WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 12 |

«“УТВЕРЖДАЮ” Декан факультета географии и геоэкологии Е.Р.Хохлова УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ для студентов 2 курса очной формы обучения ...»

-- [ Страница 5 ] --

3. Концепция детского развития по Ж. Пиаже.

Природа и виды мышления. Понятие о мышлении. Отличие мышления от других психических процессов. Связь мышления с решением задач.

Мышление как процесс активного, творческого познания. Виды мышления.

Ценность и сочетание различных видов мышления в деятельности человека.

Логические операции мышления. Основные процессы мышления.

Определение понятий. Индукция и дедукция. Мышление и эмоции.

Аутистическое мышление. Классификация людей по типам мышления.

Особенности творческого мышления. Понятие творческого мышления.

Факторы, способствующие и препятствующие творческому мышлению.

Понятие интеллекта. Трехмерная модель интеллекта по Дж. Гилфорду.

Тесты интеллекта. Коэффициент интеллекта. Устойчивость и изменчивость показателей интеллектуального развития.

Теории мышления в психологии.

Развитие мышления. Подходы к пониманию развития мышления.

1. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков.

- СПб: Питер, 2010.

2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. - 3е изд. - СПб: Питер, 2008.

1. Введение в практическую социальную психологию: Учеб. пособие / А.

И. Донцов и др. - М., 1999.

2. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. -М.: Мир, 2003.

3. Гуревич П.С. Психология: Учебник для бакалавров. -М.: Юрайт-Издат, 2012.

4. Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию М., 1975.

5. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 2003.

6. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М.: 2003.

7. Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб.

заведений: в 3 кн. - 3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

8. Общая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов // Под ред. А. В.

Петровского. - 3-е изд., перераб. И доп. - М., 1997.

9. Петровский А. В. Введение в психологию. М., 1967.

10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии СПб., 2000.

11. Психология. Учебник для технических вузов / Под общей ред. В. Н.

Дружинина. - СПб.: Питер, 2000.

1. Нарушение речи.

2. Отличие речи человека как средства общения от речи животных.

Значение речи в жизни человека. Речь как средство общения и обобщения. Виды речи, их значение. Отличие речи от языка. Значение и смысл. Слово как понятие. Сокращенная и развернутая речь, их психологические особенности. Теории усвоения языка и развития речи.

Информационный обмен - первоначальная функция речи. Отличие человеческой речи от средств общения у животных. Означенность единиц человеческой речи, её понятийный строй. Проблема врожденности и приобретенности человеческой речевой способности. Опыт обучения животных человеческой речи.

Связь мысли со словом. Участие голосового аппарата человека в решении интеллектуальных задач. Экспериментальные доказательства существования внутренней речи и ее участия в процессах мышления.



Соотношение мышления и речи. Значение слова как единицы мышления и речи. Особенности начального периода развития мышления и речи у ребенка, представление о внутренней речи, ее структура и значение.

Эгоцентрическая речь ребенка как промежуточная форма между внутренней и внешней речью. Л. С. Рубинштейн и Ж. Пиаже об эгоцентрической речи.

Становление и функционирование детской речи, развитие ее грамматических структур и коммуникативных функций.

1. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков.

- СПб: Питер, 2010.

2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. - 3е изд. - СПб: Питер, 2008.

1. Введение в практическую социальную психологию: Учеб. пособие / А.

И. Донцов и др. - М., 1999.

2. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. -М.: Мир, 2003.

3. Гуревич П.С. Психология: Учебник для бакалавров. -М.: Юрайт-Издат, 2012.

4. Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию М., 1975.

5. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 2003.

6. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М.: 2003.

7. Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб.

заведений: в 3 кн. - 3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

8. Общая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов // Под ред. А. В.

Петровского. - 3-е изд., перераб. И доп. - М., 1997.

9. Петровский А. В. Введение в психологию. М., 1967.

10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии СПб., 2000.

11. Психология. Учебник для технических вузов / Под общей ред. В. Н.

Дружинина. - СПб.: Питер, 2000.

Тема 9. Психология личности: основные понятия, теории личности, 1. Классификация современных теорий личности.

2. Соотношение темперамента и характера.

3. Типология характера в связи со строением тела. Акцентуированные характеры подростков по А.Е. Личко и К. Леонгарду.

4. Значение эмоций в жизни человека.

5. Основные направления развития воли.

Понятие личности. Научное определение понятия "личность", индивид, личность, индивидуальность - понятия, при помощи которых человек характеризуется в целом, в совокупности многих его свойств. Различия в содержании и объеме этих понятий.

История исследования личности. Три основных периода в исследовании личности. Необходимость и сущность экспериментального подхода к исследованию личности. Вклад А. Ф. Лазурского, Г. Айзенка, Г. Олпорта и Р.

Кеттелла в разработку проблем личности.

Формирование и развитие личности. Зависимость решения вопроса о развитии личности от того, в русле какой теории она рассматривается.

Тенденция к интеграции различных точек зрения. Стадии развития и его основные этапы. Краткая характеристика основных личностных новообразований процесса развития, возникающих на каждой стадии.

Дифференциация направлений в исследованиях личности в ЗО-е годы 20 века. Классификация современных теорий личности, ее основания.

Три типа теорий личности: психодинамические, социодинамические и интеракционистские. Особенности экспериментальных и неэкспирементальных, структурных, динамических, ряда других теорий.

Теория черт личности. Фрейдизм и неофрейдизм. Гуманистическая теория личности. Теория социального научения. Феноменологический подход.

Концепция личности А.Н.Леонтьева. Новейшие тенденции в теоретической разработке психологических проблем личности.

Понятие о темпераменте. Виды темпераментов. Положительные и отрицательные стороны каждого типа темперамента. Свойства темперамента.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 12 |
 



Похожие работы:

«Предупреждение!!! То, что вы держите в руках или читаете на экране своего, телефона, планшета, компьютера не просто книга. Это технология, которую можно использовать как для созидания, так и для разрушения. Это психотронное оружие, которое может перевернуть мир неподготовленной нервной системы. Поэтому, я как переводчик, настоятельно прошу, не читайте Нейрополитику, если вы не знаете базовых теорий и принципов психологии и психиатрии. Если вы не знаете, кто такой Тимоти Лири и никогда не...»

«Analysis of Children’s and Adolescents’ Consumption of Information Products Distributing through Mass Media and Internet Научный редактор: член-корр. РАО, д-р психол. наук, профессор Солдатова Г.У. Авторский коллектив: канд. психол. наук, Рассказова Е.И., Чигарькова С.В. Аннотация: В разделе приводятся результаты исследования особенностей потребления и восприятия детьми и подростками информационной продукции, распространяемой посредством информационнотелекоммуникационной сети Интернет....»

«Педагогический опыт и знания психологии в работе преподавателя медицинского колледжа. (из опыта работы) Выступления, размышления, статьи. Педагогический опыт и знания психологии в работе преподавателя медицинского колледжа. Из опыта работы. Выступления, размышления, статьи. Содержание: 1.Личность студента. 2.Значение знаний психологии в работе медицинской сестры. 3.Гуманизм и духовность в педагогике. 4.О педагогическом мастерстве. От автора. Выступления, статьи, размышления, выводы,...»

«Утверждаю Ректор КГУ им.Н.А.Некрасова Н.М.Рассадин 15 декабря 2011 г. ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 19.00.05 – СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ отрасль Психологические науки Разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) Кострома 2011 ПРОГРАММА-МИНИМУМ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Введение Программа кандидатского экзамена по специальности...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор АГПА профессор Ткаченко И.В. _ _ _2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Дл я ст уд ент ов по н апр авл ени ю п од готовки – Педагогическое образование Б.3.2. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО Направление подготовки: 050400- Социально-экономическое образование По профессионально-образовательной программе 050403 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения очная Армавир – 2012 г. 2 СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Р ук оводит ель ООП Завед ую щ ий...»

«Рабочая книга педагога-психолога детского лагеря ОРЛЁНОК - 2013 1 ББК 88.5 Р13 Рабочая книга педагога-психолога детского лагеря: из опыта работы социально-психологической службы ВДЦ Орлёнок. Авторский коллектив. / Под общей редакцией Джеуса А.В. к.пс.н, Зубахина А.А. к.п.н., Сайфиной А.А., Яблоковой А.В. – ВДЦ Орлёнок - 2013 – 256 с. Авторский коллектив: Антонюк Н.Е., Ачох З.Ю., Бавыкина М.В., Васильковская Н.И., Винокурова Л.В., Вихрова Е.Е., Данелян Г.В., Зарипова А.А., Иванова Е.М. к.пс.н.,...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Суша Н.В. _ 2013 г. Регистрационный № /р ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебная программа для специальности 1-23 01 04 Психология Факультет коммуникаций и права Кафедра юридическая психология Курс (курсы)– 1,2 Семестр (семестры)– 1,2,3,4 Лекции – 34 часа Экзамен- 1,3,4семестры Практические (семинарские) занятия – 20 часов Зачет- 2 семестр Лабораторные занятия 8 часов Курсовой проект (работа) Всего аудиторных часов по дисциплине – 62 часа Всего часов Форма...»

«АБРАМОВА Мария Владимировна. — Maria V. Abramova. Москва, Научный центр психического здоровья РАМН. Research Center for Psychic Health, Russian Academy of Medical Sciences, Moscow, Russia. E-mail: abra-kadabra@psk-net.ru Аспирантка Научного центра психического здоровья РАМН. Основные направления научных исследований — социальная адаптация больных шизофренией. Специальность: 19.00.04 — Медицинская психология. Научный руководитель — Ольга Юриевна Казьмина, кандидат психологических наук, старший...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.