WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ВлГУ Председатель приемной комиссии _ А.М. Саралидзе _ 2013 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по направлению подготовки магистратуры 050400.68 – ...»

-- [ Страница 3 ] --

а) дискуссия;

б) опрос;

в) обсуждение;

г) диалог;

д) консультация.

6. Путь достижения цели и задач обучения:

а) форма обучения;

б) методика обучения;

в) метод обучения;

г) способ обучения;

д) принцип обучения.

7. Приемы воспитания – это:

а) часть общего метода;

б) форма организации воспитания;

в) средство воспитания;

г) воспитывающие ситуации;

д) критерии оптимизации.

8. Логика воспитания:

а) проектирование, прогноз, диагностика, организация, контроль, анализ;

б) анализ, проектирование, прогноз, диагностика, организация, контроль;

в) анализ, проектирование, прогноз, диагностика, контроль, организация;

г) диагностика, анализ, прогноз, проектирование, организация, контроль;

д) анализ, диагностика, прогноз, проектирование, организация, контроль.

9. Последовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач называется педагогической а) деятельностью;

б) техникой;

в) технологией.

10. Педагогическая ситуация, которую создает педагог, осознанно обостряя противоречия с учеником, относится к … а) ситуациям соревнования и соперничества;

б) тренинговым ситуациям;

в) конфликтным ситуациям;

г) ситуациям ответственных решений.

11. На федеральном уровне государственная система управления образованием представлена такими органами исполнительной власти, как … а) Министерство просвещения и науки;

б) Федеральное агентство по образованию;

в) Министерство образования и науки;

г) Федеральное агентство по надзору в образовании и науке;

д) Министерство просвещения.

12. Для работников образовательного учреждения работодателем является … а) органы управления образованием;

б) образовательное учреждение;

в) директор образовательного учреждения;

г) родители учащихся.

13. К какой группе факторов социализации относится субкультура?

а) мегафакторы;

б) макрофакторы;

в) мезофакторы;

г) микрофакторы.

14. К потенциальным жертвам социализации не относятся:

а) инвалиды;

б) одаренные дети;

в) подростки с пограничными психическими состояниями;

г) дети мигрантов.

15. Образовательное законодательство Российской Федерации включает такие уровни, как:

а) федеральное законодательство;

б) национально-региональное законодательство;

в) законодательство субъектов Федерации;

г) локальное законодательство;

д) нормативно-правовые акты местного самоуправления.

16. Согласно Закону РФ «Об образовании» и Конвенции ООН о правах ребенка к числу нарушений прав ребенка относятся:

а) оскорбление;

б) замечание;

в) злоупотребление правом воспитателя;

г) физическое или психическое насилие;

д) исключение из образовательного учреждения.

17. Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, это – … а) абстрагирование;

б) воображение;

в) ощущение;

г) восприятие.

18. К числу типов акцентуаций характера, провоцирующих отклоняющееся поведение школьников, не относится:

а) гипертимный;

б) холерический;

в) истериодный;

г) шизоидный.

19. Дошкольное детство является сензитивным периодом для:

а) появления мышления у ребенка;

б) освоения новых форм общения, социальных стереотипов;

в) развития Я-концепции ребенка;

г) появления механизма рефлексии.

20. К числу поведенческих реакций подростков не относится:

а) реакция эмансипации;

б) реакция соперничества;

в) реакция группирования со сверстниками;

г) реакция увлечения – хобби-реакция.

21. Выберите из списка характерные признаки малой группы.

а) наличие индивидуальных целей у членов группы;

б) состав от 20 до 50 человек;

в) сплоченность членов группы;

г) отсутствие функционально-ролевой структуры группы.

22. Стремление субъектов взаимодействия идти на взаимные уступки и реализовывать свои интересы с учетом интересов противоположной стороны, называется:

а) сотрудничество;

б) кооперация;

в) избегание;

г) компромисс.

Общие основы педагогики 1. Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А.

Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. – М.: Академия, 2008. – 320 с.

2. Зазвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие / В.И. Зазвязинский, Р. Атаханов. – М.:

Издательский центр «Академия», 2005. – 208 с.

3. Краевский, В.В. Общие основы педагогики: учеб. пособие / В.В.

Краевский. – 3-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 4. Педагогика: учебник / под ред. Л.П. Крившенко. – М.: Проспект (ТК Вэлби), 2009. – 429 с.

5. Педагогический словарь / под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой.

– М.: Академия, 2008. – 352 с.

6. Полонский, В.М. Словарь по образованию и педагогике. – М.: Высш.



7. Педагогика: Большая Современная Энциклопедия / сост. Е.С.

Рапацевич. – Минск: Соврем. слово, 2005. – 720 с.

8. Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластение, И.Ф. Исаев, Е.Н.

Шиянов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.

История педагогики и образования 1. Джуринский, А.Н. История педагогики и образования: учебник / А.Н.

Джуринский. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 400 с.

2. История педагогики: учебник / под ред. Н.Д. Никандрова. – М.:

Гардарики, 2007. – 413 с.

3. История педагогики и образования: учеб. пособие / под ред. З.И.

Васильевой. – М.: Академия, 2011. – 432 с.

4. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века.: учеб. пособие / под ред.

А.И. Пискунова. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 496 с.

5. Капранова, В.А. История педагогики: учеб. пособие / В.А. Капранова. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 240 с.

6. Латышина, Д.И. История педагогики: История образования и педагогической мысли: учебник / Д.И. Латышина. – М.: Гардарики, 2007.

7. Попов, В.А. История педагогики и образования / В.А. Попов; под ред.

В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2012. – 208 с.

8. Хрестоматия по истории педагогики: в 3-х томах / под ред. А.И.

Пискунова. – Т. 1, 2. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – Т. 3. – М.: ТЦ Сфера, Теория обучения 1. Андриади, И.П. Теория обучения: учебник / И.П. Андриади, С.Н.

Ромашова, С.Ю. Темина; под ред. И.П. Андриади. – М.: Академия, 2. Возрастные особенности учащихся и их учет в организации учебновоспитательного процесса / под ред. В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина, Д.И. Фельдштейна. – М.: НПО «МОДЕК», 2010. – 688 с.

3. Гребенюк, О.С. Теория обучения: учебник / О.С. Гребенюк, Т.Б.

Гребенюк. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 384 с.

4. Гриценко, Л.И. Теория и практика обучения: интегративный подход:

учеб. пособие / Л.И. Гриценко. – М.: Академия, 2008. – 240 с.

5. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения: учеб. пособие. – М.:

Академический проект, 2006. – 350 с.

6. Загвязинский, В.И. Теории обучения и воспитания: учебник / В.И.

Загвязинский, И.Н. Емельянова. – М.: Академия, 2012. – 256 с.

7. Ильясов, И.И. Структура процесса учения: учеб. пособие. – М.: Логос, 8. Краевский, В.В. Основы обучения: дидактика и методика: учеб.

пособие / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2008.

9. Плотникова, Е.Б. Воспитывающее обучение: учеб. пособие / Е.Б.

Плотникова. – М.: Академия, 2010. – 176 с.

10.Ситаров, В.А. Дидактика: учеб. пособие / В.А. Ситаров; под ред. В.А.

Сластенина. – М.: Академия, 2008. – 416 с.

11.Сластенин, В.А. Педагогика: учебник / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2008. – 276 с.

12.Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие / А.В.

Хуторской. – М.: Академия, 2008. – 256 с.

Теория воспитания 1. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие / И. А Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков, Н.Л. Селиванова; под общей ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. – М.: Академия, 2. Гриценко, Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход: учеб. пособие / Л.И. Гриценко. – М.: Академия, 2008. – 240 с.

3. Емельянова, И.Н. Теория и методика воспитания: учеб. пособие / И.Н.

Емельянова. – М.: Академия, 2008. – 224 с.

4. Загвязинский, В.И. Теории обучения и воспитания: учебник / В.И.

Загвязинский, И.Н. Емельянова. – М.: Академия, 2012. – 256 с.

5. Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: учеб. пособие / В.С. Селиванов; под ред. В.А. Сластенина.

– М.: Академия, 2008. – 336 с.

6. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2008. – 276 с.

Педагогические технологии 1. Гуслова, М.Н. Инновационные педагогические технологии: учеб.

пособие / М.Н. Гуслова. – М.: Академия, 2012. – 288 с.

2. Набок, И.Л. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие / И.Л. Набок. – М.: Академия, 2010. – 304 с.

3. Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии: учеб. пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – М.:

Академия, 2010. – 368 с.

4. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2008. – 276 с.

5. Смирнов, С.А. Педагогика: теории, системы, технологии: учебник / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; под ред. С.А.

Смирнова. – М.:. Академия, 2008. – 512 с.

6. Цукерман, Г.А. Виды общения в обучении: учеб. пособие / Г.А.

Цукерман. – Томск: «Петров и К.», 2010. – 360 с.

Управление образовательными системами 1. Галкина, Т.Н. Организация и содержание методической работы в современной школе: кн. соврем. завуча / Т.И. Галкина, Н.В. Сухенко. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 384 с.

2. Гончаров, М.А. Основы менеджмента в образовании: учеб. пособие / М.А. Гончаров. – М.: КНОРУС, 2006. – 480 с.

3. Ильин, В.В. Система управления качеством. Российский опыт / В.В.

Ильин. – СПб.: Вектор, 2007. – 224 с.

4. Львов, Л.В. Технология формирования учебно-профессиональной компетентности (концепт): монография / Л В.Львов. – Челябинск:

ЧГАУ, ЮУНОЦ РАО, 2007. – 151 с.

5. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учеб. пособие / под ред. А.П. Егоршина, Н.Д. Никандрова. – Н. Новгород: НИМБ, 2004. – 6. Симонов, В. П. Педагогический менеджмент: Ноу-хау в образовании:

учеб. пособие / Симонов В. П. – М.: Высш. образование, 2007. – 357 с.

7. Управление качеством образования: практикоориентированная монография и метод. пособие / под ред. М. М. Поташника. – М.: Пед.

общ-во России, 2004. – 448 с.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 

Похожие работы:

«Особенности каузального мышления у экспертов и новичков Котов А.А. Около 30 лет назад традиционным представлением о понятиях человека было то, что они состоят из множества признаков. Эти признаки образуют группы или связки признаков, и когда нам требуется решить, что именно представляет собой новая ситуация или новый объект, то мы обращаемся через память к этим группам признаков и оцениваем их соответствие тому, что есть здесь и сейчас. Несмотря на очевидные упрощения (поскольку при таком...»

«Кузнецов В.М. Основы научных исследований в животноводстве. Киров: Зональный НИИСХ Северо-Востока, 2006.-568 с. 26 АСПИРАНТСКАЯ ПОДГОТОВКА* 26.1 Что такое аспирантура Аспирантура является основной формой подготовки научных и научно-педагогических кадров для научно-исследовательских институтов (НИИ) и высших учебных учреждений (ВУЗ). Как правило, в аспирантуру поступают сразу или в первые годы после окончания ВУЗа. Поступив в аспирантуру, вчерашний студент сталкивается с большим числом проблем....»

«Райх В. Анализ личности пер. М., СПб., 1999. 333 с. ББК88 УДК 159.92 Р18 В оформлении обложки использованы фрагменты картин Сальвадора Дали Перевод Романюк С. Ю., Русина Т. В., Шапиро Я. Л. Научный редактор Шпионский Л. М. Литературный редактор Певчее В. А. Райх Вильгельм. pig Анализ личности. - М.: КСП-t-; СПб.: Ювента, 1999. - 333 с. ISBN 5-89692-023-7 Вильгельм Райх (1897-1957) основатель телесно-ориентированной психотерапии. Закончив медицинский факультет Венского университета, он увлекся...»

«О.А. ГУЛЕВИЧ ПСИХОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИИ Рекомендовано Редакционно издательским советом Российской академии образования к использованию в качестве учебно методического пособия Москва 2007 УДК 316.77 ББК 88.5 Г 94 Главный редактор: Д.И. Фельдштейн Заместитель главного редактора: С.К. Бондырева Члены редакционной коллегии: А.Г. Асмолов А.И. Донцов Н.Н. Малофеев В.А. Болотов И.В. Дубровина Н.Д. Никандров В.П. Борисенков М.И. Кондаков В.В. Рубцов А.А. Деркач В.Г. Костомаров Э.В. Сайко Рецензенты: докт....»

«ДАОССКИЕ СЕКРЕТЫ ЛЮБВИ Сексуальные секреты, которые следует знать каждому мужчине СОФИЯ ИД Гелиос 2002 THE Sexual Secrets multiorgasmic MAN Every Man Should Know Mantak Chia and Douglas Abrams Arava В этой книге изложена простая система физической и психологической подготовки, позволяющая мужчине любой возрастной категории удовлетворить женскую фантазию: решительно повысить качество — и количество — любовных игр. Для этого предлагается простая, доступная и удивительно эффективная техника,...»

«НАУЧНАЯ РАБОТА на тему Защита прав несовершеннолетних правонарушителей как одна из функций ювенальной юстиции Выполнила: Жупикова Софья Александровна Руководитель-консультант: Сергеева Анжелика Анатольевна, зав. кафедрой Уголовного права, криминологии и уголовно-исполнительного права ААЭП Барнаул, 2012 год 2 Сегодня вы не защитили детей – завтра будет некому защищать вас! (неизв. автор) Современный период социально-экономического развития в России характеризуется углублением противоречий...»

«УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ УЧЕНЫМ СОВЕТОМ ФУС Декан факультета 31 октября 2012 г. управления и социологии Л.Е.Мошкова УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА для студентов 3 курса очной формы обучения Специальность СОЦИОЛОГИЯ 040201.65 Обсуждено на заседании кафедры Составитель: 24 февраля 2012 г. к.пс.н., доц. Калинина С.Б. Протокол № 7 Зав. кафедрой Михайлов В.А. Тверь 2012 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебно-методический комплекс по курсу Психология и педагогика составлен в...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012г. Учебно – методический комплекс дисциплины Практикум по психодиагностике Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: старший преподаватель кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Лисовцева В.М. Саратов-2012 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры правовой психологии и судебной экспертизы 9 июня 2012 г. Протокол №13 Заведующий кафедрой правовой психологии...»

«Психология покера Уважаемые читатели! Это еще одна книга, которая целиком посвящена психологическим аспектам покера. Ее автор доктор психологии Алан Скунмейкер, авторитетный практикующий психолог и постоянный научный консультант издательства Two Plus Two Publishing LLC. Он не является профессиональным игроком, играет в покер ради удовольствия, но при этом имеет стабильные положительные результаты. Может, это как раз то, что нужно и вам?! В любом случае игра должна приносить вам радость, а не...»

«Кафедра педагогики Л. В. ИСМАЙЛОВА ОСНОВЫ СЕМЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ (ПРАКТИКУМ) МОЗЫРЬ 2008 УДК 371.018.1( 076.5) ББК 74.90 я 73 И 87 Рецензенты Доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики УО ГГУ им. Ф. Скорины Ф.В.Кадол Кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой психологии УО МГПУ им. И.П. Шамякина М.А. Дыгун Печатается по решению редакционно-издательского совета Учреждения образования Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.