WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |

«УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета управления и социологии _ Л.Е. Мошкова 01 апреля 2011 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ для студентов 2 ...»

-- [ Страница 4 ] --

Литература 1. Асеев В. Г. Мотивация поведение и формирование личности. М. 1976.

2. Белоус В. В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие.

Пятигорск 1990.

3. Бодалев А. А. Психология о личности. – М. 1988.

4. Вартанян Г. А. Петров Е. С. Эмоции и поведение. – Л. 1989.

5. Вилюнас В. К. Психологические механизмы биологической мотивации.

6. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – М. 1976.

7. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных состояний. М. 1976.

8. Высоцкий А. И. Волевая активность школьников и методы ее изучения Учебное пособие. - Челябинск 1979.

9. Галин А. Л. Личность и творчество. Психологические этюды. Новосибирск 1989.

10. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс Лекций. – 11. Додонов Б. И. В мире эмоций. - Киев 1987.

12.Изард К. Е. Эмоции человека. – М. 1980.

13. Изард К.Е. Психология эмоций. СПб.1999.

14.Левитов Н. Д. Психология характера. – М. 1969.

15.Левитов Н. Д. Психология характера. – М. 1969.

16.Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – 17.Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека Вопросы психологии. 1985. № 11.

18. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию». – М. Изд. центр «Академия» 1995.

19. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону. 1996.

20.Страхов И. В. Психология характера. - Саратов 1970.

21.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М. Семинар Тема №13 Психология человеческих взаимоотношений.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях.

1. Что является высшем уровнем социально-психологического развития 2. Что такое величина композиция каналы коммуникаций психологическая совместимость группы?

3. Каков будет характер взаимоотношений в группе в зависимости от уровня ее развития как коллектива?

4. Как зависит эффективность работы группы от ее структуры?

5. Как можно повысить эффективность работы группы?

Литература 1. Андреева г. М. Социальная психология. – М. 2000.

2. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе. – М. 1989.

3. Кричевский Р. Л. Дубровская Е. М, Психология малой группы. – М.

4. Мясищев В.Н. Психология отношений. Изб. психол. труды / Под ред.Бодалева А.А./. М. 1996.

5. Немов Р. С. Кирпичник А. Г. Путь к коллективу Книга для учителей о психологии ученического коллектива. – М. 1988.

6. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию». – М. Изд. центр «Академия» 1995.

7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону. 1996.

Семинар Тема №14 Личность в группе.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях.

1. Какое влияние оказывает группа на человека?

2. Как соотносятся группа и индивидуальная творческая деятельность?

3. Что такое психологический климат?

4. Какие существуют механизмы восприятия людьми друг друга?

5. Какие существую возможности улучшения точности и правильности межличностного восприятия?

Литература 1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М. 2000.

2. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе. – М. 1989.

3. Бернс Р. В. Развитие Я-концепции и воспитание. – М. 1986.

4. Донцов А. И. Психология коллектива. – М. 5. Роберт М.-А. Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М. 1988.

6. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию». – М. Изд. центр «Академия» 1995.

7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону. 1996.

ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»

1. Психология как наука. Научное и ненаучное психологическое знание.

Предмет психологии.

2. Объяснительные принципы психологии.

3. Методы исследования психологии.

4. История психологии. Основные этапы развития психологического знания их характеристика.

5. Биологические основы психики. Природная и социальная детерминация психического развития.

6. Структура психики. Ее сущность основные компоненты.

7. Понятие и строение человеческой деятельности. Ее специфика основные атрибуты компоненты и виды.

8. Деятельность и психические процессы.

9. Характеристика сенсорно-перцептивных процессов. Происхождение виды специфика значение.



10.Восприятие его виды и свойства.

11.Внимание. Особенности свойства функции виды. Роль внимания в восприятии.

12.Психологические теории внимания.

13.Общее представление о памяти. Основные процессы памяти.

14.Виды памяти и их особенности. Индивидуальные различия памяти у людей.

15.Природа виды логические операции мышления. Основные процессы мышления их характеристика.

16.Особенности творческого мышления.

17.Интеллект. модель интеллекта Дж. Гилфорда. Коэффициент интеллекта. Тесты интеллекта.

18.Речь как средство общения и обобщения. Виды речи их значение.

19.Соотношение мышления и речи.

20.Понятие личности. Формирование и развитие личности. Вопрос устойчивости личности.

21.Теории личности. Их характеристика.

22.Психологическая характеристика темперамента.

23.Общее представление о характере.

24.Воля и ее основные признаки.

25.Виды и роль эмоций в жизни человека.

26.Понятие мотива и мотивации.

27.Понятие малой группы и коллектива. Феноменология малых групп.

28.Межличностные отношения в группах и коллективах.

29.эффективность групповой деятельности.

30.Личность в группе. Положительное и отрицательное воздействие группы на индивида.

ПРОГРАММА ЗАЧЕТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ И

1. Психология как наука. Научное и ненаучное психологическое знание. Предмет психологии.

2. Объяснительные принципы психологии.

3. Методы исследования психологии.

4. История психологии. Основные этапы развития психологического знания их характеристика.

5. Биологические основы психики. Природная и социальная детерминация психического развития.

6. Структура психики. Ее сущность основные компоненты.

7. Понятие и строение человеческой деятельности. Ее специфика основные атрибуты компоненты и виды.

8. Деятельность и психические процессы.

9. Характеристика сенсорно-перцептивных процессов.

Происхождение виды специфика значение.

10.Восприятие его виды и свойства.

11.Внимание. Особенности свойства функции виды. Роль внимания в восприятии.

12.Психологические теории внимания.

13.Общее представление о памяти. Основные процессы памяти.

14.Виды памяти и их особенности. Индивидуальные различия памяти у людей.

15.Природа виды логические операции мышления. Основные процессы мышления их характеристика.

16.Особенности творческого мышления.

17.Интеллект. модель интеллекта Дж. Гилфорда. Коэффициент интеллекта. Тесты интеллекта.

18.Речь как средство общения и обобщения. Виды речи их значение.

19.Соотношение мышления и речи.

20.Понятие личности. Формирование и развитие личности. Вопрос устойчивости личности.

21.Теории личности. Их характеристика.

22.Психологическая характеристика темперамента.

23.Общее представление о характере.

24.Воля и ее основные признаки.

25.Виды и роль эмоций в жизни человека.

26.Понятие мотива и мотивации.

27.Понятие малой группы и коллектива. Феноменология малых групп.

28.Межличностные отношения в группах и коллективах.

29.эффективность групповой деятельности.

30.Личность в группе. Положительное и отрицательное воздействие группы на индивида.

МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ

И СИСТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

ТЕКУЩИХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

(Тестовый материал) Вариант 1.Закончите и (или) дополните следующие предложения 1. Общая психология – это наука о … 2. Установите соответствие:

А)Педагогическая психология а) Этапы психического развития Б) Дифференциальная психология б) проблемы обучения и воспитания В) возрастная психология в) различия между людьми Г) медицинская психология г) психологические аспекты гигиены, 3. К объяснительным принципам психологии относятся… 4. В качестве основных методов общей психологии выступают… 5. Дополните: осознанный образ предвосхищаемого результата деятельности называется 6. Укажите правильный ответ:

К психическим процессам относятся:



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |
 



Похожие работы:

«В. А. ПЯТУНИН ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ Москва, 2010 УДК 316.624-053.6 ББК 88.52 П 99 Рецензенты: Доктор педагогических наук, профессор Н.В. Сычкова Кандидат психологических наук, доцент Н.Н. Крыгина Издано при поддержке Института Открытое Общество. Пятунин, В. А. П 99 Девиантное поведение несовершеннолетних : современные тенденции / В. А. Пятунин. – Москва : РОО Центр содействия реформе уголовного правосудия, 2010. ISBN 978-5-901458-07-5 Ч. 1 – 282 с. ISBN...»

«Стребелева Е.А. С84 Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии : Кн. для педагогадефектолога / Е.А. Стребелева. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 180 с. : ил. — (Коррекционная педагогика). 18ВЫ 5-691-00605-3. В книге представлена система коррекционно-педагогической работы по формированию мыслительной деятельности детей с отклонениями в умственном развитии. Дано подробное описание более 200 дидактических игр, упражнений, рассказов, задач и загадок, способствующих...»

«Научно-образовательный материал Смыслообразующие психологические факторы социализации и профессионализации современного преподавателя высшей школы. (Профессиональная переподготовка психологов и педагогов учреждений г. Москвы) Подраздел: 68.4.11.30 Состав научно-образовательного коллектива: Моргун А.Н., к.психол.н., доцент кафедры общей психологии ПСФ РГМУ, руководитель научно-образовательного коллектива, Утробина В.Г., к.психол.н., доцент кафедры общей психологии ПСФ РГМУ, заместитель...»

«М.С.Барановская, Е.И.Луговцова, О.М.Савчик Искусство жить в мире с самим собой, с другими, с природой Цикл классных часов для старшеклассников Минск, 2006 Рекомендовано Редакционно-издательским советом Минского городского государственного института повышения квалификации и переподготовки кадров образования Авторы: Барановская М.С., преподаватель кафедры психологии Учреждения образования Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, тренер Общественного объединения...»

«Обзор красноярских СМИ c 27 августа по 2 сентября 2012 года Обзор красноярских СМИ за 28 августа 2012 года Качество жизни. Города Красноярского края - таково рабочее название доклада, к подготовке которого приступили красноярские учёные В их числе известные эксперты: Б. Хасан - директор института психологии и педагогики развития, Е. Бухарова - директор института экономики, управления и природопользования СФУ, Ю. Москвич - директор Центра стратегического прогнозирования и программ развития КГПУ...»

«ИСТОРИЯ мен, который открывается эпиграфом, в котором также звучит слово поколение: Эта книга не является ни обвинением, ни исповедью. Это только попытка рассказать о поколении, которое погубила война, о тех, кто стал ее жертвой, даже если спасся от снарядов. Есть у Ремарка и другой роман – с символическим названием Возвращение, об отсроченных последствиях войны. Чувствуя себя изгоями, герои Ремарка отчаянно держатся друг за друга, готовые к конфликту с властями, со всем враждебно настроенным...»

«JASON ARONSON INC. Norihvale, New Jersey London Е. Томас Дауд Когнитивная ГИПНОТЕРАПИЯ Москва • Санкт-Петербург • Нижний Новгород Воронеж Ростов-на-Дону Екатеринбург Самара Киев Харьков • Минск 2003 ББК 53.57 УДК 615.851.2 Т21 Т21 Когнитивная гипнотерапия / Е. Томас Дауд. — СПб.: Питер, 2003. — 224 с: ил. — (Серия Золотой фонд психотерапии). ISBN 5-94723-028-3 В предлагаемой книге автор интегрирует практику когнитивной психотерапии и гипнотерапии в единый психотерапевтический подход....»

«ВЕЛЬГАН Василий Данилович (доктор психологических наук) ВОЙНА С ПРЕСТУПНОСТЬЮ Нью-Йорк 2012 1 Серия: ПРОТИВОСТОЯНИЕ КНИГА 3. ВОЙНА С ПРЕСТУПНОСТЬЮ ТОРГОВЛЯ ОРУЖИЕМ. Об этом мною уже упоминалось, но, в русле темы противостояния, торговля оружием носит важный политический, экономический и моральный характер. Поэтому считаю необходимым показать проблему несколько шире. Войну с торговцами оружием, наркотиками, людьми, человеческими органами, интеллектуальной собственностью и с некоторыми другими...»

«ДОМАШНИЙ ДОКТОР психология СЧАСТЬЯ простые решения сложных вопросов как победить стресс и депрессию сильное оружие слабого пола с кем и как строить семью правила семейной ссоры о ревности и измене развод: причины и следствия плохие привычки маленьких детей как наладить отношения с подростком как пройти собеседование правила мирного сосуществования с коллегами Шукшин Н. А. Ш95 Психология счастья. Простые решения сложных вопросов.— Челябинск: Аркаим, 2004.— 304 с. ББК88.4 ISBN 5-8029-0364-3 ©...»

«Annotation Многие курильщики хотят избавиться от пагубной привычки, но их останавливает страх перед предстоящим психологическим и физическим дискомфортом. Пугает и тот факт, что многие отказавшиеся от сигарет набирают лишний вес. Вот тут-то и пригодится авторская методика В.И. Миркина, позволяющая творить настоящие чудеса! Используйте разработанный автором способ отказа от курения плюс диету исключения. Результат превзойдет ваши ожидания: из измученных никотином зомби вы превратитесь в бодрых,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.