360-92 ** является переизданием ДБН 360-92* с учетом изменений № 4 - № 10 с разрешения Госстроя Украины (письмо от 19.03.2002 г. № 1/52-170) РАЗРАБОТАНЫ: НИПИ градостроительства (д-р арх., проф. В.Ф. Макухин, д-р арх. Г.И. Фильфаров -руководители; д-р т.н.: Е.Е. Клюшниченко, И.К. Быстряков; д-р арх. Т.Ф. Панченко; канд. арх.: Ю.А. Бондарь, Б.В.Павлышин, Е.Д. Симонова, Н.Ю. Войко;...»

«ПРЕДИСЛОВИЕ Книга В. И. Кочедамова, посвященная первым русским городам Сибири, в хронологическом плане охватывает период с середины XVI в. по конец X V I I I в. — время больших исторических свершений, связанных с градостроительным освоением огромных территорий. Чтобы полностью представить значение и характер исследовательской работы автора, необходимо кратко осветить общий ход событий в те времена, о которых идет речь в книге, проследить связь времен. Уже в конце X V I в. казаки под...»

«Руководство по современному управлению твердыми бытовыми отходами Устойчивое местное развитие в Украине Руководство по современному управлению твердыми бытовыми отходами 2 Консорциум SOGREAH – PYRY – ADEME стр. Внимание! Проект реализуется консорциумом Sogreah – PYRY GKW – ADEME. Мнения, изложенные в данном отчете, могут не совпадать с позицией Европейской Комиссии. Руководство по современному управлению твердыми бытовыми отходами в Украине разработано в рамках проекта Тасис...»

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРИ ИНВЕНТАРИЗАЦИИ КОЛЛЕКЦИОННОГО ФОНДА ДЕНДРАРИЯ НИИГОРЛЕСЭКОЛ Анненкова И. В.i Сочинский Дендрарий НИИгорлесэкол является экспериментальной базой проведения научных исследований по вопросам интродукции и семеноводства экзотов, зеленого строительства, лесного и лесопаркового хозяйства и известен как крупнейшая и уникальнейшая коллекция и репродукционная база экзотов. В 1996—2000 г. г. перед НИИгорлесэкол была поставлена задача инвентаризации коллекционного...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.