WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |

«Указатель лучших книг. Вып. 14 Окончание работы: февраль 2012 Библиографический указатель книг по психологии В этой части работы рассказывается о лучших книгах по ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

Психология для всех. Выпуск 14 (2011)

Указатель лучших книг. Вып. 14

Окончание работы: февраль 2012

Библиографический указатель книг по психологии

В этой части работы рассказывается о лучших книгах по психологии, изданных и

поступивших в фонды РГБ во второй половине 2011 г. Отобраны в основном научнопопулярные книги, написанные профессиональными психологами, их отличает научная

достоверность, полнота и глубина охвата рассматриваемых вопросов, доступное изложение материала. Они будут интересны практикующим психологам, ведущим психотренинги, школьным психологам, студентам и преподавателям профильных вузов и колледжей, родителям, всем, интересующимся психологической наукой.

Многочисленная околопсихологическая литература, в которой даются разнообразные советы о том, как в одночасье стать богатым и здоровым или достичь невероятной сексуальной привлекательности и научиться подчинять себе других, а также оккультная литература в работе не рассматриваются.

Весь массив представленных в работе книг сгруппирован в соответствии с основными разделами психологической науки:

Понятие о психологии. Общая психология История психологии. Классики психологической науки Психология личности Социальная психология.

Возрастная и педагогическая психология Сравнительная психология. Зоопсихология Психотехнологии. Психотренинг. Психотерапия Другие отрасли психологии Внутри разделов и подразделов книги представлены в алфавитном порядке. Описание книг сопровождается аннотациями, которые помогут составить представление о ее содержании, достоинствах и недостатках.

Понятие о психологии. Общая психология Амен Д. Дж. Великолепный мозг в любом возрасте / Дэниэл Дж. Амен ; пер. с англ. Ю.

Рябининой. – М. : Эксмо, 2011. – 480 с.

Дэниэл Дж. Амен – американский нейропсихиатр и нейробиолог, руководитель известных во всем мире «Клиник Амена», автор множества научных и научно-популярных книг, статей, аудио- и видеопрограмм. Он более 20 лет занимается проблемами человеческого мозга, при этом одним из первых начал использовать компьютерную томографию мозга в психиатрии.

Доктор медицины М. Хайман назвал эту книгу «руководство по эксплуатации нашего драгоценного мозга». Это всеобъемлющая и доходчивая книга, в которой даже сложный материал изложен в доступной и, что особенно важно, практически применимой форме.

Автор рассказывает о принципах гармоничной работы головного мозга человека с колыбели до глубокой старости, знакомство с которыми позволит научиться управлять эмоциями, познанием, личными отношениями и даже духовной жизнью. Ученый показывает, насколько наша жизнь зависит от состояния мозга и как важно его сохранять и улучшать на протяжении всей жизни.

Книга основана на результатах новейших научных исследований, проведенных Аменом и его коллегами. В ней «представлены конкретные планы естественной оптимизации»

работы мозга, которые помогут «проявить свои способности в работе, учебе и отношениях с людьми». Автор приводит различные способы повышения ресурса собственного мозга в любом возрасте. Объясняет, как легче перенести стрессы, напряжения, травмы. Знакомит с основными лекарствами, применяемыми при лечении мозговых расстройств. Предлагает практические стратегии оздоровления и укрепления мозга.

Теоретические положения проиллюстрированы результатами исследований ученого и конкретными примерами из его собственной практики.

Баддли А. Память / А. Баддли, М. Айзенк, М. Андерсон ; пер с англ. З. Замчук ; под ред. Т.

Резниковой. – СПб. : Питер, 2011. – 560 с. : ил. – (Мастера психологии).

Авторы книги – английские психологи с мировым именем. Майкл Айзенк – сын «того самого» Ганса Айзенка, про знаменитый тест которого слышали многие, в том числе и те, кто далек от психологии. Он является признанным психологом, профессором Рохемптонского университета (Лондон). Сфера его научных интересов – когнитивные процессы, связанные с тревогой. Алан Баддли – профессор Йоркского университета, создатель модели рабочей памяти, которая названа в его честь. Третий и самый молодой соавтор – Майкл Андерсон входит в международную исследовательскую группу «Память» при Медицинской школе Кембриджского университета. Он специалист по процессам запоминания, забывания и подавления воспоминаний. Каждая глава написана одним из этих ученых.

Авторы занимались изучением памяти на протяжении многих лет. Их книга – это своего рода энциклопедия о развитии учения о памяти. В ней рассматривается память во взаимосвязи с другими психологическими процессами и высшими психическими функциями, а также с учетом многочисленных факторов, влияющих на ее функционирование: эмоционально-мотивационной сферы, индивидуальных различий, реально складывающихся ситуаций.

В книге представлена классификация основных видов памяти, не всегда совпадающая с принятой в отечественной психологии, но вполне понятная и логически обусловленная.

Существенным достоинством книги является то, что она охватывает разные стороны проблемы памяти: нейрофизиологические основы памяти, норма и патологии памяти, структура памяти (восприятие информации, хранение, узнавание, воспроизведение), различные виды памяти (кратковременная, фотографическая, рабочая, эпизодическая и др.), тренировка памяти, а также история изучения памяти и др.

Представлены разные варианты тестов на исследование отдельных процессов памяти.

В конце книги имеется глоссарий и обширный список литературы.



Де Боно Э. Думай! Пока еще не поздно / Эдвард де Боно ; пер. с англ. В. Кузин. – М. ; СПб.

: Питер, 2011. – 224 с. : ил. – (Сам себе психолог).

Эдвард де Боно является ведущим специалистом в области творческого мышления и в сфере обучения эффективным методам мышления. Он – доктор философии и медицины, преподавал в Оксфордском, Кембриджском, Гарвардском и Лондонском университетах, написал около семидесяти книг, переведенных на 37 языков мира, читал лекции в пятидесяти восьми странах мира.

Де Боно убежден, что умение мыслить творчески может быть освоено каждым человеком.

Автор излагает основы своего нового подхода к мышлению, делающего акцент на конструктивных творческих моментах. Он знакомит читателя с различными созданными им и апробированными на практике методами активизации мышления. В книге объясняется, на каких закономерностях психической деятельности основаны эти методы и в чем залог их эффективности.

Объясняется, что понимается под креативностью, в чем особенности критического мышления, как взаимосвязаны искусство и мышление, лидерство и мышление, как влияют на мышление конфликты и разногласия. Изложены основные причины слабого мышления.

Дубровина М.В. Психология : учебник / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан ;

под ред. И.В. Дубровиной. – М. : Академия, 2011. – 464 с.

Издание представляет собой учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. Он написан хорошим популярным языком, не перегружен специальными терминами, и поэтому может быть полезен и педагогам, и родителям, и всем, желающим составить себе первоначальное представление о психологии как науке.

Книга состоит из двух частей. В первой раскрываются основные понятия и закономерности, составляющие содержание общей, возрастной и социальной психологии, а также даются сведения из истории психологии. Здесь же представлены методы психологии, рассказывается о функционировании мозга, строении нервной системы, механизмах психической деятельности человека и животных. Отдельные большие главы посвящены познавательным процессам (память, воображение, ощущения, восприятие, мышление), эмоциям и воле, свойствам личности (темперамент, характер, способности), закономерностям возрастного развития, проблемам личности и деятельности. Последний раздел включает в себя проблемы межличностных отношений.

Вторая часть посвящена особенностям психического развития детей в младшем школьном возрасте. Рассмотрены вопросы физического, психического и психофизиологического развития детей, проблемы их подготовленности к обучению в школе. Анализируется своеобразие и значение младшего школьного возраста как важного этапа развития ребенка. Особое внимание уделяется формированию произвольного внимания, развитию моторики, вопросам общения ребенка со сверстниками и взрослыми. Освещены наиболее типичные случаи поведения так называемых трудных детей.

Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер, 2011. – 701 с. : ил. – (Мастера психологии).

Евгений Павлович Ильин – доктор психологических наук, заслуженный деятель науки РФ, специалист в области общей и дифференциальной психологии, психофизиологии, психологии спорта, автор более 200 научных публикаций, в том числе, учебных пособий и монографий.

В данной книге приведены основные сведения по психологии индивидуальных различий, рассматриваемых дифференциальной психологией и психофизиологией. Это – различия в свойствах темперамента и личности, обуславливающие не столько количественные, сколько качественные особенности поведения и деятельности людей.

При написании книги автор придерживался принципа историзма, т.е. последовательно описывал этапы развития учения об индивидуальных различиях людей.

Рассматриваются различные подходы к обобщенным индивидуальным характеристикам человека – типам темперамента и личности, специфика проявления свойств нервной системы, которые представляют природную основу индивидуальных различий.

Рассказывается об индивидуальных особенностях поведения людей различного темперамента (экстравертов, интровертов), различной эмоциональности (оптимистов, пессимистов, обидчивых, агрессивных, гневливых и т.п.), с разными мотивационными особенностями и различиями в силе воли. Осмысливается эффективность деятельности человека в зависимости от его индивидуальных особенностей: способностей, одаренности, типа мышления, эмоционального стиля и пр. и связи индивидуальных особенностей с предрасположенностью к различным заболеваниям.

В конце книги имеется приложение, в котором приведены методики изучения индивидуальных особенностей человека и обширный список литературы.

Малютин А.О. Иррациональный мозг. Почему мы думаем одно, а делаем – другое / Антон Малютин. – М. : Эксмо, 2011. – 352 с. – (Мозг на 100%).

Книга подробно рассказывает о деятельности головного мозга человека. Рассматривается строение и функционирование его основных разделов, представлена история изучения мозга. Показаны особенности работы мозга в разном возрасте, у мужчин и женщин, во сне и в период бодрствования. Объясняется, что понимают под мышлением и интеллектом, сознанием и подсознанием, в чем природа гениальности, каковы механизмы наших ощущений, как воздействуют стрессы на работу мозга.

Автор поднимает такие интересные вопросы, касающиеся работы мозга, как: синестезии, психосоматика, телевизор и детский мозг, измененные состояния сознания, гипноз и др.

Освещены также некоторые проблемы патологии работы мозга: психические расстройства, пограничные состояния (депрессии, фобии, клептомания, суицид, травмы и посттравматические синдромы.

Книга написана живым языком, хорошо проиллюстрирована.

О'Коннор Дж. Искусство системного мышления. Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем / Джозеф О'Коннор, Иан Макдермотт ; пер. с англ. Б. Пинскера. – М. : Альпина Паблишерз, 2010. – 254 с. – (Искусство думать).

Авторы книги – известные специалисты в области нейролингвистического программирования, посвятили данную свою книгу введению в искусство системного мышления. Они демонстрируют его возможности и призывают с его помощью научиться мыслить по-новому.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
 



Похожие работы:

«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Сборник научных трудов Выпуск 7 Издательство Универс-Групп 2008 ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ УДК 159.9 (092) ББК 88 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета Рецензент доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности МГУ им. М.В. Ломоносова, член-корреспондент РАО В.А. Петровский Редакционная коллегия: Агафонов А.Ю. (председатель), Шпунтова В.В., Березин С.В., Козлов Д.Д., Лисецкий К.С., Самыкина Н.Ю.,...»

«Возвращение астровитянки: АСТ; Москва; 2010 ISBN 978-5-17-067586-9 Аннотация Заключительная книга трилогии Астровитянка. Никки, космический Маугли, и ее друзья строят город своей мечты, а попутно — управляют миром и решают проблему: как сделать счастливым каждого достойного человека Земли и её окрестностей. Развернутая перспектива владений императрицы Никки — венерианские аэростаты, метановые моря Титана, металлические туманы и электрические драконы, а также полная приключений, беспощадная...»

«ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям Педагогика и психология, Социальная педагогика и Педагогика Москва ГАРДАРИКИ 2005 УДК 371 (075.8) ББК 74.03 Л27 Ре ц е н з е нты: доктор педагогических наук, профессор Г.М. Коджаспиропа; доктор педагогических наук, профессор В.А. Ситаров Латышина Д.И. Л27 История педагогики (История...»

«1. Почему важно для Украины отметить юбилей Амосова 2. Основные области вклада Амосова в развитие Украины 3. Социально-политические взгляды Амосова и их оценка сегодня 4. Вклад Амосова в социальную психологию 5. Амосов как общественно-политический деятель 6. Амосов-человек Будучи человеком солидного возраста (год рождения 1941), свою жизнь с 60-х годов прошлого века я провел в духовной атмосфере, в которой имя Николая Михайловича Амосова было одним из самых известных и популярных. Его...»

«Daniel Golcman EMOTIONAL INTELLIGENCE Перевод с английского А.П. Исаевой Компьютерный дизайн П.А. Хафизовой Печатается с р а з р е ш е н и я автора и литературного агентства Brocrman, Inc. Гоулман, Д. Г73 Эмоциональный интеллект / Дэниел Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. - М.: ACT: ACT МОСКВА; Владимир: ВКТ, 2009. - 478, |2] с. ISBN 978-5-17-039134-9 (ООО Изд-во ACT) (С: Психология-лучшее) ISBN 978-5-9713-7405-3 (ООО Издательство ACT МОСКВА) ISBN 978-5-226-00838-2 (ВКТ) ISBN 978-5-17-049997-7...»

«Глава I ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ЗАДАЧИ ЛОГИКИ Определение логики. Для того чтобы определить, что такое логика, мы должны предварительно выяснить, в чём заключается цель человеческого познания. Цель познания заключается в достижении истины при помощи мышления, цель познания есть истина. Логика же есть наука, которая показывает, как должно совершаться мышление, чтобы была достигнута истина; каким правилам мышление должно подчиняться для того, чтобы была достигнута истина. При помощи мышления истина иногда...»

«Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж Ростов-на-Дону · Екатеринбург · Самара Киев • Харьков • Минск 2004 ББК 88.3 УДК 159.9.072 Г93 Г93 Исследование в психологии: методы и планирование / Дж. Гудвин. — 3-е изд. — СПб.: Питер, 2004. — 558 с: ил. — (Серия Мастера психологии). ISBN 5-94723-290-1 Предлагаемая вниманию читателей книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложе­...»

«Аспирантура по специальности 19.00.07 Педагогическая психология отрасль науки: 19.00.00 Психологические науки Кафедра методологии психологии и психолого-педагогического образования Дисциплина: Психология учения и воспитания Статус дисциплины: [ОД.А.04] ЗЕТ: [1] Руководитель дисциплины: канд. психол. наук, профессор Л.В. Мищенко Контактный телефон руководителя дисциплины: +7 879 3 400 230 E-mail: omupsy-pglu@yandex.ru Пятигорск, 2012 I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. Цель дисциплины –...»

«Если есть книга, которая могла бы спасти мир, то эта книга перед вами. Джон Холт Серия Психология для жизни КАК ВЫРАСТИТЬ РЕБЕНКА СЧАСТЛИВЫМ Принцип преемственности Жан Ледлофф Перевод с английского Леонида и Ирины Шарашкиных Ледлофф Ж. Л 922 Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности — Мю: Генезис, 2003. — 207 с. Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым. Ж....»

«ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ, ВНЕДРЕНИЮ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ДЛЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗЕ СОВРЕМЕННЫХ МОБИЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ Москва 2012 УДК 681.518 ББК 32.81 Э 45 Электронные учебники: рекомендации по разработке, Э 45 внедрению и использованию интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств. М.: Федеральный...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.