«Экзаменационный тестовый контроль по общей гигиене и экологии для 3 курса МПФ Учебный предмет Гигиена: 1. - Область медицины, изучающая влияние условий жизни на ...»

2. - Санпропускники, ванные, санитарные комнаты;

3. - Предоперационные, родовые залы, процедурные, отделения грудных детей;

4. Комнаты отдыха персонала;

5. - Пищеблоки, раздаточные, буфеты, столовые;

Гигиенические требования к внутренней отделке помещений:

1. - Поверхности стен и потолков помещений должны быть целостными, гладкими, не иметь следов затеков, плесени и др.;

2. - Поверхности стен и потолков помещений должны быть легкодоступными для влажной уборки и дезинфекции;

3. - Покрытия полов должны быть без дефектов (щелей, трещин, дыр);

4. Покрытия полов должны быть антистатические и безыскровые;

5. Покрытия полов должны иметь подогрев;

Общие гигиенические требования к оборудованию, мебели, инвентарю:

1. - Предметы медицинского обихода должны быть удобными и простыми;

2. - Оборудование, мебель, инвентарь, находящиеся в кабинетах и палатах, должны быть в исправном состоянии;

3. - Предметы медицинского назначения должны иметь покрытие, позволяющее проводить их влажную многократную чистку и дезинфекцию;

4. Вышедшее из строя оборудование, мебель, инвентарь хранятся да ремонта в помещениях отделения;

5. - Временное хранение неиспользуемого оборудования, мебели и инвентаря должно осуществляться в кладовых;

Общие гигиенические принципы организации и проведения текущей уборки помещений лечебнопрофилактического учреждения:

1. - Помещения с особым режимом стерильности, асептики и антисептики следует после, каждой уборки обеззараживать;

2. - В хирургических и родовспомогательных учреждениях текущая влажная уборка выполняется не менее 3-х раз в сутки, в том числе - 1 раз - с использованием дезинфицирующих средств;

3. В общесоматических отделениях текущая влажная уборка выполняется не менее 2-х раз в сутки, в том числе - 1 раз - с использованием дезинфицирующих средств;

4. - В общесоматических отделениях текущая влажная уборка выполняется не менее 2-х раз в сутки, а с дезинфицирующими средствами - после смены белья, а также по эпидемическим показаниям;

5. - К уборке медицинских учреждений разрешается привлечение работников специализированных служб (фирм), имеющих разрешение на данный вид работ;

Общие гигиенические принципы организации проведения генеральной уборки помещений лечебно-профилактического учреждения:

1. - Генеральная уборка включает мытьё и дезинфекцию стен, полов, всего оборудования, мебели, светильников, жалюзи и др.;

2. Генеральная уборка включает обработку помещений против насекомых и грызунов;

3. - В палатах, кабинетах и помещениях функциональных подразделений генеральная уборка должна проводиться по утвержденному графику не реже 1 раза в месяц;

4. - В операционных, перевязочных, процедурных, послеоперационных палатах отделения реанимации и интенсивной терапии, помещениях родильного блока генеральная уборки должна проводиться I раз в неделю;

5. В акушерских стационарах генеральная уборка и заключительная дезинфекция родильных залов проводится 1 раз в 10 дней;

Гигиена детей и подростков - профилактическая медицина, изучающая:

1. Этиопатогенетические особенности развития заболеваний в детском возрасте;

2. - Условия среды обитания и деятельности детей;

3. - Влияние различных природно-антропогенных факторов на здоровье и функциональное состояние растущего организма;

4. - Разрабатывающая научные основы и практические меры, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей и подростков;

5. - Разрабатывающая научные основы и практические меры, направленные на поддержку оптимального уровня функций и благоприятного развития организма детей и подростков;

Для оценки состояния здоровья детского населения используют показатели:

1. Шкалу международных стандартов;

2. - Медицинские показатели - физическое развитие, заболеваемость, общая и детская смертность, инвалидность;

3. - Показатели социального благополучия: демографическая ситуация, показатели факторов окружающей среды, образ жизни, уровень медицинской помощи и др.;

4. Показатели экономического благополучия: место работы и заработная плата родителей, средний доход на 1 члена семьи и др.;

5. - Показатели психического благополучия: заболеваемость психическими заболеваниями, частота невротических состояний и психопатий и др.;

Группы здоровья детского населения:

1. - Первая группа - дети, не имеющие хронических заболеваний; не болевшие или редко болевшие за период наблюдения; имеющие нормальное, соответствующее возрасту, физическое и нервно-психическое развитие (здоровые дети, без отклонений);

2. Вторая группа - дети, имеющие хронические заболевания на фоне сниженной резистентности с редким и не тяжело протекающими обострениями, без выраженного нарушения общего состояния, самочувствия, работоспособности;

3. - Третья группа - дети, имеющие хронические заболевания или с врожденной патологией в стадии компенсации, с редкими и не тяжело протекающими обострениями хронического заболевания, без выраженного нарушения общего состояния и самочувствия;

4. - Четвертая группа - дети с хроническими заболеваниями, врожденными пороками развития в состоянии субкомпенсации, с нарушениями общего состояния и самочувствия после обострения, с затяжным периодом реконвалесценции после острых заболеваний;

5. - Пятая группа - больные с тяжелыми хроническими заболеваниями в стадии декомпенсации, со значительным снижением функциональных возможностей;

Дети и подростки 2-й группы здоровья:

1. Находятся на диспансерном наблюдении у врачей разных специальностей;

2. В детских учреждениях для них ограничивается объем и интенсивность физических нагрузок;

3. - В детских учреждениях для них устанавливается оптимальная двигательная активность;

4. - В детских учреждениях устанавливается необходимый для них рациональный режим дня;

5. - Нуждаются в комплексе оздоровительных мероприятий, направленных па повышение резистентности организма неспецифическими средствами;

Дети и подростки 3-й, 4-й и 5-й групп здоровья:

1. - Получают лечебную и профилактическую помощь, обусловленную имеющейся патологией и степенью компенсации;

2. - В детских учреждениях для них создается щадящий режим дня, удлиненная продолжительность отдыха и ночного сна;

3. - При необходимости они направляются в специальные детские и подростковые учреждения;

4. Нуждаются в закаливании естественными природы факторами;

5. - Находятся на диспансерном наблюдении у врачей разных специальностей;

Комплексная характеристика состояния здоровья детей и подростков основывается на изучении:

1. - Физического развития;

2. - Заболеваемости;

3. - Демографических показателей;

4. - Инвалидности;

5. Травматизма;

К антропометрическим признакам физического развития относятся:

1. - Рост;

2. - Масса тела;

3. Жизненная емкость легких;

4. Жироотложение;

5. Половое развитие;

К соматоскопическим признакам физического развития относятся:

1. Окружность грудной клетки;

2. - Форма грудной клетки;

3. - Цвет слизистых оболочек;

4. - Степень полового развития;

5. Пульс;

Гармоничным является развитие, при котором масса тела и окружность грудной клетки отличаются от средних значений:

1. В пределах 0,5 сигмы;

2. - В пределах 1 сигмы;

3. В пределах 1,5 сигмы;

4. В пределах 2 сигм;

5. В пределах 2,5 сигмы;

Отличительные особенности экологически обусловленных заболеваний:

1. - Внезапная вспышка заболевания, первоначально принимаемая за эпидемию инфекционной или пищевой этиологии;

2. - Географическая или территориальная локализация заболевания;

3. - Появление на ограниченной территории большого числа случаев обычно редко встречающейся формы патологии;

4. - Наиболее пострадавшими оказываются дети, пожилые люди или лица с различными формами хронической патологии;

5. Выраженная сезонность в появлении случаев заболеваний;

Отличительные особенности экологически обусловленных заболеваний:

1. - Появление групп с повышенным риском заболевания;

2. - Случаи заболеваний имеют очевидное этиологическое и патогенетическое сходство;

3. - Проявление клинических симптомов, результатов лабораторных исследований, несвойственных известным заболеваниям;

4. В лабораторных исследованиях не удаётся установить присутствие посторонних примесей в объектах или средах;

5. - Рост заболеваемости связан с конкретными событиями: открытием нового производства, применением новых веществ;

Отличительные особенности экологически обусловленных заболеваний:

1. - Внезапная вспышка заболевания, первоначально принимаемая за эпидемию инфекционной или пищевой этиологии;

2. - Постепенное нарастание заболеваемости по мере проявления эффекта кумуляции;

3. Заболеваемость носит отчётливый сезонный характер;

4. - Географическая или территориальная локализация заболевания;

5. - Появление на ограниченной территории большого числа случаев обычно редко встречающейся формы патологии;

Отличительные особенности экологически обусловленных заболеваний:

1. - Географическая или территориальная локализация заболевания;

2. - Появление на ограниченной территории большого числа случаев обычно редко встречающейся формы патологии;

3. - Наиболее пострадавшими оказываются лица с различными формами хронической патологии;

4. Дети и пожилые люди, не связанные с производством, болеют редко или вообще не болеют;

5. - Выявляется общий патогенный источник для пострадавших;

Отличительные особенности экологически обусловленных заболеваний:

1. - Проявление клинических симптомов, результатов лабораторных исследований, несвойственных известным заболеваниям;

2. - Выявление различных комбинаций неспецифических признаков, при практически полном отсутствии специфической картины конкретного заболевания;

3. - Отсутствие путей передачи заболевания;

4. Прослеживается конкретный, специфический путь передачи заболевания;

5. При лабораторных исследованиях не удаётся установить присутствие посторонних примесей в объектах или средах;

В случае экопатологии врач должен обратить внимание на:

1. - Контакт с вредными факторами в бытовых условиях (район проживания);

2. На наследственные заболевания в семье;

3. - Жилищно-бытовые условия;

4. - Здоровье лиц, проживающих в одной квартире с больным;

5. - Контакт с домашними животными;

Международная методика оценки риска неблагоприятного влияния:

1. - Включает идентификацию опасности, её реальность;

2. - Оценивает экспозицию, интенсивность фактора, частоту, продолжительность воздействия в прошлом, настоящем, будущем;

3. Оценивает качество медицинской помощи;

4. - Устанавливает зависимость показателей здоровья от уровня экспозиции;

5. - Анализирует полученные данные с расчётом рисков для отдельного человека и групп людей, сравнение рисков с допустимыми (приемлемыми) уровнями;

Международная методика оценки риска неблагоприятного влияния, это:

1. - Идентификация опасности, её реальности;