WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |

«КНИГА ВЕДУЩЕГО ПРОГРАММ ПРИМИРЕНИЯ Проект Медиация в действии. Развитие системы разрешения конфликтов (КА462) Партнеры по реализации Проекта: – Министерство образования ...»

-- [ Страница 2 ] --

В качестве пострадавшей стороны может быть не только физическое, но и юридическое лицо (например, ограбленный магазин). При этом во встречах участвует человек, который может представить интересы и чувства, возникшие в связи с данным конфликтом (хозяин магазина или продавец, который был на смене во время кражи).

Критерии, по которым случай может быть принят в работу:

• стороны конфликта (криминальной ситуации) известны;

• в случаях, где есть обидчик и пострадавший, обидчик признает свою вину или, как минимум, свое участие в содеянном;

• подросток, обвиняемый в правонарушении, не находится под стражей;

• правонарушение не связано с тяжкими преступлениями (убийством, изнасилованием, наркобизнесом).

Принципы программы примирения Принципы программы примирения, которые лежат в основе восстановительного подхода:

1. Нейтральность ведущего Ведущий программы примирения – ни на чьей стороне, является нейтральным посредником.

Ведущий не защищает, не обвиняет ни одну из сторон. Самый важный показатель того, удерживает ли ведущий нейтральную позицию – это ощущения и мнение самих сторон по этому поводу.

2. Добровольность участия в программе примирения Стороны приходят на программу примирения добровольно и могут отказаться от участия в программе в любой момент. Это помогает им ощутить самостоятельность и ответственность за свои решения.

3. Конфиденциальность – нераспространение полученной информации Этот принцип также относится к позиции ведущего. Если стороны имеют возможность говорить с ведущим откровенно, зная, что их слова не будут использоваться против них, то они смогут доверять ведущему и рассказывать о своих потребностях искренне.

Ведущий программы примирения Ведущий программы примирения не является судьей, адвокатом или советчиком.

Ведущий – нейтральный посредник. Он не поддерживает ни одну из сторон, а помогает им наладить конструктивный диалог о возможном разрешении конфликтной ситуации.

Ведущий не может нести ответственность за то, чтобы стороны обязательно «помирились». Но он отвечает за то, чтобы они поняли предлагаемый им восстановительный способ выхода из ситуации и сделали осознанный выбор, воспользоваться ли им. Также он отвечает за то, чтобы на встрече были созданы все условия для примирения.

Ведущий контролирует соблюдение основных принципов организации программ примирения. Для ведущего цель программы примирения – предоставить возможность сторонам конфликта разрешить ситуацию самостоятельно, путем переговоров.

Ведущим программ примирения может стать доброволец, прошедший обучение на тренинге и практику совместно с опытными ведущими. Добровольцами могут стать люди самых разных возрастов и профессий.

Финский опыт показывает, что добровольцы являются незаменимыми помощниками штатных сотрудников Службы примирения. Примирительные встречи, как правило, проводят двое ведущих, и как минимум один из них является добровольцем.

Идея привлечения добровольцев заключается в том, что они лучше всех могут выступать в роли нейтральных посредников. Они не находятся ни на стороне пострадавшего, ни на стороне виновника конфликта.

Добровольцы стремятся только к тому, чтобы помочь людям самим разобраться в ситуации и найти выход из конфликта.

Участвуя в программе примирения, которую ведет доброволец, конфликтующие стороны понимают, что они – не на консультации у психолога, не на приеме у адвоката и не в кабинете следователя. Они осознают, что ответственность за разрешение конфликта находится в их собственных руках, а ведущий-доброволец лишь создает условия для диалога.

Добровольцы Служб примирения – это особое сообщество. Они часто встречаются друг с другом, чтобы поделиться новостями и обменяться опытом. Для них проводятся семинары, которые помогают им совершенствовать навыки ведения программ примирения. В Финляндии и других странах Северной Европы проводятся конференции добровольных медиаторов, на которых добровольцы Служб примирения знакомятся со своими коллегами из разных стран.

Для добровольных медиаторов работа в Службе примирения – это хорошая возможность приобрести знания и практические навыки в сфере психологии, конфликтологии и права. Добровольцы не получают никаких материальных выгод. Основной мотив их участия в работе Служб примирения – желание быть полезными и получать удовлетворение от результатов своего труда.

Результаты программы примирения Результат программы примирения должен быть ориентирован на восстановление отношений и справедливости. Какой будет конкретная договоренность между сторонами, зависит от ситуации, от потребностей и решений самих участников программы примирения.

Например, пострадавшая сторона может отказаться от возмещения материального ущерба, и это является её правом.

Если программа примирения привела стороны к договоренностям, то они фиксируются в Договоре примирения. Если стороны договорились о возмещении ущерба, то Договор содержит конкретную информацию о том, когда и каким образом этот ущерб должен быть возмещен. Это также зависит от решений самих сторон. Например, в нашей практике был случай, когда стороны договорились о том, что ущерб будет возмещаться не в денежном выражении, а трудом подростка в интересах потерпевшей стороны.

Примирение сторон и возмещение нанесенного ущерба может являться основанием для прекращения уголовного дела или смягчения наказания. При этом ведущий программы примирения должен отдавать себе отчет в том, что Служба примирения не подменяет работу правоохранительных органов. Если подписан Примирительный Договор, то это не гарантирует освобождения от наказания за совершенное правонарушение. Вопрос об ответственности правонарушителя перед законом в любом случае будут решать правоохранительные органы: они учитывают примирение сторон, но при этом также учитывают и другие обстоятельства дела.



Программа примирения проводится не для того, чтобы уйти от наказания, а для того, чтобы урегулировать ситуацию собственными усилиями.

Программы примирения в Карелии В Республике Карелия работа по развитию программ примирения началась в 2001 году. Инициаторами выcтупили Петрозаводская городская детская общественная организация Юниорский союз «Дорога» и муниципальное образовательное учреждение «Детско-юношеский центр города Петрозаводска».

Первоначально программы примирения развивались на базе школ.

В 2001-2002 гг. в рамках проекта Центра «Судебно-правовая реформа»

(Москва) в образовательных учреждениях Петрозаводска были созданы школьные службы примирения. Карелия была в числе трёх регионов, в которых подобные службы создавались впервые. Сейчас этот опыт широко распространен по всей стране.

С 2005 года при поддержке Фонда детей и молодежи Финляндии мы приступили к работе по ознакомлению специалистов образовательных учреждений, социальных служб, правоохранительных органов с опытом организации программ примирения по уголовным делам. Были проведены первые программы примирения по правонарушениям несовершеннолетних, информация по которым поступила из Комиссии по делам несовершеннолетних и подразделений по делам несовершеннолетних МВД.

С 2008 года Служба примирения Детско-юношеского центра города Петрозаводска (ДЮЦ) работает с делами, которые поступают в Петрозаводский городской суд. Порядок взаимодействия Суда и Службы примирения регулируется Договором, заключенным между Петрозаводским городским судом и ДЮЦ.

В феврале 2012 года было подписано Соглашение о сотрудничестве с Министерством внутренних дел по Республике Карелия, которое регламентирует совместную деятельность подразделений МВД и Службы примирения по организации программ примирения. Также в ноябре года было подписано Соглашение о сотрудничестве со Следственным управлением Следственного Комитета по Республике Карелия. В июле 2013 года Соглашение подписано с региональной инспекцией УФСИН.

Следует отметить, что подобные Соглашения в настоящее время не имеет аналогов в других регионах России.

С января 2013 года в Республике Карелия осуществляется проект «Медиация в действии. Развитие системы разрешения конфликтов». Проект финансируется Программой приграничного сотрудничества «Карелия»

(Karelia ENPI CBC). В рамках проекта ведется работа по созданию первых территориальных Служб примирения в Республике Карелия. Помимо Петрозаводска, Службы примирения открылись в Сортавальском и Пряжинском районах. Кроме открытия офисов Служб примирения, проект «Медиация в действии» развивает сотрудничество и обмен опытом ведущих программ примирения Карелии и Финляндии.

Подробную информацию о развитии программ примирения в Республике Карелия можно найти на Интернет-сайте «Службы примирения Карелии». Адрес сайта: http://671601.ru

ЭТАПЫ ПРОГРАММЫ ПРИМИРЕНИЯ

В этом разделе мы поговорим об этапах Программы примирения. Вы узнаете, в какой последовательности Служба примирения проводит Программу примирения от начала до завершения.

Используйте этот раздел в качестве «шпаргалки» в своей работе по организации примирительной процедуры.

Алгоритм программы примирения Работа с делом начинается с того, что в Службу примирения поступает информация о конфликте от следователя, помощника судьи, администрации школы или из других источников.

Служба примирения анализирует, возможно ли по данному случаю проведение программы примирения и определяет ведущих, которые будут по ней работать. Обычно программу примирения ведут двое ведущих.

Ведущие программы примирения связываются с участниками конфликта, получают их согласие на программу примирения и проводят отдельные предварительные встречи с каждой из сторон. На встречах ведущие выясняют позицию, интересы сторон, их желание участвовать в программе и готовность к ней.

При согласии и готовности сторон, ведущие проводят примирительную встречу, на которой обсуждаются вопросы:

1) Каковы последствия ситуации для обеих сторон?

2) Каким образом можно разрешить ситуацию?

3) Как сделать, чтобы это не повторилось?

В результате встречи подписывается примирительный договор. О результатах встречи, как правило, извещается полиция, следственное управление, суд или Комиссия по делам несовершеннолетних.

Получение согласия сторон Получив дело, ведущие связываются со сторонами конфликтной ситуации, рассказывают им о программе примирения, договариваются о предварительной встрече.

Начинать лучше с контакта с правонарушителем. Это объясняется тем, что если правонарушитель (или обидчик) откажется от встречи, а вы уже договорились с жертвой, то жертва может получить дополнительную психологическую травму. Кроме того, пострадавшим обычно важно знать, что обидчик хочет встретиться с ними для разрешения конфликта.

Первый звонок или встреча ведущего с участником конфликта проходит по следующей схеме:

Здравствуйте! Меня зовут… Ваш телефон мне передали в суде (МВД, Следственном комитете), по делу … (о краже, нападении и т.п.).

Я работаю в Службе примирения. У нас есть договор с судом (МВД или Следственным комитетом), по которому они передают нам дела с участием несовершеннолетних. Мы проводим переговоры по конфликтным ситуациям. На встречах обсуждается, как можно разрешить конфликт. Участие в них добровольное и бесплатное. Все встречи конфиденциальны. Если вам это интересно, мы можем договориться о встрече.

Задача первого звонка или короткого разговора со сторонами: представить себя и программу примирения, заинтересовать человека в более подробном разговоре. Человек, которому вы предлагаете программу примирения, должен понять, что вы – не из правоохранительных органов и не представляете другую сторону конфликта.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |
 

Похожие работы:

«Ольга Валяева - valyaeva.ru - тренинги, вебинары, расстановки 2 Меня зовут Ольга. Я родилась 1 августа 1982 года в городе Иркутске. Меня воспитывала только мама, с папой они разошлись еще до моего рождения. Когда мне было 2 года, мой папа погиб. Так у меня не осталось возможности познакомиться с ним вживую. У меня есть младший брат — единокровный. То есть родной по отцу. У мамы я одна. Лет в 14 решила, что хочу стать психологом. Но волею судьбы и силой убеждения моей мамы — поступила на...»

«Стребелева Е.А. С84 Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии : Кн. для педагогадефектолога / Е.А. Стребелева. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 180 с. : ил. — (Коррекционная педагогика). 18ВЫ 5-691-00605-3. В книге представлена система коррекционно-педагогической работы по формированию мыслительной деятельности детей с отклонениями в умственном развитии. Дано подробное описание более 200 дидактических игр, упражнений, рассказов, задач и загадок, способствующих...»

«Аннотация Книга призвана помочь вам строить межличностные отношения в семье и на производстве, не давать себя в обиду, без потерь или с минимальными потерями выходить из конфликтов, вернуть дружбу и любовь, устроиться на престижную работу, заключить выгодный контракт и т.д. Рассчитана на врачей-психотерапевтов, психологов, педагогов. Может быть использована в качестве учебного пособия по психологии общения. От автора Название этой книги дала одна из глав моей работы Если хочешь быть счастливым....»

«Кафедра государственного и административного права ПРОГРАММА ПО КУРСУ ПРАВОВЕДЕНИЕ для студентов, обучающихся на неюридических факультетах Самарского государственного университета. Автор: Ст. препод. Якушева А.В. Рецензент: Ст. препод. Никитенко О.А. САМАРА - 2004 2 Программа по курсу ПРАВОВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ I: Основы теории государства и права. Введение. Правоведение как учебная дисциплина. Предмет курса Правоведение. Источники учебной дисциплины Правоведение. Теория государства и права как...»

«Главный редактор: Sr. Симбалайн Дизайнер: Ливиен от редактора Sr. Симбалайн Делай, что изволишь, вот весь закон! Летнее Солнцестояние, уважаемые читатели, это символ победы света над тьмой. И мы, вслед за Солнцем из года в год побеждаем тьму в нас самих и наслаждаемся самым длинным летним днем в году, освящая вхождение Светила в кардинальный знак. Необязательно, чтобы Свет был максимально силен именно в этот день. В любой другой день года данный символ может проявить себя в жизни человека....»

«Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства КАРО 2009 УДК 376 ББК 74.3 Р 13 Издание подготовлено при финансовой поддержке Европейского Союза, Детского фонда ООН ЮНИСЕФ, некоммерческой компании Эволюшн энд Филантропи (Evolution & Philanthropy) Содержание публикации является предметом ответственности авторов книги и не отражает точку зрения Европейского Союза Р 13 Работа с маленькими детьми. Описание трех подходов к программам деинституционализации / Под ред. Е. Кожевниковой, К. Сунда. —...»

«М.С.Барановская, Е.И.Луговцова, О.М.Савчик Искусство жить в мире с самим собой, с другими, с природой Цикл классных часов для старшеклассников Минск, 2006 Рекомендовано Редакционно-издательским советом Минского городского государственного института повышения квалификации и переподготовки кадров образования Авторы: Барановская М.С., преподаватель кафедры психологии Учреждения образования Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, тренер Общественного объединения...»

«модели коммуникации: • социологические • психологические • семиотические • виды коммуникации: • визуальные • вербальные • перфомансные • мифологические • методы анализа массовой коммуникации • кризисные коммуникации • международные коммуникации Рефл-бук Ваклер 2001 УДК 659.4 ББК 76.0 П 65 Серия основана в 1998 г. Ответственный редактор С.Л. Удовик Оформление обложки В.И. Половец Издание осуществлено при содействии ООО Эльга ISBN 966-543-048-3 (серия) © Г.Г Почепцов, 2001 ISBN 5-87983-101-9...»

«Н-31 Настольная книга приемного родителя — СПб.: Санкт-Петербургская общественная организация Врачи детям, 2007. — 128 с.: ил. Книга представляет собой практическое пособие для...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.