WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |   ...   | 34 |

«...»

-- [ Страница 13 ] --

Тот, кто сам когда-то был клиентом, знает, как часто мы пытаемся копировать манеру своего терапевта или своих учителей. Поэтому нередко вместо того, чтобы быть естественными и принимать себя такими, какие мы есть, мы пытаемся играть роль «идеального консультанта».

называемой „объективной реальности"; отсутствие воображения в смысле „Давайте представим себе..." или „А что бы было, если...".

Такой консультант испытывает неловкость относительно собственного мира фантазий, и поэтому ему гораздо ближе практическая, ситуационная сфера жизни клиента, чем его фантазии и сны, которыми такой специалист нередко пренебрегает, с о с р е д о т а ч и в а я с ь на « ф о р м у л и р о в а н и и задачи сессии» или «заключении контракта».

8. Страх неизвестного. Такой консультант «боится нео п р е д е л е н н о с т и, и з б е г а е т ситуаций, в которых у него нет абсолютной уверенности в успехе, не может что-то начать, не зная, что его ожидает».

В своей работе консультант всегда рискует оказаться на стороны, это может вызывать интерес и придавать силы, но одновременно это может пугать. Для человека вообще характерно стремление оставаться в ситуациях, которые кажутся ему понятными и знакомыми. «Мы можем легко оказаться п о й м а н н ы м и в ловушку внутреннего предубеждения (которое не всегда заметно снаружи), что существует решение л ю б о г о сна или символа и что разумный контроль является целью и идеалом психологически з д о р о в о й жизни. От псих о т е р а п е в т о в, конечно, т р е б у е т с я знание, но они д о л ж н ы быть с к р о м н ы в его оценке. Давайте прямо признаем: наше знание никогда не является достаточным. С т о й скоростью, с которой мы познаем, с той с а м о й скоростью, с которой мы получаем знание, увеличивается то, что нам предстоит познавать. Притворяться перед клиентом, что мы знаем, что ему нужно, — значит отрицать тайну и предавать клиента.

встретить и принять тайну, которую клиент несет в с е б е и которой он окружен» 37.

9. Потребность в равновесии. «Неспособность переносить беспорядок, путаницу и д в у с м ы с л е н н о с т ь ; неприятие сложности; чрезмерная потребность в равновесии, порядке, симметрии».

Несмотря на то что, работая с клиентом, важно очертить круг вопросов и тем, которые тот поднимает во время с е с с и и, не менее важно не спешить и не делать этого раньше времени, не пытаться как можно быстрее определить и «зафиксировать»

свое восприятие клиента. Бывает, что в течение какого-то времени нам приходится плутать, утыкаться в тупики и вязнуть в мелочах, которые кажутся с о в е р ш е н н о несущественными и случайными. Темы, возникающие из всего этого хаоса, могут оказаться более значительными и близкими к э к з и с т е н ц и альным проблемам клиента, чем те, за которые консультант ухватился преждевременно и второпях.

10. Боязнь оказать влияние. «Страх показаться с л и ш к о м агрессивным или назойливым в навязывании своего влияния, нерешительность в отстаивании своей точки зрения, робость в высказывании собственного мнения».

Некоторые из нас легко берут на себя роль «мягкого консультанта» — готовы подносить разжеванную кашку, быть понимающими родителями, становиться принимающим, открытым и безоценочным пространством. Слишком часто Бьюдженталь Дж. В поисках свободного бога; цитируется по:

БадхенА. и Каган В. Новая психология и духовное измерение. СанктПетербург: Институт «Гармония», 1995. С. 106.

3.4. Блоки креативности мы отказываем себе в том, чтобы настаивать, уговаривать, заставлять и, вообще, как-то повышать голос, как будто л ю бящие родители или зрелые взрослые никогда э т о г о не делают. Действуя таким образом, мы л и ш а е м себя в о з м о ж н о с т и проявлять важную сторону своего влияния на клиента. Важно помнить, что сострадание с о с т о и т не только из сочувствия, утешения и принятия. Сострадание также и мучение, борьба, метания, поиск. Как и слово «страдание», «сострадание» и «страсть» имеют о б щ и й корень.

11. Боязнь ослабить напряжение, дать возможность процессу разворачиваться в собственном темпе. «Слишком сильное стремление во что бы то ни стало разрешить проблему, неспособность подождать, пока р е ш е н и е созреет само, пока все с о в е р ш и т с я естественным образом; недостаток д о в е р и я к человеческому потенциалу».

Мы не можем заставить человека научиться тому, к чему он еще не готов. Мы не можем разжевать и переварить за него пищу так, чтобы она стала его плотью и кровью. Мы не в с о с т о я н и и диктовать клиенту, когда и с какой с к о р о с т ь ю он должен чему-то научиться и что-то познать. Обучение все равно будет происходить с той с к о р о с т ь ю и в то время, которое подходит ему. Часто нам приходится довольствоваться л и ш ь тем, что удалось заронить какое-то зерно. Гораздо важнее, чтобы у нас было д о в е р и е к п р о ц е с с у этой работы, к тому, что, если мы будем находиться с человеком, в нем так или иначе будут происходить важные изменения, хотя бы и не сразу, хотя бы и небольшими шагами.

12. Бедность эмоциональной жизни. «Недооценка мот и в а ц и о н н о й силы, которой обладают человеческие э м о ц и и ;

т р а т а э н е р г и и на то, чтобы с д е р ж и в а т ь спонтанное выражение чувств; недостаточное осознание значения, которое и м е ю т чувства для д о с т и ж е н и я индивидуальных и групповых целей».

Консультант, у которого есть эмоциональные блоки, теряется, когда клиент плачет или повышает голос. Ему не удается включать в работу методы, направленные на то, чтобы повысить интенсивность чувств и фантазий клиента, чтобы способствовать усилению и углублению переживаемого им опыта. Такой консультант не способен обеспечить работу на глубоком эмоциональном уровне. Ему будет трудно исследовать те чувства клиента, относительно которых он сам испытывает затруднения. Скорее всего, он будет избегать к ним обращаться.



13. Недостаточная интеграция Инь и Янь. «Неумение обращаться к противоположным способам проникновения в суть вещей; склонность к поляризации и противопоставлению подходов, вместо того чтобы интегрировать все лучшее, что есть в каждом из них; отсутствие о б о б щ е н н о г о восприятия целостности вселенной».

Личность терапевта, б л о к и р у ю щ е г о Инь-Янь, биполярна.

Для него характерно р и г и д н о е представление о собственном Я, и поэтому его оценки поведения других людей страдают ограниченностью. Он склонен мыслить в категориях « л и б о — либо». Ему точно известно, что прекрасно, а что уродливо.

«Он лишен эстетической тонкости, и ему трудно рассмотреть красоту в теореме Эвклида, с т р о е н и и кристалла соли, в горе мусора и в ржавом глушителе на обочине д о р о г и. Поэтому, большей интеграции, он и клиента ставит в поляризованную позицию» 3 3.

14. Сенсорная тупость. «Недостаточное использование основных органов чувств в п р о ц е с с е познания; наличие л и ш ь частичного контакта с с о б о й и о к р у ж а ю щ е й д е й с т в и т е л ь ностью; атрофия с п о с о б н о с т и к исследованию; пониженная чувствительность».

преимущественно вербален. Он способен разъяснить проблему и задать уместные и весьма тонкие вопросы. Он может, например, спросить: «Как, на ваш взгляд, сказываются последствия ваших трудностей, связанных с взаимоотношениями с отцом, на ваших отношениях с мужем?» Он понимает человеческую природу, но с о в е р ш е н н о не способен на уровне чувств отдать должное вполне конкретной, здесь и сейчас п р о я в л я ю щ е й с я человечности с в о е г о клиента. Он вряд ли сможет поделиться с клиентом такими наблюдениями, как:

«У вас сегодня какой-то о с е в ш и й вид, как будто вы несете на плечах непомерную ношу» — или: «У вас сегодня какой-то особенно напряженный и т р е с н у в ш и й голос».

ZinkerJ. Creative Process in Gestalt Therapy. N.Y: Vintage Book, 1978. P. 62-67.

3.5. Ловушки консультирования Мы надеемся, что этот раздел помог каждому увидеть свои «слабые места». Это важно для того, чтобы мы смогли о себе позаботиться. Когда мы говорим, что психотерапевт или консультант «работает собой», «использует с е б я как инструмент», — это не «красивые слова», а понимание необходимости непрестанного и непрерывного самоисследования и саморазвития специалиста нашей профессии.

3.5. ЛОВУШКИ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ консультант сразу становится в оборонительную стойку.

Возможно, при слове «ловушка» у него возникает образ коварного и и з о щ р е н н о г о клиента, который ловит в свои сети п р о с т о д у ш н о г о консультанта. Конечно, такое представление основано на недостатке опыта. На самом деле никто не может загнать нас в ловушку, кроме самих себя.

Мы можем сколько угодно рассуждать о распределении ответственности между клиентом и консультантом, о сферах ответственности, о том, что мы специалисты не по р е ш е н и ю проблем, а по человеческим отношениям, что не даем с о в е тов. Но вот в трубке звучит раздраженный и требовательный голос: «Я все поняла. Значит, ничего конкретного вы мне посоветовать не можете?»

мы начинаем ерзать в кресле и теребить разные предметы.

В голове проносится: «Ну не могу, не могу, видишь же, что не могу... А должна?» «Должна, должна, — шепчет нам «бес гордыни», — ведь села в это кресло, трубку держишь, деньги получаешь...» Нет, мы не с л ы ш и м его шепота, он спрятан в глубине сознания, там, где невысказанным, тайным лежат смутные представления о себе как об универсальном Спасителе всех страждущих. И мы не опознаем вовремя этого голоса, мы просто расстраиваемся и злимся, злимся на себя, что не можем помочь, на женщину, которая беззастенчиво напоминает нам, что мы не Боги. И мысли несутся дальше:

«Я никуда не гожусь... Я работаю уже год, а ничему не научилась... Это безнадежно... Я безнадежна». Как сказочному к о р о л ю из шварцевской «Золушки», нам хочется скинуть с плеч горностаевую мантию, а с головы — корону: «Все, меняю работу, ухожу в почтальоны...» Нам хочется защититься от этой женщины, сказать ей, что она не имеет права от нас этого требовать, или, сохраняя лицо, принять свое поражение как консультанта, чтобы потом, после разговора, долго сохранять во рту привкус яда самобичевания.

момент мы оказались выбитыми из профессиональной поз и ц и и консультанта, перестали быть с клиентом и его переживаниями, сосредоточились на себе, стали себя защищать.

Кто загнал нас в ловушку? Клиент? Конечно же нет. Клиент и сам находится в ловушке. Ее о т н о ш е н и я с м и р о м зашли в тупик: ребенок, который должен учиться, — не учится, муж, который должен помогать решить эту проблему, — лежит на д и в а н е и читает газету, школа только и знает, что вызывать родителей. Ж е н щ и н а наполнена о б и д о й и агрессией, ей кажется, что мир несправедлив к ней, ее старания изменить ситуацию ни к чему не приводят, она чувствует бессилие и готова поверить, что незнакомый ей человек, который никогда не видел ее мужа и ребенка, лучше ее знает, что делать в этой ситуации. Более того, что обязан знать, потому что он специалист. Но и он тоже заодно со «всеми», не делает того, что должен. Она чувствует себя обманутой консультантом, так же как и д р у г и м и людьми своего окружения. Она ничего не знает ни про какие ловушки. Отчаянье, бессилие и злость выливаются в ее фразе: «Значит, вы ничего конкретного мне посоветовать не можете?»

Эта фраза, произнесенная клиентом, будит нашего «беса»

и мы оказываемся в ловушке. Мы начинаем защищать себя, но не от клиента, а от самих себя.



Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |   ...   | 34 |
 

Похожие работы:

«Москва, 2013 Психосоциальная помощь больным туберкулезом в Российской Федерации Сборник статей Москва, 2013 УДК 616 002.5 08:615.851(082) ББК 55.4 П86 Руководство процессом подготовки публикации: Пономаренко О.И., Голяев Д.А. Составитель: Кашницкий Д.С. Научный редактор: Черняев И.А. Литературный редактор: Синицына О.А. Рецензенты: Демьяненко Э.Р., Стерликов С.А., Шалагин А.В. Психосоциальная помощь больным туберкулезом П86 в Российской Федерации. Сборник статей. Представительство...»

«февраль 2013 Управление образованием Сост. В.С. Басюк. Делопроизводство в дошкольных образовательных учреждениях. Часть 1. Приказы и циклограммы. Книга + CD Басюк В.С. Делопроизводство в дошкольных образовательных учреждениях. Часть II. Порядок оформления документов. Книга + CD Под ред. В.С. Басюка, Е.А. Мухарской Организация контроля в дошкольных образовательных учреждениях. Книга + CD Под ред. М.А. Ермоловой Организация и контроль питания в дошкольных образовательных учреждениях:...»

«Возрастная психология: справочные, практические и контрольные материалы Нижний Новгород 2011 Возрастная психология: справочные, практические и контрольные материалы - Н.Новгород: НГПУ, 2011. Предлагаемое пособие содержит систему справочных, практических и контрольных материалов по возрастной психологии, направленных на усвоение теоретических основ современной науки, позволяющих перейти от теории к практике. Последовательно представлены: справочный теоретический материал, практические задания и...»

«Итак, Вашему вниманию предлагается перевод очередной книги по Нейро-Лингвистическому Программированию. На сей раз — соло Ричарда Бэндлера, который вместе с Джоном Гриндером возглавляет это сравнительно новое (около двадцати лет от роду) направление в практической психологии. Я выбрал именно эту книгу потому, что она открывает серию изданий, посвященных субмодальностям — большому, многообещающему и почти самостоятельному разделу НЛП. Субмодальности — заслуга прежде всего Бэндлера и его ближайших...»

«УДК 159.9 ББК 88.5 Copyright © 1970, 1975, 1980, 1984, 1989, 1993, 1997, by John Wiley & Sons, Inc. All rights reserved. Authorized translation from the English language edition published by John Wiley & Sons, Inc. На переплете фрагмент картины П. Филонова Симфония Шостаковича © Государственная Третьяковская галерея, 2000. © Издание на русском языке Аспект Пресс, 2000, 2001 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие научного редактора и переводчика к русскому изданию Предисловие авторов к русскому...»

«№ № Современная жизнь Церкви п/п книги Православие и медицина, здоровье Барнаульское чудо 1 9 Без наркотиков. Н. Н. Исмуков. 2 13 В помощь болящим. Священник Сергей Филимонов. 3 26 Курение: невинное удовольствие или дым преисподни? 4 77 Курить – бесам кадить. н/автора 5 78 Как помочь наркоману. Ева Иванова. 6 84 Наркотики: выход есть! Н. Иванова, Н. Бирун 7 121 Православный взгляд на онкологию. Св. Сергей Филимонов. 8 167 Природные лекарства против рака. Е. Миронов. 9 168 Прощайте наркотики. Е....»

«Роберт Д. Хаэр Об авторе Примечание автора Предисловие и благодарности Введение: суть проблемы Глава 1. Образ психопата Рэй Эльза и Дэн Близнецы Глава 2. Общие сведения о психопатии Особенности психопатии Немного терминологии Исторический обзор Выявление истинных психопатов Глава 3. Психопатический профиль: Основные симптомы психопатии Эмоциональные и межличностные особенности Особенности социального поведения Предупредительная записка Болтливость и поверхностность Эгоцентричность и...»

«Библиографический указатель книг по психологии В этой части работы рассказывается о лучших книгах по психологии, изданных и поступивших в фонды РГБ во второй половине 2010 г. Отобраны в основном научнопопулярные книги, написанные профессиональными психологами, их отличает научная достоверность, полнота и глубина охвата рассматриваемых вопросов, доступное изложение материала. Они будут интересны практикующим психологам, ведущим психотренинги, школьным психологам, студентам и преподавателям...»

«А. Р. МАЛ Л ЕР, Г. В. Ц И К О Т О ВОСПИТАНИЕ И О Б У Ч Е Н И Е ДЕТЕЙ С Т Я Ж Е Л О Й ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ Рекомендовано Ученым советом Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования в качестве учебного пособия для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений и слушателей курсов переподготовки, обучающихся по специальности 031700 — Олигофренопедагогика Москва academ'a 2003 УДК 376.1-056.37(075.8) Б Б К 74.3я73 М195...»

«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИЗИСЫ И ИХ ПРЕОДОЛЕНИЕ Основные знания о превенции, интервенции и поственции самоубийств и преодолении кризисов Практическое руководство Вильнюс, 2003 год Перевод с литовского В.Тюленевой, 2006 1 Посвящаю памяти Валдаса Юршиса (1972 – 2003). Коллеге, Единомышленнику, Товарищу, Другу. 2 ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Книгу доктора психологических наук Оны Кристины Полукордене – практическое руководство “Психологические кризисы и их преодоление ”– смело могу назвать самой необходимой на...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.