WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 || 29 | 30 |   ...   | 52 |

«Санкт-Петербург Малое предприятие Издатель, 1992 Авторы:Н.Г. Андрианова, В. М. Дубровская, Т. М. Иванова, В. А. Калинин, Л. В. Морозова Р е д а к т о р Андреева М. Ф. ...»

-- [ Страница 28 ] --

Взрослые собаки при этом сразу дают отпор. То же самое про­ исходит, когда щенок живет в семье, среди людей. Как только он почувствует себя достаточно уверенным, начинается проверка внутрисемейной иерархии и утверждение своего лидирующего положения в ней путем демонстрации полового поведения, сна­ чала на детях, потом и на взрослых. Не минуют таких проверок и знакомые, приходящие в гости. Однако основной владелец собаки, признанный ею лидер, почти никогда подобным образом не проверяется.

Владелец должен спокойно относиться к такому поведению, не впадать в панику, а решительно прекращать его. Можно подать запрещающую команду «фу», прекратить игру с собакой, в крайнем случае убрать собаку в другую комнату. Бить живот­ ное при этом бессмысленно.

Много неудобств представляют для владельцев собак так называемые тергоровые реакции, от латинского слова tergoro — тереться. Собаки имеют привычку вываливаться на падали, экскрементах и бегать после этой процедуры, распространяя зловоние. Тергоровая реакция имеет важное значение в жизни диких псовых. С ее помощью осуществляются самые разно­ образные функции, начиная с сигнально-информационной (най­ дена падаль, бегите сюда), антипаразитической, парфюмернонаркотической, кончая функцией обонятельной мимикрии (т. е. стремлением скрыть собственный запах). Отучить от этой привычки собаку нельзя. Приходится применять только одно сред­ ство — тщательно вымыть собаку.

Разнообразно сигнальное поведение собак. Сигналами явля­ ются движение хвоста, вздыбленная на загривке шерсть, чуть при­ поднятые губы, обнажающие клыки, положение ушей и даже выра­ жение глаз. Огромное значение имеют позы доминирования, подчинения, угрозы. Начинающий собаковод должен внимательно изучать этот своеобразный язык животных, по которому он мо­ жет определить физическое и психическое состояние своего пи­ томца, его потребности и желания. Для этого необходимо больше общаться с животными, наблюдать их. Наблюдательность помо­ гает найти правильный подход к собаке и добиться успеха во время дрессировки.

Поведение собак всегда эмоционально окрашено. Эмоции собак, такие, как страх, боль, голод, сытость, радость, комфорт­ ность, хорошо понятны. Эти эмоции внешне отчетливо выражены в виде двигательных и поведенческих реакций. Что же касается внутренних ощущений животного, то о них можно делать только предположения. Вероятно, они во многом близки человеческим, так как управляются общими глубинными структурами мозга и имеют сходные биохимические характеристики. Очень возможно, что эмоциональное состояние радости, страха, ярости, комфорт­ ности, голода ощущаются человеком и собакой почти одинаково.

С точки зрения физиологии эмоции являются важнейшим ап­ паратом оценки потребности животного и возможности ее удовлет­ ворения. Эмоции могут быть положительными и отрицательными.

Они позволяют быстро определить: полезно или вредно для живот­ ного воздействие того или иного фактора, приносит ли этот фак­ тор удовлетворение, комфортность или же он неприятен, вреден и от его воздействия нужно уходить. Кроме того, эмоции являются механизмом разрядки нервного перенапряжения.

Советский ученый П. В. Симонов, создавший информацион­ ную теорию эмоций, считает, что эмоция — это отражение мозгом величины потребности, ее качества и вероятности удовлет­ ворения.

Роль положительных и отрицательных эмоций неодинакова.

Отрицательные эмоции возникают в среде с низкой вероятностью удовлетворения потребности и способствуют самосохранению особи. Положительные эмоции побуждают животное к их повтор­ ному переживанию, к поиску новых неудовлетворенных потреб­ ностей, способствуя таким образом к освоению новых сфер окружающей среды.

Поэтому эмоции собакам нужны, и с этим следует считаться.

Нельзя постоянно пресекать проявления собачьих эмоций поло­ жительного характера. Когда собака радостно бросается к чело­ веку, виляет хвостом, встает на задние лапы, лижет, нельзя грубо останавливать ее, отталкивать, посылать на место. В этом случае она понуро бредет на свою подстилку и сворачивается на ней клубком. Вскоре исчезает блеск в глазах собаки, шерсть ее тускнеет, и назаметно здоровье собаки начинают подтачивать неврозы. Вот почему так нужны животным веселая беготня, прогулки, купания и другие положительные эмоции.

Вместе с тем рассеивать этлоции подавленности и страха, иногда возникающие у животных, надо осторожно. Нельзя допус­ кать, чтобы собакой постоянно овладевала скука, чтобы состояние сна, апатии, бесконечного лежанья становились привычными.

Ведь у животного в неволе, да еще у одинокого животного, сытого и ухоженного, нет никаких побуждающих стимулов. Здесь и должна помочь дрессировка. Для того чтобы понять, как про­ исходит становление поведения собаки на основе обучения, необ­ ходимо иметь представление о теории дрессировки.

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ

И ДРЕССИРОВКИ СОБАК

Поведением животного управляет головной мозг, контроли­ рующий деятельность организма, координирующий работу орга­ нов и систем, осуществляющий взаимодействие с внешней средой.

Головной мозг получает информацию о внешней обстановке и внутреннем состоянии организма от р е ц е п т о р о в — специа­ лизированных чувствительных нервных клеток. Многочисленные рецепторы расположены во всех внутренних органах животного.

Некоторые рецепторы представляют собой сложные образования, предназначенные для приема информации из внешней среды. Та­ ковы сетчатки глаза, кортиев орган уха, слизистая оболочка носовой полости. Рецепторы связаны с головным мозгом нервны­ ми путями, по которым возбуждение, возникшее в клетках рецеп­ торов, передается в головной мозг.

Систему, состоящую из рецептора, проводящего нервного пути и нервных центров, где происходят анализ и обобщение полученной информации, принято называть а н а л и з а т о р о м.

Нервные центры располагаются в спинном мозге и на различных уровнях головного мозга — в подкорковых структурах и в коре больших полушарий. В коре больших полушарий находятся конечные пункты всех анализаторов. Так, зона зрительного ана­ лизатора расположена в затылочной доле коры, слухового — в височной, кожномышечного — в теменной, обонятельного — в структуре мозга «аммонов рог» и в височной доле коры.

Анализатор — понятие более широкое, чем орган чувств. Он не только воспринимает информацию, но перерабатывает и, воз­ можно, хранит ее. Полученная информация не может быть оце­ нена без учета прошлого опыта, т. е. без участия процессов па­ мяти, также осуществляемых головным мозгом. На основе этой оценки происходит выбор животным типа поведения.

Работу больших полушарий головного мозга и коры И. П. Пав­ В основе ее, как и деятельности нервной системы в целом, лежат два процесса — возбуждение и торможение. Способность к воз­ буждению является одним из главных свойств нервных клеток — нейронов. Она поддерживается энергией, вырабатываемой при биохимических процессах, происходящих в глубинных структурах мозга. При возбуждении в теле нейрона возникает нервный им­ пульс электрической природы, который проводится по нервному волокну к клетке-мишени, т. е. другому нейрону, клетке железы или мышцы. Передача импульса от нейрона к клетке-мишени происходит через особые образования — синапсы — электро­ химическим путем. При торможении нейрон оказывается не­ способным принять и передать нервный импульс и процесса воз­ буждения не возникает. Причиной торможения может явиться деятельность специальных тормозных нейронов, существующих во всех отделах центральной нервной системы (ЦНС). Кроме того, торможение возникает как результат предшествующего возбужде­ ния нейрона.

Процессы возбуждения и торможения, происходящие в клетках коры головного мозга, не стихийны. Они подчиняются законо­ мерностям, которые удалось установить И. П. Павлову. Глав­ нейшие из этих закономерностей следующие.

Если в какой-то клетке коры возникает очаг возбуждения (или торможения), то этот процесс постепенно распространя­ ется на соседние нервные клетки коры. Это явление называется и р р а д и а ц и е й нервного процесса.

Иррадиации нервных процессов соответствует явление генереализации (обобщения) раздражителей, часто наблюдаемое дрессировщиками. Так, собаки на начальном этапе обучения часто путают команды «сидеть», «стоять», «лежать», скулят, про­ изводят движения, как бы не зная, какое положение принять.

Нервные центры, отвечающие за эти двигательные акты, лежат в одной зоне коры и возбуждение одного из них распространя­ ется на другие.

Торможение часто широко иррадиирует по коре, распрост­ раняясь и на подкорковые структуры мозга. Например, излишне резко примененный механический раздражитель, запрещающая команда «фу» может на время затормозить не только запрещае­ мое, но и желаемое действие собаки.

У иррадиации существует обратное явление — к о н ц е н т р а ­ ц и я нервного процесса. Суть его состоит в том, что после того как в результате иррадиации возбуждение (или торможение) широко разольется по соседним клеткам коры, оно постепенно начинает стягиваться к месту первоначального возникновения, сосредотачиваться в нем.

Концентрации нервных процессов соответствует явление скольких близких раздражителей становится специфическим, вы­ зывающим ответное действие животного. Так, при отработке того же комплекса приемов «стоять», «сидеть», «лежать», после мно­ гих повторений собака начинает четко различать команды и отвечать на них требуемыми действиями.

Третьим свойством процессов возбуждения и торможения яв­ ляется свойство и н д у к ц и и. Суть свойства индукции заключа­ ется в том, что каждый нервный процесс, происходящий в нерв­ ной клетке, накапливает и вызывает после себя процесс противо­ положного направления. Так, если нервная клетка находится в возбужденном состоянии, то вокруг нее, а по прекращении воз­ буждения и в самой клетке, возникает и развивается процесс торможения.

Многие черты поведения собаки формируются в процессе накопления жизненного опыта, повторения жизненных ситуаций, обучения. В ряде случаев достаточно лишь один раз получить жиз­ ненный урок, чтобы след в поведении животного остался на дли­ тельное время. Вероятно, при этом оказываются задействован­ ными нервные центры, связанные с важнейшими инстинктами жизнеобеспечения и самосохранения.

Так, бродячую собаку достаточно один раз покормить, что­ бы она регулярно возвращалась в то место, где получила пищу.

Волк, уйдя из-под выстрела охотника, в дальнейшем будет избе­ гать человека с ружьем и относительно спокойно наблюдать за появлением безоружного. Менее значимые для жизни живот­ ного ситуации требуют для их запоминания большего числа по­ вторений.

Приспособления к меняющимся условиям среды и обучения животного осуществляются благодаря комплексу рефлексов. Реф­ лексом (от латинского слова reflexus — отражение) называются ответные реакции организма животного на поступившие из внеш­ ней или внутренней среды раздражения.

Путь, по которому проходит нервный импульс от рецептора к нервным центрам и от них к органам, называется рефлек­ торной дугой. В центральной части дуги нервные импульсы проходят через центр данного рефлекса, в котором происходит пере­ ключение с центростремительного (афферентного) — восприни­ мающего участка пути на центробежный (эфферентный) — исполнительный участок пути. При осуществлении любого реф­ лекса центральная часть дуги проходит не только непосредственно через центр данного рефлекса, но становится многоэтажной, распространяясь на другие отделы мозга, включая кору больших полушарий. Благодаря этому в каждом отдельном случае реф­ лексу придается свой особый функциональный оттенок.



Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 || 29 | 30 |   ...   | 52 |
 


Похожие работы:

«Данное издание было разработано в рамках совместного проекта, осуществляемого ОО “Экопроект”, (Республика Беларусь) и Институтом социального менеджмента Восток – Запад, (Германия). Поддержка проекта была осуществлена Европейской комиссией, Фондом Евразия за счет средств, предоставленных Агентством США по Международному Развитию (USAID), в рамках программы малых грантов некоммерческой корпорации “ISAR, Inc”(США) в Республике Беларусь, Программой поддержки Беларуси Федерального правительства...»

«2001 Международный Год Добровольцев Независимый Сектор -2Организация добровольцев ООН Совместный проект Независимого Сектора и Организации добровольцев ООН Участники проекта Исследовательская программа НЕЗАВИСИМЫЙ СЕКТОР создана для исследования, оценки, характеристики некоммерческого сектора США и увеличение его роли на службе общества. Для этого применяются различные методы: исследовательские программы, публикации, встречи, конференции и тд., а так же разработан сайт для исследователей и...»

«ЧТОБЫ ЗНАЛИ И ПОМНИЛИ. Часть 6-я: Памяти сестрёнки Светланы Небогатовой КЕМЕРОВО, 2007 – 2011 2 3 15 сентября 2007 года моей сестричке исполнилось бы 60 лет. Представить это невозможно, потому что и в 60 она выглядела бы молодой, элегантной, привлекательной женщиной, какой, собственно, она и была всю свою жизнь. Очень многого не успели мы с ней. Остались большущие, невосполнимые теперь, пробелы. Я так и не побывала у неё дома, куда она меня приглашала после визита к нам с мужем в начале 2006...»

«Джейсон Фрайд, Дэвид Хайнемайер Ханссон Rework: Бизнес без предрассудков Предисловие к российскому изданию Когда я читал эту книгу, у меня было ощущение, что я сижу с друзьями в уютном кафе и они откровенно делятся со мной всеми закулисными секретами своего успеха в бизнесе. Делятся легко и непринужденно, живо и искренне. Я вольно или невольно сравниваю прочитанное с собственным опытом открытия и развития компании. C большинством советов и соображений я полностью согласен, с некоторыми – не...»

«Владимир Сергеевич Бушин Неизвестный Солженицын Москва, 2006 Владимир Сергеевич Бушин А. Солженицын — родоначальник того нравственного разложения, той деградации общества, которые обрушились сейчас на Россию Крупнейшие русские писатели, современники Александра Солженицына, встретили его приход в литературу очень тепло, кое-кто даже восторженно. Но со временем отношение к нему резко изменилось. А. Твардовский, не жалевший сил и стараний, чтобы напечатать в Новом мире новую вещь никому не...»

«ДЗЕРЖИНСКИЙ ФИЛИАЛ КАФЕДРА МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КАФЕДРЫ на 2010-2013 гг. Принята на заседании кафедры Утверждена на заседании Ученого 14 мая 2010 г. протокол № 9 совета Дзержинского филиала ГОУ ВПО ВВАГС 29.06.2010 г. Директор Дзержинского филиала ГОУ ВПО ВВАГС Сапожников Л.А. _ Дзержинск – 2010г. 1 СОДЕРЖАНИЕ I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ. II. СОСТОЯНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДРЫ НА 01.01.2010г. И ТЕНДЕНЦИИ ЕЕ РАЗВИТИЯ.. 5 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА КАФЕДРЫ...»

«ХАДЖ пророка (да благословит его Аллах и приветствует) ОБРЯДЫ хаджа и умры Москва• UMMAH •2007 УДК 28 57(532) ББК 86.38 А45 Перевёл с арабского Дамир Хайруддин Редактор Салим Захарна аль Албани, Мухаммад Насируддин А45 Хадж Пророка (да благословит его Аллах и приветствует), о котором рассказали великие и заслуживающие доверия передатчики со слов Джабира (да будет доволен им Аллах) ; Обряды хаджа и умры согласно Корану, Сунне и преданиям праведных предшественников / Мухаммад Насируддин аль...»

«ЗНАНИЯ О РЕЛИГИИ ПОСТИЖЕНИЕ РЕЛИГИИ МОРАЛЬ И ПРЕДПИСАНИЯ ВОЗЗРЕНИЯ Составитель: Сеид Мехди Аятоллахи (Дадвар) К уважаемому читателю Знания о религии Во времена, когда религиозное обучение не осуществлялось должным образом, одна из религиозных школ Тегерана обратилась к уважаемому ученому Сеиду Мухаммеду Хусейну Табатабаи с просьбой написать для учеников в доступной и сжатой форме пособие по изучению исламского учения. Пособие было написано и издано в частях. Потом о нем надолго забыли. Мне...»

«82 Губарев П.К. 20-я Пехотная дивизия 1865 г. Литография. Гравер П.И. Смирнов СПб., издание редакции Российской Художественной (военной) хроники, литография В. Дарлинга. 1860-е гг. Размер основы: 57,6 х 49,4 см Размер изображения: 41,7 х 35,9 см. Бумага, литография. 42 000 – 55 000 руб. 83 Губарев П.К. 39-я Пехотная дивизия, 1866 г. Литография. Гравер К. Гиллер СПб., издание редакции Российской Художественной (военной) хроники, литография В. Дарлинга. 1860-е гг. Размер основы: 57,2 х 48,7 см....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.