WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 27 |

«Handlesen ein methodisch aufgebautes astro - chirologisches lehrbuch mit einbezug des planeten erde Гертруд И. Хюрлиманн ХИРОМАНТИЯ: диагностика личности по руке ...»

-- [ Страница 16 ] --

жает плоскость четвертого измерения, или, другими словами, с коллектив­ Линии и их происхождение роскопа, на который приходится Уран, появляется прекрасная возможность координации движений, центральной нервной системе, подкорковым струк­ вторжение подсознания, это импульсивное воплощение отягощающих сознания, рискуют оказаться в психиатрической клинике. Прежде всего, свидетельствует о способности ориентироваться в реалиях жизни. От этой способности зависит осуществление идей, воплощение задуманного. Ли­ Левая рука 38-летнего преподавателя средней школы с линией Урана и Юпитера, линия Нептуна появляется, когда организм отравлен ядовитыми веществами*.

Сочетание влияний Нептуна и Луны может дать человеку парапсихологические способности. Ясновидение не получают только от сил Луны, и конкретного воплощения эти способности становятся благодаря влиянию ты показывают, насколько Меркурий способен расшифровать вдохнове­ шинство медиумов не могут соотнести свое восприятие событий с кален­ дарным временем, то есть не могут точно определить время, когда реали­ зуются образы, которые они провидят.

Планетарный принцип Нептуна самостоятелен только в теории. При образовании линии Нептуна смешиваются свойства Нептуна со свойствами Урана и/или Луны. Кроме того, если гипотенар соединяется с тенаром, структуризации образа мешает близкое соседство Солнца.

Линия Нептуна относится уже к седьмому чувству или «5-му измере­ нию», другими словами — к сфере коллективного бессознательного, миру сверхчувств. Энергия Нептуна находится как бы на другой стороне инди­ видуального сознания. Как Уран и Плутон, вибрации Нептуна относятся к духовным, надличностным или коллективным влияниям. Сатурн, храни­ тель этого порога надличностного, должен охранять нас от воздействия других сил, пока мы не сможем обуздать и использовать менее сложные.

Проекцией Сатурна на тело человека является селезенка, именно она мо­ жет страдать из-за несовершенства этого проецирования. Селезенка, в свою очередь, отвечает за гуморальные взаимосвязи в организме. Эти тонкие процессы могут быть нарушены из-за внешних влияний, в том числе -— космических. Очень хорошо и зримо это прослеживается при исследова­ нии медиумом. «Сатурн», селезенка — все эти сложные взаимосвязи вос­ приимчивы к ядам и самоотравлению организма. Именно эта восприимчи­ вость и прослеживается с помощью линии Нептуна.

Несмотря на это, я выяснила, что для самого медиума не обязательно присутствие на ладонях линии Нептуна или линии яда. У большинства медиумов-профессионалов, отпечатками рук которых я располагаю, ее нет.

Зато на их руках линия жизни или судьбы проходит к полю Нептуна, а линия Меркурия если не достигает его, то, по крайней мере, ориентиро­ вана в сторону Нептуна.

Как правило, линия Нептуна символизирует склонность к разрушитель­ ному влиянию химикалий, наркотиков или медикаментов, склонность к ал­ лергии, например, на антибиотики, или цветочную пыльцу и определенные пищевые продукты. Некоторых людей с этой линией притягивает еда, кото­ рую им нельзя по каким-то причинам есть, например, молоко, шоколад, яичный белок. Для других, характерна приверженность к наркотикам или алкоголю. Кроме того, дефекты линии Нептуна могут формироваться как реакция на ряд других отравляющих веществ, это полностью подтверждает второе ее название — линия яда. Она свидетельствует не только о ядах, которые человек получает. Она может выявить режим самоотравления, ко­ торый, кстати, наследуется при формировании зародыша.

Человеку с искаженной линией Нептуна и каким-либо хроническим заболеванием лучше рекомендовать лечиться гомеопатическими средства­ ми или обратиться к знатокам народной медицины. Эти средства лечения могут дать намного больший результат, чем мы представляем.

Толкование 1. Если линия Нептуна руководит на бугре Урана, как правило, чело­ век интересуется пограничными областями человеческих знаний, парапси­ хологией, парамедициной, суггестивными техниками, в том числе в соци­ альной сфере. В сочетании с мягкой рукой, сглаженным бугром Нептуна и/ Линии и их происхождение тельствует о склонности к повышенной чувствительности и раздражитель­ вает на крайнюю восприимчивость, иллюзии,, утонченность чувств, гиб­ же болезненное воображение, склонность к самообману, бесхарактерность, извращенные комплексы и искаженное восприятие действительности. В бугра Урана, называется линией гипотенара. Она тоже свидетельствует об интересе к пограничным областям знаний, парапсихологии, состоянии тран­ ностью к разочарованиям, большой степенью физической чувствительнос­ семейных отношениях. Как правило, присутствуют болезненные увлече­ человек обладает непоколебимой уверенностью в себе, а его предчувствия Левая рука женщины с линией Нептуна. Большой, указательный и безымянный пальцы — миндалевидной формы. С точки зрения астрологии: Нептун доминирует на оси DC (оппо­ зиция асцендента, квадрат MC/IC). Структурный образ: Нептун = узлы/Луна = Марс/ Линии и их происхождение Кольцо Венеры в виде полукруга на бугре безымянного пальца встре­ чается редко. На твердой руке оно говорит только о свойствах ВенерыУрании. Кольцо выявляет идейные стремления, порог которых для этих людей слишком завышен. Этот знак является в определенной мере охран­ ным и указывает на везение. На мяг­ ких руках кольцо изобилует знака­ ми Венеры-Пандемос. У этих людей идейные стремления смешаны с чув­ ловека. Кольцо Венеры с Солнцем, Вене­ ственностью, конформизмом и необ­ рой, Меркурием и нисходящими узлами Браслеты: измерение наследственной жизненной силы Линии, охватывающие запястье два, три и даже четыре раза, в научной литературе называют по-разному. Чаще всего их называют браслетами.



Некоторые исследователи называют их рестриктами, от латинского «restingere» — «соединять», «ограничивать». Кроме того, их определяют как разделительные линии (по-латыни — discriminalis linea), потому что они отделяют руку от кисти.

Браслеты формируются еще до рождения, они находятся около осно­ вания ладони, «места происхождения», и связаны с наследственной энтро­ пией*, воплощенной при развитии плода. Можно также сказать, что брас­ леты имеют отношение к жизненным силам, интенсивности жизнедеятель­ ности и воле, необходимым человеку для реализации своего предназначе­ ния. С астрологической точки зрения, они требуются для продолжения того, что было начато в прошлой инкарнации человека и довлеет над ним в этой жизни. В гороскопе браслеты можно сравнить с влиянием лунных узлов. Южный узел («хвост Дракона» или нисходящий узел Луны) симво­ лизирует прошлое человека. Положение узлов в зодиакальном круге пред­ ставляет собой общий результат поведения, событий и привычек в про­ шлых инкарнациях, а также предпосылку построения нынешней жизни человека и точку отсчета развития потенциальных способностей. Северный узел («голова Дракона») символизирует будущее человека и выявляет сферу приложения сил, где человек может достичь максимальных успехов и са­ мовыражения в нынешней жизни (Мартин Шульман).

Во французской литературе браслеты связывают с зодиакальным зна­ ком Льва. Планетарный принцип Льва символизирует жизненные силы и власть, самоутверждение, отстаивание своих прав. Солнце, управитель Льва, является воплощением жизненных душевных сил, силы духа, по­ буждением к действию. В нем — суть всех устремлений. Аналог Льва и Солнца — 5-й дом. Его насыщенность говорит о динамизме, о готовности к испытаниям, степени риска. Не удивительно, что Папюс, Нестлер и неко­ торые другие авторы называли наличие таких трех линий королевским браслетом или тройным магическим кольцом.

* В китайской традиционной медицине — «прародительской энергией» или шень-ци.

* В отечественной литературе по акушерству уже давно принят скриннингтест — так называемый «индекс Соловьева», устанавливающий зависимость пато­ Пальцы, соответствующие характеру внешней стороны руки, гораздо бли­ же соответствуют описанию сознания, чем ладонь. Их вид подчеркивает степень воплощения духовных основ, различимых на ладони. Пальцы, об­ ладающие функцией зонда, выявляют также стиль поведения в обществе, но их возможности гораздо богаче. По пальцам можно определить:

• духовную направленность личности, воплощение чувств (ногтевая фа­ ланга);

• способности осознанного восприятия, духовное становление (сред­ няя фаланга), • активную позицию, самоутверждение (корневая, базовая фаланга).

Духовные устремления и воплощение их во внешнем мире согласуют­ ся со стилем реагирования человека, особенностями восприятия и направ­ ленности сил к интеллектуальной или преимущественно материальной целям. Это можно выяснить по длине пальцев, соотношению их разме­ ров, полноте и ширине фаланг, окончаниям пальцев и форме ногтей. Дли­ ну фаланг пальцев измеряют на внутренней стороне кисти.

Тройное деление пальцев Естественным образом каждый палец делится на три части, что соответ­ ствует числу фаланг.

Ногтевая фаланга Ногтевые фаланги связаны с чувственной восприимчивостью, способнос­ тью духа и души принимать нечто как данность. Они представляют собой как бы антенны или зонды души человека. Таким образом, символическим предназначением ногтевых фаланг является ориентация в духовном окру­ жении и зондирование впечатлений от внешнего мира. Ногтевые фаланги в буквальном смысле прощупывают объект или человека, оценивают его.

Пальцевые окончания принимают колебания внешнего мира, вбирают его впечатления. Ногтевые фаланги, по д’Арпентиньи, — это «глаза руки».

Порог чувствительности кончиков пальцев очень важен. Эта «планка»

мозга отметает все несущественные влияния, особенности этого порога угадываются по внешнему виду ногтевой фаланги. Человек не реагирует на конкретную реальность, если она не создает резонанс с его чувствами или несвоевременна.

Ногтевые фаланги в астрологии связаны с влиянием мутабельного кре­ Пальцы ста зодиака. Они соответствуют свойствам Близнецов, Девы, Стрельца, Рыб. Ногтевые фаланги очень зависят от насыщенности в третьем знаке тригона, к которому относится один из четырех пальцев. Данный зодиа­ кальный знак в гороскопе рождения несет хорошо аспектированный локус (планету, куспид дома, арабский парс).

Средняя фаланга, ее форма, длина, сигнатуры согласуются с рисунком линии ума. Она указывает на особенность восприятия, практическое при­ ложение интеллектуального потенциала, память. Вместе с тем, это отра­ жение сферы рационального, способности к созиданию и созданию прин­ ципиально нового. Возможность проявления своих талантов, о которых свидетельствует вид средней фаланги, абсолютно рационально и относит­ ся к материальной сфере жизни. Фаланга отражает реализацию человека в жизни, его объективного, конкретного, реального сознания.

Кроме того, потенциал фаланги символизирует способность к накопле­ нию жизненного опыта.

Этот опыт при необходимости человек извлекает из своей памяти. По теории Фрейда, он помещен в подсознание, которое в хирологии символи­ зирует верхняя часть бугра Луны, а в астрологии — Меркурий/Дева/6-й дом. Как правило, линия проходит именно по этой области ладони. При длительном хранении, без применения на практике, опыт оседает в подсо­ знании, которое, с точки зрения хирологии, относится к бугру Луны. Сигна­ туры бугра Луны — в астрологии эти соответствия относятся к Луне/Раку/ 4-му дому — тоже свидетельствуют о способности привлечения подсозна­ ния, если только этот опыт сознательно не подавляется. Эта способность извлечения необходимого относится в астрологии к свойствам Меркурия.



Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 27 |
 

Похожие работы:

«УТВЕ Первц ^ н и с т р а образования Респ; А.И.Жук 2011г. Регистр I t № ТД - /У. Ш /тип. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Типовая учебная программа для учреждений высшего образования по специальности 1-86 01 01 Социальная работа (по направлениям) СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Ю.И. Миксюк 2011 г. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной и Председа|ельТ^'^бно-методического...»

«ИСТОРИЯ мен, который открывается эпиграфом, в котором также звучит слово поколение: Эта книга не является ни обвинением, ни исповедью. Это только попытка рассказать о поколении, которое погубила война, о тех, кто стал ее жертвой, даже если спасся от снарядов. Есть у Ремарка и другой роман – с символическим названием Возвращение, об отсроченных последствиях войны. Чувствуя себя изгоями, герои Ремарка отчаянно держатся друг за друга, готовые к конфликту с властями, со всем враждебно настроенным...»

«ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Хрестоматия Витебск Издательство УО ВГУ им. П.М. Машерова 2007 УДК 376(075) ББК 74.3я7 И73 Печатается по решению научно-методического совета учреждения образования Витебский государственный университет им. П.М. Машерова. Протокол № 1 от 27.09.2007 г. Автор-составитель: преподаватель кафедры коррекционной работы УО ВГУ им. П.М. Машерова М.В. Швед Рецензент: заведующий кафедрой ИПК и ПК УО ВГУ им. П.М. Машерова, доцент,...»

«Рабочая книга педагога-психолога детского лагеря ОРЛЁНОК - 2013 1 ББК 88.5 Р13 Рабочая книга педагога-психолога детского лагеря: из опыта работы социально-психологической службы ВДЦ Орлёнок. Авторский коллектив. / Под общей редакцией Джеуса А.В. к.пс.н, Зубахина А.А. к.п.н., Сайфиной А.А., Яблоковой А.В. – ВДЦ Орлёнок - 2013 – 256 с. Авторский коллектив: Антонюк Н.Е., Ачох З.Ю., Бавыкина М.В., Васильковская Н.И., Винокурова Л.В., Вихрова Е.Е., Данелян Г.В., Зарипова А.А., Иванова Е.М. к.пс.н.,...»

«Научно-образовательный материал Смыслообразующие психологические факторы социализации и профессионализации современного преподавателя высшей школы. (Профессиональная переподготовка психологов и педагогов учреждений г. Москвы) Подраздел: 68.4.11.30 Состав научно-образовательного коллектива: Моргун А.Н., к.психол.н., доцент кафедры общей психологии ПСФ РГМУ, руководитель научно-образовательного коллектива, Утробина В.Г., к.психол.н., доцент кафедры общей психологии ПСФ РГМУ, заместитель...»

«КОРПОРАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 3 УДК 371(075.8) ББК 74я73 К891 Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор, действительный член Российской академии образования А.М. Новиков; магистр управления, начальник отдела подготовки кадров ОАО НПК Уралвагонзавод С.В. Васильев; кандидат педагогических наук, директор Центра по подготовке кадров ООО Газпром добыча Оренбург Н.Н. Полина; корпоративный университет ОАО НПК Уралвагонзавод Кузнецов В.В. Корпоративное образование: учеб. пособие для студ. высш....»

«УТВЕРЖДАЮ Декан факультета психологии и социальной работы _Т.А. Жалагина 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Тренинг личностного роста Для студентов 4 курса Направление подготовки 030301 Психология Программа подготовки по специальности Психология Квалификация (степень) Психолог. Преподаватель психологии Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители: _ 2012 г. к.пс.н., ассистент И.М. Пелевина Протокол № Зав. кафедрой_ Тверь 2012 Пояснительная записка Курс...»

«КАК ВЫЙТИ ИЗ НЕВРОЗА? ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА П. И. ЮНАЦКЕВИЧ и В. А. КУЛГАНОВ Анонс Как научиться противостоять болезни еще до ее проявления? Как создать в себе личность, имеющую мощный психологический барьер против страхов, растерянности, неуверенности в себе, которые неизбежно возникают и в неожиданной экстремальной ситуации, и в повседневной жизни? На эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в данной книге. В ней врачи-психологи дают практические советы и рекомендации по основам...»

«УТВЕРЖДЕН на заседании Президиума ПКО РАО от 12.09.2012 г. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ за 2012 год Сочи – 2012 2 СОДЕРЖАНИЕ Реферат 1. 3 Основные результаты фундаментальных и прикладных исследо- 6 2. ваний Основные результаты экспериментальных исследований 3. 31 Заключение 4. 34 Список опубликованных и подготовленных работ 5. 41 Перечень проведенных под эгидой Поволжско-Кавказского от- 48 6. деления РАО научно-практических мероприятий (конференций) 3 РЕФЕРАТ В рамках выполнения...»

«Ростовский государственный университет Учебно-научно-исследовательский институт валеологии Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Курс лекций Ростов-на-Дону 2002 Программа Темы семинарских занятий: 1-й семинар. Новорожденность и младенчество 2-й семинар. Ранний возраст (от 1 года до 3-х лет). 3-й семинар. Дошкольный возраст (от 3-х до 7 лет). 4-й семинар. Психологическая готовность к школьному обучению. 5-й семинар. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет) 6-й семинар. Подростковый...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.