WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 34 | 35 || 37 | 38 |   ...   | 64 |

«О.А. ГУЛЕВИЧ ПСИХОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИИ Рекомендовано Редакционно издательским советом Российской академии образования к использованию в качестве учебно методического ...»

-- [ Страница 36 ] --

Степень и характер влияния СМК различается в зависимос ти от степени его распространенности. Например, существует описание стадий взаимодействия социума и телевидения (Брайант, Томпсон, 2004; Харрис, 2003 ). На первой стадии СМК выглядит новым и незнакомым, притягивает взоры зрителей независимо от того, каково содержание телепередачи. Вторая стадия занимает следующие 10–15 лет, когда люди начинают интерпретировать телевизионные сообщения и избирательно их принимать или отвергать. Благодаря высокому статусу телевидения, обладание телевизором становится источником повышения социального положения, а само телевидение — источником получения прес тижной информации. На третьей стадии обладание телевизором становится в общине повсеместным явлением, а время просмот ра телепередач возрастает. На четвертой стадии взрослые люди проводят всю свою жизнь в культурной среде, пропитанной те левидением, постоянное влияние которого на членов общества рассматривается как само собой разумеющееся. Широкое рас пространение кабельного телевидения и видеомагнитофонов воз вещает о наступлении пятой стадии. На этой стадии заметно возрастает фактор индивидуального контроля в отношении теле видения, связанный с бо льшими возможностями выбора как вре мени просмотра, так и определенных программ. Рынок все боль ше ориентируется на определенные группы населения, а не на массовую аудиторию.

Понимают ли люди, что сообщений массовой коммуникации, влияние подвергаются влиянию 5. Осознание влияния СМК ны» 1 : человек уверен, что он меньше подвержен влиянию со общений в СМК, чем другие люди (когнитивная составляющая), и последствия этого влияния для него менее серьезны, чем для других (эмоциональная составляющая) (David, Liu, Myser, 2004;

Hoffner et. al., 2001; Salwen, Dupagne, 1999; Shah, Faber, Youn, 1999;

Tewksbury, Moy, Weis, 2004 ). Эта убежденность основывается на предположении о том, что другие люди обладают меньшей ин формацией о происходящем, менее компетентны в вопросах, которые рассматриваются в СМК. Эффект «третьей стороны»

проявляется даже у детей (Henriksen, Flora, 1999 ). Последствием эффекта «третьей стороны» является поддержка введения цензу ры в СМК (Hoffner et. al.,1999; Lee, Tamborini, 2005; Salwen, Driscoll, 1997; Shah, Faber, Youn, 1999 ).

Выраженность этого эффекта зависит от особенностей ком муникатора, сообщения, аудитории и объекта сравнения.

Особенности коммуникатора. Эффект проявляется в большей степени, когда коммуникатор оценивается как предубежденный или недостойный доверия.

Особенности сообщения. Эффект проявляется в большей сте пени, когда (Duck, Mullin, 1995; Elder, Douglas, Sutton, 2006; Hen riksen, Flora, 1999; Hoorens, Ruiter, 1996; Huh, Delorme, Reid, 2004;

Jensen, Hurley, 2005; Salwen, Driscoll, 1997 ):

последствия сообщения воспринимаются как разрушитель ные или социально нежелательные (политические кам пании, насилие, порнография, пропаганда курения), чем в противоположном случае (здоровье, безопасность, кампа нии за прекращение распития спиртных напитков за ру лем). При сообщениях с позитивным содержанием возни кает эффект «первой стороны»: люди уверены, что больше подвержены влиянию такого сообщения, чем окружающие.

Люди, которые демонстрируют эффект «третьей стороны»

даже по отношению к позитивным сообщениям, пессимис тически оценивают свои перспективы. Например, люди, ко торые думают, что меньше подвержены влиянию сообщений Эффект «третьей стороны» возникает не только в массовой, но и в меж личностной коммуникации (Eyck, 1998 ).

о необходимости защищенного секса, чем окружающие, реже уверены в том, что не могут стать жертвой СПИДа, чем те, кто демонстрирует эффект «первой стороны»;

сообщение воспринимается как предубежденное в пользу сообщение не совпадает с точкой зрения аудитории. На пример, американцы, которые считали, что Симпсон ви новен в убийстве, демонстрировали эффект «третьей сторо ны» в отношении публикаций, говорящих о невиновности Симпсона, а люди, верящие в невиновность Симпсона,— Особенности аудитории. Этот эффект проявляется в большей степени, когда (David, Johnson, 1998; Lee, Tamborini, 2005; Peiser, Peter, 2001; Price, Tewksbury, Huang, 1998; Scharrer, 2002 ):

реципиент считает себя экспертом в той проблеме, которой посвящено сообщение;

реципиент является членом высокостатусной группы, на пример, имеет хорошее образование. Людям, которые вхо дят в низкостатусные группы, в т.ч. не имеют образования, трудно признать, что они обладают большей информацией, чем окружающие, и поэтому они реже демонстрируют эф фект «третьей стороны»;

реципиент имеет высокую самооценку. Например, люди с высокой самооценкой чаще, чем люди с низкой, полага ют, что сообщения с худыми супермоделями оказывают на их отношение к себе и поведение меньшее влияние, чем на реципиент не старается вынести точное суждение. В про тивном случае возникает эффект «второй стороны», при котором человек одинаково оценивает как свою, так и чу жую подверженность влиянию;

реципиент лично заинтересован в какой либо проблеме.

В одном исследовании респонденты читали статью о том, что нацистская кампания против евреев была оправдана, оценивали, какое влияние эта статья оказывает на них и на других людей, а также высказывались о допустимости ее 5. Осознание влияния СМК публикации. Эффект «третьей стороны» больше демонст рировали евреи (заинтересованная сторона), они же боль ше возражали против ее публикации;

у представителей коллективистских культур этот эффект выражен меньше.



Особенности объекта сравнения (David et. al., 2002; Duck, Hogg, Terry, 1995, 1998; Duck, Mullin, 1995; Eveland et. al., 1999; Gibbon, Durkin, 1995; Henriksen, Flora, 1999; Jensen, Hurley, 2005; Meirick, 2004; Reid, Hogg, 2005 ):

эффект больше проявляется при сравнении с обобщенным другим: не по отношению ко «мне» или к «тебе», а по отно шению у «нему», «им»;

эффект больше проявляется при сравнении с незнакомыми людьми, чем при сравнении со знакомыми или друзьями.

Однако эта закономерность нарушается при позитивных размер этого эффекта также зависит от оценки человеком подобия между собой и другими. При актуализации лич ной идентичности (когда человек воспринимает себя как уникальную, непохожую на других личность), он чаще демонстрирует эффект «третьей стороны» при сравнении с непохожими на себя людьми, чем с похожими;

при актуализации социальной идентичности (восприятии себя как члена определенной социальной группы) этот эф фект больше проявляется по отношению к членам аутгруп пы, чем к членам ингруппы;

этот эффект проявляется больше по отношению к аутгруп пе, члены которой не похожи на респондента, чем к той, члены которой похожи на него;

эффект «третьей стороны» реже проявляется по отноше нию к людям, которые кажутся похожими на нас, но толь ко в отношении СМК, которые кажутся нормативными для сравнения с другими.

Описанные выше эффекты возникают применительно к са мым разным сообщениям СМК. В последующих главах мы рас смотрим специфику сообщений разного типа.

ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМИРОВАНИЯ В СМК:

НОВОСТИ

Что такое события, обладающие пятью неотъемлемыми новости?

ходят в данный момент; происходят рядом с аудиторией; касают ся важных вопросов или людей; затрагивают интересы большого количества людей; пробуждают эмоции. Выделяют два основных типа новостей: «тяжелые» и «мягкие» (Брайант, Томпсон, 2004, Харрис, 2003; Dominick, 1987; Severin, Tankard, 1992 ).

«Тяжелые» новости включают в себя основные факты (кто, что, когда, где, как) и затрагивают проблемы, важные для боль шого количества людей. Традиционной формой таких новостей является «пирамида»: главный факт описывается в начале сооб щения, а дальше в порядке уменьшения важности перечисляют ся остальные элементы. «Мягкие» новости могут быть менее важ ными или несколько запоздавшими, но они вызывают интерес аудитории, поскольку вызывают эмоции.

Кроме того, новости обладают и другими признаками, которые не являются обязательными, но встречаются достаточно часто.

1. Новости искажают реальные события. Выделяются четыре часто встречающихся искажений:

Персонализация относится к тенденции сюжетов новостей концентрироваться на конкретных личностях во время со общений о темах, представляющих широкий интерес для общества. Новости строятся вокруг главного героя. С одной стороны, это делает их более интересными, но с другой приводит к упрощению многоплановых событий, непра вильному восприятию их участников.

Фрагментация предполагает подачу новостей в форме сжа Что такое новости?

Драматизация происходит всякий раз, когда новость отби рается скорее из за ее драматической или развлекательной ценности, чем из за важности проблемы. Во первых, для описания выбираются необычные события, нарушающие статистические закономерности и социальные нормы. Час то эти события носят негативный характер, потенциально опасны для аудитории. Например, при описании преступ лений в СМК доминирует упоминание насильственных преступлений. Среди убийств и других насильственных преступлений выбираются те, которые происходят наибо лее редко и в этом смысле составляют отклонение от нор мы. Эта закономерность определяется повышенным инте ресом аудитории именно к таким событиям. В частности, радиосообщения, описывающие негативные, опасные со бытия, приковывают большее внимание аудитории, чем рассказывающие о позитивных событиях (Bolls, Lang, Potter, 2001 ). Во вторых, новость описывается как наполненная драматизмом, борьбой интересов, насилием. С одной сто роны, это позволяет описать разные точки зрения, с другой приводит к преувеличению конфликта. В третьих, в сооб щениях описываются активные действия участников, при ковывающие внимание аудитории.

Нормализация имеет место, когда та или иная новость пре подносится как частная проблема, которая может быть раз решена в рамках существующей политической системы.

2. В новостях учитываются обыденные представления аудито рии. Во первых, описание привязывается к теме, которая уже ак тивно разрабатывается СМК. Некоторые из этих тем — вечные, другие — временные.

Во вторых, сообщение соответствует распространенным представлениям. Например, анализ бразильских новостей пока зал, что их авторы уделяли меньше внимания своим спортсме нам, чем Соединенные Штаты. Кроме того, в Бразилии больше писали и показывали командные соревнования и победы, зато американские СМК проявляли больше интереса к историям от дельных участников Олимпийских игр. Бразильцы ругали своих 230 Гл а в а 7. ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМИРОВАНИЯ В СМК: НОВОСТИ легкоатлетов за плохое выступление, а в США, наоборот, пресса и телевидение подчеркивали стремление спортсменов к победе, или сообщалось о досадном и разочаровывающем выступлении.

И, наконец, ошибки и неудачи спортсменов детально описыва лись в бразильских СМК, как правило, с юмором, а для амери канских СМК был более характерен тон жестокого разочаро вания. По видимому, это связано с тем, что в США большее значение придается духу соперничества, стремлению к успеху.

3. Новости уважают чувства аудитории. Во первых, сообще ние не должно оскорблять чувства непосредственных участников и аудитории. Во вторых, оно не должно вызывать сильных нега тивных эмоций. Поэтому плохие прогнозы или тенденции опи сываются так, чтобы продемонстрировать их случайность, а хо рошие — их закономерность. Например, в новостях описание ухудшения ситуации в виде процентов чаще сопровождается спе цифическими примерами. Статистические результаты, говоря щие об улучшении, не сопровождаются специфическими приме рами (Berger, 2001 ).



Pages:     | 1 |   ...   | 34 | 35 || 37 | 38 |   ...   | 64 |