WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«1 2 Издательский центр Академия В ...»

-- [ Страница 1 ] --

!

Аннотированный тематический каталог «Специальная психология. Специальная педаСпециальная

гогика предлагает современную учебную литературу Издательского центра «Академия»:

гогика»

учебники, учебные и методические пособия, практические руководства, практикумы и

справочники для высшего и среднего профессионального образования.

Мы работаем только с лучшими авторами — известными учеными, преподавателями крупнейших вузов, а также молодыми талантливыми специалистами. О высоком качестве наших учебников свидетельствует их соответствие государственным образовательным стандартам и наличие грифов Министерства образования и науки РФ или соответствующих учебно-методических объединений и экспертных советов.

Учебная литература адресована студентам и преподавателям образовательных учреждений, школьным учителям, педагогам, психологам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений, врачам-педиатрам, детским неврологам, дефектологам, социальным работникам и всем, кто работает с детьми, имеющими проблемы в развитии.

Ознакомиться с содержанием учебных изданий можно в Интернете на сайте www.academia-moscow.ru. Здесь же вы узнаете адреса книжных магазинов в вашем регионе, где можно приобрести литературу Издательского центра «Академия».

Адреса и телефоны издательства и его филиалов в Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Екатеринбурге, Новосибирске, Хабаровске, Ростове-на-Дону, Казани указаны в конце каталога.

Будем рады сотрудничеству с новыми авторами, издателями и книготорговыми организациями.

www.academia-moscow.ru

2 Издательский центр «Академия»

В учебном пособии рассматриваются типичные эмоциональные проблемы, с которыми сталкиваются родители, когда у их ребенка обнаруживается то или иное нарушение развития. Обычные в этой ситуации реакции родителей – гнев, отрицание, горе, чувства вины и стыда.

Автор предлагаемой книги описывает стадии прохождения кризиса, Краузе М. П.; средства преодоления стрессовых переживаний, восстановления Предисл. Й. Фенглера; комфортной атмосферы в семье. Приводимые рекомендации сопроНауч. ред. рус. текста вождаются описаниями реальных случаев из психологической практики.

Н. М. Назарова Для студентов учреждений высшего профессионального образования, Учеб. пособие:

а также практикующих психологов и педагогов. Принесет несомненРекомендовано УМО:

ную пользу родителям, чей ребенок страдает нарушениями развития.

Пер. с нем.

208 c., пер. № 7 бц В учебном пособии предлагаются авторские программы таких учебных курсов, как «Психологическое консультирование», «Психологическая диагностика развития ребенка», «Психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребенка» и др. Представлены методики проведения практических занятий, изучения особенностей разШаграева О. А., вития детей, психологического консультирования и т. п.

Кошелева А. Д.; Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональПод ред. С. А. Козловой, ного образования.

О. А. Шаграевой Учеб. пособие 256 c., пер. № 7 бц В учебном пособии представлены 10 методов диагностики состояния зрительно-вербальных функций у старших дошкольников и младших школьников, отобранных на основе апробации классических методик нейропсихологического исследования А. Р. Лурия. Описаны процедуАхутина Т. В., Пылаева Н. М. ры проведения тестов и количественного и качественного анализа результатов. Приведены данные апробации методов на различных выборках детей 5 — 9 лет. Описаны индивидуально-типологические различия в развитии зрительно-вербальных функций у детей. В приложении дан тестовый материал.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть полезно психологам, педагогам классов коррекционноc., обл. развивающего обучения, логопедам, дефектологам. Вместе с альбомом Т. В.Ахутиной и Н.М.Пылаевой «Диагностика развития зрительно-вербальных функций» соcтавляет УК.

www.academia-moscow.ru Специальная психология. Специальная педагогика Альбом является приложением к учебному пособию Т. В.Ахутиной и Н.М. Пылаевой «Диагностика развития зрительно-вербальных функций» и включает в себя материал для занятий с детьми (с. 3 — 21); иллюстрации к тексту учебного пособия (с. 22 — 32).

Сост. Т. В. Ахутина, Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Н. М. Пылаева Вместе с учебным пособием Т. В. Ахутиной и Н. М. Пылаевой «Диагностика развития зрительно-вербальных функций» соcтавляет УК.

Альбом: Рекомендовано УМО 32 c., обл.

Фундаментальное руководство по поведенческой психотерапии, или модификации поведения, детей и подростков — одному из наиболее :

эффективных и востребованных методов психолого-педагогической коррекции — издается на русском языке впервые. В написании этой : 2.

книги участвовали ведущие немецкие специалисты, работающие с детьми разных возрастов и с самыми разными проблемами — от незначиЛаут Г. В., Брак У. Б., тельных нарушений в поведении до хронических психосоматических Линдеркамп Ф.; расстройств и глубоких психических отклонений. Авторов объединяет общий подход к работе с детьми: любые нежелательные проявления, Науч. ред. рус. текста требующие коррекции, рассматриваются как поведенческие симптоА. Б. Холмогорова мы, которые можно изменить в нужную сторону с помощью систематиУчеб. пособие: Пер. с нем. зированного, целенаправленного воздействия на поведение, не приc., пер. № 7 бц бегая к лекарствам и не наклеивая на ребенка ярлыков «больного» или терапии в медицинских и учебных учреждениях, а также в консультационных центрах. Описаны основные методы, используемые при модификации поведения, и общие техники формирования интеллектуальных и социальных навыков и преодоления стрессов, необходимые при Фундаментальное руководство по поведенческой психотерапии, или книги участвовали ведущие немецкие специалисты, работающие с детьми разных возрастов и с самыми разными проблемами — от незначительных нарушений в поведении до хронических психосоматических Лаут Г. В., Брак У. Б., расстройств и глубоких психических отклонений. Авторов объединяет зированного, целенаправленного воздействия на поведение, не приУчеб. пособие: Пер. с нем. бегая к лекарствам и не наклеивая на ребенка ярлыков «больного» или Второй том целиком посвящен методам коррекции отдельных нарушений и включает около 40 статей по терапии различных видов отставания в развитии, эмоциональных расстройств, девиантного поведения и по единой схеме: описание конкретного случая, диагностические критерии нарушения, его распространенность и связь с возрастом, приемы диагностики и коррекции, сведения об их эффективности.



В учебном пособии представлены теоретические основы логопсихологии и обзор речевых нарушений, рассмотрены принципы и методы гностические модели. В изложении фактического материала, посвященного когнитивной, личностной сферам, поведению лиц с речевыми расстройствами, оказанию им психотерапевтической и психокоррекционной помощи авторы пособия опирались на опыт своей многолетней научной и практической деятельности.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образоваРекомендовано УМО ния. Может быть полезно специалистам, осуществляющим научную и 2-e изд., испр. практическую деятельность в области логопатологии.

В учебном пособии немецких авторов дается краткая характеристика общие принципы их диагностики и терапии. Основную часть книги составляют рабочие материалы для проведения тренингов внимания с Лаут Г. В., Шлоттке П. Ф.; детьми разных возрастов – от дошкольного до подросткового. ВажНауч. ред. рус. текста ное достоинство издания – обилие иллюстраций и бланков, их высоА. Б. Холмогорова кое качество и крупный формат. Детям с такими заданиями работать Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образоваПер. с нем. ния. Может быть полезно психологам, педагогам, родителям.

Учебное пособие содержит систематическое изложение основных патопсихологических закономерностей нарушений психического развития у детей. Выделен ряд общих закономерностей аномального развития. Показана роль различных факторов в возникновении асинхроний Лебединский В. В. развития патопсихологических новообразований, представлена оригинальная классификация типов психического дизонтогенеза, описана их психологическая структура.

Для студентов учреждений высшего профессионального образоваУчеб. пособие: ния. Может быть полезно дефектологам, детским психиатрам, невроРекомендовано УМО патологам, учителям и воспитателям специальных детских учреждеe изд., стер. ний.

Учебное пособие представляет собой одно из наиболее полных современных исследований по методам нейропсихологической диагностики детей младшего школьного возраста. Подробно описаны основные методики нейропсихологического исследования (по А. Р. Лурия), Специальная психология. Специальная педагогика - В учебном пособии изложена научно обоснованная система диагностической и коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста с трудностями в развитии, апробированная в процессе многолетней практической работы Учебное пособие содержит систематическое изложение сведений по психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работниЛевченко И. Ю., ков. Раскрыты особенности психолого-педагогического изучения деЗабрамная С. Д., тей с различными нарушениями в развитии на разных возрастных Добровольская Т. А. и др.; этапах. Показаны организация и содержание деятельности психодиаПод ред. И. Ю. Левченко, гностической службы в специальном образовании, а также работы с Минобразованием России Науч. ред. рус. текста В первом томе учебного пособия подробно описаны основные теоН. М. Назарова ретические модели детского развития и его нарушений, особенности Практическое руководство:

специфике работы с разными типами отставания в развитии: задержками двигательного, сенсорного, речевого, социального, познавательного и общего развития.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам, педагогам, родителям детей до Впервые на русском языке издано столь масштабное руководство по Науч. ред. рус. текста Во втором томе рассмотрены разнообразные виды нарушений повеН. М. Назарова дения, которые можно встретить у детей дошкольного возраста: трудности кормления и приучения к опрятности, расстройства сна, самоПрактическое руководство:

объясняют, как наладить коррекционную работу на дому, в медицинском учреждении, как работать с семьями из разных социальных слоев.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам, педагогам, родителям детей до В учебном пособии представлены основные теоретические положения специальной психологии, общие закономерности нарушенного разных типах дизонтогенеза. Многие фактические данные публикуютСолнцева Л. И. и др.; ся впервые. В заключительной главе книги описаны направления Под ред. В. И. Лубовского практического применения специальных психологических знаний и Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно школьным психологам и учиУчеб. пособие телям, а также педагогам дошкольных учреждений.

В учебном пособии раскрыто общетеоретическое содержание психологии эмоций (теория, генезис, структура эмоций), описаны возрастные особенности эмоциональной сферы детей. Охарактеризованы Изотова Е. И., сферы ребенка, отражающие современные научно-теоретические Никифорова Е. В. подходы к этой проблеме. В приложении приведены апробированные Учеб. пособие: терминологическим словарем и библиографией.

Допущено УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образоваc.: ил., пер. № 7 бц ния. Может быть полезно детским практическим психологам.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 

Похожие работы:

«Калинаускас И. Н. Жить надо! Как странно мир устроен. Как страстно Часть первая МИР ЛЮДЕЙ ЖИВОЙ ЧЕЛОВЕК Я сегодня чувствую себя живым классиком. Понимаю, что вообще уже не надо было бы появляться, я только мешаю. Но пока живу еще. Я не случайно начал с этой полушутки. Существует такая психологическая установка: когда есть книги, ученики, последователи, преследователи, когда уже есть имидж, то сам, собственно говоря, материальный носитель всего этого лучше выглядит в виде памятника или...»

«И. Я. Медведева, Т. Л. Шишова РЕБЕНОК И КОМПЬЮТЕР Сборник материалов Христианская жизнь Клин 2007 ББК 32.973.26+86.372 Р 31 Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова За каких-нибудь десять лет компьютерные игры стали неотъемлемой частью детского досуга. Множество семей, уже не мыслит без этого жизни. Но специалисты все уверенней говорят об опасности компьютерной зависимости. О чем не подозревают родители, разрешая детям играть в...»

«ПАЛИНДРОМОНЫ Бишкек - 2013 УДК 821.161.1 ББК 84P 7-5 H 62 Никитенко Александр Иванович H 62 Переворачиваю мир. Палиндромоны. Издание 2-е, дополненное. – Б.: Салам, 2013. – 424 стр. ISBN 978-9967-26-978-1 По объему палиндромных строк и поэм, их смысловой и тематической всеохватности эта книга не имеет аналогов в мировой русской поэзии. Мои книги на сайтах: www.palindromon.narod.ru Некто я Зимняя радуга Переворачиваю мир www.literatura.kg Пульсар Десятая книга Дневная фактура Разрыв Силовое поле...»

«Подбор и мотивация персонала Москва 2005 УДК 159.9:65.01 ББК 88.4 А 507 Аллин О.Н., Сальникова Н.И. Кадры для эффективного бизнеса. Подбор и мотивация персонала. — М.: Генезис, 2005. — 248 с. — (Бизнеспсихология). ISBN 5-98563-041-2 В издании рассматриваются вопросы подбора и отбора кадров и проблемы мотивации персонала. Здесь представлены основные методы отбора персонала, в том числе нетрадиционные, описываются требования к кандидатам и специфика подбора различных категорий работников,...»

«ПРОГРАММА ДИАГНОСТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И КОРРЕКЦИОННОКОНСУЛЬТАТИВНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА Педагог-психолог МБОУ Порецкая СОШ Котлова Елена Юрьевна 2012 год Пояснительная записка Социализация детей школьного возраста, а особенно подросткового и младшего подросткового, в условиях социально осложнённой ситуации требует не только личностно-ориентированного подхода, но и социальнопсихолого-педагогического сопровождения проблемных учащихся, испытывающих симптомы школьной дезадаптации...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Стрельцова Е.В. Саратов-2012 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры правовой психологии и судебной экспертизы 09 июня 2012 г. Протокол № 13 Заведующий кафедрой _В.Н. Кирсанов...»

«_ Книги 1. Ч4 Nauka: teoria i praktyka – 2012 : materialy VIII miedzynarodowej naukowi-praktycznej 1 konferencji, 07 - 15 sierpnia 2012 roku. - Przemysl : Nauka i studia. - Пер.загл. : Наука : N 29. теория и практика-2012 :[ междунар. науч.-практ. конф., 07 - 15 сент. 2012 г., Пшемысль, Польша]. Vol. 6 : Pedagogiczne nauki. Filologiczne nauki / [Л. А. Барановская [и др.]. - 2012. - 104 с. Имеются экземпляры в отделах: 05 (1) 2. Ч43 Медико-психолого-социально-педагогическое сопровождение...»

«УТВЕРЖДАЮ Руководитель ООП подготовки Магистров 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Качественные и количественные методы в психологических исследованиях Для студентов 1 курса магистратуры 030300.68 Психология Психология труда, инженерная психология Обсуждено на заседании кафедры Составитель: к.п.н., старший преподаватель психологии труда, организационной и клинической психологии Е.С. Ребрилова 24 января 2012 г. Протокол № 5 Зав. Кафедрой Т.А. Жалагина Тверь 2012 Пояснительная...»

«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Сборник научных трудов Выпуск 7 Издательство Универс-Групп 2008 УДК 159.9 (092) ББК 88 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета Рецензент доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности МГУ им. М.В. Ломоносова, член-корреспондент РАО В.А. Петровский Редакционная коллегия: Агафонов А.Ю. (председатель), Шпунтова В.В., Березин С.В., Козлов Д.Д., Лисецкий К.С., Самыкина Н.Ю., Шапатина О.В....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.