WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 200 г. № Регистрационный номер _ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Утвержден

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от «»200 г. №

Регистрационный номер

_

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по направлению подготовки

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Квалификация (степень) Бакалавр 2

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Направление подготовки «Международные отношения» утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от №_ Федеральный государственный образовательный стандарт разработан в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, с участием Министерства иностранных дел России, учебно-методического совета по международным отношениям УМО вузов России по образованию в области международных отношений.

Стандарт соответствует требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в редакциях, действующих на момент утверждения образовательного стандарта.

СОДЕРЖАНИЕ

1 Область применения

2 Термины, определения, обозначения, сокращения

3 Характеристика направления подготовки

4. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров

4.1 Области профессиональной деятельности бакалавров

4.2 Объекты профессиональной деятельности бакалавров

4.3 Виды профессиональной деятельности бакалавров:

4.4 Задачи профессиональной деятельности бакалавров

5. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата

6. Требования к структуре основных образовательных программ бакалавриата................. 7. Требования к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата

7.1 Общие требования к условиям реализации основных образовательных программ... 7.2 Требования к организации учебной и производственной практик

7.3 Кадровое обеспечение учебного процесса

7.4 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса............... 7.5 Финансовое обеспечение учебного процесса

7.6 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

8. Оценка качества освоения основных образовательных программ

9. Список представителей академического сообщества и работодателей, принимавших участие в разработке ФГОС ВПО

10. ФГОС ВПО согласован……………………………………………………………………. 11. Руководитель базовой организации — разработчика ФГОС ВПО……………………... 12. Приложение А

1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1 Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки - «Международные отношения» всеми образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями) на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение.

1.2 Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным органом исполнительной власти.

1.3 Основными пользователями ФГОС ВПО являются:

1.3.1 Профессорско-преподавательские коллективы высших учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;

1.3.2 Обучающиеся, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по данному направлению подготовки;

1.3.3 Ректоры высших учебных заведений и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;

1.3.4 Государственные аттестационные и экзаменационные комиссии, осуществляющие оценку качества подготовки выпускников;

1.3.5 Объединения специалистов и работодателей, саморегулируемые организации в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

1.3.6 Организации, осуществляющие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

1.3.7 Органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

1.3.8 Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в системе высшего профессионального образования;

1.3.9 Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.

1.3.10 Абитуриенты, принимающие решение о выборе направления подготовки и вуза, осуществляющего подготовку по направлению.

2 ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются термины и определения в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Федеральным Законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", а также с международными документами в сфере высшего образования:

вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская программа) совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;

профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

учебный цикл - совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ВПО ООП – учебный цикл основной образовательной программы;

УЦ ООП – федеральный государственный образовательный стандарт

ФГОС ВПО

3 ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

3.1. В Российской Федерации, в данном направлении подготовки реализуются основные образовательные программы высшего профессионального образования, освоение которых позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию (степень) «бакалавр».

3.2. Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

*) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очнозаочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения Ученого совета высшего учебного заведения.

4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

БАКАЛАВРОВ

4.1 Область профессиональной деятельности бакалавров Область профессиональной деятельности бакалавров включают:

- международные политические, экономические, научно-технические, военнополитические, гуманитарные, идеологические отношения, мировую политику;

- регулирование глобальных политических, экономических, военных, экологических, культурно-идеологических и иных процессов;

- международные связи в области культуры, науки, образования;

- иные сферы освоения общемирового пространства;

- дипломатия, международные отношения и внешнюю политику Российской Федерации;

- трансграничные связи российских регионов;

- основы анализа современных глобальных проблем;

- высшее образование в сфере международных отношений и комплексного обеспечения международной безопасности.

4.2 Объекты профессиональной деятельности бакалавров Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- государственные ведомства, федеральные и региональные органы государственной власти и управления - в качестве младшего и вспомогательного персонала международных отделов, департаментов и зарубежных представительств (переводчики и сопровождающие, эксперты, референты, секретари, технические исполнители информационных и вспомогательных подразделений);

- международные организации - в качестве экспертов, референтов, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;

- российские и зарубежные предпринимательские структуры, некоммерческие и общественные организации, поддерживающие международные связи или занимающиеся международной проблематикой - в качестве младшего и вспомогательного персонала (эксперты, референты по сбору информации, переводчики младшего звена, секретари, лаборанты, ассистенты координаторов, исполнительные секретари проектов);

- редакции СМИ – в качестве репортеров по международной проблематике, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;

- учреждения высшего образования с международной проблематикой, академические и научно-исследовательские организации международного профиля - в качестве учебно-методического и вспомогательного персонала (эксперты, секретари, лаборанты, переводчики младшего звена).

4.3 Виды профессиональной деятельности бакалавров:

- организационно-административная;

- исследовательско-аналитическая;

- учебно-организационная.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
 


Похожие работы:

«КНИЖНАЯ ПОЛКА Пачоли Л. Трактат о счетах и записях / под ред. проф. М. И. Кутера. М.: Финансы и статистика; Краснодар: Просвещение-Юг, 2009. — 308 с. Возникновение двойной бухгалтерии традиционно связывают с именем францисканского монаха Луки Пачоли (Luca Pacioli, 1445—1517), описавшего новую систему учета в 11-м трактате О счетах и записях сочинения Сумма арифметики (слово сумма в данном случае означает обзор, обозрение, краткое обобщение). Это была первая печатная работа по двойной...»

«Далеко-далеко, — в самом сердце африканских джунглей жил маленький белый человек. Самым удивительным в нем было то, что он дружил со всеми зверями в округе. Друг зверей, книга, написанная Джеральдом Дарреллом о возрасте 10 лет. Тот, кто спасает жизнь, спасает мир. Талмуд Когда вы подойдете к райским вратам, святой Петр спросит у вас: Что же вы совершили за свою жизнь? И если вы ответите: Я спас один вид животных от исчезновения, — уверен, он вас впустит. Джон Клиз ПРЕДИСЛОВИЕ Я лишь однажды...»

«Компьютерный дизайн Э.Э. Кунтыш Оригинал-макет подготовлен ООО М-ПРЕСС Уличные и дворовые игры / авт.-сост. М. Кочетков. - М.: У48 ACT; Владимир: ВКТ, 2009. - 319, [1] с. ISBN 978-5-17-055533-8 ISBN 978-5-226-00811-5 (ВКТ) Эта книга для тех, кто 20—30 лет назад все вечера напролет проводил во дворе, играя в казаки-разбойники и прятки, кто часами прыгал через скакалку или не расставался с мячом. Не для того чтобы самим на старости лет тряхнуть стариной, а чтобы, вспомнив детство и юность,...»

«Рута Липинайтите Гидон Кремер и Кремерата Балтика: принципы оркестрового музицирования, составления программ и выбора репертуара Работа на соискание степени доктора музыки Научный руководитель: доцент Жанна Пяртлас Таллинн 2008 Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia Rta Lipinaityt Gidon Kremer ja Kremerata Baltica: orkestrimngu, kavade koostamise ja repertuaari valimise phimtetest T doktorikraadi taotlemiseks Muusika ppekava Juhendaja: dotsent anna Prtlas Tallinn 2008 2 Абстракт Гидон Кремер и...»

«Эталон ГС ГА Ту-134А ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ КНИГА IX НАЗЕМНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ 5, ЗАО АНТЦ ТЕХНОЛОГ, 2001 МИНИСТЕРСТВО ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ Ту-134А ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ КНИГА IX НАЗЕМНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ©, ЗАО АНТЦ ТЕХНОЛОГ, 2001 МИНИСТЕРСТВО ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ Эталон ГС ГА Ту- 134 А ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ КНИГА IX НАЗЕМНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ D, ЗАО АНТЦ ТЕХНОЛОГ, 2001 1тГ\ = TY-134A ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ КН ИГА IX НАземное ОБОРУДОВАНА -€*а*э Сверен с s* Эталоном ••?-! sexHonor iWXHoaor...»

«Перечень основных действующих нормативных и методических документов по эпидемиологии П27 П27 Перечень основных действующих нормативных и методических документов по эпидемиологии.—М.: Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Роспотребнадзора, 2007.— 23 с. Перечень подготовлен Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Минздравсоцразвития России. © Роспотребнадзор, 2007 © Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Роспотребнадзора, 2007 Руководителям...»

«Открытое акционерное общество Всероссийский нефтегазовый научноисследовательский институт имени академика А.П.Крылова ГОДОВОЙ ОТЧЕТ 2008 Генеральный директор ОАО ВНИИнефть Д.Ю.Крянев Главный бухгалтер ОАО ВНИИнефть Т.В.Фиамская г. Москва, 2009 ГОДОВОЙ ОТЧЕТ ОАО ВНИИнефть за 2008 год ОГЛАВЛЕНИЕ Раздел 1. Положение Общества в отрасли. 1.1. Краткие сведения об Обществе. 1.2. Цели и задачи создания Общества. Раздел 2. Приоритетные направления деятельности Общества. Раздел 3. Отчет о результатах...»

«– изготовлено в Италии; – эксклюзивное изделие, выполненное по авторскому дизайну Знаков Внимания; – декорировано серебром 925 пробы и золотом 24 карат; – высочайшее качество изготовления; – защитное покрытие; – символичное: пожелание быть всегда на гребне волны, на гребне успеха и исполнения всех желаний; – оригинальное интерьерное украшение; – подарочный сертификат прилагается. VIP Z0485.1 Декоративное изделие На гребне успеха End user: 3 724,00 руб. Размеры: 16х7х19 Материал: дерево;...»

«Константин Устинов Розы Света 2000 г. Ульяновск 2010 Серия книг под названием Свет Белой Горы представляет собой публикацию духовных бесед одного из Учителей со своим учеником, данных в традиции сердечного постижения Живой Этики. Беседы записаны в одном из сокровенных мест Горного Алтая — Уймонской Долине, называемой по-другому Ковчегом Нового Времени. Опубликованные беседы прежде всего актуальны тем, что раскрывают смысл и некоторые едва уловимые подробности текущих событий и напоминают о...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.