WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 |

«Рабочая программа предмета Окружающий мир для 4 А класса на 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана ...»

-- [ Страница 1 ] --

Рабочая программа

предмета «Окружающий мир»

для 4 «А» класса

на 2013 – 2014 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе Примерной

программы начального общего образования, авторской программы А.А. Плешакова

«Окружающий мир» в соответствии с требованиями Федерального государственного

общеобразовательного стандарта начального общего образования.

Цель рабочей программы – конкретизация содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников, формирование у учащихся представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное использование приобретенных знаний и умений в практической жизни для удовлетворения познавательных интересов, воспитание гуманной, творческой, социально активной личности, бережно, ответственно относящейся к богатствам природы и общества.

Программа обеспечена учебниками «Мир вокруг нас» для 4 класса автор А.А.Плешаков.

М.: Просвещение, 2007г.

Структура документа Программа включает три раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные содержательные линии; Основное содержание обучения с распределением учебных часов по разделам курса и Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих 4 класс.

Общая характеристика учебного предмета Учебный курс «Мир вокруг нас» соответствует образовательным областям «Естествознание» и «Обществознание» Базисного учебного плана (образовательный компонент «Окружающий мир»).

Курс «Мир вокруг нас» занимает особое место среди учебных предметов начальной школы. Образно говоря, это то, что «всегда с тобой», поскольку познание детьми окружающего мира не ограничивается рамками урока. Оно продолжается и в школе и за её стенами. Сам учебный курс является своего рода системообразующим стержнем этого процесса.

Данный курс имеет экологическую направленность, которая определена особой актуальностью экологического образования в современных условиях. С началом третьего тысячелетия экологические проблемы, возникшие ранее, не исчезли, а продолжают углубляться.

Учебный курс носит личностно – развивающий характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально – активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию человечества.

Приоритетной задачей курса является формирование в сознании ученика ценностно окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого.

На этой основе происходит становление у ребёнка современной экологически ориентированной картины мира, развивается чувство сопричастности к жизни природы и общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность.

К числу важнейших задач курса относится также и воспитание любви к своему городу (селу), к своей Родине, формирование этически обоснованного поведения в природной и социальной среде, развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира, осуществление подготовки к изучению естественно - научных и обществоведческих дисциплин в основной школе.

При этом средствами учебного предмета целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы, творческих способностей.

Содержание курса охватывает широкий круг вопросов: от элементарных правил личной гигиены до знаний о нашей планете, о странах и народах мира. При этом человек, природа и общество рассматривают их в неразрывном единстве.

Отбор содержания учебного курса «Мир вокруг нас» строится на основе следующих идей:

1.Идея многообразия мира, 2. Идея экологической целостности мира;

3. Идея уважения к миру.

В 4 классе в центре внимания учащихся находится Россия – её природа, история, хозяйство. При этом наша Родина рассматривается как часть глобального мира, а мы, её граждане, - как часть человечества. Курс открывается темой «Земля и человечество», при изучении которой учащимся предлагается посмотреть на мир с точки зрения астронома, географа, историка, эколога. Важно отметить, что в этом разделе детям впервые предлагаются в систематизированном виде элементарные сведения об истории, исторических источниках. Дети в общих, наиболее существенных чертах прослеживают также и историю взаимоотношений человечества и природы, получая представление об истоках современных экологических проблем.

Следующая тема «Природа России», которая знакомит учащихся с разнообразием природы нашей родины, с природными зонами, с характерными для этих зон экологическими проблемами и способами их решения.

В теме «Наш край – часть большой страны» изучаются формы земной поверхности, полезные ископаемые, водоёмы, почвы, природные сообщества, сельское хозяйство, охрана природы края, где живут учащиеся.

Во 2 полугодии изучается тема «Страницы Всемирной истории». Она формирует у учащихся представления об основных периодах развития человечества. Путь человечества от начала истории до современности предстаёт перед детьми целостно. В виде ряда сменяющих друг друга образных картин, наполняющих конкретным содержанием понятие «лента времени».

Далее изучается тема «Страницы истории Отечества». Она предусматривает первоначальное знакомство детей с историей родной страны, с наиболее важными историческими событиями и яркими историческими личностями.

Программа ориентирована на развитие у ребёнка интереса к прошлому страны, формирование потребности в получении и расширении исторических знаний.

Логическим продолжением раздела об истории Отечества является тема «Современная Россия», которая знакомит учащихся с государственным устройством, государственной символикой и государственными праздниками нашей страны, с многонациональным составом России, с её регионами. В этой теме изучаются также важнейшие вопросы о правах человека и правах ребёнка.

Изучение курса завершается знакомством с важнейшими достижениями и проблемами человечества на рубеже тысячелетий. Особое внимание уделяется вопросам этики и этическому аспекту решения общечеловеческих проблем.

Место предмета в базисном учебном плане В соответствии с базисным учебным планом «Окружающий мир» изучается в 1 – классах. В 4 классе на предмет выделено 68 учебных часов, из расчёта 2 часа в неделю.

Земля и человечество (10ч) Мир глазами астронома. Отчего на Земле сменяются день и ночь и времена года?

Звёздное небо – великая книга природы. Мир глазами географа. Пояса Земли. Мир глазами историка. История – путешествие в глубь времён. Прошлое и настоящее глазами эколога. Сокровища Земли под охраной человечества.

Обучающиеся должны знать:

- что изучает астрономия, география, история, экология; небесные тела: звезды, планеты и спутники планет; Земля — планета Солнечной системы, причины смены дня и ночи и времен года; способы изображения Земли с помощью глобуса и географической карты; как ведется счет лет в истории;

некоторые современные экологические проблемы планеты;

меры, принимаемые для охраны природы; 2-3 названия исчезнувших животных;

некоторых представителей растений и животных, занесенных в Красную книгу России.

Природа России (11ч) Равнины и горы России. Моря, озёра и реки России.

Зона Арктических пустынь. Тундра. Леса России. Лес и человек. Экологические проблемы и охрана природы в зоне лесов. Зона степей. Пустыни. У Чёрного моря.

Экологическое равновесие.

Обучающиеся должны знать:

- природные зоны России; особенности природы каждой из зон; важнейшие равнины и горы, моря, озера и реки нашей страны; признаки приспособленности организмов к условиям обитания в разных природных зонах;

особенности хозяйственной деятельности людей, связанные с природными условиями;

виды растений и животных, внесенные в Красную книгу России; причины уменьшения диких животных; некоторые современные экологические проблемы; правила безопасного поведения отдыхающих у моря.

Родной край – часть большой страны (10ч) Наш край. Географическое положение. Границы. Поверхность нашего края. Водоёмы нашего края. Наши подземные богатства. Земля – кормилица. Лесные этажи. Животные нашего леса. Луг – природное сообщество. Луга и человек. Жизнь пресного водоёма.

Растениеводство в нашем крае. Незаметные защитники урожая. Животноводство в нашем крае.

Обучающиеся должны знать:

- карту родного края; изучаемые водоемы края;

разнообразие растений и животных различных сообществ; основные свойства изучаемых полезных ископаемых, практическое значение, места и способы добычи; растениеводство и животноводство в нашем крае, их отрасли; - сорта культурных растений, породы домашних животных; особенности природы своего края: формы земной поверхности, полезные ископаемые, водоемы, природные сообщества.

Страницы всемирной истории(6ч) Начало истории человечества. Мир древности: далёкий и близкий. Средние века: время рыцарей и замков. Новое время: встреча Европы и Америки.

Новейшее время: история продолжается сегодня.

Обучающиеся должны знать: - основные периоды развития человечества:

первобытное общество, Древний мир, Средние века, Новое время, Новейшее время;

важнейшие события и великих людей разных исторических периодов; великие географические открытия; достижения науки и техники в разные исторические времена.

Страницы истории Отечества (18ч) Жизнь древних славян. Князь Владимир и крещение Руси. Древние города Руси. Из книжной сокровищницы древней Руси. Трудные времена на русской земле. Как возрождалась Русь. Куликовская битва. Путешествие в древнюю Москву. Мастера печатных дел. Патриоты России. Пётр Великий. Михаил Васильевич Ломоносов.

Екатерина Великая. Отечественная война 1812 года. Страницы истории 19 века. Россия вступает в 20 век. Страницы истории 20 – 30 – х годов. Великая война и великая Победа. Страна, открывшая путь в космос.

Обучающиеся должны знать:

- кто такие славяне, их быт, нравы, верования;

культуру, быт и нравы Древней Руси; культуру, быт и нравы страны в XIII —XX вв;

прошлое родного края; историю страны и родного края в названиях городов, поселков, улиц, в памяти народа, семьи; наиболее важные исторические события; великих людей отечественной истории; достижения науки и техники.

Современная Россия(5ч) Основной закон России. Важный документ – конвенция о правах ребёнка. Мы – граждане России. Славные символы России. Такие разные праздники. Путешествие по России. Итоговый урок (особое внимание родному региону).

Обучающиеся должны знать: - государственную символику России;

государственные праздники современной России; что такое Конституция; основные права ребенка; права и обязанности гражданина России; природу, хозяйство, крупные города, исторические места, знаменитых людей, памятники культуры в регионах; историю страны и родного края в названиях городов, поселков, улиц, в памяти народа, семьи.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 4 класса:

В результате изучения «Окружающего мира» ученик должен знать / понимать:

- название нашей планеты; родной страны и её столицы; региона, где живёт учащийся, родного города (села);

- государственную символику России;

- государственные праздники;

- способы изображения Земли, её поверхности – глобус, географическая карта;

- названия океанов и материков;

- положение России и своего края на карте;



Pages:     || 2 |
 


Похожие работы:

«Purity Herbs LLC, 2012 Purity Herbs LLC КНИГА PURITY HERBS. ТОМ III: МИР ТРАВ И РАСТЕНИЙ PURITY HERBS ЧАСТЬ II: Травы и растения Purity Herbs www.purityherbs.ru Исландские травы и растения: Стр. Исландская трава/растение Стр. Исландская трава/растение Стр. Исландская трава/растение Стр. Исландская трава/растение 1. Базилик обыкновенный. 10. Исландский мох 19. Подмаренник жёлтый 28. Тысячелистник обыкновенный 2. Борщевик обыкновенный. 11. Клевер луговой. 20. Полынь горькая. 29. Фиалка...»

«Глава I. Как правильно выбрать котенка.1 Глава II. Дегельминтизация (про глисты).3 Глава III. Вацинация (про прививки).6 Глава IV. Кастрировать? Может, не надо?.8 Глава V. Чем кормить?.16 Глава VI. Уход за шерстью.20 Глава VII. Когти..24 Глава VIII. Чистые ушки..26 Глава IX. Красивые глазки.28 Глава X. Здоровые зубки..30 Глава XI. Кошка в возрасте.32 Глава XII Влияние кошки на здоровье человека.34 В книге популярно изложены базовые знания, которыми должен обладать каждый владелец для...»

«Перед вами — манифест, в двух смыслах этого слова. Во-первых, он являет нам что-то, делает его manifest, и потому заявляет нам новое видение реальности. Во-вторых, в соответствии с латинской этимологией этого термина, он схвачен, сделан руками. При создании этого манифеста, обобщающего видение мира, сложившееся после его первых книг, Латур перенес в новый текст несколько основных выводов, пересобрал некоторые цитаты и ссылки, свел руками на столе и на экране компьютера куски нового текста...»

«ДНЕВНИКИ С. И. ВАВИЛОВА. 1909–1951 От редакции Эти дневники — более тридцати тетрадей и блокнотов, — написанные незабываемым вавиловским почерком, содержат бесценный и поучительный материал. Почти каждый день на протяжении всей своей жизни Сергей Иванович Вавилов доверял бумаге свои мыс ли и впечатления, описывал события и переживания, наблюдения и факты. Не все дневники сохранились до наших дней, часть из них утрачена, но и те, что сохранились, до сих пор никто не читал и даже не видел — за...»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛЪ Том III Идеология русского социализма Книга 3 Креативный класс и идеология русского социализма 2011 СОДЕРЖАНИЕ Креативный класс и идеология русского социализма Предисловие Глава.1. Креативный класс и стратегия национального развития. 1. Креативный класс и социальная структура общества. 2. Креативный класс и стратегия опережающего развития. 3. Креативный класс России в период фазового перехода. 4. Креативный класс в управлении как условие опережающего...»

«Purity Herbs LLC, 2012 Purity Herbs LLC КНИГА PURITY HERBS. ТОМ III: МИР ТРАВ И РАСТЕНИЙ PURITY HERBS ЧАСТЬ I: Исландские травы и растения www.purityherbs.ru Часть I: Исландские травы и растения Стр. Исландская трава/растение Стр. Исландская трава/растение Стр. Исландская трава/растение Стр. Исландская трава/растение 1. Базилик обыкновенный ) 10. Исландский мох 19. Подмаренник жёлтый 28. Тысячелистник обыкновенный 2. Борщевик обыкновенный ) 11. Клевер луговой ) 20. Полынь горькая ) 29. Фиалка...»

«Джеймс Джордж Фрэзер ЗОЛОТАЯ ВЕТВЬ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ТОМ Джеймс Джордж Фрэзер. 1 Дж. Фрэзер. Золотая ветвь. Дополнительный том. Пер. с англ. — М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 1998. — 464 с. 2 Янко Слава (Библиотека Fort/Da) slavaaa@yandex.ru 2 Дж. Фрэзер. Золотая ветвь. Дополнительный том. Пер. с англ. — М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 1998. — 464 с. 3 Янко Слава (Библиотека Fort/Da) slavaaa@yandex.ru AFTERMATH A SUPPLEMENT TO THE GOLDEN BOUGH BY Sir JAMES GEORGE FRAZER 1936 Исследование магии и религии...»

«РЕЦЕНЗИИ НА КНИГУ BarnesAndNoble.com ПЯТЬ ЗВЕЗД ***** AJ, рецензент, 27 января 2004 ДИНАМИЧНЫЙ ТРИЛЛЕР! Книга Находясь вне тела, я видел Бога, ад и живых мертвецов - шедевр! На каждой странице книги автор проводит экскурсию в ужасный и реалистичный мир во внешней тьме ада. Книга раскрывает тайны смерти. Читатель сталкивается лицом к лицу с Всемогущим Богом, а также с Его заклятым врагом Вельзевулом (сатаной-дьяволом). Каждая глава открывает новую дверь ужаса, в которой будут рассмотрены ошибки...»

«Владимир Васильевич Стрелецкий Откровения о будущем. Настольная книга начинающего пророка Книга содержит оригинальные комментарии к откровениям великих провидцев человечества — Иоанна Богослова, Мишеля Нострадамуса, Иоанна из Иерусалима, Даниила Андреева, Учителей Великого Белого Братства — творцов Книги Дзиан. Определённый интерес представляет и авторское Послание Первобытного Огня человечеству эпохи Водолея. Читателю представляется уникальный шанс проникнуть за завесу времени и овладеть азами...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.