WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ УЧЕНЫМ СОВЕТОМ ФУС Декан факультета 31 октября 2012 г. управления и социологии Л.Е.Мошкова УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ И ...»

-- [ Страница 3 ] --

12. Годфруа Ж. Что такое психология в 2-х т. М. Мир 13. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1986.

14. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996.

15. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб. Питер 1999.

16. Изард К.Е. Психология эмоций. СПб., 1999.

17. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. 18. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М. 19. Машин В.А. О двух уровнях личностной регуляции поведения человека // Вопросы психологии. 1994. № 3. С. 144-149.

20. Мясищев В.Н. Психология отношений. Изб. психол. труды / Под ред.

Бодалева А.А. М., 1996.

21. Немов Р. С. Психология Учебник для студентов высш. пед. учеб.

заведений в 3 кн. М. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС 22. Общая психология Учебник для студентов пед. ин-тов Под ред. А. В.

Петровского. М. 23. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная ) психология. М., 1996.

24. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1969.

25. Психология. Словарь. / Под ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского.

2-е изд. М. 1990.

2. Психология. Учебник для технических вузов Под общей ред. В.Н.

Дружинина. СПб. Питер 2000.

3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии В 2 т. М. 1998.

4. Современная психология Справочное руководство Под ред. В.Н.

Дружинина. М. Инфра-М 1999.

5. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию». М. Изд. центр «Академия» 6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону. 1996.

7. Фабри К. Э. Зоопсихология. М. Изд. МГУ 8. Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности Основные положения исследования и применение. СПб. Питер 26. Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. М., 1989.

27. Юнг К. Психология бессознательного. М., 1994.

28. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. Учебное пособие. М., 1995.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Лекция Мышление и интеллект Семинар Мышление и интеллект Лекция Введение в психологию личности Семинар Теории личности Лекции Темперамент. Характер. Эмоции.

Семинар Темперамент. Характер. Эмоции.

Семинар Личность в группе

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО

ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРАМ ПО КУРСУ «ПЕДАГОГИКА И

Семинар Тема № 2 История психологии Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях.

1. Какие периоды и этапы выделяют в истории психологии?

2. В чем состояли основные условия формирования психологии как самостоятельной науки?

3. Какие варианты метода интроспекции были разработаны в первых психологических парадигмах?

4. Что такое метод понимания каковы его недостатки?

5. В чем проявился кризис 1910-1930-х годов?

6. Какие тенденции развития характерны для современного состояния психологии?

7. Что такое практическая психология и чем она отличается от прикладных исследований?

8. Какие направления практической психологии вы знаете?

Литература 1. Ждан А. Н. История психологии От античности до наших дней Учебник. – М. Изд-во Мгу 1990.

2. Психология. Учебник для технических вузов Под общей ред. В. Н.

Дружинина. – СПб. Питер 2000.

3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии В 2 т. – М. 1998.

4. Современная психология Справочное руководство Под ред. В. Н.

Дружинина. – М. Инфра-М 1999.

5. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию». – М. Изд. центр «Академия» 6. Шульц Д. Шульц С. Э. История современной психологии Пер. с англ.

Говорунов А. В. – СПб. Евразия 1998.

7. Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. М. 1989.

8. Юнг К. Психология бессознательного. М.1994.

9. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. Уч. Пособие.

М.1995.

Семинар Тема №5 Психология деятельности. Мотивация и психическая регуляция деятельности.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях.

1. В чем состоит отличие человеческой деятельности от деятельности животных?

2. Опишите структуру человеческой деятельности.

3. Каковы внутренние и внешние компоненты деятельности человека?

4. Какова классификация видов человеческой деятельности?

5. В чем заключаются особенности общения игровой учебной и трудовой деятельности?

6. Как происходит формирование умений и навыков?

7. Привычки и их роль в осуществлении деятельности.

Литература 1. Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М. 2. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. – М. 1986.

3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М. 1990.

4. Машин В.А. О двух уровнях личностной регуляции поведения человека// Вопросы психологии, 1994, № 3. С. 144-149.



5. Немов Р. С. Психология Учебник для студентов высш. пед. учеб.

заведений в 3 кн. – 3-е изд. – М. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС 1997.

6. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию». – М. Изд. центр «Академия» 1995.

7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону. 1996.

8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии В 2 т. – М. 1998.

Семинар Тема №7 Память.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях.

1. Какие процессы памяти выделяют? Охарактеризуете их.

2. Что такое имплицитная и эксплицитная память?

3. Что такое эффект первичности и недавности?

4. Что такое процедурная и декларативная память эпизодическая и семантическая память?

5. Какие теории и законы памяти вы знаете в чем их суть?

6. Как происходит формирование и развитие памяти?

Литература 1. Аткинсон Р. Человеческая память в процессе обучения. – М. 1980.

2. Вейн А. М. Каменецкая Б. и. Память человека. – М. 3. Зинц Р. Обучение и память. - Минск 4. Лезер Ф. Тренировка памяти. – М. 5. Ляудис В. Я. Память в процессе развития. – М. 1976.

6. Психология. Учебник для технических Вузов Под общей ред. В. н.

Дружинина. – СПб. Питер 7. Роговин М. С. Проблемы теории памяти. – М. 8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии В 2 т. – М. 1998.

9. Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. – М. 1966.

10. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию». – М. Изд. центр «Академия» 1995.

11. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону. 1996.

Семинар Тема №8 Мышление и интеллект.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях.

1. Какова природа мышления?

2. Что такое интеллект?

3. Виды мышления их особенности.

4. Что подразумевает под собой понятие творческого мышления?

5. Какова роль бессознательного в художественном и научном творчестве?

прогностическим показателем в отношении творческих достижений человек в зрелом возрасте?

7. Опишите основные феномены детского интеллекта открытые ж.

Пиаже.

Литература 1. Аткинсон Р. Человеческая память в процессе обучения. – М. 2. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М. 3. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 т. – Т. 3 2 6 – М. 4. Гальперин П. Я. Котик Н. Р. К психологии творческого мышления Вопросы психологии. – 1982. - №5.

5. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. – М. 6. Ильясов И. И. Структура процесса учения. – М. 1986.

7. Петухов В. В. Психология мышления. Учебно-методическое пособие. – М. 8. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М. Просвещение 1969.

9. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии в 2 т.. 1998.

10. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию». – М. Изд. центр «Академия» 1995.

11. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону. 1996.

Семин ар Тема №9 Речь и об щени е.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях 1. Что такое речь и каковы ее функции?

2. Проблема врожденности и приобретенности способности человека км усвоению и пользованию речи.

3. Какова роль голосового аппарата в мышлении человека?

4. Существует ли соотношение мышления и речи? Каково это соотношение?

5. Каковы основные нарушения речевого механизма и методы их выявления?

1. Выготский Л. С. собрание сочинений в 6 т. – т. 2 3 6. – М. 2. Линдсей П. Норман Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию – М. 1974.

3. Общение и речь Развитие речи у детей в общении со взрослыми. – М.

4. Психология. Учебник для технических вузов Под. общей ред. В. Н.

Дружинина. – СПб. Питер 5. Рубинштейн С. Л. основы общей психологии в 2 т. – Т. 1. – М. 6. Тихомиров О. К. Психология мышления. – М. 7. Ушакова Т. Н. Речь человека в общении. – М. 8. Хомский Н. Язык и мышление. – М. 9. Ясперс К. Общая психопатология Пер. с нем. Л. О. Акопяна. – М.

Практика 1997.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях 1. Каковы основные критерии отличия различных теории личности?

2. Почему существует не одна а много теории личности?

3. В чем сходство и различие классического психоанализа З. Фрейда и аналитической теории личности К. Юнга.

4. Как происходит развитие потребностей по А. Маслоу?

5. В чем состоит принципиальное отличие диспозиционального подхода к изучению личности от деятельностного?

6. В чем принципиальное различие понятия темперамент у Г. Айзенка и у В. Д. Небылицина?

7. Каковы основные формально-динамические свойства личности 1. Альбуханова – Славская К. А. Деятельность и психология личности. – М. Наука 2. Ковалев А. Г. Психология личности. – М. Просвещение 3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М. Политиздат 4. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб. Евразия 5. Небылицин В. Д. Избранные психологические труды Под. ед. Б. Ф.

Ломова. – М. Педагогика 6. Платонов К. К. Структура и развитие личности. – М. Наука 1986.

7. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии Хрестоматия с комментариями по курсу «Введение в психологию». – М. Изд. центр «Академия» 1995.

8. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону. 1996.

9. Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности Основные положения исследования и применение Пер. с англ. С. Меленевская Д. Викторова. – 2-е изд. испр. - СПб 1998.

Тема №12 Темперам ент. Хар актер. В оля. Эм о ц ии. М отивация.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |
 



Похожие работы:

«РАЗГОВОР С РОДИТЕЛЯМИ Перевод с английского М. Почукаевой, В. Тимофеева D.W.Winnicott Talking to parents Библиотека психологии и психотерапии Выпуск 7 Москва Независимая фирма “Класс” Великий английский детский психиатр и психоаналитик Дональд Вудс Винникотт (его идеи оказали влияние и на педиатрию, в частности, на Б. Спока) не верил в советы и рекомендации. Более того, считал их вредными, лишающими родителей интуитивной мудрости и уверенности в себе. Тогда о чем же ему, крупнейшему...»

«Ученье - свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! - сказал Господь божественная мудрость NataHaus - Знание без границ: Скромное воплощение народной и божественной мудрости.:-) библиотека форум каталог Р.С. Немов психология В трех книгах Книга 3 ПСИХОДИАГНОСТИКА Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики NataHaus.ru – знание без границ 4-е издание Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для...»

«Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры Социальной работы (название кафедры) 25.05.2012 №10 (дата, номер протокола) Заведующий кафедрой (подпись) (И. О. Фамилия) Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом'1 Государственного института управления и социальных технологий БГУ (название высшего учебного заведения) 29.05.2012 №5 (дата, номер протокола) Председатель (подпись) (И. О. Фамилия) 2 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Психология принадлежит к тому...»

«ДУРАКА УЧИТЬ - ЧТО МЕРТВОГО ЛЕЧИТЬ ИЛИ СОВЕТЫ ЗДОРОВЬЯ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ Второй том серии Библиотека доктора Норбекова во многом отличается от книги Опыт дурака, или Ключ к прозрению, хотя и является ее продолжением. Как это понимать? Очень просто. Дурака учить - что мертвого лечить, или Советы здоровья на каждый день - это целый мир, населенный различными персонажами. Можно сказать иначе: это зеркало, в котором каждый читатель - больной и здоровый, счастливый и не очень, умный и.слишком умный -...»

«Возвращение астровитянки: АСТ; Москва; 2010 ISBN 978-5-17-067586-9 Аннотация Заключительная книга трилогии Астровитянка. Никки, космический Маугли, и ее друзья строят город своей мечты, а попутно — управляют миром и решают проблему: как сделать счастливым каждого достойного человека Земли и её окрестностей. Развернутая перспектива владений императрицы Никки — венерианские аэростаты, метановые моря Титана, металлические туманы и электрические драконы, а также полная приключений, беспощадная...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012г. Учебно – методический комплекс дисциплины Практикум по психодиагностике Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: старший преподаватель кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Лисовцева В.М. Саратов-2012 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры правовой психологии и судебной экспертизы 9 июня 2012 г. Протокол №13 Заведующий кафедрой правовой психологии...»

«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИЗИСЫ И ИХ ПРЕОДОЛЕНИЕ Основные знания о превенции, интервенции и поственции самоубийств и преодолении кризисов Практическое руководство Вильнюс, 2003 год Перевод с литовского В.Тюленевой, 2006 1 Посвящаю памяти Валдаса Юршиса (1972 – 2003). Коллеге, Единомышленнику, Товарищу, Другу. 2 ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Книгу доктора психологических наук Оны Кристины Полукордене – практическое руководство “Психологические кризисы и их преодоление ”– смело могу назвать самой необходимой на...»

«Введение. О том, как работать с книгой. Глава 1. О природе самооценки. Глава 2. О вреде и несостоятельности понятия самооценка. Глава 3. Список удач и побед. Глава 4. За что меня можно уважать. Глава 5. Что тебе во мне нравится? Глава 6. Дневник позитива. Глава 7. План достижений. Глава 8. Совладающее воображение. Глава 9. Извлечение уроков из прошлого. Глава 10. Переписывание прошлого. Глава 11. Саморазвитие через персонажей. Глава 12. Мудрый разговор с самим собой. Заключение. Каталог...»

«Кафедра психологии управления и педагогики Учебно-методический комплекс по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Направление 081100.62 Государственное и муниципальное управление Санкт-Петербург 2013 Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 18 июня 2012 г., протокол № 10. Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИУ РАНХиГС. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗИУ РАНХиГС. Учебно-методический комплекс подготовила: доц. Н. Н. Юрьева. Рецензент: к. п. н., доц. А. Н....»

«Настольная книга манипулятора Леонид Сурженко 2 Книга Леонид Сурженко. Настольная книга манипулятора скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Леонид Сурженко. Настольная книга манипулятора скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Сурженко Леонид Анатольевич Настольная книга манипулятора 4 Книга Леонид Сурженко. Настольная книга манипулятора скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! – Так значит, ты должен всегда делать...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.