WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 52 | 53 || 55 | 56 |   ...   | 63 |

«Стратегический план устойчивого социально-экономического развития города Комсомольска-на-Амуре до 2025 года 2 Хабаровск 2010 Содержание Введение 4 1. Хабаровский край в ...»

-- [ Страница 54 ] --

В настоящее время в промышленном центре функционирует 3 высших учебных заведения (из них 2 государственных), 5 средних специальных и начального профессионального образования.

Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет (КнАГТУ) за 50 лет своего существования стал одним из крупнейших на Дальнем Востоке России многопрофильным учебно-научным комплексом. В его составе одиннадцать факультетов, три института и филиал в поселке Ванино. При университете есть свой лицей.

В настоящее время КнАГТУ - не только неотъемлемая часть города и кузница его кадров, но и его подлинный интеллектуальный центр, имеющий значение, выходящее далеко за пределы не только города, но и края. Он стремится соответствовать лучшим международным стандартам образования, активно готовится к внедрению в свою работу основных принципов Болонской декларации. Его достижения в области машиностроения и материаловедения отмечены Правительством Российской Федерации как одни из лучших в стране. Налаживаются контакты по обмену студентами и профессиональным опытом с университетами Китая, Республики Корея, Канады, США, Германии.

Тематика научных исследований отражает специфику КнАГТУ и использует различные источники финансирования (Минобразования и Минэкономразвития России, гранты РФФИ, РГНФ, средства регионального бюджета, гранты зарубежных фондов, средства заказчиков различной формы собственности, организаций и предприятий города).

КнАГТУ участвует в формировании научно-технической политики развития города и региона в области специализированного машиностроения, металлургии, энергоресурсосбережения, строительства, нефтехимии.

Университет принимает активное участие в конкурсах 2009 г. по научно техническим программам «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России 2009 - 2013 г.», «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007-2012 годы», на соискание грантов Президента России для поддержки молодых ученых-докторов и кандидатов наук и ряде других.

образовательной и научной деятельности с университетами штатов Техас, Аляска (США), Канвонским национальным университетом и университетом Сео Кенг (Республика Корея), Шэньянским авиационно-технологическим институтом и университетом города Цзямусы, Управлением по Науке и Технике г. Хэйхэ (КНР), Технологическим колледжем г. Убэ (Япония).

Студенты и преподаватели университета имеют широкие возможности для участия в различных образовательных программах вузов США, Республики Корея, Японии, Китая, Германии, Канады. Более 30 комсомольчан завершили получение образования в университетах штатов Техас и Вашингтон, с присвоением им академических степеней бакалавра, магистра в технической и экономической областях. Десять выпускников КнАГТУ продолжают обучение в университетах Республики Кореи по двух- и четырехлетним программам. Есть и обратный процесс: более 400 студентов из Китая и 12 из Республики Кореи получили и получают образовательные услуги в городе Юности.

Преподаватели и специалисты КнАГТУ активно участвуют в различных международных научных и практических мероприятиях за рубежом и в России. Так, международная конференция "Дальневосточная весна" и экспорт знаний в области теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) стали визитными карточками университета.

Первым вузом Комсомольска-на-Амуре, открытым в 1954 г., был Комсомольский педагогический институт (ныне Амурский гуманитарнопедагогический государственный университет - АмГПГУ). В настоящее время он насчитывает около 7 тыс. студентов разных форм обучения. Обучение ведется по сорока специальностям и направлениям (среднее профессиональное образование, бакалавриат, специалитет, магистратура) на шести факультетах и в четырех институтах. Учебный процесс осуществляют более преподавателей, работающих на 23 кафедрах и в 4-х научных лабораториях, в числе которых 22 доктора наук, профессора, 132 кандидата наук, доцента.

В последние годы значительно в АмГПГУ активизировался поиск и внедрение инновационных форм образовательной деятельности:

• заложены основы перехода на двухуровневую систему образования в соответствии с требованиями Болонского процесса по всем педагогическим образовательным программам;

• с 2006 г. вуз является членом ИАРИР (Ассоциация президентов университетов стран Северо-Восточной Азии);

• он участвует в реализации 15 международных проектов с университетами стран Китая, Японии, Республики Кореи, Канады, Великобритании и др.: обмен студентами, подготовка бакалавров, магистров, аспирантов, прохождение полевых и страноведческих практик, публикация совместных со студентами из КНР научных работ;

• реализуются программы непрерывного профессионального образования и второго высшего образования по основным направлениям образовательной деятельности вуза, заложены основы подготовки специалистов на базе дистанционного образования.

В настоящее время в университете подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации осуществляется в рамках 8 отраслей наук по специальностям. Ученые университета принимают активное участие в выполнении научных, научно-технических и инновационных программ Минобрнауки России и Рособразования России. Преподаватели, сотрудники, аспиранты и студенты регулярно участвуют в конкурсах проектов и грантов, проводимых российскими и зарубежными организациями, программами и фондами. Ежегодно в АмГПГУ организуется и проводится несколько десятков научных конференций, семинаров, выставок и других научных мероприятий.

Обеспечивая доступность образовательных программ, АмГПГУ открыл свои представительства в городах Советская Гавань, Николаевск-на-Амуре, Амурск, пос. Ванино и Охотск. В настоящее время через представительства по дистанционной технологии осваивают педагогические профессии более студентов.

В последние годы университет активно развивает международные образовательные программы. Заключив договоры о сотрудничестве с университетами Китая (гг. Далянь, Цзямусы, Дацин, Цицикар, Харбин, Хэйхэ), университет ведет в рамках направления «Филологическое образование»

подготовку бакалавров китайских граждан, по программе «Русский язык как иностранный», обеспечивает подготовку китайских студентов, а также осуществляет программы годичных стажировок. В свою очередь, российские студенты получают возможность историко-ознакомительных и полевых практических подготовок на территории Китая, а студенты, изучающие китайский язык, - совершенствовать переводческие умения и устную речь в китайских университетах.

Вовлечение в процесс высшего и среднего специального образования жителей удаленных территорий Хабаровского края требует развития системы открытого образования. Это предполагает: анализ и изучение опыта дистанционного обучения, выявление перспективных проектов; создание и применение сетевых версий, в том числе для применения на базе сети Интернет; внедрение в различных образовательных процессах технологий системы открытого образования; организацию сетевого удаленного доступа к уникальному лабораторному оборудованию и разработку виртуальных лабораторных практикумов в системе открытого инженерного образования.

Необходима подготовка кадров по этим направлениям: теоретические основы инноватики; локальные, корпоративные и глобальные сети и обучающие среды; технологии изготовления электронных учебников и методических пособий; технологии дистанционного эксперимента и виртуальных лабораторных комплексов.

Единая информационная среда выводит на новый уровень вопрос межвузовского взаимодействия, в рамках которой окажется возможным проведение межвузовских олимпиад по дисциплинам, конкурсов студенческих научно-методических работ, конференций, издание студенческих научных журналов и др.

Внедрение в процесс обучения инновационных высокоэффективных многофункциональных, информационноемких технологий, обобщение современных технологий получения научных продуктов и их адаптация для образовательных систем с учетом создаваемых новых технических и информационных средств приведет к актуализации содержания и методов обучения, повышению эффективности индивидуальной творческой работы студентов, внедрению в учебный процесс новых современных наукоемких технологий и обеспечит новое содержание и качество высшего образования.

Поскольку в Комсомольске-на-Амуре сложилась достаточно мощная образовательная система, для сохранения и дальнейшего развития которой бюджетного финансирования не хватает, целесообразно развивать систему получения профессионального образования на платной основе и ориентироваться на привлечение в город средств других регионов, а также иностранных граждан из ближнего и дальнего зарубежья.

Высшее образование города Юности должно обеспечивать подготовку квалифицированных специалистов-прикладников для работы на территории всего Хабаровского края, а также систему центров послевузовского образования и подготовки аналитиков высокого класса, востребованных как в корпоративных, так и во властных и законодательных структурах региона.

Особенно это касается нефтегазового комплекса, кадры для которого готовятся в западных регионах России. По мере расширения освоения Сахалинского шельфа спрос на специалистов этого профиля будет расти. Будут они востребованы и в других регионах Дальнего Востока, где идет интенсивный процесс строительства газо- и нефтепроводов, газификация производственной и жилищно-коммунальной сфер.

В настоящее время в России происходит реформирование системы образования: предлагаются новые стандарты и подходы; в среде участников образовательного процесса формируются новые отношения и образовательный менталитет.

Образовательные стандарты нового поколения по подготовке дипломированных специалистов технического профиля предъявляют новые, повышенные требования к выпускникам. В соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы, выпускник должен обладать как общекультурными компетенциями, так и профессиональными: в области проектноконструкторской деятельности, производственно-технологической, экспериментально-исследовательской и организационно-управленческой. В то же время, многие технические университеты, в том числе КнАГТУ, сегодня не готовы к переходу на образовательные стандарты нового поколения, ориентированные на реализацию компетентностного подхода. Факторами, обусловившими серьезное отставание образовательного потенциала города от требований времени, являются:

• моральный и физический износ учебно-лабораторного оборудования, отсутствие базы для подготовки высококвалифицированных кадров по освоению современных технологий;

• недостаточность средств государственного бюджета для полного переоснащения материально-технической базы действующей сети профессиональных учебных заведений;

• дефицит собственных доходов от внебюджетной деятельности для обновления оборудования;

• усиливающийся разрыв между потребностями современного производства в высококвалифицированных кадрах и реальными возможностями образовательного комплекса по их удовлетворению;

• неразвитость конкурентных отношений между уровнями профессионального образования за привлечение различных потоков и контингентов обучающихся.

Решению этих проблем поможет создание Территориального ресурсного центра непрерывного профессионального технического образования (ТРЦ) подготовки специалистов на базе КнАГТУ, промышленных предприятий и образовательных учреждений города.



Pages:     | 1 |   ...   | 52 | 53 || 55 | 56 |   ...   | 63 |
 


Похожие работы:

«Факультет коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов МАРКЕТИНГ Методические материалы для самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлениям Экономика и Менеджмент Иваново 2004 2 Составитель Е.А. Абрамова УДК 339.138(076) Маркетинг: Методические материалы для самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлениям Экономика и Менеджмент / Иван. гос. архит.-строит. акад.; Сост. Е.А.Абрамова. — Иваново, 2004. — 43 с. Методические материалы включают в себя...»

«Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 05.23.11 Проектирование и строительство дорог, метрополитенов, аэродромов, мостов и транспортных тоннелей Присуждаемая ученая степень - кандидат технических наук Красноярск 2012 1. Общие положения Используемые нормативные документы При разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования...»

«СИСТЕМА НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГЭСН 81-02-04-2001 Утверждены и введены в действие с 1 января 2001 года постановлением Госстроя России от 12 января 2001 года № 7 ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТНЫЕ СМЕТНЫЕ НОРМЫ НА СТРОИТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ГЭСН-2001 Сборник № 4 СКВАЖИНЫ (с изменением от 9 марта 2004 г., 3 июля 2007 г., 25 декабря 2007 г.) Книга 2 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОМУ КОМПЛЕКСУ...»

«Стандарт организации СИСТЕМА НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТОВ КАПИТАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА ВСЕХ ВИДОВ ОБЪЕКТОВ СТРОИТЕЛЬСТВА СТО-АПР-005-2013 Москва 2013 г. СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СТО-АПР-005-2013 Выпуск Страница Саморегулируемая организация Некоммерческое партнёрство 1 2 из 58 Объединение проектных организаций агропромышленного комплекса ПРЕДИСЛОВИЕ 1. РАЗРАБОТАН: ОАО Севкавгипроводхоз. 2. АКТУАЛИЗИРОВАН применительно к деятельности саморегулируемой организации...»

«Моляренко О.А. РАСПРЕДЕЛЕННЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ И КОНТРУРБАНИЗАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ КАК ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКИХ И ГОРОДСКИХ ПОСЕЛЕНИЙ Аннотация Урбанизационные процессы в России на современном этапе рассматриваются как исключительно однонаправленная тенденция перманентного роста крупных городов, сокращения малых и оттока населения из сельской местности. При этом упускаются из виду новые способы освоения городскими жителями сельской местности и новые источники ресурсов для развития муниципалитетов. В...»

«ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ ПРОЕКТА СТРОИТЕЛЬСТВА КОМПЛЕКСА ПО ПРОКАЛКЕ КОКСА С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ПРОКАЛИВАНИЯ В РЕТОРТНЫХ ПЕЧАХ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬЮ 300 ТЫС. Т/ГОД ОАО РУСАЛ САЯНОГОРСК КНИГА 1 МАТЕРИАЛЫ ОЦЕНКИ ВОЗДЕЙСТАИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ (СТАДИЯ ПТЭО) Санкт-Петербург – Новокузнецк, 2012 ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ РУСАЛ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР (ООО РУСАЛ ИТЦ) ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ ИНЭКА-КОНСАЛТИНГ ОЦЕНКА...»

«2012 Москва, которая есть 100 примеров научной реставрации XXI века УДК 72 ББК 85.11 М 74 Руководитель проекта Министр Правительства Москвы, руководитель Департамента культурного наследия города Москвы А. В. Кибовский Ответственные редакторы И. А. Савина, М. В. Ляпина, Е. И. Степанова Издатель ЗАО Объединенное гуманитарное издательство Редакторы М. А. Амелин, Г. А. Финн, В. И. Черная Корректоры О. А. Португалова, А. С. Князева Верстка К. Н. Романов Фотографы Ю. А. Стусь, А. А. Житенев Выражаем...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ГОУВПО ВГАСУ В.В. Григораш _ 20 г. Дисциплина для учебного плана специальности Безопасность жизнедеятельности в техносфере Кафедра философии, социологии и истории Регистрационный № 304-ТЕХ/ДС, Протокол № 1 от 30 августа 2010 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛИТОЛОГИЯ Разработчики: доценты кафедры философии, социологии и истории, кандидаты исторических наук Скулов А.И., Шевченко В.Н. 2 СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой философии, социологии и...»

«Заказчик: Муниципальный контракт Администрация Момотовского сельсовета № 25 Казачинского района Красноярского края от 28 ноября 2012 г. Проект Правила землепользования и застройки муниципального образования Момотовский сельсовет (с. Момотово, д. Пискуновка) Казачинского района Красноярского края Генеральный директор И.Д. Киндрат Красноярск, 2012 г. 2 Проект разработан авторским коллективом Директор по производству Ю.А. Марченко Главный инженер С.А. Клюк Начальник управления О.В. Баранова...»

«Теория и история архитектуры, реставрация Известия КГАСУ, 2012, № 2 (20) и реконструкция историко-архитектурного наследия УДК 72.03 Халитов Н.Х. – доктор архитектуры E-mail: niaz_halit@rambler.ru Аитов Р.Р. – кандидат архитектуры, профессор E-mail: ramilaitov@yandex.ru Надырова Х.Г. – кандидат архитектуры, доцент E-mail: Nadyrova-Kh@yandex.ru Казанский государственный архитектурно-строительный университет Адрес организации: 420043, Россия, г. Казань, ул. Зелёная, д. 1 Концепция поддержки и...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.