WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 16 |

«1 Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Общие сведения об образовательной организации 1.1. Наименование организации 1.2. Контактная информация 1.3. Миссия вуза 1.4. ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

Содержание

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Общие сведения об образовательной организации

1.1. Наименование организации

1.2. Контактная информация

1.3. Миссия вуза

1.4. Система управления вуза

1.5. Планируемые результаты деятельности, определенные программой

развития вуза

2. Образовательная деятельность

2.1 Реализуемые образовательные программы, их содержание............ 14 2.2 Информация о качестве подготовки обучающихся, ориентации на рынок труда и востребованности выпускников

2.3 Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ

2.4. Анализ внутренней системы оценки качества образования........... 2.5 Анализ кадрового обеспечения по направлениям подготовки обучающихся

2.6. Сведения о дополнительном профессиональном образовании...... 2.7.Анализ возрастного состава преподавателей

3. Научно-исследовательская деятельность

3.1. Сведения об основных научных школах вуза

3.2. Планы развития основных научных направлений

3.3. Объемы проведенных научных исследований

3.4. Использование результатов научно-исследовательской деятельности

3.3.1. Использование результатов научных исследований в образовательной деятельности

3.4 Анализ эффективности научной деятельности

3.4.1. Издание научной и учебной литературы

3.4.2 Подготовка научно-педагогических работников, научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), докторантуре и т.д...... 3.5. Патентно-лицензионная деятельность

4. Международная деятельность

4.1 Участие в международных образовательных и научных программах

4.2 Обучение иностранных студентов

4.3 Мобильность научно-педагогических работников и студентов в рамках международных межвузовских обменов

5. Внеучебная работа

5.1 Организация воспитательной работы в вузе

5.2 Участие студентов и педагогических работников в общественнозначимых мероприятиях

6. Материально-техническое обеспечение

6.1 Состояние материально-технической базы вуза

6.2 Состояние и развитие учебно-лабораторной базы. Уровень оснащения учебно-лабораторной базы

6.3 Социально-бытовые условия в вузе

6.3.1 Пункты питания

6.3.2Пункты медицинского обслуживания.

6.3.3 Общежитие

6.3.4 Спортивно-оздоровительные комплексы

II. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ

II.1. Показатели деятельности ПензГТУ, прошедшего самообследование

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Наименование организации Полное наименование организации - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный технологический университет».

Сокращенные наименования организации - Пензенский государственный технологический университет, ПензГТУ, ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный технологический университет».

1.2. Контактная информация Адрес организации:

440039, Россия, г. Пенза, проезд Байдукова/ул. Гагарина, д.1а/ Адрес в Интернет:

http://www.penzgtu.ru/ тел. (841-2)-49-54-41, тел/факс (841-2)-49-60- 1.3. Миссия вуза Стратегия развития вуза на 2014-2020 гг. утверждена решением ученого совета, протокол от 28.11.2013 г. № 4. Стратегия развития включает миссию, стратегические цели и задачи по всем направлениям деятельности вуза.

Своей миссией ПензГТУ видит реализацию многоуровневой непрерывной подготовки высококвалифицированных кадров, воспитание социально значимой личности для обеспечения инновационного развития экономики, в частности, Пензенского региона на основе:

- интеграции образования, научных исследований и бизнеса;

- совмещения теоретического и производственно-практического обучения, в т.ч. по очной форме обучения;

- формирования у обучающихся профессиональных компетенций и производственного опыта в области современных промышленных, информационных и управленческих технологий;

- развития инновационного и творческого потенциала сотрудников и обучающихся ПензГТУ.

Цель стратегии развития:

- удовлетворение потребностей личности, общества и государства в качественном техническом и технологическом образовании путем становления инновационного образовательного учреждения, обеспечивающего непрерывную подготовку высококвалифицированных кадров с высшим, средним, начальным профессиональным образованием, обладающих компетенциями, соответствующими требованиям модернизации и инновационного развития общества и экономики, в частности, Пензенского региона;

- подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации, в т.ч.

для экономики региона, способных к генерированию идей, развитию и реализации инновационных технологий;

- приоритетность и расширение масштабов научной и инновационной деятельности путем сотрудничества с бизнесом и создания инновационных предприятий на базе вуза.

1.4. Система управления вуза Одной из основных задач, определенных стратегией развития вуза, является совершенствование системы управления и развитие организационной структуры вуза.

Целью развития организационной структуры вуза является формирование системы непрерывной подготовки высококвалифицированных кадров со средним, высшим, послевузовским профессиональным образованием, обладающих компетенциями, соответствующими требованиям модернизации и инновационного развития общества и экономики, в частности, Пензенского региона.

Структура вуза является адаптивной, меняется в целях наиболее эффективного выполнения стратегии развития и решения основных задач. Система оплаты труда включает стимулы повышения качества оказываемых образовательных услуг, выполняемых научных исследований, разработок; внедрена модульно-рейтинговая система оценки образовательной деятельности обучающихся и рейтинговая система оценки результативности деятельности научнопедагогических работников (НПР).

В ПензГТУ разработана и внедрена система менеджмента качества (СМК), отвечающая требованиям ГОСТ ISO 9001-2011, типовой модели системы качества образовательных учреждений и критериям конкурса премии Правительства Российской Федерации в области качества. Результативность деятельности вуза по обеспечению качества образования подтверждена сертификатом соответствия СМК ПензГТУ применительно к деятельности в области высшего профессионального образования требованиям ГОСТ ISO 9001- (ISO 9001:2008), регистрационный № РОСС RU.ИС 17.К00163 (дата регистрации 03.07.13). Вуз является дипломантом и лауреатом общероссийского конкурса Минобрнауки России «Системы обеспечения качества подготовки специалистов». За высокие результаты самооценки по модели и критериям премии Правительства РФ в области качества вуз был удостоен звания лауреата областного конкурса на соискание премии Губернатора Пензенской области по управлению качеством.

Ключевыми моментами СМК вуза являются:

1) определение и описание существующих процессов и их взаимодействия;

2) четкое распределение ответственности руководителей за каждый процесс или вид деятельности в сети процессов;

3) разработка и утверждение нормативных документов, регламентирующих порядок осуществления процессов;

4) установление показателей результативности и методик их оценивания для каждого процесса;

5) постоянный мониторинг и управление процессами на основе цикла PDCA (планирование – осуществление – проверка – действия по улучшению).

Приказом ректора от 14.02.2011 г. № 51/23-11 «О системе менеджмента качества» утвержден реестр процессов и руководителей процессов и видов деятельности в рамках процессов. В реестре процессов ПензГТУ определены процессы управленческой деятельности руководства, базовые процессы образовательной и научной деятельности, обеспечивающие процессы и менеджмент ресурсов, процессы измерения, анализа и улучшения. Карта процессов СМК вуза представлена на рисунке 1.1. В связи с изменениями в системе российского образования актуализируется политика в области качества. Новая редакция политики утверждена решением ученого совета вуза, протокол от 27.02.2014 г. № 7.

Для нормативного обеспечения процессов СМК на основании утвержденной приказом ректора программы работ по стандартизации ежегодно разрабатывается внутривузовская документация. В настоящее время в вузе действуют более 100 документов в области стандартизации, регламентирующие все процессы СМК вуза. Разработаны информационные карты процессов, отражающие порядок взаимодействия процессов в рамках СМК вуза.

Рисунок 1.1. Карта процессов СМК ПензГТУ На основании установленных показателей результативности и методик их оценивания для каждого процесса осуществляется постоянный мониторинг и управление процессами на основе цикла PDCA (планирование – осуществление – проверка – действия по улучшению).

1.5. Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития вуза Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития вуза, представлены в таблице 1.1.

Планируемые результаты деятельности, определенные стратегией развития ПензГТУ 1. Совершенствова- 1. Совершенствова- 1. Создание на базе вуза оп- 1. Создание на базе вуза Создание 10 базовых ние системы управле- ние организационной тимальной структуры научно- оптимальной структуры на- кафедр на предприятиния и развитие орга- структуры вуза. образовательного комплекса, учно-образовательного ком- ях г. Пензы как новых низационной структу- 2. Совершенствова- обеспечивающего эффектив- плекса, обеспечивающего инновационных струкры вуза ние системы управле- ную реализацию программ эффективную реализацию тур вуза.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 16 |
 


Похожие работы:

«ФЕДЕРАЦИЯ ХОККЕЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Санкт-Петербург, 2010 год -2СОДЕРЖАНИЕ Термины, определения и сокращения Глава 1. Цели и задачи проведения соревнований ФХСПб Статья 1.1. Цели проведения соревнований Статья 1.2. Задачи проведения соревнований Глава 2. Общие положения Статья 2.1. Проведение соревнований Статья 2.2. Руководство соревнованиями Статья 2.3. Официальный интернет-сайт ФХСПб Статья 2.4. Разрешение спорных ситуаций Статья 2.5. Банковские реквизиты Глава 3. Соревнования ФХСПб Статья...»

«Аддитивные технологии в опытном литейном производстве. Технологии литья металлов и пластмасс с использованием синтезмоделей и синтез-форм (научный руководитель Центра Аддитивных Технологий ФГУП НАМИ, д. т. н. Михаил Зленко; директор ФГУП Внештехника Павел Забеднов) ВВЕДЕНИЕ. При разработке и создании новой промышленной продукции особое значение имеет скорость прохождения этапов НИОКР, которая в свою очередь существенно зависит от технологических возможностей опытного производства. В частности...»

«Глава 3 В реальном мире Перевод выполнил Михайлов Алексей aka iboxjo Homepage: iboxjo.h1.ru blog: iboxjo.livejournal.com Глава 3 В реальном мире Предыдущая глава демонстрировала базовую конфигурацию фильтра пакетов на единственной машине. В этой главе, мы будем строить сеть основываясь на базовых настройках, но постепенно переходить к более традиционным пространствам: таким как шлюз с фильтрацией пакетов. Хотя большинство пунктов этой главы являются потенциально полезными для конфигурирования...»

«2 Модели дистанционного обучения 2. Модель удаленной аудитории (модель распределенной аудитории) предусматривает трансляцию классических лекций, используемых в очном обучении, на одну или несколько удаленных точек, с применением технологий широковещательного/спутникового телевидения или видеоконференций. Это – пример синхронной системы доставки, при которой обучение происходит удаленно от точки, в которой происходит генерация функций преподавания (то есть там, где находится преподаватель), но...»

«Выпуск 1.1 RU Содержание Клавиши и компоненты Установка SIM-карты и аккумулятора Установка второй SIM-карты Установка карты памяти Зарядка аккумулятора Блокировка клавиатуры Изучение своего телефона Выбор используемой SIM-карты Копир. содер-го со старого телефона Значки, отображаемые на телефоне Выполнение вызова или ответ на вызов Вызов последнего набранного номера Просмотр непринятых вызовов Изменение громкости Сохранение имени и телефонного номера Быстрый вызов Отправка сообщения Ввод текста...»

«С.А. Ламзин Учебный словарь англо-русских заимствований Рязань 2006 ББК 81.432.1-4 Л21 Печатается по решению редакционно-издательского совета Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина в соответствии с планом изданий на 2006 год. Научный редактор Я.М. Колкер, канд. пед. наук, проф. Рецензенты: М.К. Денисов, канд. пед. наук, доц. М.М. Коровкин, канд. филол. наук, доц. Ламзин, С.А. Учебный словарь...»

«Это первая книга, посвященная приложению теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) к решению научных задач и проблем. Она открывается основополагающими в этой области работами Г.С.Альтшуллера, В.В.Митрофанова, В.М.Цурикова и Г.Г.Головченко и продолжается разработками Б.Л.Злотина и А.В.Зусман по решению исследовательских задач, построению новых научных концепций, выявлению и прогнозированию нежелательных явлений (производственного брака, аварий и т.п.), а также по проблемам развития научных...»

«Илона Спасская-Коршунова За гранью тишины Передаю сердечный привет всем духовным практикам мира Генадий Гивин Эта книга о практике совершенствования человека, о желании постичь Путь и построить центр духовного развития. Такая практика позволяет за достаточно короткий срок выходить на контакт, общение и взаимодействие со следующими, вышестоящими звеньями Разума человека. Это дает возможность использовать ИХ силу, мудрость и знания в своей жизни. И как хорошо, что за этими знаниями нет...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.