WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 17 |

«ВСТУПЛЕНИЕ Один из авторов книги Хозе Сильва почти всю свою сознательную жизнь посвятил исследованию того, чему можно обучить человеческий мозг. Результат уникальный ...»

-- [ Страница 14 ] --

Советники оставили его без дельного совета? Нет, исчезла часть брюшной полости исследуемой. "На этом месте, пишет Меррилл, я увидел часть кишечника, злобно переливающегося розовым неоновым светом". Позже от своего ориентатора учащийся узнал, что женщина была доставлена в больницу с серьезным воспалением кишечника.

Для людей, прошедших обучение методу управления разумом, советники могут стать совершенно реально воспринимаемыми существами. то же на самом деле они собой представляют? Мы, к сожалению, не уверены возможно, некий образный архетип воображения, возможно, некое воплощение внутреннего голоса или что-то иное. Но мы знаем наверняка, что когда встречаемся и срабатываемся со своими советниками, то связь с ними становится весьма полезной и ценной.

Еще за четыреста лет до Рождества Христова у греческого философа Сократа был свой советник, который, в отличие от появляющихся у учащихся курсов по управлению разумом, ограничивал свои рекомендации только предупреждениями.

По свидетельству Платона, Сократ говорил: "С самого детства меня сопровождало некое полубожественное существо, чей голос время от времени отговаривал меня от тех или иных поступков, но никогда не направлял мои действия". А другой автор, Ксенофонт, цитируя Сократа, добавляет: "И голос ни разу не был неправ".

Как вы скоро убедитесь, выпускник курсов по управлению разумом, мысленно находясь в своей лаборатории, уверенно консультируясь со своими советниками, становится человеком, наделенным огромными психическими силами, способными помочь и ему самому, и другим людям. На описываемой стадии обучения методу управления разумом это уже понимается, но еще не подкреплено опытом.

На следующий день на занятиях сама атмосфера кажется пронизанной большим ожиданием. Даже те из выпускников, кто вторично приходит на курсы, чтобы освежить свои навыки, чувствуют это. Все, чего до сих пор достиг учащийся, было очевидно только для него, для его собственного ума. Теперь наступает момент для совершения чего-то, что увидят все.

Предварительно выполняются два упражнения. Оба представляют собой исследование организма товарища, почти так же, как это делалось при изучении домашнего животного, но на этот раз более подробно. Когда эти упражнения завершены, учащиеся делятся попарно.

Один человек в паре становится "психоориентатором", а другой "психооператоромФ. (Термин "психоориентатор" является производным от "психоориентирования", термина, который я изобрел, чтобы описать, что мы делаем на занятиях курсов по управлению разумом. Он обозначает просто "направление умаФ.) Психоориентатор пишет на карточке имя известного ему человека, а также его возраст, местонахождение и основные физические недостатки.

Психооператор, иногда с помощью своего психоориентатора, входит в глубокое медитативное состояние возможно, в первый и последний раз, без твердой уверенности в том, что получится.

Когда психооператор подает знак, что готов вошел в необходимое состояние, находится в лаборатории в присутствии своих советников, психоориентатор сообщает ему имя, возраст, пол и местонахождение человека, чье имя написано на карточке. Задача психооператора заключается в том, чтобы определить, каково состояние человека, которого он никогда не встречал и о котором не слышал до настоящего момента. Он исследует тело этого человека снаружи и внутри при помощи воображения, как был научен, консультируется в случае необходимости со своими советниками и даже "беседует" с самим исследуемым.

Психоориентатор все время побуждает психооператора говорить в процессе исследования, "говорить, даже если высказываются всего лишь догадки".

Обычно проводимый опыт выглядит следующим образом (описание основано на реальном случае):

Психоориентатор: "Чловека, имя которого я здесь записал, зовут Джон Саммерс. Ему 48 лет, живет в Элкхарт, штат Индиана. Раз, два, три, Джон Саммерс появляется на твоем экране. Ощути, почувствуй его, представь его себе, рассмотри, представь, создай его образ. Знай, что он там, верь, что он на экране. Исследуй, просканируй его тело своим разумом с головы до ног. Сверху вниз, сверху вниз, один раз за секунду". "Сканируя его организм таким образом, позволь своему разуму выбрать три наиболее интересные области. Сохраняй скорость сканирования один проход в секунду и называй мне привлекшие твое внимание области по мере их выявления. Тебе будет казаться, будто ты что-то выдумываешь, но все равно говори первое, что придет в голову."

Психооператор: "Он держит правое плечо несколько ниже левого и чуть вперед... Все остальное кажется в порядке, за исключением левой лодыжки... Посмотрим внутри грудной клетки... Все кажется теплым...

немного холодней справа-холодней и темней... У него нет правого легкого... Теперь лодыжка... С ней все в порядке, разве только присутствует какая-то белая полоса... доставляет неприятность в сырую погоду... должно быть, здесь был перелом... Кажется, все... Минутку, моя советница поворачивает передо мной этого мужчину, показывает на что-то за ухом... Да, это очень глубокие шрамы... Он перенес операцию по поводу мастоидита, очень глубокую... Ну, теперь все".

Психоориентатор: "Отлично. У него отсутствует правое легкое, а за одним ухом имеются шрамы. У меня нет никакой информации о лодыжке.

Теперь повтори и запомни ощущения, которые были, когда ты выявил ситуацию с правым легким и шрамами за ухом. Повтори и запомни эти ощущения, чтобы использовать их в качестве опорных, когда будешь снова работать". После паузы психооператор возвращается в бета и с улыбкой говорит: "Ух! Это просто невероятно!" Да, это невероятно. Это противоречит всему опыту, который мы приобрели в жизни. Однако в описанной ситуации нет ничего необычного. Кто-то только слегка ошибается в первом опыте диагностики, некоторые ошибаются и в первом, и во втором, и в третьем. Но к концу занятий практически все имеют достаточное число "точных попаданий", чтобы убедиться, что это не "просто совпадения" что-то очень реальное происходит в этих опытах.



Слишком часто мы думаем, что наше воображение всего лишь безответственный творец бессмыслицы. Порой это именно так. Но произведения искусства являются продуктом чьего-то натренированного воображения.

Психические результаты тоже продукт воображения, но воображения натренированного особым образом. Учащийся курсов по управлению разумом, когда он в первый раз работает на психическом уровне, то чувствует, что "воображает" то, что видит. Именно поэтому психоориентатор поощряет его говорить, даже если это только догадки. Если психооператор замолчит, его логический ум может соблазнить его поисками логического обоснования происходящего и парализует психические силы, как он делает это в повседневной жизни.

Уже после первого точного попадания учащийся курсов по управлению разумом знает, что не "просто воображает". Он работает с воображением и учится доверять первому ощущению, которое приходит на ум. Так пробуждаются в нем его психические способности.

В этом процессе проявляются исключительно естественные законы природы.

Наш разум не прикован цепями к нашей голове, он простирается за ее пределы. Но чтобы эффективно работать на расстоянии, необходима мотивация страстным желанием, подогретым верой и зажженным ожиданием.

Работая с первым случаем исследования человека на расстоянии, учащийся не питает слишком больших надежд. Если он вообще информированный и широко мыслящий человек, то он прекрасно знает о такой вещи как, ЕSР, но весь опыт его предыдущей жизни доказывал ему, что обладание ЕSР привилегия других, а не его. Но как только он почувствует обратное, как только получит первое точное попадание, то его надежды взлетают птицей, и он на пути к овладению техникой ЕSР. Несколькими часами позже, когда в активе уже имеется восемь - девять правильно диагностированных случаев, он становится выпускником курсов по управлению разумом.

"Раз за разом я видел, как учащиеся точно диагностируют болезнь..."

написал Билл Стар из "Мид-найт" (19 ноября 1973 года) в статье "Занятия по методу управления разумом МОГУТ повысить мощь вашего разума". В статье он описывает случай диагностики болезни, который, как он считал, должен представлять особую трудность, так как ни учащиеся, ни он сам не знали, что это за болезнь.

Утром того дня мистер Томас посетил в больнице своего сына. В палате, где лежал его сын, находился еще один больной. О нем не удалось ничего узнать, за исключением имени.

А вот что определил психооператор: правая нога больного была "вроде бы парализована", руки и плечи закрепощены, а несколько позвонков позвоночника срослись из-за болезни. Кроме того, у этого человека была ангина и воспаление кишечника. Он был ростом 5,5 футов и весил 105 фунтов (42 кг).

Будучи в больнице в следующий раз, мистер Томас выяснил, что этот пациент в детстве стал жертвой несчастного случая при игре в поло. Позже он выпал из инвалидной коляски и сломал себе правое бедро. Да и все остальное, что говорил учащийся курсов по управлению разумом, оказалось верным. За исключением ангины и воспаленного кишечника. Эти симптомы принадлежали находившемуся рядом сыну мистера Томаса. асто случается, что то, что кажется ошибкой, является попаданием не в ту цель, как в описанном случае. Однако с практикой точность попадания в нужную цель улучшается. А после продолжительной практики психооператор может устанавливать связи не только с людьми, но и с предметами.

Дик Мазза, актер и певец из 'Нью-Йорка, подрабатывает тем, что перепечатывает рукописи для писателей и издателей. Однажды он потерял рукопись и в панике позвонил одному из выпускников курсов по управлению разумом, чтобы тот помог ему в поисках. В последний раз он держал рукопись в руках, когда направлялся в небольшую аудиторию при церкви, намереваясь репетировать очередную роль. Эту аудиторию как раз покидала группа молодых слушателей школы организаторов ритуальных обрядов, сдававших выпускные экзамены. Рукопись находилась в белом пакете с надписанным именем и адресом Дика, а также словом "срочно".

Одним из советников выпускника курсов являлась престарелая немая женщина, чья помощь заключалась в кивках головой (да и нет) и некоем языке жестов.

Советник-мужчина часто помогал истолковывать ее жесты и дополнял своими советами.

Приступив к делу, выпускник курсов по описанию Дика представил себе пакет и увидел его в стопке прочих бумаг на большом неприбранном письменном столе.

Рукопись там? спросил он свою советницу. И она кивнула: "да".

Его взял кто-то из молодых семинаристов?

Нет.

Этот стол в церкви?

Нет.

Его скоро возвратят?

У кого он?

Советница указала на самого психооператора.

У меня? спросил он.

Нет.

И тут на помощь пришел советник-мужчина.

Она имеет в виду, что какой-то мужчина твоего возраста взял пакет. Он попросил женщину отнести бумаги в его кабинет, так как собирался на банкет со своими студентами. Теперь пакет на его столе. Волноваться нечего: когда он увидит пакет, он вернет его Дику.

Два дня спустя декан школы ритуальных обрядов телефонировал Дику. Он объяснил, что после экзамена собрал свои бумаги, среди которых каким-то образом очутился пакет с рукописью, и попросил свою секретаршу положить их ему на стол, так как собирался отметить вместе со студентами удачную сдачу выпускных экзаменов.



Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 17 |
 



Похожие работы:

«ПРЕДПРОЕКТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПРОЕКТ ПЛАНИРОВКИ ТЕРРИТОРИИ I ЭТАП. МАТЕРИАЛЫ ПО ОБОСНОВАНИЮ ПРОЕКТА Материалы по обоснованию (обосновывающая часть) проекта планировки территории 3/2012-68-ППТ-I-1 Том I Книга 1 Московский филиал ЗАО Институт Стройпроект ГУП МО НИиПИ Градостроительства Москва 2013 Строительство транспортной развязки на пересечении Волоколамского и Ильинского шоссе в Красногорском районе Московской области Наименование титула: Строительство транспортной развязки на пересечении...»

«НАПРАВЛЕНИЕ 1 Проблемы архитектуры, градостроительства и дизайна (Науч. рук. д-р архитектуры, проф. Г.Н. Айдарова) Кафедра теории и истории архитектуры Председатель Г.Н. Айдарова Зам. председателя И.А. Фахрутдинова Секретарь Н.С. Киносьян ПЕРВОЕ ЗАСЕДАНИЕ 6 апреля, 10.00, ауд. 3- 404 1. Г.Н. Айдарова. Инновационное дипломное проектирование. На кафедре ТИА на протяжении шести лет в рамках дипломного проектирования ведутся инновационные научные исследования. Разработана и апробирована методика...»

«Утверждаю: Проректор по научной работе _ В.В. Бирюков _ октября 2011г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 05.05.04 Дорожные, строительные и подъемно-транспортные машины Омск – 2011 Программа составлена в соответствии с государственными стандартами высшего профессионального образования. Составитель программы д.т.н., профессор В.Н. Иванов Программа утверждена на заседании учёного совета факультета НСТ _ 2011 г. протокол № _ Декан факультета Щербаков В.С. (подпись) (ФИО) ПРОГРАММА...»

«0 Государственное унитарное предприятие Московской области Научно-исследовательский и проектный институт градостроительства (ГУП МО НИиПИ градостроительства) 129110, Москва, ул. Гиляровского, д.47, стр.3, тел: (495) 681-88-18, факс: (495) 681-20-56, www.niipigrad.ru, e-mail: info@niipi.ru Заказчик: администрация городского Муниципальный контракт округа Лосино-Петровский от.15.04.2013 № 4 ДОКУМЕНТ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ Генеральный план городского округа Лосино-Петровский Московской...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОМУ ХОЗЯЙСТВУ (РОССТРОЙ) СПРАВОЧНИК БАЗОВЫХ ЦЕН НА ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ИЗЫСКАНИЯ (цены приведены к базисному уровню на 01.01.2001 г.) Москва 2006 РАЗРАБОТАН ФГУП Росгипролес (Санталин В.К., Добрушин Ю.В., Иванов Ю.Н., Лукьянов Н.Н.) совместно с ФГУП ПНИИИС (Рыхлова С.И., Чушкина Н.И.) РАССМОТРЕН Управлением строительных программ Федерального агентства по строительству и жилищнокоммунальному хозяйству (Росстрой). ВНЕСЁН Управлением...»

«ОБОСНОВЫВАЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ТОМ 1 КНИГА 3.1 Часть 3 Тепловые сети, сооружения на них и тепловые пункты г. Иркутск 2013 г. 3 Книга 5. Глава 1 Часть 6 Балансы тепловой мощности и тепловой нагрузки в зонах воздействия источников 3412БЭ-Д-01-ПЗ-05 тепловой энергии Часть 7 Балансы теплоносителя Часть 8 Топливные балансы источников тепловой энергии и система обеспечения топливом Книга 6. Глава 1 Часть 9 Надежность теплоснабжения Часть 10 Технико-экономические 3412БЭ-Д-01-ПЗ-06 показатели теплоснабжающих...»

«МИНИСТЕРСТВО АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ РСФСР ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ОСМОТРОВ МОСТОВ И ТРУБ НА АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГАХ ВСН 4-81 Минавтодор РСФСР Москва 1990 Инструкция по проведению осмотров мостов и труб на автомобильных дорогах (ВСН 4-81)/Минавтодор РСФСР. - М.: Транспорт, 1981. - 32 с. Инструкция разработана в развитие Технических правил ремонта и содержания, автомобильных дорог (ВСН 24-75). В ней изложены порядок и правила проведения работ по текущим, периодическим и специальным осмотрам мостов и...»

«ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПОЖАРА Пособие к СНиП 21-01-97 Пожарная безопасность зданий и сооружений МДС 21-1.98 В Пособие включены переработанные в соответствии с основными положениями и классификациями СНиП 21-01-97 противопожарные требования по ограничению распространения пожара, содержащиеся в СНиП 2.08.02-89* Общественные здания и сооружения; СНиП 2.09.02-85* Производственные здания; СНиП 2.11.01-85* Складские здания и СНиП 2.09.04-87* Административные и бытовые здания; приведены...»

«Проект планировки с проектом межевания в его составе территории в границах красных линий улиц Ломоносова – Маршала Борзова в Центральном районе г. Калининграда ОБЩИЙ СОСТАВ ПРОЕКТА Книга 1. Основная (утверждаемая) часть проекта планировки 1. Положения о размещении объектов капитального строительства и характеристиках планируемого развития территории 2. Чертежи Книга 2. Материалы по обоснованию проекта планировки территории 1. Пояснительная записка 2. Графические материалы 1 КМПИ – филиал ОАО 31...»

«МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СИСТЕМА ПРОЕКТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ДЛЯ СТРОИТЕЛЬСТВА ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТНОЙ И РАБОЧЕЙ ДОКУМЕНТАЦИИ Издание официальное МЕЖГОСУДАРСТВЕННАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ И ТЕХНИЧЕСКОМУ НОРМИРОВАНИЮ И СЕРТИФИКАЦИИ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ (МНТКС) Предисловие 1 РАЗРАБОТАН Государственным предприятием – Центром методологии, нормирования и стандартизации в строительстве (ГП ЦНС) Госстроя России ВНЕСЕН Департаментом развития научно-технической политики и...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.