WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ УЧЕБНИК Под редакцией В. А. Попова Рекомендовано Учебно-методическим ...»

-- [ Страница 1 ] --

Высшее профессиональное образование

Б А К А Л А В Р И АТ

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ПРОФИЛАКТИКА ЗАВИСИМОСТИ

ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ

ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

УЧЕБНИК

Под редакцией В. А. Попова

Рекомендовано

Учебно-методическим объединением

вузов Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию в качестве учебника для обучающихся по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование УДК 613.83(075.8) ББК 74.200.55я73 С692 А в т о р ы:

В. А. Попов — предисловие, введение, гл. 1 (кроме п. 1.4), 2, 3, 5, 6;

М. В. Данилова — гл. 7; Т. В. Егорова — гл. 4; К. В. Сергеева — п. 1.4;

Т. К. Мухина — гл. 5; С. В. Фадеева — гл. Р е ц е н з е н т ы:

доктор педагогических наук, профессор Московского педагогического государственного университета А. В. Пищенко;

доктор психологических наук, профессор Смоленского государственного университета С. П. Иванов;

кандидат психологических наук, доцент Московского городского психолого-педагогического университета О. В. Даниленко Социально-педагогическая профилактика зависимости С692 от психоактивных веществ детей и подростков : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В. А. Попов, М. В. Данилова, Т. В. Егорова и др. ; под ред. В. А. Попова. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 176 с. — (Сер.

Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-7425- Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400 — Психолого-педагогическое образование (квалификация «бакалавр»).

Авторами конкретизирован понятийный аппарат, классификация психоактивных веществ, рассмотрены детерминанты и закономерности возникновения зависимости от психоактивных веществ, дана характеристика типов зависимостей, представлен аналитический обзор основных факторов риска наркотизации: вовлечение молодежи в неформальные объединения деструктивной направленности, религиозные секты, неконтролируемое влияние компьютерных технологий, рост уровня нелегальной миграции, дезинтеграция детей мигрантов. Предлагаются профилактические программы социально-педагогического характера.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

УДК 613.83(075.8) ББК 74.200.55я Оригинал-макет данного издания является собственностью Издательского центра «Академия», и его воспроизведение любым способом без согласия правообладателя запрещается © Попов В. А., Данилова М. В., Егорова Т. В., Сергеева К. В., Мухина Т. К., Фадеева С. В., © Образовательно-издательский центр «Академия», ISBN 978-5-7695-7425-2 © Оформление. Издательский центр «Академия»,

ПРЕДИСЛОВИЕ

Несмотря на международный характер проблемы зависимости молодого поколения от психоактивных веществ, в России она имеет ряд специфичных черт. Это связано с затянувшимся желанием ряда структур игнорировать данное антигуманное социокультурное явление, несовершенством законодательной базы, неразработанностью системы профилактической работы с детьми и подростками в социуме (ограничено количество доступных профилактических реабилитационных служб, центров психолого-педагогической помощи и проч.), фрагментарной, бессистемной, нередко декларативной работой над данной проблемой в образовательных учреждениях.

Проблема организации профилактики различного типа зависимостей изучалась и изучается такими исследователями, как М. И. Буянов, А. А. Габиани, Б. М. Левин, М. Б. Левин, А. Е. Личко, А. Г. Макеева, И. Н. Пятницкая, Н. А. Сирота, В. М. Ялтонский и др. Необходимо подчеркнуть, что современная ситуация употребления психоактивных веществ находит свое отражение в самых разнообразных формах (распространение деструктивных религиозных сект и неформальных молодежных объединений экстремистской направленности, неконтролируемое влияние компьютерных технологий, рост уровня нелегальной миграции, беспризорности и т. д.), что в свою очередь должно находить отражение в профилактических программах.

Учебник написан коллективом преподавателей кафедры социальной педагогики и психологии Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых.

В нем на основе теоретических изысканий и практических наработок обосновывается педагогический потенциал профилактики различных зависимостей в детской и подростковой среде, соединения.

Учебник состоит из двух частей. В первой части представлена общая характеристика социально-педагогической профилактики зависимости от психоактивных веществ. Вторая часть посвящена наиболее актуальному вопросу — профилактике наркомании детей и подростков группы риска. Содержание учебника отражено в семи главах.

В главе 1 проведена унификация понятийного аппарата по заявленной теме. Это было необходимо сделать в связи с тем, что научный понятийный аппарат изучаемого направления в педагогической сфере во многом находится в процессе конкретизации, уточнения, отличается динамичным характером. Наряду с авторскими определениями основных категорий представлены наиболее емкие и содержательные понятия, сформулированные специалистами различных сфер научной деятельности. Также представлена классификация психоактивных веществ, рассмотрены детерминанты и закономерности возникновения зависимости от психоактивных веществ. Рассмотрены психолого-педагогические особенности подросткового возраста как фактора употребления психоактивных веществ.



В главе 2 дана характеристика основных типов зависимостей от психоактивных веществ: алкоголизм, никотиномания, токсикомания, накромания.

В главе 3 приведены положительные примеры продуктивной педагогической профилактики на уровне образовательных учреждений, общественных организаций различных регионов.

В главах 4 и 5 раскрываются особенности привлечения детей и подростков к наркомании через асоциальные структуры общества.

Проблема духовных, мировоззренческих исканий молодого человека, не заинтересовавшегося конструктивными идеями светской жизни или традиционных религий, часто ориентирует его внимание на религиозные секты. В них неокрепшая психика подвергается тотальному воздействию, для чего сектантскими руководителями широко используются наркотики. Столь же беззащитен подросток в неформальных молодежных объединениях, где наркотик является атрибутом субкультуры. Обосновывается следующая закономерность: профилактика вовлечения подростков, юношества в религиозные секты, неформальные молодежные объединения деструктивной направленности являются важной составной частью профилактики наркомании.

В главе 6 отмечается, что технический прогресс наряду с прогрессивным влиянием на общество вносит и негативную лепту в личностное становление молодого поколения. В частности, научные исследования доказывают, что механизм формирования компьютерной зависимости идентичен зависимости наркотической. Неконтролируемое влияние Интернета посредством порносайтов, игровых чатов и проч.

на несозревшую психику превращает ребенка, подростка в манипулируемое существо. Для предотвращения компьютерной зависимости необходимы специальная подготовка педагогов, психологов, социальных педагогов, родителей, а также формирование у молодежи компьютерной культуры.

Социально-психологическая незащищенность молодого поколения делает его и заложником интенсивных миграционных процессов. В частности, потребление мигрантами из восточных регионов травяных наркотиков с трансгенным эффектом как национальная традиция бытовой культуры служит отрицательным примером для представителей российского этноса.

В главе 7 раскрываются особенности профилактической антинаркотической работы с детьми-мигрантами и их российским окружением.

ВВЕДЕНИЕ

Появление в каждый исторический период нового спектра социокультурных, педагогических противоречий — процесс закономерный.

Так, современное, постиндустриальное общество, отличаясь высоким уровнем технологизации, информатизации, актуализируя вопросы гуманизма, демократии, непрерывного образования, одновременно сталкивается с крайне опасными рисками для конкретного человека и цивилизации в целом. Среди них выделяются распространение деструктивных религиозных сект и неформальных молодежных объединений экстремистской направленности, рост уровня нелегальной миграции, беспризорности и т. д. Вместе с тем целесообразно подчеркнуть, что ярко выраженной, характерной чертой «рисков» является наркотизация. Наркосодержащие препараты все чаще становятся сопутствующим компонентом, катализатором вышеперечисленных социальных проблем, ориентированных на наркобизнес и совершение преступлений в состоянии наркотического или токсического опьянения. Данное положение обусловлено тем, что потребление психоактивных веществ ведет к необратимости многих физиологических процессов в организме, стремительной утрате человеком физического, духовно-нравственного здоровья. Помимо того, интенсивная деградация личности потребителя психоактивных веществ (ПАВ), ее всегда трагичный уход из жизни деморализует окружение, накладывает на социум отпечаток пессимизма, отчаяния, бесперспективности.

Наиболее незащищенной группой населения, страдающей от психоактивных веществ, являются дети и подростки (средний возраст начинающего наркомана — 12 — 14 лет, но все чаще фиксируются факты детского наркопотребления, врожденной наркозависимости).

Нередко в силу недостаточно развитого самосознания, тяги ко всему неизведанному, подрастающее поколение не осознает всю степень опасности первой пробы того или иного психостимулятора или антидепрессанта. Стремление показать свою независимость, продемонстрировать «взрослость» или причастность к референтной группе, удовлетворить желание быть «как все» ведет к превращению ребенка, молодого человека незаметно для себя в объект наркоторговли. Как правило, этому способствуют чувство одиночества, депривация положительных эмоций, инфантильность, семейная нестабильность, отчужденность от школьного сообщества, дезориентация в сфере позитивных интересов, несформированность ценностных ориентаций.

Современное российское общество крайне уязвимо в области наркотизации граждан. По данным ООН, наша страна — одна из лидеров по количеству наркозависимых, уступая первенство лишь Ирану и Афганистану. Пути проникновения наркотической идеологии в молодежную среду обретают все большую изощренность. Без преувеличения можно сказать о том, что любое досуговое мероприятие молодежи (будь то дискотека в ночном клубе, студенческая вечеринка в общежитии или рок-концерт на стадионе) потенциально — «точка невозврата», возможный перелом судьбы.

С глубоким сожалением приходится констатировать: пока зависимость от психоактивных веществ детей и подростков, несмотря на периодически появляющиеся законодательные акты, принимаемые руководством МВД решения запретительного характера, не рассматривается на уровне глобальной национальной проблемы. Даже предполагаемое возможное тестирование учащихся и студентов на потребление наркотиков оценивается больше как акция медицинскоправового характера, а не как элемент профилактической работы системы образования, культурно-досуговой работы в социуме.

В связи с этим крайне актуальным является подготовка педагогических кадров к профилактике употребления психоактивных веществ.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 



Похожие работы:

«ОПЫТ ПРЕОДОЛЕНИЯ КРИЗИСОВ ЖИЗНИ. ДУХОВНОЕ САМОПРОГРАММИРОВАНИЕ КНИГА 1 В ДВУХ КНИГАХ Москва 2006 Мир Г. Опыт преодоления кризисов жизни. Духовное самопрограммирование. В 2-х книгах. Книга 1. Издание исправленное и дополненное. Москва: Пилигрим-пресс, 2006. 272 с. Книга известного российского психолога повествует об уникальном свойстве человеческого сознания о его критериальном уме и о методе духовного преодоления тяжелых и неизлечимых заболеваний, кризисов жизни. В книге поднимаются важные для...»

«Информационная справка о школе 1.1.Структура школьного образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 2056 является государственным некоммерческим учреждением и основным звеном непрерывного образования. Учредитель образовательного учреждения - Департамент образования города Москвы. В образовательном учреждении реализуется основная общеобразовательная программа дошкольного образования общеразвивающей и компенсирующей...»

«Серия Реальная психология Голографическая память (версия 7.0.) или СЕКРЕТ ЗАПРЕТА ПРЕДСКАЗАНИЙ часть 1 Перед тем, как читать и осваивать по этой электронной версии метод голографической памяти рекомендуется поискать в сети более новую версию. Метод постоянно развивается, над его усовершенствованием работают как добровольцы, так и специалисты достаточно высокого уровня, и сейчас уже нет смысла осваивать этот уникальный метод развития памяти, мышления, интуиции по книгам, которые издавались ранее...»

«Приемы и способы информационно-психологического воздействия в информационном противоборстве воюющих сторон в Сирии Аналитический мониторинг 18 апреля – 31 мая 2013 г. Москва – 2013 © АНО Центр стратегических оценок и прогнозов Содержание ВВЕДЕНИЕ АНТИСИРИЙСКАЯ ПРЕССА ПРОСИРИЙСКАЯ ПРЕССА ТУРЦИЯ ХЕЗБОЛА И ХУСИТЫ АЛАВИТЫ И ШАБИХА КУРДЫ СИРИЙСКАЯ ОППОЗИЦИЯ. ВРЕМЕННОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО СИРИИ СИРИЙСКАЯ СВОБОДНАЯ АРМИЯ ИОРДАНИЯ ИЗРАИЛЬ ВНЕШНЯЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ ЖЕНЕВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ -2 МОДЕЛИ МОТИВАЦИИ...»

«Глава I ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ЗАДАЧИ ЛОГИКИ Определение логики. Для того чтобы определить, что такое логика, мы должны предварительно выяснить, в чём заключается цель человеческого познания. Цель познания заключается в достижении истины при помощи мышления, цель познания есть истина. Логика же есть наука, которая показывает, как должно совершаться мышление, чтобы была достигнута истина; каким правилам мышление должно подчиняться для того, чтобы была достигнута истина. При помощи мышления истина иногда...»

«И. Я. Медведева, Т. Л. Шишова РЕБЕНОК И КОМПЬЮТЕР Сборник материалов Христианская жизнь Клин 2007 ББК 32.973.26+86.372 Р 31 Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова За каких-нибудь десять лет компьютерные игры стали неотъемлемой частью детского досуга. Множество семей, уже не мыслит без этого жизни. Но специалисты все уверенней говорят об опасности компьютерной зависимости. О чем не подозревают родители, разрешая детям играть в...»

«Юрий Вильямович Козлов Разменная монета В повестях Юрия Козлова предпринято своеобразное художественное исследование последних лет нашей действительности. Тут и семейная драма — повесть Условие, и исполненные психологических коллизий взаимоотношения старшеклассников — повесть Имущество движимое и недвижимое, и яркая картина сегодняшнего распада — повесть Разменная монета. Главные герои произведений Ю. Козлова — молодые люди, наши современники. Написанная живо, увлекательно, динамично, книга...»

«Юдакова С.В. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПОДГОТОВКЕ И ОРГАНИЗАЦИИ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ (ЧАСТЬ II) Владимир - 2008 УДК 338.24 (075.8) ББК 65.290 – 2я 73 1 Юдакова С.В. Учебно-методические материалы по подготовке и организации семинарских занятий по дисциплине Организационное поведение. Часть II. – Владимир: ВГГУ, 2008.- 48 с. Организационное поведение – междисциплинарная область, в рамках которой применяют теории и методики психологии, социологии,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.