WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 52 |

«В. А. ПЯТУНИН ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ Москва, 2010 УДК 316.624-053.6 ББК 88.52 П 99 Рецензенты: Доктор педагогических наук, ...»

-- [ Страница 1 ] --

Центр содействия реформе уголовного правосудия

В. А. ПЯТУНИН

ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ:

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ

Москва, 2010

УДК 316.624-053.6

ББК 88.52

П 99

Рецензенты:

Доктор педагогических наук, профессор

Н.В. Сычкова Кандидат психологических наук, доцент Н.Н. Крыгина Издано при поддержке Института «Открытое Общество».

Пятунин, В. А.

П 99 Девиантное поведение несовершеннолетних : современные тенденции / В. А. Пятунин. – Москва : РОО «Центр содействия реформе уголовного правосудия», 2010.

ISBN 978-5-901458-07- Ч. 1 – 282 с.

ISBN 978-5-901458-08- Девиантное поведение, как правило, возникает не из-за не случайного стечения обстоятельств, а в результате продолжительного действия целого комплекса факторов и имеет разные формы проявления. Данное пособие – это попытка систематизировать многочисленные разноплановые исследования девиантного поведения, проводимые специалистами различных отраслей науки как в нашей стране, так и за рубежом, и дать целостную картину такого важного социального феномена, каким является девиантное поведение.

В первой части рассматриваются вопросы, касающиеся разных аспектов возникновения, проявления и закрепления в поведении отклонений от нормального развития, а также в доступной форме освещаются вопросы, касающиеся отдельных видов девиантного поведения, не связанных напрямую со злоупотреблением психоактивных веществ: агрессивности, преступности, проституции, суицида. Особое внимание уделено развитию и проявлениям этих форм девиаций в подростковом возрасте.

© Пятунин В.А.,

ОГЛАВЛЕНИЕ

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

Глава I. Девиантное поведение как социальное явление I. Общие сведения о девиантном поведении

Понятия «нормативное поведение» и «отклоняющееся поведение» (девиация)

Краткая характеристика основных форм девиантного поведения

Некоторые теории, объясняющие возникновение девиантного поведения

II. Неполноценность нервной системы как одна из причин формирования отклоняющегося поведения

Нервные нарушения у детей

Психическая неустойчивость

Повышенная аффективная возбудимость

Расторможенность влечений

Задержка психического развития

III. Отрицательное влияние семьи на формирование поведения ребенка

Факторы, определяющие влияние семьи на формирование поведения ребенка

Нарушение процесса воспитания в семье

Отклонения в семейных отношениях

Сексуальное насилие над ребенком в семье

Ошибки семейного воспитания

IV. Особенности формирования девиантного поведения в подростковом возрасте

Влияние возрастных особенностей на формирование девиантного поведения не совершеннолетних

Предпосылки и причины девиантного поведения несовершеннолетних

Особенности поведенческих реакций у девиантных подростков

V. Роль акцентуаций характера в ряду причин девиантного поведения несовершеннолетних

Понятие и типология акцентуаций характера

Причины возникновения акцентуаций характера

Типы акцентуаций характера в подростковом возрасте и их влияние на возможные отклонения в поведении............ Глава II. Основные формы девиантного поведения, не связанные с зависимостью от психоактивных веществ

VI. Агрессивное поведение

Общее понятие и определение агрессии

Виды агрессии

Развитие агрессивности в детском возрасте

Факторы, влияющие на развитие агрессивности

Социализация агрессивности

VII. Преступность

Теории преступности

Особенности подростковой преступности

Классификация несовершеннолетних преступников............. Причины возникновения правонарушений несовершеннолетних

VIII. Суицид

Общие сведения и определение суицида

Причины суицидальных поступков

Основные закономерности суицида

Структура суицидального поведения

Особенности суицидального поведения подростков............. IX. Проституция и сексуальные девиации

Древнейшая профессия? (Историческая справка).................. Причины проституции

Подростковая проституция

Половые девиации

Гомосексуализм

Библиографический список к первой части

Глоссарий к первой части

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

ГЛАВА I. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ

I. Общие сведения о девиантном поведении Понятия «нормативное поведение» и «отклоняющееся В психологии термин «поведение» широко используется для обозначения вида и уровня активности человека, наряду с такими ее проявлениями, как деятельность, созерцание, познание, общение. Научные представления о человеческом поведении получили особенно бурное развитие в начале ХХ в, с того времени когда бихевиористы объявили его предметом психологической науки.

В современном понимании поведение – это процесс взаимодействия личности со средой, опосредованный индивидуальными особенностями и внутренней активностью личности, имеющий форму преимущественно внешних действий и поступков.

Под внешними действиями (или внешней активностью) человека понимаются движения, действия, поступки, высказывания, вегетативные реакции.



В своем поведении личность может находиться в четырех сферах: нормативное поведение, социально-психологическая адаптация, отклоняющееся (девиантное) поведение и поведение противоправное.

Адаптация личности является одной из социально-психологических проблем, позволяющих раскрыть закономерности взаимодействия личности и социума.

Человек, оценивая жизненные события с позиции получаемых приобретений и потерь, решает, к каким из них ему следует приспосабливаться, какие он может игнорировать, а с какими необходимо вступать в противоборство. Иначе говоря, основным показателем единства человека и социальной среды выступает уровень реализации жизненно важных потребностей личности.

Это означает, что человек не просто реагирует на ту или иную ситуацию, а фактически создает мир, в котором существует.

Основной критерий отношения человека к социальным изменениям является возможность/невозможность реализации жизненно важных потребностей (там же).

Каждый человек вырабатывает свою стратегию адаптивного поведения, но можно выделить типы адаптации личности.

Тип адаптации – структурно-организованную совокупность относительно устойчивых социально-психологических характеристик личности, обеспечивающих реализацию жизненно важных потребностей. Большинство людей проявляют различный тип адаптации в различных ситуациях, но у каждого человека какой-то тип адаптации преобладает (там же).

По позиции человека в социуме можно выделить такие варианты социальной адаптации (Е.В. Змановская):

радикальная адаптация – самореализация через изменение личностью существующего социального мира;

гиперадаптация – самореализация через влияние личности на социальную жизнь посредством сверхдостижений;

гармоничная адаптация – самореализация личности в социуме посредством ориентации на социальные требования;

конформистская адаптация – приспособление за счет подавления индивидуальности, блокировки самореализации;

девиантная адаптация – самореализация посредством выхода за существующие социальные требования (нормы);

В процессе социально-психологической адаптации человек стремится удовлетворить актуальные потребности доступными ему способами. Как правило, способы реализации потребностей, достижения цели задаются обществом в соответствии с нормативной системой и являются наиболее распространенными. Однако если просоциальные способы, с точки зрения личности, неэффективны, она может отдать предпочтение социально-неприемлемым вариантам удовлетворения потребностей. Тогда и говорят о девиантной адаптации.

При этом выбранный путь, изначально казавшийся человеку наиболее эффективным, необязательно станет таковым в действительности. Как показывают результаты проведенного в Саратове исследования (там же) наименее удовлетворенными своей жизнедеятельностью оказались те, кто усомнился в действенности законных способов реализации потребностей, предпочел социально осуждаемые. Видимо, в этом случае человек, изначально убежденный в эффективности выбранного способа, значительно реже испытывает удовлетворение от частичной реализации потребностей даже тогда, когда объективно является обладателем наибольших благ по сравнению с другими. Как считают исследователи, использование девиантных способов удовлетворения потребностей сопряжено с чувством внутренней дисгармонии (осознаваемым или нет), которое понижает уровень удовлетворенности жизнью.

А вот следование социальным нормам способствует психологической устойчивости, уравновешенности и тем самым связано с чувством общей удовлетворенности жизнью (там же).

Под нормативным поведением понимают нормативно-одобряемое поведение, не связанное с болезненным расстройством, к тому же характерное для большинства людей. В сфере нормативного поведения человек должен придерживаться установленных норм, формализованных и закрепленных в различных формализованных и закрепленных в различных нормообразующих документах (законы, инструкции и т. п.). Нормативность закреплена также и в обычаях и традициях данного народа. Наиболее конкретно нормирована трудовая деятельность человека в виде правил техники безопасности. Это, как правило, не вызывает вопросов и обычно выполняется всеми людьми вне зависимости от пола, возраста, социального положения, национальности.

Иначе обстоит дело в сфере общения между людьми. В этой сфере нормативное поведение регулируется, с одной стороны, обычаями и традициями, которые сохраняются в неформальных отношениях в семье, бытовом окружении, а, с другой стороны, системой норм, формализованных в государственном масштабе. Эти формализованные нормы поведения своих граждан государство стремится закрепить с раннего возраста через систему официального (принятого в государстве) воспитания и обучения.

Этому официальному воспитанию в определенной степени противоречит или противодействует воспитание семейное. Однако, если семейное воспитание начинает слишком уж сильно противоречить воспитанию официальному, то есть государственному, то государство через свои органы стремится блокировать или даже разрушить такое воспитание, принимая, таким образом, меры к предотвращению формирования отклоняющегося поведения.

И здесь особенно ярко и остро встает понятие «норма» и «патология». Иначе говоря, что мы должны одобрять или относиться к этому терпимо (это норма), а что порицать на данном этапе исторического развития (это патология).

Сфера нормального всегда имеет в сознании людей свои границы, а все что находится за их пределами, определяется как «ненормальное». На практике – осознанно или неосознанно – происходит своеобразное оценивание поведения индивидов по признаку соответствия или несоответствия некой норме, которая и определяет эти границы.

Понятие нормы широко используется в медицине, психологии, педагогике, социологии и других науках. Попытка дать точное и единственно верное определение этому понятию, пока, как показывает практика, обречены на неудачу. Так, к примеру, только в одной лишь медицине насчитывается около двухсот определений нормы.

В настоящее время наиболее распространены несколько основных подходов к понятию «норма». Соответственно, патологией будет считаться то, что в рамках этих понятий норме не соответствует.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 52 |
 



Похожие работы:

«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Сборник научных трудов Выпуск 6 (специальный) Самара Издательство Универс групп 2008 УДК 159.9 (092) ББК 88 П86 Рецензент доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности МГУ им. М.В. Ломоносова, член-корреспондент РАО В.А. Петровский Редакционная коллегия: Агафонов А.Ю. (председатель), Шпунтова В.В., Березин С.В., Бутаков Д.Б., Зоткин Н.В., Козлов Д.Д., Лисецкий К.С., Павлова Е.А., Самыкина Н.Ю. Психологические исследования [Текст] : сб. науч. тр....»

«Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения Москва 2013 Редактор серии Библиотека Профилактика социального сиротства М.О. Егорова Редактор М.О. Егорова Художественное оформление А.А. Фурменков Выпускающий редактор Л.Т. Санданова Услуга Социально-психологическое сопровождение семей, затронутых ВИЧ-инфекцией. Книга 20 / под ред. М. О. Егоровой. – М. : Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2013. – 184 с. – (Профилактические услуги по предупреждению социального сиротства...»

«Общие основы педагогики Владимир Виненко 2 Книга Владимир Виненко. Общие основы педагогики скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Владимир Виненко. Общие основы педагогики скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Владимир Григорьевич Виненко Общие основы педагогики 4 Книга Владимир Виненко. Общие основы педагогики скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! ВВЕДЕНИЕ Дисциплина Общие основы педагогики представляет собой...»

«ПСИХОПАТОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА Учебник для вузов Рекомендовано угебно-методигеским объединением по специальностям педагогигеского образования в кагестве угебника для студентов высших угебных заведений, обугающихся по специальностям: 031500 — тифлопедагогика, 031600 — сурдопедагогика, 031700 — олигофренопедагогика, 031800 - логопедия, 031900 — специальная психология, 032000 — специальная дошкольная педагогика и психология Санкт-Петербург СпецЛит 2001 УДК 378 371 376 616.8 И85 Автор приносит...»

«Информационная справка о школе 1.1.Структура школьного образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 2056 является государственным некоммерческим учреждением и основным звеном непрерывного образования. Учредитель образовательного учреждения - Департамент образования города Москвы. В образовательном учреждении реализуется основная общеобразовательная программа дошкольного образования общеразвивающей и компенсирующей...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОПД.Ф.8 Основы профориентологии (наименование дисциплины) для специальности: 050706. 65 Педагогика и психология Факультет педагогического образования курс2 экзамен_ (семестр) семестр4 лекции_16(часов) зачет_4 (семестр) практические занятия_16_(часа) лабораторные занятия-_(часа) самостоятельные занятия_58(часа) Всего часов90(часов) Составители: канд. пед. наук, доцент Портнова А.Г. ст. преподаватель Грязнова Г.А. Анжеро-Судженск, 2013 Рабочая программа дисциплины Основы...»

«УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ В данной рубрике публикуются проекты примерных основных образовательных программ высшего профессионального образования по психолого педагогическому направлению, учебно методические комплексы, обеспечивающие основные образо вательные программы, информация о заседаниях Учебно методического объедине ния по психолого педагогическому образованию и другие учебно методические и информационно аналитические материалы. Программа учебной дисциплины по выбору Инновации в...»

«Ум обреченных Михаил Веллер 2 Книга Михаил Веллер. Ум обреченных скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Михаил Веллер. Ум обреченных скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Михаил Веллер Ум обреченных 4 Книга Михаил Веллер. Ум обреченных скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! I 5 Книга Михаил Веллер. Ум обреченных скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Грех Человек грешен и человек...»

«Правовое регулирование психиатрической помощи Марина Федорова 2 Книга Марина Федорова. Правовое регулирование психиатрической помощи скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Марина Федорова. Правовое регулирование психиатрической помощи скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Г. М. Усов, М. Ю. Федорова Правовое регулирование психиатрической помощи 4 Книга Марина Федорова. Правовое регулирование психиатрической помощи скачана с jokibook.ru...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.