WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 || 23 | 24 |   ...   | 63 |

«Стратегический план устойчивого социально-экономического развития города Комсомольска-на-Амуре до 2025 года 2 Хабаровск 2010 Содержание Введение 4 1. Хабаровский край в ...»

-- [ Страница 22 ] --

В последние годы все чаще звучит тема необходимости сопряжения профессионального образования и рынка труда. Тот факт, что значительная часть выпускников высшей школы работает не по полученной в вузе специальности, рассматривается обществом и государством как неэффективная работа сферы образования. Нехватка квалифицированных рабочих считается руководителями предприятий как второй по значимости фактор, препятствующий ведению бизнеса в России, после высоких ставок налогов.

Экспертный опрос 36 руководителей предприятий различных отраслей экономики Комсомольска-на-Амуре также показал, что проблема отсутствия квалифицированных работников весьма значима для предприятий города, на что указали 45% опрошенных. Кроме того, данная проблема существует и на региональном уровне (27,8%).

Значительный образовательный потенциал Хабаровского края сконцентрирован в Комсомольске-на-Амуре. В 2008-2009 учебном году здесь функционировали 41 общеобразовательная школа, включая 1 лицей и гимназии, 2 вечерних школы, 3 школы-интерната, 3 коррекционных школы, детских дома, 2 муниципальных учебно-производственных комбината, детский сад, 6 учреждений дополнительного образования.

Детские образовательные дошкольные учреждения посещают 12,6 тыс.

детей в возрасте от 1 года до 7 лет. Местами в детских садах обеспечены все желающие. Сравнение с Хабаровском и Хабаровским краем в 2008 г. показало лидирующие позиции Комсомольска-на-Амуре: обеспеченность составляла, соответственно, 79,0; 55,0 и 60,3%. Для оздоровления и воспитания детей в дошкольных учреждениях Комсомольска-на-Амуре работают 13 спортивных залов, 50 музыкальных, 14 бассейнов, 2 сауны, 2 зимних сада, 51 стадион, спортивные площадки.

Изменение социально-экономических условий в стране требует адекватной модернизации образовательной системы. Главный стратегический ресурс в устойчивом развитии города – дети, подростки, молодежь. Будущее может быть обеспечено только через их воспитание и образование. Причем, самым динамичным сегментом образовательного комплекса является школа. Здесь даются фундаментальные знания, формируются интеллектуальный потенциал и основные жизненные установки. Она наиболее уязвима и чувствительна ко всем происходящим в социально-экономической жизни процессам и потому требует своевременных и достаточных инвестиций, кадровых и организационных новаций, постоянного внимания и грамотного управления.

В системе общего образования на начало 2009-2010 учебного года в Комсомольске-на-Амуре насчитывалось более 23 тыс. школьников. В связи с демографическими циклами в последние три года произошло сокращение численности учащихся 5 – 9 классов. Однако набор в первые классы вырос в сравнении с предыдущим учебным годом на 10,5%.

Общеобразовательные школы города активно вовлекаются в инновационные процессы. Так, в нескольких школах действуют экспериментальные площадки, направленные на развитие творческих способностей учащихся, их самоопределения и самореализации, успешной адаптации к окружающей социально-экономической среде. В рамках национального проекта «Образование» в 2006-2007 гг. 16 муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы, стали победителями конкурсного отбора и получили премию в размере 1 млн.

руб. Основная часть ее была израсходована на модернизацию материальнотехнической базы и оснащение информационно - коммуникативными технологиями. В городе ведется работа по перестройке системы образования, направленная на повышение качества предоставляемых знаний. В 2009 г. все общеобразовательные учреждения перешли на новую систему оплаты труда, основная задача которой – адекватная стимулирующая оценка эффективности и качества работы каждого педагога.

Углубленное изучение отдельных предметов (в 18 школах города), обучение в профильных классах (30% десятиклассников), реализация городского проекта «Школа полного дня» (43% от общего числа учащихся заняты в кружках и секциях различной направленности) способствуют тому, что школьники из Комсомольска-на-Амуре становятся победителями в олимпиадах, конкурсах краевого, регионального, российского и международного уровней. Высокий уровень успеваемости был отмечен в г. Министерством образования Хабаровского края. Так, успеваемость по алгебре составила 85,8%, русскому языку –93,5%, физике –97,2%, химии – 91,9%.

Социологические исследования показали, что лишь незначительная часть жителей Комсомольска-на-Амуре не удовлетворена школьным образованием (18,5%), что существенно ниже, чем в Хабаровске (51,2%). Не удовлетворены школьным образованием 32% студентов Комсомольска-на-Амуре.

Вместе с тем, каждый десятый комсомольчанин испытал ущемление своих прав при получении образования. В числе основных проблем школьного образования жители выделили: необходимость постоянной материальной поддержки школы (20,5%, в Хабаровске – 25,2%); растущую дифференциацию детей по материальному благополучию (9,5 и 25,8%); плохую организацию учебного процесса (нехватка учебных помещений, оборудования и др.) – 8,1 и 15,8%; преступность (6,8 и 14,7%); недостаточный объем внеклассной работы (6,0 и 12,9%). На некачественное обучение и воспитание, непрофессионализм педагогов указали менее 5,0% респондентов Комсомольска-на-Амуре, что в раз меньше, чем в Хабаровске. Аналогичные проблемы выстроили и студенты:

плохая организация учебного процесса (нехватка учебных помещений, оборудования и др.) – 37,3%, необходимость постоянной материальной поддержки школы – 35,8%, растущая дифференциацию детей по материальному благополучию – 31,3%, недостаточный объем внеклассной работы – 19,4%. В числе главных направлений повышения качества школьного образования студенты видят: более индивидуальный подход к каждому школьнику – 40,1%, более подробное, наглядное, доступное объяснение материала на уроках – 32,7%, введение более углубленной специализации по предметам – 24,5%, расширение доступа работы с компьютером – 23,1% создание единой базовой программы для поступающих в вузы – 21,1% и более объективная оценка знаний – 19,3%.

Обращает на себя внимание высокий уровень компьютеризации школьников. В настоящее время 98,6% из них имеют компьютер, который, помимо развлечений, используют для творческой деятельности: рисование, обработка фотографий и др. (52,2%); работа с образовательными программами (50,7%); программирование (13,9%).

Развитие детского движения в Комсомольске-на-Амуре способствует осознанию роли молодого поколения в развитии гражданского общества, формулированию своих социальных проектов и идей. Такие темы звучат на городских форумах школьных организаций Комсомольска-на-Амуре.

К основным проблемам, беспокоящим школьников в повседневной жизни, относятся совсем «не детские»: отсутствие перспективной высокооплачиваемой работы (60,6%), наличие хулиганских группировок (44,2%), низкие уровни культуры населения (44,2%) и жизни (42,8%) и др.

(рисунок 6.6).

Рисунок 6.6 – Оценка школьниками старших классов г. Комсомольска-на-Амуре основных проблем, беспокоящих их По окончании школы, согласно опросу, около 99% школьников города собираются продолжить образование: 92,3% - в высшем учебном заведении, 4% – в техникуме, 3% – в колледже.

Услуги профессионального образования по данным на конец 2008- учебного года предлагают три высших учебных заведения (16,1 тыс.

студентов); по 5 средних специальных и начальных профессиональных учреждений (колледжи, техникумы), численность учащихся в которых составляет соответственно 5,3 и 5,2 тыс. человек.

Неоспоримым преимуществом системы образования Комсомольска-наАмуре является связь учебных заведений с производственными предприятиями.

С 2006 г. ведется работа по созданию специализированных учебных заведений, ресурсных центров многоуровневого образования, соучредителями и основными инвесторами которых становятся предприятия – потребители кадров.

Ежегодно согласно договорам «О взаимном сотрудничестве по подготовке квалифицированных кадров» за счет средств предприятий и организаций в учреждениях профессионального образования обучаются более 500 человек. КнАГТУ осуществляет двухэтапную подготовку специалистов по заказу предприятий по 34 специальностям с участием российских и зарубежных вузов. В соответствии с ходатайством предприятий в учреждениях профессионального образования города открыты 22 новые специальности.

Для предприятий различных форм собственности каждый год в Комсомольске-на-Амуре выпускается более 6 тыс. рабочих и специалистов по 163 специальностям, в том числе 2,8 тыс. чел. с высшим образованием, 1,4 тыс.

чел. – средним профессиональным, 2 тыс. - начальным профессиональным.

Вместе с тем, сложившаяся система подготовки кадров не в полной мере удовлетворяет запросы экономики и социальной сферы города. Уже на этапе выбора выпускником школы своей будущей профессии четко прослеживается несоответствие предпочтений школьников реалиям рынка труда и потребностям экономики. Почти половина обучающихся в учреждениях профессионального образования края приходится на экономические специальности (29,8% студентов) и гуманитарного профиля (14,7%). В Комсомольске-на-Амуре, в соответствии с опросом, более 70% выпускников 2009 г. также избрали «нетехнические» факультеты для продолжения учебы – экономики и менеджмента (22,6), юридический (11,0), иностранных языков (9,6), таможенного дела (9,1), педагогический (8,6), культуры и искусства (4,8), военного дела (4,3%). Среди технических наибольшей популярностью (13,5%) пользуется факультет компьютерных технологий. И это несмотря на существующий в городе переизбыток работников с квалификаций «экономист», «юрист», «бухгалтер», востребованностью экономикой города специалистов технических профессий.

Еще одной проблемой является существенное (почти в 2 раза) превалирование объема подготовленных специалистов высшего и среднего профессионального образования над потребностями рынка труда при профессиональным образованием.

Анализ выбора учащимися образовательных траекторий показывает, что в учреждения начального профессионального образования поступают лишь 20% выпускников 9–х классов и 10% выпускников 11-х классов. Как следствие, учреждения НПО, готовящие рабочие кадры, заполняются по остаточному принципу учащимися с низким уровнем готовности к освоению рабочей профессии и дальнейшему трудоустройству. Ситуация обостряется проблемами демографического характера.

Подготовка квалифицированного специалиста невозможна без современного оборудования. Устаревшая материально-техническая база образовательных учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, низкая эффективность прохождения практики на предприятиях, снижение роли института наставничества негативно влияют на качество подготовки специалистов.

Так, за период 2004-2007 гг. в среднеспециальные учебные заведения и учреждения начального профессионального образования было приобретено оборудование на сумму 13 млн. руб., что позволило лишь на 15 % обновить учебную базу. Степень износа основных фондов учебных учреждений города Юности превышает 40%.

Частичным решением вопроса создания на базе учреждений НПО учебных классов с оборудованием, соответствующим всем требованиям, явилась победа судостроительного колледжа в национальном проекте «Образование» и получение гранта в размере 51,8 млн. руб.

Другой важной проблемой является качество образования. Проведенный сотрудниками КнАГТУ в 2008 г. опрос работодателей Комсомольска-на-Амуре показал, что работодатели предъявляют высокие требования к выпускникам вуза в отношении профессиональной компетенции (58,1%), навыков конкретных работы (60,2%), творческой деятельности, креативности (51,6%) и инициативности (64,4%), а также понимания экономических и правовых аспектов деятельности (53,7%). Это предполагает наличие обратной связи и формирование устойчивых форм сотрудничества между сферой бизнеса и учреждениями профессионального образования.



Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 || 23 | 24 |   ...   | 63 |
 


Похожие работы:

«Редакционный совет: Янушевич О.О. – председатель, Анищенко П.П., Арутюнов С.Д., Берзегова Л.Ю., Васюк Ю. А., 7 № (1007) Верткин А.Л., Вольская Е.А., Горькова Т.Ю., Гришина О.В., Луцевич Э.В., Маев И.В., Мальгинов Н. Н., Митронин А.В., 2013 Мишин В.Ю., Муляр А.Г., Сирота Н.А., Cохов С.Т., Татаренко-Козьмина Т.Ю., Ющук Н.Д., Юдакова Л.П., Ярема И.В. Поздравляем! 10 лет сотрудничества на благо Москвы Комплекс МГМСУ на Кусковской — победитель конкурса на лучшее Под таким девизом в Москве 28—29...»

«НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 022000 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация (степень) бакалавр Цель: Основная образовательная программа высшего профессионального образования уровня бакалавриата регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и предусматривает подготовку бакалавров по профилю Природопользование. Область профессиональной деятельности бакалавров включает:...»

«Предисловие Нередко принято считать, что федеральный закон должен применяться напрямую, без дополнительных разъяснений и толкований. Однако, жизнь показывает, что, во-первых, не все решается нормами закона и урегулировать ими все возникающие общественные отношения невозможно, необходимы подзаконные нормативные правовые акты, дополняющие, конкретизирующие закон; во-вторых, предписания закона настолько лапидарны, категоричны, что порой нуждаются в пояснениях, в дополнительном развитии. Все это...»

«НИИОСП им. Герсеванова Госстроя СССР ПОСОБИЕ по проектированию оснований зданий и сооружений (к СНиП 2.02.01-83) ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ОСНОВАНИЙ И ПОДЗЕМНЫХ СООРУЖЕНИЙ ИМ. Н.М. ГЕРСЕВАНОВА (НИИОСП ИМ. ГЕРСЕВАНОВА) ГОССТРОЯ СССР Утверждено приказом по НИИОСП им. Герсеванова от 1 октября 1984 г. № 100 Москва Стройиздат 1986 Рекомендовано к изданию секцией Научно-технического совета НИИОСП им. Герсеванова Госстроя СССР. Даны рекомендации,...»

«М. С. Черкасова ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕВИЗИЯ ВОЛОГОДСКИХ МОНАСТЫРЕЙ В НАЧАЛЕ ХVIII В.1 Важными направлениями церковной политики государства в начальный период Петровских реформ (1690-е – 1700-е годы) стали: существенное ограничение финансовых привилегий духовенства, строгая регламентация деревянного и каменного строительства, денежных и хлебных доходов и расходов церкви. И. А. Булыгин обратил внимание на пересказ Петровского указа от 6 декабря 1696 г. (за приписью...»

«Государственное унитарное предприятие Московской области Научно-исследовательский и проектный институт градостроительства (ГУП МО НИиПИ градостроительства) 129110, Москва, ул. Гиляровского, д.47, стр.3, тел: (495) 681-88-18, факс: (495) 681-20-56, www.niipigrad.ru, e-mail: info@niipi.ru Заказчик: администрация городского Муниципальный контракт округа Лосино-Петровский от.15.04.2013 № 4 ДОКУМЕНТ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ Генеральный план городского округа Лосино-Петровский Московской области...»

«МИНСТРОЙ РОССИИ ГП ЦЕНТРИНВЕСТпроект ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПРИМЕНЕНИЮ СПРАВОЧНИКА БАЗОВЫХ ЦЕН НА ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ ДЛЯ СТРОИТЕЛЬСТВА ОБЪЕКТЫ НЕФТЕДОБЫВАЮЩЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ (Общие положения, относительная стоимость разработки проектной документации, состав сооружений) Москва 1997 г. В настоящем Практическом пособии приводятся: 1. Разъяснения основных положений Справочника базовых цен на проектные работы для строительства (объекты нефтедобывающей промышленности) и порядка определения базовой...»

«Рецензент: цикловая комиссия экономических дисциплин УО Минский государственный архитектурностроительный колледж (Н. Г. Басалай). Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или любой ее части не может быть осуществлено без раз­ решения издательства. Савицкая, Г. В. С13 Анализ хозяйственной деятельности : учеб. / Г. В. Савицкая. — 2-е изд., испр. и доп. — Минск: РИГТО, 2012. — 367 с. ISBN 978-985-503-211-4. В учебнике изложены теоретические основы анализа хозяйственной...»

«МЕТОДЫ И СИСТЕМЫ НЕРАЗРУШАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ ТЕПЛОЗАЩИТНЫХ СВОЙСТВ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ И ИЗДЕЛИЙ Москва, 2012 1 УДК 681.5.017:536.2.083 ББК Н300.63-1с Ч497 Р ецензенты: Доктор технических наук, профессор Военного учебно-научного центра военно-воздушных сил Военно-воздушная академия им. проф. Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина П.А. Федюнин Доктор технических наук, профессор ФГБОУ ВПО ТГТУ А.А. Чуриков Ч497 Чернышов В.Н., Однолько В.Г., Чернышов А.В. Методы и системы неразрушающего контроля...»

«МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ НАСЕЛЕНИЮ В ОЧАГАХ ПОРАЖЕНИЯ (Издание 2-е, переработанное и дополненное) Ордена Трудового Красного Знамени ВОЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ СССР МОСКВА—1982 ВВЕДЕНИЕ Советский Союз вместе с другими социали­ стическими странами последовательно и неуклонно про­ водит ленинскую миролюбивую внешнюю политику, на­ правленную на сохранение и укрепление всеобщего мира и международной безопасности, предотвращение но­ вой мировой войны, на создание благоприятных усло­ вий для...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.