WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 73 | 74 ||

«Эта книга известного мастера НЛП о том, как с помощью одной из наиболее эффективных психотехнологий XXI века— нейролингвистического программирования — можно, как ...»

-- [ Страница 75 ] --

Но стоит ли ждать пока печальные обстоятельства или принесшие вам вред люди откроют перед вами смысл и предназначение вашей жизни. Вы вполне моИсцеление с помощью НЛП жете сделать это самостоятельно, не дожидаясь неприятностей.

Существует несколько способов работы по открытию смысла. Но во всех этих способах с помощью воображения вы просто представляете себе пиковые события, которые позволят вам резко расширить перспективу своей жизни. Поскольку самым пиковым из них, безусловно, является смерть, именно на моделировании этого печального события и построены три нижеприведенные техники. Ибо часто только понимание быстротечности жизни позволяет нам действительно жить — нет, не «на всю катушку» или «во все тяжкие», а с полным осознаванием своего места и предназначения. На основании Смысла, который мы придаем своей жизни...

Первая из рекомендуемых мною техник постижения Смысла и Предназначения — техника визуализации сцены похорон — предложена С. Кови в его книге «Семь навыков высокоэффективных людей». В авторском изложении она выглядит так.

Представьте себе, что вы отправляетесь на похороны близкого вам человека.

Вот вы подъезжаете к залу для прощальной церемонии или к церкви, паркуете машину и выходите из нее. Вы входите внутрь, видите цветы, слышите негромкую органную музыку. Вы видите лица родных и друзей умершего. Вы чувствуете, что сердца присутствующих излучают общую горечь утраты и волнующую близость к тому, кто ушел.

Вот вы проходите вперед, заглядываете в гроб и внезапно видите там самого себя. Это ваши похороны, которые происходят тремя годами позлее. Все эти люди пришли сюда почтить вашу память, выразить свою любовь и признательность за прожитую вами жизнь.

Вот вы садитесь на скамью и в ожидании траурной церемонии просматриваете оказавшуюся у вас в руках программку. Ожидаются четыре выступления. Первым С. Ковалев выступающим будет кто-то из членов вашей семьи или из родственников, приехавших со всех концов страны, —муле или жена, один из ваших детей, братьев, сестер или племянников, тетя или дядя, двоюродный брат или сестра, дедушка или бабушка. Вторым выступит один из ваших друзей — тот, кто сможет рассказать, каким вы бьти человеком. Третий выступающий — сослуживец, ваш коллега по профессии. А четвертый — представитель вашей церкви или какойто общественной организации, в которой вы состояли.

А теперь серьезно подумайте. Какие слова о себе и своей жизни вы хотели бы услышать от каждого из выступающих? Каким мужем или женой, отцом или матерью предстанете вы в их выступлениях? Каким сыном или дочерью, братом или сестрой? Каким другом? Каким коллегой по работе?

Какими характеристиками вы бы хотели обладать в их представлении? Какие ваши дела и достижения вы бы хотели запечатлеть в их памяти? Внимательно посмотрите на окружающих вас людей. Какой след хотели бы вы оставить в их жизни?

Обязательно посвятите несколько минут тому, чтобы записать свои ответы на поставленные вопросы, а также мысли и впечатления в связи с этим упражнением».

Две другие техники — техника сцены смертного ложа и техника вашего последнего часа — представлены в уже известной вам книге «Рожденные выигрвать» М. Джеймс и Д. Джонгвард. И я с удовольствием привожу их собственное изложение данных техник — «чисто технические» места выделены мною — С. К.).

«Найдите тихое место, где вам не смогут помешать. Представьте, что вы уже очень пожилой человек и находитесь на смертном одре. Ваша жизнь мысленно проходит перед вами. Закройте глаза. Спроецируйте вашу жизИсцеление с помощью НЛП пенную драму на воображаемый экран перед вами. Следите за ней с самого ее начала до настоящего момента. Не спешите. После этого опыта рассмотрите вопросы:

• Какие воспоминания были для Вас наиболее болезненными? Какие самыми приятными?

• Какие обязательства, переживания и достижения придают смысл вашей жизни?

• Испытали ли Вы сожаление о чем-либо? Если да, что Вы могли бы сделать иначе? Что Вы можете сделать иначе теперь?

• Не хотели бы Вы находиться рядом с кем-нибудь больше или меньше времени?

• Не был ли Ваш выбор не осознаваем вами ранее? Или, возможно, Вы просто боялись сделать его?

• Вы обнаружили то, что Вы цените? Ваши ценности оказались такими, какими Вы хотели?

• Вы обнаружили что-либо, что Вы хотели бы теперь изменить?»

Теперь взгляните на вашу жизнь с другой стороны (и учтите, что это уже другая техника). Вообразите, что вам остался час жизни и вы можете провести его с кем только угодно.

• Кого бы Вы хотели видеть около себя?

• Как и где Вы бы хотели провести этот последний час?

• Этот человек (люди) знает о Ваших чувствах к нему?

Постижение своего Предназначения. Существует еще одна сложная, но фантастически богатая возможностями техника постижения Смысла и Предназначения, которую я обнаружил в книге В. Козлова «Истоки осознания». В принципе, для полноценного ее применения необходима такая «малость» как квалифицированный эриксоновский гипнотерапевт. Однако все-таки попробуйте сделать нижеописанное, и, может быть, вам С. Ковалев удастся обрести некоторые очень ценные идеи и озарения по поводу вашей жизни.

Эта техника визуализации зачатия выполняется так (я почти дословно привожу текст В. Козлова, но небольшая правка была все-таки мною внесена).

Под спокойную, медитативную музыку лягте на пол, положив рядом с собой листок бумаги и карандаш. Закройте глаза. Расслабьтесь. Сделайте несколько глубоких вдохов и выдохов. Позвольте себе расслабиться глубоко—умственно, физически и эмоционально.

Далее делайте визуализацию по нижеприведенному тексту, который, конечно же, лучше записать на магнитофон.

Увидьте себя бестелесным духом, божественным существом из Света и Любви, плывущим через Вселенную. Не пытайтесь «вспомнить» — ваш рассудок, помешает вам, просто сделайте это, используя те специальные эффекты, которые вы, например, видели в фильмах Спилберга.

И вот вы, свободный дух, вне времени и пространства. И пора выбрать новую физическую форму. Это время вашего физического зачатия. Вы исследуете бесконечную, мудрую Вселенную, идеальные условия этой жизни, совершенных людей, совершенные места и вещи, чтобы ими окружить себя так, чтобы вы могли жить прекрасной жизнью. Научиться тому, чему вы хотите здесь научиться. Учить тому, чем вы хотите поделиться...

Вы исследовали все и выбираете планету вашего рождения, а именно — Землю... Почему Земля? Завершите суждение: «Причина, по которой я выбрал прийти на Землю, была...» и после его визуализации запишите первую мысль, которая пришла вам в голову! Теперь увидьте, как вы выбираете конкретное место... Какая страна? Почему? Какой город?Какое селение?Какая деревня?Почему? Какая нация? Почему? Какая религия? Почему? КаИсцеление с помощью НЛП_ кая мать?Почему?Какой отец?Почему? Рассмотрите все эти причины внимательно...

Какие братья и сестры?Почему? А как насчет бабушек и дедушек? Какие болезни были в вашей семье? Что творилось в мире? Была ли война? Мир? Экономический кризис?

И вот наступает время вашего зачатия. Вы выбрали правильные условия для вашей жизни. Вы видите, как вы готовы спуститься в тело, воплотиться в теле...

Вы видите своих родителей, занимающихся любовью? Что думает ваш отец?

Что думает ваша мать? И что думаете вы, когда ваше сознание входит в чрево вашей матери? Закончите эти фразы:

«Причина, по которой я выбрал быть живым,—...»

«Цель моей Жизни — это...»

«То, чему я пришел научиться, — это...»

«То, что я несу людям, — это...»

Создание нового образа будущего. И последнее. Не пора ли вам, наконец-то, перестать плыть по жизни как... бревно по реке? И приступить к целенаправленному управлению своей жизнью, для начала создав ее будущий образ. С помощью нижеприведенных вопросов техники формулирования будущего, каковые, вкупе со всем изложенным в предыдущих разделах позволят вам подготовиться к тому, чтобы приступить к исцелению собственной жизни — так как вы это, надеюсь, сделали со своим здоровьем. То есть вернуться в начало (этой книги и собственной жизни) и снова использовать свой мозг для излечения — того самого, что, как считали раньше, нам дается один раз. Жизни, которую вы вправе сделать такой, какой вы хотите — если, конечно, действительно хотите.

Нижеприведенные вопросы помогут вам приступить к этому.

1. Какой я хочу видеть свою жизнь...

С. Ковалев.. через десять лет?

.. к середине своей жизни?

..к ее (жизни) концу?

2. Кем я хочу быть сегодня?

3. Кем я хочу стать через несколько лет?

4. Какие способности я имею, чтобы стать таким?

5. Какие препятствия могут возникнуть па моем пути?

6. Что я собираюсь делать по использованию своих способностей и возможностей?

7. А что я собираюсь делать со своими препятствиями и ограничениями?

8. Какие дела я • должен был бы сделать, если бы узнал, что жить мне осталось... Хотел бы 10 лет Должен бы На этих вопросах вполне можно было бы закончить. Если бы не одно «но». К сожалению, благими намерениями действительно вымощена дорого в ад, и даже тот, кто осознал необходимость изменений, часто останавливается на полпути. Избранный вами новый образ должен быть запечатлен в вашем бессознательном. Помочь в этом может еще одна техника — формирования неотразимого будущего Л. Камерон-Бендлер (описываю ее по материалам тренинга «Стратегия продаж» М. Аткинсон, ИГИСП).

Исцеление с помощью НЛП 1. Сконструируйте полный мысленный образ себя в возрасте на пять лет старше. Возможно, вам поможет представление того, что вы как бы смотритесь в магическое зеркало, отражающее будущее.

2. Когда вы сможете разглядеть себя ясно, представьте, что вошли в этот образ и оказались в будущем. Почувствуйте, каково это быть этим более зрелым человеком. Ощутив все это, возвращайтесь назад, выйдите из образа будущего себя и увидьте себя в настоящем, перед собой — себя Dice в будущем (в зеркале).

3. Спросите будущего себя, что он или она хотели бы от вас получить. Внимательно слушайте ответ.

4. Немного отодвинув будущего себя в сторону и выберите область вашей жизни, в которой вы не слишком заботились о себе (финансовое положение, дети, здоровье, карьера, внешность и т.д.) После чего сделайте оценку вашего сегодняшнего положения, отметив негативное и позитивное.

5. Попробуйте провести такую же оценку вашей заботы о себе пять лет назад.

6. Оцепите, какой вклад внесло ваше поведение того времени (улучшающий или ухудшающий ситуацию) в ваше настоящее положение.

7. Вообразите, в чем вы были еще хуже, если бы вели себя не подходящим образом последние пять лет.

8. Выясните, что еще вы могли бы сделать (больше, чем вы уже сделали) на протяжении последних пяти лет, что привело бы к гораздо лучшему состоянию дел на сегодня.

9. А теперь, нарисуйте для себя две картины будущего. Первая — вы через пять лет от сегодняшнего момента, переживший все то, что действительно хотите в этой области вашей жизни. И вторая — вы через пять лет от сегодняшнего момента, переживший все, что вы бы не хотели пережить за эти годы. Каждая картинка С. Ковалев должна достаточно живо походить на реальность вашего будущего с желательными и нежелательными обстоятельствами.

10. Посмотрите на ваше желаемое будущее и спросите себя: «Как я могу сделать это реальностью?» Найдите по крайней мере три вещи, которые стоит сделать, чтобы будущее стало реальным.

11. Теперь посмотрите на картинку своего не желаемого состояния и спросите себя: «Как я могу сделать так, чтобы этого не случилось?» Как минимум, найдите три вещи, которых стоит избежать делать.

12. Теперь еще раз посмотрите на свое желаемое будущее. Каждый раз, когда вы будете увлечены действиями, приблиэ/сающими его, вы сможете чувствовать, что Вы действительно влияете на этот процесс. Представьте, как вы заботитесь о том, чтобы сделать что-то действительно ценное, и в то же время видите образ себя в будущем — счастливый и удовлетворенный результатами...

Упражнение 116.

- Осуществите прояснение собственной жизни по соответствующей технике.

Сделайте необходимые выводы и начните целенаправленно изменять свою жизнь.

Упражнение 117.

Определите критерии своего благополучия по технике оценки желаний и ожиданий. И наконец-то определитесь с тем, что вам на самом деле нужно и чего вы действительно ждете.

Упражнение 118.

Определите, насколько правила и принципы вашей нынешней жизни соответствуют Исцеление с помощью НЛП • рекомендациям Норбекова и Фотиной, • кодексу душевной жизни, • правилам изменения самосознания по Тойчу.

Выпишите пункты, которые вы более всего не вьшолняете. Превратите их в аффирмации и осуществите аффир-мирование.

Упражнение 119.

Выучите наизусть утреннюю молитву для неверующих Д. Карне-ги и бормочите ее каждое утро сразу после пробуждения. Как следует освоившись с этим,попробуйте дополнить эту молитву собственными «ценными указаниями».

Упражнение 120.

Приступайте к ежедневной практике утренней молитвы по рейки-до и ежевечерней оценки выполнения основополагающих принципов этой системы.

Упражнение 121.

В обязательном порядке завершайте свой день вечерней молитвой реберсеров.

Упражнение 122.

Проанализируйте свои жизненные позиции по поводу • здоровья, •работы, С. Ковалев • семьи и • досуга и определите, какие жизненные позиции вы хотели бы занимать в каждой из этих сфер вашей жизнедеятельности. Подумайте над тем, что для этого необходимо сделать.

Упражнение 123.

- Проделайте любую из трех (или все три — последовательно) техник постижения смысла жизни:

• визуализации сцены похорон, • смертного ложа и • последнего часа.

Упражнение 124.

- Попробуйте разобраться с собственным Предназначением с помощью техники визуализации зачатия. Упражнение 125.

Создайте образ желаемого самому себе будущего, вернитесь в начало этой книги и начните исцелять собственную жизнь.

УСПЕХА ВАМ В ЭТОМ!

Уммон сказал:

— В этом безбрежном космосе, в этой великолепной вселенной есть сокровище.

Оно скрывается внутри вашего тела. Мы берем в руки светильник и несем его в зал для медитации. Мы открываем великие врата и ставим светильник перед ними.

Исцеление с помощью НЛП СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ Ковалев Сергей Викторович Психолог, психотерапевт, консультант по управлению, политический консультант.

Доктор психологических наук, доктор философии, академик Международной Академии Информатизации.

Сертифицированный Международный Мастер-Практик искусства нейролингвистического программирования (сертификаты «ВС NLP Neuro-Lingvistic Programming Institute» и «Epicentrum Voor neuro-lingvistic programming «In mind»). Дипломированный эриксонов-ский гипнотерапевт (сертификаты «Association Fracaise D 'hypnotherapie»).

Действительный член Российского психологического общества; Ассоциации эриксоновской терапии, гипноза и нейролингвистического программирования, а также Профессиональной Психотерапевтической Лиги.

Генеральный директор 000«Центр НЛП-технологий» (психологический, управленческий и политический консалтинг; тренинги и мастер-классы по НЛП; индивидуальная психотерапия; организация личностного роста; дизайн человеческого совершенства).

Контактные телефоны:

(095) 566-56-14; 8-501-453-85-29; (095)797-54-31 доб. E-mail: kovalevnlp@sovintel.ru nlpcentr@istra.ry Контактный адрес:

143439, Красногорск-9, а/я 24.

С. Ковалев

БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ СПРАВКА

1. Исцеление с помощью НЛП. М: «КСП+», 1999,2001.

2. Основы нейролингвистического программирования. М.: «Флинта», 1999.

Москва-Воронеж, НПО «Мо-дэк», 2001.

3. НЛП: перепрограммирование собственной судьбы. М.:«КСП+», 2000, 2001.

4. Психотерапия личной истории и психокоррекция самостоятельных Единиц Сознания. Москва-Воронеж, НПО «Модэк», 2001.

5. Семь шагов от пропасти. НЛП-терапия наркотических зависимостей. Москва-Воронеж, 2001.

6. НЛП педагогической эффективности. Москва-Воронеж, НПО «Модэк», 2001.

7. Введение в современное НЛП. Психотехнологии личностной эффективности. НЛП. Москва-Воронеж, НПО «Модэк», 2001.

8. НЛП человеческого совершенства. М.: «КСП+», 2002.

Исцеление с помощью НЛП

КРАТКИЙ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ

ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреас С, Андреас К. Сердце мозга. — Екатеринбург: МООПО, 1993.

2. Андреас К., Андреас С. Измените свое мышление — и воспользуйтесь результатами. — М: «КСП+», 1999.

3. Бэндлер Р. Используйте свой мозг для изменения.

— Санкт-Петербург: «Ювента», 1994.

4. Бэндлер Р., Гриндер Дж. Рефрейминг. — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.

5. Гавэйн Ш. Созидающая визуализация. — Минск-Москва: Вида-Н-Либрис, 1997.

6. Дилтс Р., Халлбом Т., Смит С. Убеждения. Пути к здоровью и благополучию.

— Екатеринбург: «ЭКОЭН-РОФ», 1994.

7. Дилтс Р. Изменение убеждений с помощью НЛП.

— Москва: Независимая фирма «Класс», 1997.

8. О'Коннор Дж., Сеймор Дж. Введение в НЛП. — Челябинск: «Версия», 1997.

9. Саймонтон К., Саймонтон С. Возвращение к здоровью. Новый взгляд на тяжелые болезни. — Санкт-Петербург: «Питер», 1995.

10. Трансформация личности: нейролингвистическое программирование. Анализ и комментарии О. Ксенд-зюк. —Одесса: Хаджибей, 1995.

564С. Ковалев

УКАЗАТЕЛЬ ПРЕДЛАГАЕМЫХ

ТЕХНИК ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ

ИЗМЕНЕНИЙ

техника анализа выполнения принципов рейки-до буквального рефрейминга быстрого лечения фобий быстрого разрушения проблемных состояний и навязчивости 254 вашего последнего часа 552 вечерней молитвы 547 взгляда на себя глазами влюбленного в вас человека 447 взмаха («классический» вариант) 193 взмаха (пошаговое описание) 192 взмаха (простой вариант) 189 визуализации боли 472 визуализации зачатия 553 визуализации процесса исцеления 503 визуализации сцены похорон 550 визуально-кинестетической диссоциации 272 внеконтекстного голографического взмаха 201 генеративного рефрейминга 500 генератор нового поведения 207 глазодвигательной десенсибилизации 267 двойного зеркала Исцеление с помощью НЛП десенсибилизации посредством движения глаз 268 договоренности с болью 472 единения ожиданий 209 замены нежелательной ситуации 197 значимого рефрейминга 410 избавления от коллекции ярлыков 415 избавления от проблемных состояний и микронавязчивостей 249 излечения аллергии с тремя якорями 282 изменения личной истории 319 изменения убеждений 367 изучения истории органзации 340 интеграции конфликтных убеждений 373 исцеляющего транса 515 когнитивной работы с депрессией 435 круга совершенства 180 лечения аллергии магических слов 241 медитации с осознанием 24 многократного ресурсирования 175 музея старых убеждений» 371 наложения написания исцеляющих писем 400 ношения письма и амулета правды 402 обезумливания субмодальностей 257 общего модуля развития 132 объединения противоположностей 486 объединения частей 482 описания модели НС - ЖС 135 определения «внутренней почвы» 386 определения вторичных выгод заболевания 336 определения смыслов и выгод болезни 344 освобождения от умственной ловушки 297 осмысления проблемной ситуации 305 отделения себя от контекста С. Ковалев отпуска от самого себя» оценки вероятности преимуществ возникновения и сохранения болезни 338 оценки желаний и ожиданий 538 перемещения аллергии через процесс субмодальностей 283 переписывания неудач 265 переферийного видения проблемы 252 подтверждения поставленных с помощью мысленных образов 492 постановки ресурсных якорей 166 построения новой части 473 похвального слова самому себе 450 превращения замешательства в понимание 230 превращения неудачи в обратную связь 312 приближения принятия решений и предпринятия действий в кризисных ситуациях 302 процессинга сущности 470 прощения себя и других 398 прощения Э. Фокса 397 прояснения 343 прояснения огорчений 404 прояснения собственной жизни 536 работы с аффирмациями 392 работы с горем работы с чувством стыда или вины 444 рабочего листа распознавания 218 разблокирования 348 разгрузки 346 разрушения причинно-следственных связей между вашими мыслями и состояниями 257 расширения «карты» проблемы 301 расшифровки целей на логических уровнях 353 реимпринтирования 330 ресурсной репетиции Исцеление с помощью НЛП рефрейминга проблем 301 самоисцеления С. и К. Андреас 511 согласования своей жизни 353 создания желаемого образа себя 188 создания Идеальных Условий 494 создания мотивации 234 создания новой почвы 389 создания образа желаемого будущего 130 создания образа результат на логических уровнях 532 созидающих визуализаций 494 составления Карты Ценностей списка критических субмодальностей 225 сталкивания или скрещивания якорей 174 схемы сравнения настоящего и желаемого состояния 136 сцены смертного ложа 552 теста О-кольца 240 троицы любовь, свет и смех 250 улучшения своего состояния повторением взмахов 204 усиления аффирмирования 393 установления автоматической связи «триггер-ресурс» 168 утренней молитвы для неверующих Д. Карнеги 544 утренней молитвы по рейки-до 545 формирования бессознательной готовности к достижению цели (результата) фрейма результата 127 формирования неотразимого будущего 556 формулирования будущего 555 формулы поведенческого изменения» 498 фрейма «как если бы...» 134 цепочки взмахов 205 цепочки якорей С. Ков *лев шестишагового рефреиминга 467 экранного расщепления Г. Шпигеля 203 эмоционально-коррективного переживания Исцеление с помощью I- II_

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

Основные идеи и посылки

Часть I. Введение в НЛП-излечение...... Глава 1. Основы нейро-лингвистического программирования

1.1. Что такое НЛП

1.2. Причины НЛП-эффективности.............. 1.3. Секреты репрезентативных систем...... Глава 2. О психологии наших болезней........ 2.1. Индивидуальная предрасположенность к болезням

2.2. Бремя стрессов и страстей

2.3. Выгоды наших болезней

Глава 3. Результат, который вы выбираете

3.1. Модели стратегичности НЛП............... 3.2. Система хорошо сформулированного результата

3.3. Формирование готовности к достижению цели

Глава 4. Якоря, которые под рукой............. 4.1. Якорение ресурсных состояний.......... 4.2. Накладывания ресурсов на проблемное состояние

4.3. Скрещивание якорей и некоторые другие техники.."

Глава 5. По единому взмаху

5.1. Базовые техники взмаха

5.2. Внеконтекстные взмахи и другие «взмаховые» техники

5.3. Создание Сильного Себя

Глава 6. Их величества субмодальности... 6.1. Основы теории субмодальностей....... 6.2. Субмодальностное редактирование... 6.3. Редактирование субмодальностей дискретной репрезентативной системы..... Глава 7. Спецназ саморедактирования...... 7.1. Избавление от проблемных и навязчивых состояний

7.2. Переосмысление неудач и неприятных воспоминаний

7.3. Техники работы с фобиями................. Часть II. Исцеление посредством НЛП

Глава 1. Избавление от глубоких псиотравм и последствий стрессов

1.1.Обучение правильному реагированию 293 1.2.Превращение неудачи в обратную связь

1.3.Избавление от груза прошлого и возможных причин болезни

Глава 2. Переопределение смысла и преимуществ болезни

2.1. Определение причин и преимуществ болезни

2.2. Прояснение смысла болезни и сдерживающих излечение механизмов

2.3. Определение путей и способов обретения преимуществ и смыслов болезни экологичным образом

Глава 3. Преодоление ограничивающих убеждений

3.1. Убеждения и их роль в жизни человека

3.2.НЛП-техники изменения убеждений и работа с фиксированными идеями............ 3.3.Формализованные методы определения и преодоления ограничивающих убеждений

Глава 4. Высвобождение негативных чувств

4.1.Прощение всех и вся

4.2.Прояснение и переработка устойчивых негативных эмоций

4.3.Специальные техники работы с негативными чувствами

Глава 5. Перепрограммирование вашей болезни

5.1.Организация договоренности с симптомом и создание части, ответственной за выздоровление.............. 5.2.Объединение конфликтующих частей. 477 Глава 6. Создание программы исцеления. 6.1. Формирование образа результата излечения

6.2. Обеспечение процесса исцеления...... Глава 7. Поддержка излечения

7.1. Аффирмирование процесса исцеления

7.2. Логические уровни излечения.............. 7.3. Оптимизация собственной жизни и постижение ее смысла.................. Сведения об авторе

Библиографическая справка................ Рекомендуемая литература.................. Указатель предлагаемых техник психотерапевтических изменений....... Ковалев С. В.

ИСЦЕЛЕНИЕ С

ПОМОЩЬЮ НЛП

Нейро-лингвистическое программирование психосоматических исцелений Компьютерная верстка Петров С. М.

Редактор Либмаи Н. Б. Компьютерный набор Ковалевой Е. С. Дизайн обложки Странников В. Ю.

Издательство «КСП+».

113054, Москва, Новокузнецкая ул., д. 33, корп. 2.

Тел. 951-91-09. E-mail: kspplus@dol.ru.

Адрес в интернете: www.booKSP.ru Лицензия ЛР № 065163 от 7 мая 1997г.

Гигиенический сертификат № 77.ФЦ.8.953.П.86.2. от 19.02.1999г.

Отпечатано в ОАО «Типография «Новости» Сдано в набор 1.04.01. Подписано а печать 24.05.01. Формат 84x108 1/32. Печать офсетная. Объем 18 п. л.

Тираж 3000 экз. Заказ

Pages:     | 1 |   ...   | 73 | 74 ||
 


Похожие работы:

«УДК 178.8 ББК 56.14 Д17 Охраняется Законом РФ об авторском праве Воспроизведение всей книги или любой ее части воспрещается без письменного разрешения издателя Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке Серия ВРАЧИ ПРЕДУПРЕЖДАЮТ выпускается с 2000 года Разработка серийного оформления художника И.А. Озерова Данилин А., Данилина И. Д17 Как спасти детей от наркотиков. — Врачи предупреждают. — М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф 2001. - 348 с. ISBN 5-227-00708-Х В книге всецело...»

«Рональд Д. Лэйнг “Я” и Другие Перевод с английского Е. Загородной R.D. Laing Self and Others Москва Независимая фирма Класс 2002 http://koob.ru УДК 615.851 ББК 53.57 Л 69 Лэйнг Р.Д. Л 69 “Я” и Другие / Перевод с англ. Е. Загородной. — М.: Независимая фирма “Класс”, 2002. — 192 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 98). ISBN 5-86375-043-Х Эта книга принадлежит к числу самых известных трудов Р.Д. Лэйнга — психоаналитика и психотерапевта, кумира 60-х и 70-х годов, “возмутителя...»

«УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: Данное исследование проводилось для Живой Библиотеки в Москве [humanlibrary.ru] с помощью независимой площадки для социальных и психологических исследований Сейчастье [seychastye.info]. Если вы хотите использовать наши материалы и цитировать результаты наших исследований, пожалуйста, не забывайте ссылаться на первоисточники. 1 СОДЕРЖАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ И ОБЩИЕ ДАННЫЕ АНКЕТА ЧИТАТЕЛЯ АНКЕТА КНИГИ ОЦЕНКИ ЖИВОЙ БИБЛИОТЕКИ ОПИСАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА РАЗЛИЧНЫЕ...»

«МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО: ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ГРАНТЫ, КОНФЕРЕНЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ № 66 Санкт-Петербург 2012 1 ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР БЮЛЛЕТЕНЯ: КРУГЛОВ А.Ю., директор Института международных связей РГПУ им. А.И. Герцена, д.соц.н. РЕДАКТОРЫ БЮЛЛЕТЕНЯ: АЛЬМЕТОВА Н.М., ведущий переводчик Института международных связей РГПУ им. А.И. Герцена ИСМАИЛОВА Р.Д., ведущий документовед Института международных связей РГПУ им. А.И. Герцена Мы будем Вам благодарны за информацию, интересную и...»

«В. Авик Выражаю искреннюю благодарность коллеге по изучению трудных мест Библии Михаилу Тюрину, который своей неподдельной заинтересованностью и участием помог более полному раскрытию заявленной темы статьи. Sitiunt iustitiam – Жажда справедливости Психологические и правовые аспекты принципа справедливости в книге Иова. Sitiunt iustitiam - Taisnguma slpes Taisnguma principa psiholoiskie un tiesiskie aspekti jab grmat. Когда человек впервые начинает читать и изучать библейский канон, то среди...»

«Т. С. ЭЛИОТ В. М. ТОЛМАЧЁВ Работа В. М. Толмачёва — первое постсоветское исследование творчества Т. С. Элиота, где дана системная интерпретация биографии, психологии творчества, религиозности, ключевых текстов (включая неопубликованную при жизни лирику) поэта. В. М. Толмачёв анализирует все основные жанры элиотовского наследия (поэзия, драматургия, эссеистика). В своем анализе Бесплодной земли он сравнивает финальный текст поэмы с ее черновиками. Вместе с C. Малларме и П. Клоделем, Р. М. Рильке...»

«Название направления: Социальное служение Название организации-грантополучателя: Местная религиозная организация Православный приход храма Покрова Пресвятой Богородицы в Красном селе гор. Москвы Московской епархии (Московский Патриархат) Название проекта: ПРИМИРЕНИЕ Сроки реализации проекта: с 10 февраля по 30 сентября 2013 года 1. Обзор и характер проведенных за отчетный период мероприятий Были проведены мероприятия для решения следующих задач: 1. Выявление семей заключенных с несовершенно...»

«М.С.Барановская, Е.И.Луговцова, О.М.Савчик Искусство жить в мире с самим собой, с другими, с природой Цикл классных часов для старшеклассников Минск, 2006 Рекомендовано Редакционно-издательским советом Минского городского государственного института повышения квалификации и переподготовки кадров образования Авторы: Барановская М.С., преподаватель кафедры психологии Учреждения образования Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, тренер Общественного объединения...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.