WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 34 |

«СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ВИКТИМОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Мозырь 2010 УДК 371.013.42(075.8) ББК 74.6 я 73 Ж91 Автор И. В. Журлова, кандидат педагогических наук, доцент ...»

-- [ Страница 1 ] --

И. В. Журлова

СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ВИКТИМОЛОГИЯ

КУРС ЛЕКЦИЙ

Мозырь

2010

УДК 371.013.42(075.8)

ББК 74.6 я 73

Ж91

Автор

И. В. Журлова, кандидат педагогических наук, доцент

Рецензенты:

доктор педагогических наук, профессор научно-методического учреждения «Национальный институт образования»

Министерства образования Республики Беларусь Б. В. Пальчевский;

доктор социологических наук, профессор УО «Российский государственный социальный университет»

А. И. Левко Печатается по решению редакционно-издательского совета Учреждения образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И. П. Шамякина»

Журлова, И. В.

Ж91 Социально-педагогическая виктимология : курс лекций / И. В. Журлова. – Мозырь : УО МГПУ им. И. П. Шамякина, 2010. – 172 с.

ISBN 978-985-477-386- Предлагаемый курс лекций позволяет осуществлять подготовку студентов педагогического университета к воспитательной и социально-педагогической работе с детьми и учащейся молодежью, обучать молодых специалистов профессионально оказывать помощь и поддержку учащимся и их семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Этому способствует лекционный материал, характеризующий проблемы различных категорий детского контингента населения страны (детиинвалиды, дети-сироты, дети-беженцы и т. д.), а также комплекс приложений, большая часть которых представлена законодательными актами Республики Беларусь, регулирующими отношения между государством и различными категориями населения в области социальной сферы.

Курс лекций предназначен для студентов педагогического университета, магистрантов, аспирантов, педагогов-психологов, социальных педагогов, учителей, осуществляющих деятельность в условиях образовательно-воспитательных учреждений.

УДК 371.013.42(075.8) ББК 74.6 я Журлова И. В., ISBN 978-985-477-386- УО МГПУ им. И. П. Шамякина,

ПРЕДИСЛОВИЕ

На современном этапе специальная отрасль педагогики – социальная педагогика – интенсивно разрабатывает вопросы теории и практики формирования социальных качеств человека, исследуя закономерности проявления социализации как социально-педагогического механизма формирования целостной личности. Интенсивная разработка социальнопедагогических проблем социализации личности не только укрепляет научный статус социальной педагогики, но и определяет тенденции ее дифференциации. В процессе такой дифференциации в качестве самостоятельного раздела социальной педагогики выступает сегодня социально-педагогическая виктимология, впервые представленная в работах А.В. Мудрика.

Круг вопросов, представленных в данном курсе лекций, определяется содержанием социально-педагогической виктимологии, которая изучает различные категории людей – реальных или потенциальных жертв неблагоприятных условий социализации;

занимается разработкой общих и специальных принципов, целей, содержания, форм и методов профилактики, минимизации, компенсации, коррекции тех обстоятельств, вследствие которых человек становится жертвой неблагоприятных условий социализации.

На этой основе будущим специалистам социально-педагогической сферы следует уяснить проблемы и специфику развития людей с физическими, психическими, социальными и личностными дефектами и отклонениями; людей, чей статус (социально-экономический, правовой, социально-психологический) в условиях конкретного общества создает предпосылки для неравенства, дефицит возможностей для «жизненного старта» и физического, эмоционального, психического, культурного, социального развития и самореализации.

Вследствие этого представленный курс лекций направлен на решение следующих задач:

изучение будущими специалистами концептуальных основ социально-педагогической виктимологии;

формирование у будущих социальных педагогов системы научных взглядов на специфику осуществления социализации различных виктимогенных групп населения, включающих детей и их родителей;

овладение будущими специалистами практическими умениями и навыками для работы в социальной среде по профилактике, минимизации, нивелированию и коррекции обстоятельств, вследствие которых человек становится жертвой неблагоприятных условий социализации;

формирование ценностного отношения к решению педагогических проблем в процессе социально-педагогической поддержки учащихся и их родителей;

включение будущих специалистов в процесс осознанного понимания теоретических и прикладных аспектов проблемы виктимизации личности в современных социокультурных условиях;

формирование педагогического мышления, способности оценивать проблемы жизнедеятельности детей в государстве и конкретном микросоциуме, анализировать их, предлагать конкретные пути решения проблемы виктимизации детского населения в процессе социальнопедагогической работы;

развитие умения системно подходить к решению каждой в отдельности жизненной проблемы подростка как виктимной личности, прогнозировать результаты социально-педагогической деятельности.

Курс лекций «Социально-педагогическая виктимология» позволяет сформировать у будущих специалистов систему следующих знаний и умений:

знание основных направлений государственной политики Республики Беларусь и основ национального законодательства в области социальной поддержки различных виктимогенных групп населения (детейинвалидов, лиц с дефектами и отклонениями в развитии, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из неблагополучных семей, детей мигрантов и беженцев, подростков и молодежи, попавших под влияние деструктивных сект, и др.);



знание роли и функций социального педагога в процессе социальнопедагогической поддержки виктимогенных групп населения в Республике Беларусь;

знание форм оказания помощи детям и их родителям, оказавшимся жертвами неблагоприятных условий социализации;

умения организовать работу по социализации детей из виктимогенных групп в соответствии с основными направлениями национальной системы защиты детства;

умения определять цель, задачи и содержание социальнопедагогической деятельности по профилактике виктимизации детей и подростков;

умения разрабатывать и осуществлять социально-педагогическое сопровождение детей и подростков в трудной жизненной ситуации;

умения определять и эффективно применять формы и методы работы с детьми, оказавшимися в социально опасном положении.

В пособии использованы современные материалы по педагогике, социальной педагогике, педагогической психологии, социологии, а также законодательная база Республики Беларусь и государственные программы, направленные на формирование эффективной комплексной системы социальной защиты и интеграции в общество детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Раздел I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ВИКТИМОЛОГИИ

Тема 1. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ВИКТИМОЛОГИЯ

КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Основные вопросы 1. Социальная виктимология как наука о дефектах социализации личности.

2. Сущность и задачи социально-педагогической виктимологии.

3. Понятия «виктимогенность», «виктимизация», «виктимность».

4. Возрастные периоды возможной виктимизации личности.

5. Факторы процесса виктимизации личности.

Ключевые понятия Социализация, культурация, виктимология, социальная виктимология, социально-педагогическая виктимология, виктимогенность, виктимизация, виктимность, факторы виктимизации.

Рекомендуемая литература 1. Барановский, Н. А. Введение в виктимологию / Н. А. Барановский. – Минск: Амалфея, 2002. – 186 с.

2. Мудрик, А. В. Основы социальной педагогики / А. В. Мудрик. – М.:

Изд. центр «Академия», 2006. – 208 с.

3. Социальная работа: теория и организация: пособие для студентов вузов / П. П. Украинец [и др.]; под ред. П. П. Украинец, С. В. Лапиной. – 2-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – 288 с.

4. Тесля, А. И. Социальная работа: введение в социальную виктимологию: учеб.-метод. пособие / А. И. Тесля. – Минск: БГПУ, 2009. – 134 с.

5. Утков, П. Ю. Роль и место социально-педагогической виктимологии в процессе подготовки специалистов с высшим образованием / П. Ю. Утков // Юридическое образование и наука. – 2007. – № 1. – С. 15–16.

Социальная виктимонаправление возникла в середине прошлого логия как наука о дефектах социализаи оказания помощи жертвам социализации и ции личности социализация (лат. socialis – общественный) – это процесс развития человека на протяжении всей его жизни, который происходит под воздействием различных факторов, результатом чего является операциональное овладение набором программ деятельности и поведения, характерных для определенной культурной традиции, а также процесс усвоения знаний, умений и навыков, ценностей и норм, социальных ролей и формирование социального опыта, что способствует актуализации индивида в обществе (Э. Дюркгейм, И. Талмен, И.С. Кон, А.В. Петровский, А.В. Мудрик и др.).

Термин «виктимология» в социальной науке происходит от латинских слов «victime» (жертва) и «logos» (учение). Этот термин использовался в криминологии начиная с XVIII в. для описания жертв противоправного и криминального поведения индивида.

Таким образом, виктимология, возникшая в 50–70 гг. ХХ в. как реализация идеи изучения жертв преступления в криминологии, начала развиваться как общая теория, имеющая своим предметом исследование жертв любого происхождения. Понятие «виктимология» в российскую юридическую науку ввел Л. В. Франк. Он считал, что поведение человека может быть не только социально продуктивным, криминальным, преступным, но и неосмотрительным, рискованным, легкомысленным, порой провокационным, следовательно, опасным для себя самого и окружающих, что увеличивает возможность посягательств на собственную жизнь и собственное благополучие, а также на благополучие других людей.

Практически к началу 70-х гг. ХХ в. предмет «виктимология»

рассматривается как закономерности происхождения и развития, предупреждения виктимизации как негативного социального явления в обществе в контексте защиты и поддержки прав человека. Включение в предмет виктимологии всех категорий пострадавших лиц, ставших жертвами самых разных обстоятельств, делает виктимологию междисциплинарной, комплексной наукой, не ограниченной криминальной сферой социальных воздействий на человека или группу.

Возникновение социальной виктимологии (Б. Мендельсон, Г. Гентинг) обусловлено тем, что человек не только объект, но и субъект социализации, исходя из этого, он может стать ее жертвой. По мнению А. В. Мудрика, это связано с тем, что процесс и результат социализации заключают в себе внутреннее противоречие.

Как правило, успешная социализация предполагает как эффективную адаптацию человека в обществе, так и способность в определенной мере противостоять обществу, а точнее, тем жизненным коллизиям, которые мешают его развитию, самореализации и самоутверждению. Так, в процессе социализации заложен внутренний, до конца неразрешимый конфликт между степенью приспособления человека к жизни в обществе и степенью его обособления в обществе, то есть способность человека к своеобразному балансу между приспособлением и обособлением.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 34 |
 

Похожие работы:

«Утверждено на заседании кафедры психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики Протокол № 1 от 17.09.2008 г. Зав. кафедрой, д-р психол. наук, проф. Н.А. Фомина ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ Программа дисциплины и учебно-методические материалы Для специальности 031800 — логопедия Курс 4, семестр 7 Всего часов (включая самостоятельную работу) — 68 Составитель Г.А. Толмачева, канд. пед. наук, доц. Рязань...»

«Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения Москва 2013 Редактор издательской программы Библиотека Профилактика социального сиротства М.О. Егорова Редактор М.С. Мартынова Художественное оформление А.А. Фурменков Выпускающий редактор Л.Т. Санданова Услуга Подбор и подготовка замещающих семей. Книга 21 / под ред. М.С. Мартыновой. – М. : Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2013. – 118 с. – (Профилактические услуги по предупреждению социального сиротства : в 26 книгах)....»

«2013 2 (71) ВЕСТНИК РОССИЙСКОГО ГУМАНИТАРНОГО НАУЧНОГО ФОНДА Российский гуманитарный научный фонд УЧРЕДИТЕЛЬ В.Н.Фридлянов (главный редактор), РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Ю.Л.Воротников (зам. главного редактора), Р.А.Казакова (зам. главного редактора), И.Ю.Алексеева, Л.А.Беляева, О.Б.Брагинский, В.П.Гребенюк, М.Н.Громов, В.З.Демьянков, В.И.Денисов, Н.Г.Денисов, В.Н.Захаров, М.В.Иванова, Л.П.Киященко, Вл.А.Луков, А.А.Малышев, А.В.Назаренко, А.Н.Поддьяков, Н.Л.Селиванова, Е.Ф.Тихомиров, В.А.Хащенко,...»

«ХРИСТЕ ДЖОН МАК-АРТУР СЛАВЯНСКОЕ ЕВАНГЕЛЬСКОЕ ОБЩЕСТВО 2005 Джон Ф. Мак-Артур Наша достаточность во Христе Второе издание на русском языке © 2005 Славянское Евангельское Общество Перевод: С. Омельченко Редакция: В. Зелинская Консультант: А. Бринза Техническая редакция: В. Сафаров Если не указано иначе, ссылки на места Священного Писания даны по Синодальному переводу Библии, исправленное издание. ISBN 1-56773-004-3 Our Sufficiency in Christ Copyright © 1991 by John F. MacArthur Published by...»

«Ford Foundation При подготовке данной публикации были использованы средства, предоставленные Агентством США по международному развитию (АМР США). Ответственность за содержание публикации несут исключительно организации Право на здоровье и Врачи детям. Содержание публикации не отражает взглядов АМР и Правительства США. УДК 613.83 + 613.88 + 616-08 + 616-097 ББК 51.1(2)5 П78 РЕцЕНзЕНТы Жукова М.В. – канд.биол.н., начальник сектора по вопросам демографии Комитета по социальной политике...»

«Подбор и мотивация персонала Москва 2005 УДК 159.9:65.01 ББК 88.4 А 507 Аллин О.Н., Сальникова Н.И. Кадры для эффективного бизнеса. Подбор и мотивация персонала. — М.: Генезис, 2005. — 248 с. — (Бизнеспсихология). ISBN 5-98563-041-2 В издании рассматриваются вопросы подбора и отбора кадров и проблемы мотивации персонала. Здесь представлены основные методы отбора персонала, в том числе нетрадиционные, описываются требования к кандидатам и специфика подбора различных категорий работников,...»

«ДУРАКА УЧИТЬ - ЧТО МЕРТВОГО ЛЕЧИТЬ ИЛИ СОВЕТЫ ЗДОРОВЬЯ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ Второй том серии Библиотека доктора Норбекова во многом отличается от книги Опыт дурака, или Ключ к прозрению, хотя и является ее продолжением. Как это понимать? Очень просто. Дурака учить - что мертвого лечить, или Советы здоровья на каждый день - это целый мир, населенный различными персонажами. Можно сказать иначе: это зеркало, в котором каждый читатель - больной и здоровый, счастливый и не очень, умный и.слишком умный -...»

«Дао Минделлов С четой Минделлов меня, можно сказать, свела сама судьба, во время первого путешествия по США, когда я и Слава Цапкин — два счастливца – посетившие за пару летних месяцев 1990 года основные институты и центры гуманистической и трансперсональной психологии, — гостили три дня у знаменитого основателя и хозяина Эсалена, писателя, исследователя и бунтаря Владимир Майков и Арни Миндел, Майкла Мерфи и его жены Далси. Русия, 2008 Далси и предложила мне посетить Эсален неделей раньше чем...»

«ISBN 9781897510117  New Atlanteans  657 Chemaushgon Road RR#2  Bancroft, Ontario  K0L 1C0, Canada    Printed by Lulu  http://stores.lulu.com/spiritualheart    Эта  книга    одна  из  книг  в  серии  публикаций  по теме Методологии духовного совершенствования   нового направления современной науки, осно ванного  научнодуховной  Школой  российского  учёногобиолога  Владимира  Антонова.  Направле ние  работы  этой  Школы  можно  также  обозначить  как  плодотворное  слияние  духовной  экологии ...»

«Сокращенная электронная версия Михаил Бородянский Психология ваших отверстий © www.psy8.ru Страница 1 От автора От автора В 1994 году я попал на странный семинар. Меня привело туда не любопытство, а, скорее, тоска по чему-то новому. Это был не самый веселый период моей жизни: у меня не было тех личных и сексуальных отношений, о которых я мечтал, зарабатывал я гораздо меньше, чем хотел, и, как казалось, делал совсем не то, ради чего Бог подарил мне Жизнь. Ведущий семинара, энергичный дядька по...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.