WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Цель изучения предмета. Основная цель курса – создать у учащихся целостное представление о Земле как ...»

-- [ Страница 1 ] --

Пояснительная записка.

Рабочая программа по географии для 6 класса основной общеобразовательной школы

составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего

образования (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №

1089). Изучение учебного предмета осуществляется на основании:

- программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы / составитель

Е.В.Овсянникова. – 4-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2013.

- примерной программы для учебника под редакцией: В.А. Коринская, И.В Душинасост.

И.В.Душина «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс (68 часов, 2 часа в неделю).

Проведена корректировка тем и распределение часов для включения регионального компонента по географии Вологодской области.

Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников;

познавательные интересы учащихся.

Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях:

планетарном, региональном и локальном.

География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности дифференцированности географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.

Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.

Цель изучения предмета.

Основная цель курса – создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие её природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи. Другая важная цель курса– раскрыть закономерности землеведческого характера, с тем чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, определённый порядок, связь явлений, что будет воспитывать убеждение в необходимости бережного отношения к природе, международного сотрудничествав решении проблем окружающей среды.

Задачи:

Формирование системы географических знаний как составной части научной картины мира;

Расширение и конкретизация представлений о пространственной неоднородности поверхности Земли на разных уровнях её дифференциации – от планетарного до локального;

Познание сущности и динамики основных природных, экологических, социально-экономических и других процессов, происходящих в географической среде;

Создание образных представлений о крупных регионах материков и странах с выделением особенностей их природы, природных богатств, использовании их населением в хозяйственной деятельности;

Развитие понимания закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными, социальноэкономическими факторами;

Развитие понимания главных особенностей взаимодействия природы и общества, значение охраны окружающей среды и рационального природопользования;

Воспитание в духе уважения к другим народам, понимать людей другой культуры;

Развитие картографическойграммотности;

Развитие практических географических умений извлекать информацию из различных источников знаний, составлять по ним комплексные страноведческие описания и характеристики территории;

Выработка понимания общественной потребности в географических знаниях.

Общая характеристика предмета.

Содержание программы построено с позиции единства географии, интеграции курсов географии 6 класса («Начальный курс географии») и географии материков и океанов 7 класс.

Понятия «географическая оболочка», «природная зональности», «природный комплекс»

являются интегральными. Они характеризуют определенные связи и сочетания природных, социальных и экономических явлений и процессов не определенной территории Земли.

Программа содержитновые направления географического образования:

-комплексные подходы к характеристике территории материков и акватории океанов;

- изучение материков и океанов как крупных природных комплексов;

- изучение население, особенностей культуры и быта народов мира.

В курсе «География материков и океанов» в первом разделе изучается материал о развитии главных особенностей природы Земли. Во втором разделе курса характеризуются материки и океаны как крупные природные комплексы Земли, наиболее типичные страны разных материков. Далее изучаются характерные взаимодействия природы и общества.

Программа содержит практический компонент (20%) около 1/3 содержания.

В учебной деятельности учащихся широко используются комплексные географические практикумы, конференции, нетрадиционные формы организации уроков, компьютерные технологии, мультимедийные программы, различные источники географической информации.

Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания географического образования, объему и глубине изложенного материала со спецификой учебно-воспитательных задач.

Количество часов, отводимых на изучение курса географии в 7 классе, предусматривается в соответствии с Базисным учебным планом средней общеобразовательной школы.

Описание места учебного предмета в учебном плане школы.

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 68 учебных часов для обязательного изучения биологии в 7классе основной школы из расчёта 2 учебных часа в неделю.  Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

География материков и океанов. 7 кл.: для общеобразовательных учреждений / В.А.Коринская, И.В. Душина, В.А.Щенев. – М.: Дрофа, 2008.

Учебник соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по биологии, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень учебников.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Введение (4 часа) Элементы обязательного Требования к уровню подготовки Представление о мире в Предмет изучения Читать и анализировать древности. Эпоха Великих географии. Части света. географические карты.

географических открытий. Карты материков. Показывать маршруты Выдающиеся Основные пути получения важнейших путешественников исследования в России и в информации в прошлом, путешествий и научных мире. Современные основные этапы открытий. Называть основные космического географических знаний, описывать карту по плану.

пространства. имена путешественников и Элементы обязательного Требования к уровню подготовки Геологическая история Земли. Строение литосферы и Показывать крупные Гипотезы происхождения земной коры, материковую литосферные плиты, материков и впадин океанов. и океаническую земную платформы, складчатые Соотношение суши и океана на кору; теорию литосферных области, сейсмические Земле, их распределение между плит; зависимость между пояса, области полушариями планеты. Развитие рельефом, тектоническим вулканизма. Объяснять рельефа на материках и в океанах. строением и размещением признаки понятий Тектоническая карта. Размещение полезных ископаемых. «платформа», «рельеф»

крупнейших форм рельефа на материках и в океане.

Элементы обязательного Требования к уровню подготовки Перемещение поясов Гипотезу происхождения Объяснять атмосферного давления и атмосферы; пояса циркуляцию воздушных масс по сезонам. освещенности и тепловые воздушных масс, Влияние природных особенностей пояса; климатообразующие определять материков и океанов на климат факторы; типы географическое Земли. Территориальные климатических поясов. положение Элементы обязательного минимума Требования к уровню подготовки Части гидросферы: Мировой океан, Мировой океан, Описывать примеры ледники, воды суши. Океаны. Части свойства водных взаимодействия Мирового Мирового океана. Рельеф дна Мирового масс, различие в океана с атмосферой и океана. Температура и соленость вод природе частей сушей, объяснять его роль Мирового океана. Мировой круговорот Мирового в жизни Земли, свойства воды. Минеральные и органические океана, воды вод, образование течений.

ресурсы океана, их значение и суши.

хозяйственное использование.

Источники загрязнения вод океана;

меры по сохранению качества вод и биоресурсов Мирового океана.

Элементы обязательного минимума Требования к уровню подготовки Разнообразие растительного и Гипотезу возникновения Анализировать животного мира Земли, географической жизни на Земле; расселение карту распространения живых организмов на животных и человека;

Земле. Границы биосферы и природные комплексы и взаимодействие компонентов природы. географическую Природно-антропогенное равновесие, зональность.

пути его сохранения и восстановления.

Элементы обязательного минимума Требования к уровню подготовки Особенности природы каждого из океанов Особенности природы Показывать океаны Земли, рельеф дна, образование течений, каждого из океанов Земли, и их части на влияние океанов на природу материков, рельеф дна, образование карте.

ресурсы и будущее океанов. течений, влияние океанов на Элементы обязательного Требования к уровню подготовки Особенности Приемы определения Определять географическое географического географического положение материка, крайних положения Африки. положения материка, точек, протяженность с севера Основные черты природы. имена исследователей на юг и с запада на восток в Особенности открытия и континента и результаты градусной мере и километрах.

освоения территории. их работы. Особенности Оценивать влияние Деление Африки на рельефа, зависимость форм географического положения на природно-хозяйственные рельефа от тектонического особенности природы Численность и размещение Особенности климата Называть и показывать на населения. Исорико- материка. Основные карте крупные формы рельефа, географические этапы речные системы, озера месторождения полезных заселения Африки. материка. Особенности ископаемых.

Определение природных зон материка. Показывать климатические географических различий в Численность, плотность, пояса и характеризовать плотности населения, особенности размещения типичные для них погоды, распространении рас, населения; современную выявлять зависимость климата народов и религий на политическую карту. от основных основе сравнения карт. Состав территории и ее климатообразующих факторов.

Влияние природы на регионы, черты различия Показывать внутренние воды формирование духовной и между странами, на карте. Объяснять материальной культуры входящими в регион; своеобразие природы человека и общества. главные особенности материка, характеризовать Элементы обязательного Требования к уровню подготовки Особенности Приемы определения Определять географическое географического географического положение материка, крайних положения Австралии. положения материка, точек, протяженность с севера Основные черты природы. имена исследователей на юг и с запада на восток в Особенности открытия и континента и результаты градусной мере и километрах.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
 


Похожие работы:

«365 толкований снов сибирской целительницы Наталья Степанова 2 Книга Наталья Степанова. 365 толкований снов сибирской целительницы скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Наталья Степанова. 365 толкований снов сибирской целительницы скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Наталья Ивановна Степанова 365 толкований снов сибирской целительницы 4 Книга Наталья Степанова. 365 толкований снов сибирской целительницы скачана с jokibook.ru...»

«Совершилось Джон М. Дрикамер 1 Что такое Евангелие. Фонд Лютеранское наследие http://www.LHF.ru Перевод и публикация данной книги на русский язык выполнена фондом Лютеранское наследие. © Все права сохранены. 2001 г. Переводчик: Ольга Розенберг Редактор русского текста: Жанна Григорова. При цитировании или перепечатке материалов книги в Интернете ссылка на официальный сайт фонда http://www.lhf.ru является обязательной. Копирование и издание в печатном виде разрешено с письменного разрешения...»

«И. Шмерлина Смертная казнь как норма жизни “Наказание применяется в целях восстановления социальной справедливости.” Статья 43 УК РФ “Смертная казнь прежде всего служит вернейшим способом обеспечения общественного: от лишенного жизни, несомненно, нельзя ожидать новых посягательств на общественное спокой ствие и порядок”. Н.С. Таганцев Смертная казнь – одна С мертная казнь – одна из наиболее сложных тем общественного дискурса. В специальных теоретических исследованиях по данной проблеме пока из...»

«МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ Не подвергайте устройство воздействию прямых солнечных лучей, очень высокой или очень низкой температуре. Помните! Рабочая температура устройства от 0°С до 40°С. Не допускайте попадания жидкости в устройство. Не храните устройство при высокой влажности. Попадание влаги в устройство может вызвать короткое замыкание электронных частей и аккумулятора изделия. В случае попадания жидкости,...»

«СОДЕРЖАНИЕ БРОШЮРЫ Урок 1 организация Свидетели Иеговы Урок 2 почему такое название Урок 3 вербовка Урок 4 вхождение в культ Урок 5 руководство собраниями Урок 6 обязанности членов культа Урок 7 выход из культа Урок 8 отношение к браку и семье Урок 9 отношение к Библии Урок 10 финансирование культа Урок 11 места поклонения Урок 12 переливание крови Урок 13 запрет на независимое мышление Урок 14 ложные пророчества и доктрины Урок 15 деструктивный культ Урок 16 как помочь выйти из культа Общество...»

«Чувства минус расчет Джоанна Беррингтон 2 Книга Джоанна Беррингтон. Чувства минус расчет скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Джоанна Беррингтон. Чувства минус расчет скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Джоанна Беррингтон Чувства минус расчет 4 Книга Джоанна Беррингтон. Чувства минус расчет скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 1 Кэролайн Доннели давно поняла, что не любит праздники. И неважно какие –...»

«ЖЕНЩИНА, ЕЕ ВОЗЛЮБЛЕННЫЙ И ЕЕ ГОСПОДЬ Я посвящаю эту книгу своей жене - для меня было огромной радостью наблюдать за тем, как ты расцветаешь. Годы нарисовали благодать на твоем лице, силу в твоих глазах и придали несомненную элегантность твоей походке. Сегодня я нахожу тебя прекраснее, чем когда-либо раньше. Я даже не представлял, какое сокровище получил, взяв в жены эту нубийскую принцессу, всю в кружевах и жемчугах. Ты - самое лучшее, что мне удалось приобрести. Из года в год я продолжаю идти...»

«– изготовлено в Италии; – эксклюзивное изделие, выполненное по авторскому дизайну Знаков Внимания; – декорировано серебром 925 пробы и золотом 24 карат; – высочайшее качество изготовления; – защитное покрытие; – символичное: пожелание быть всегда на гребне волны, на гребне успеха и исполнения всех желаний; – оригинальное интерьерное украшение; – подарочный сертификат прилагается. VIP Z0485.1 Декоративное изделие На гребне успеха End user: 3 724,00 руб. Размеры: 16х7х19 Материал: дерево;...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.