WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«Как Есенин. Эти стихотворения действительно чем-то напоминают есенинские. Автор – тогда юноша шестнадцати лет, сейчас – уже девятнадцатилетний молодой человек. С детства ...»

-- [ Страница 1 ] --

ЭКОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И ВОСПИТАНИИ

ОБЗОР ПО КНИГАМ «УРОКИ СВЕТОПИСИ»

ИД «Петрополис», 2006-2010)

подготовил Сергей Осипов

Все четыре книги «Уроков Светописи» так или иначе связаны с

экологическими вопросами. Книга первая, «От сотрудничества к

сотворчеству», дает нам примеры экологических занятий, экскурсий.

Вторая книга, «Золотое слово», рассматривает окружающее «по золотому сечению», мы наблюдаем мир. Третья книга, «Благодать сотворчества», с разных позиций – педагогов и учащихся, психологов и детей – ищет подходы к проблемам экологии. Четвертая, «Дом Бытия», пробует найти интонации, идеи, опираясь на которые, человек станет творцом своего Дома Бытия.

Самые значимые темы альманаха «Уроки Светописи»:

1. «КАК ЕСЕНИН…»

НА ПУТИ К СОЗДАНИЮ НОВОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕТА

«ДОМ БЫТИЯ»

2. НЕВОЗМОЖНОЕ БЫВАЕТ ВОЗМОЖНЫМ НЕ ТОЛЬКО В СКАЗКАХ

3. ГЛАВНЫЙ МЕХАНИМ «СКОРОЙ ПОМЩИ» ПРИРОДЕ –

ПОГРУЖЕНИЕ УЧАСТНИКОВ В СИТУАЦИЮ СОТВОРЧЕСТВА.

4. ВОСПИТЫВАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СЛАБЫХ И БЕЗЗАЩИТНЫХ

СЛЕДУЕТ С ДЕТСКОГО САДА

5. ПРАЗДНИК «ЗЕЛЕНЫЙ ЧАС»

6. КРАСОТА В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

7. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ЭКОЛОГИЯ И КУЛЬТУРА. Уроки экологии. Уроки естествознания. Математика и экология.

8. УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ. Россия Чехова, или ВСЯ РОССИЯ – НАШ САД «Как Есенин…»

Эти стихотворения действительно чем-то напоминают есенинские.

Автор – тогда юноша шестнадцати лет, сейчас – уже девятнадцатилетний молодой человек. С детства он впитал красоту природы и любовь к родному краю. Через год он получит педагогическое образование. Быть может, чьи-то дети будут его учениками. И это радует, ведь тот, кто сам видит красоту природы, покажет ее своим детям и, быть может, ученикам… Мирошкин Ярослав

ОДИНОКИЙ ДУБ

Стоит на поле одинокий дуб, Стоит и плачет он от горя.

Никто и мимо не пройдёт, Теперь он как песчинка в море.

А раньше люди там ходили, Его великим окрестили.

И был он свет среди ночей – Дуб под луной как сто свечей.

Да, перед ним текла река, Как золото те берега.

Он возвышался к небесам, Порой скрипел, гудел, стонал, И все смотрели на него:

Дуб им дороже был всего.

Ну, а теперь куда его?

Там ни души, там никого.

Дуб без листвы, засохший весь, Пред ним вода и мусор — смесь.

Хотел сейчас он, как тогда, Великим быть, но так всегда Уходит время, прочь года, Не оживет он никогда.

ВЕСЕННЕЕ СЧАСТЬЕ

Пришла весна, И тает снег, Летят грачи, И грусти нет.

Капель звенит, И солнца свет За очень много тысяч лет Обогревать не устает, И этот светлый его гнет Улыбку радости несет!

ВЕСЕННИЙ РАССВЕТ

Розовеет ствол березы, Птицы начинают петь, И капель роняет слезы, Солнце мягко стало греть.

Лужа ручеек пускает, В небе чисто и светло, И остатки снега тают, Все волшебно рассвело.

*** Алый солнечный закат Пробуждает ночь.

Листья тихо шелестят, День уходит прочь.

Загорается звезда На широком небе, Слышно, как журчит вода, Птиц смолкает щебет.

И уносит день с собой Звуки оживленья.

Ночи наступил покой, От костра лишь тленье.

После выхода из печати четырёх книг «Уроков Светописи» у многих была уверенность, что всё… окончился проект. Но как можно поставить точку, если есть продолжение? Давайте послушаем выводы после внесения последних штрихов в четвертую книгу альманаха.

НА ПУТИ К СОЗДАНИЮ НОВОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕТА

А КАКОЙ В ЭТОМ СМЫСЛ?

(послесловие 4 книги «Уроки Светописи: Дом Бытия») Вот и закончен проект. Проект длиною в годы.

Четыре книги составляют единую сущность.

Если Ты, Читатель, ставил перед собой вопрос, цель найти нечто полезное сейчас наверняка уже найден ответ. Возможно, и не один.

Найден: потому, что я реализовалась во многих ипостасях – это не нечто материальное, физическое. Для меня это скорее процесс, который не останавливается, он постоянно стремится к развитию, к Ради того самого стремления к совершенству.

Сложно определить литературный жанр книги. Он включает в себя много жанров: рассказы и лирические стихотворения, автобиографии и мемуары, притчи и сказки, очерки, заметки, сценарии, научно-популярные и художественные статьи, изобразительное искусство и музыку.

«Дом Бытия» – это свой собственный, особый стиль.

Книга объединила людей разного возраста (самому младшему 3 года), (от учеников, студентов – до ученых, педагогов, психологов, экологов, И что самое удивительное – все эти различия уникальным образом слились в Первый – в диалоге с читателем искать и находить ответы на многие вопросы о воспитании, обучении, формировании личности, о детях, о взрослых, об Как создать вокруг себя такое пространство, в котором Хочется Жить, а не существовать? Как перестать печалиться и научиться радоваться этому Второй смысл заключается в том, что благодаря «Урокам Светописи» у появилась возможность осознать себя Людьми Планеты, начать говорить вслух и о глобальном, и о личном.

В этом есть некая смелость – жажда изменить окружающий мир – и совершенное несогласие с происходящими вокруг бедствиями и несправедливостями. Это безусловно редкие, очень талантливые, многогранные люди, с которыми хочется говорить, хочется слушать их и Сотрудничать и идти дальше, выбирая свой Путь осознанно и строя Дом Без лишних слов о всем происходившем и претворявшемся в жизнь со слов того, кто был у руля и при этом собирал команду единомышленников и тех, кто находил конструктивные идеи. От Нины Евгеньевны Сальниковой, психолога.



РОЖДЕНИЕ НОВОГО ПРОЕКТА «ДОМ БЫТИЯ»

(послесловие 4 книги «Уроки Светописи: Дом Бытия») «Столько делается в этом направлении и за рубежом, и в нашей стране?» – Профессиональный вопрос обращён ко мне, психологу.

Свежий взгляд на ситуацию может быть полезным в поиске нестандартных Я занимаюсь вопросами экологии «методом погружения» 6 лет.

Уверена, что это направление (в широком смысле) – науки, образования и воспитания, творчества… С чего начать создание единого смыслового поля?

обозначения светописью ключевых направлений, авторами этой книги, каждый из которых создавал свою мелодию (в том числе и редакторы, фотографы, издатели, все те, кто готовил книгу к печати, оформлял обложку, подарил фотографии), Вот два основных моих принципа работы с текстами: ДА и НЕТ.

принимать все их произведения с надеждой на публикацию;

включать все произведения, в которых есть живое зерно (в том числе возможное недовольство авторами друг другом).

авторы сами находят своим произведениям место в книге, обсуждают возможные изменения в структуре книги.

спешащих авторов: тех, кто не готов обсуждать варианты текста (даже если мы в конце вернемся к тексту автора. Я же напишу несколько слов-мостиков, чтобы в смысловом пространстве книги не было авторов, приславших тексты после ТОЧКИ, когда материал сдан За время подготовки публикации книги создан сайт на котором предполагается разместить статьи, рассказы, эссе авторов Приглашаю Вас к участию в нашем экологическом проекте Когда обычных слов не хватает, на помощь приходят сказки.

Иносказание помогает освободиться от оков реального мира – ведь в сказке нет законов реальности, там всё возможно. Поэтому добрая сказка может сыграть бльшую роль, чем сотни наставлений и поучений.

Вышивальщица Это произошло на одной планете в начале третьего тысячелетия.

Многие люди увидели один и тот же сон. Прекрасное белоснежное существо, – некоторые люди подумали, что это ангел – беседовало с ними о важном.

Просыпаться не хотелось. Чувство счастья, вселенской любви, безмятежности и гармонии… Из разговора запомнилась всего одна фраза: «И помни, лишь любовь спасет планету…»

Что это означает? О чем речь? Каждый пообещал помочь Белоснежному. Как? Как? Один человек создал сайт, предупреждая о грядущих катаклизмах, побуждая очистить свою душу. Другой стал писать песни о любви. Третий прорвался в СМИ и пугал научными данными о конце света. Одного молодого человека напугал так, что пришлось пригласить лекаря.

Орнелла была вышивальщицей и не очень-то думала о делах планеты.

Но она тоже видела сказочный сон и обещала свою помощь: Белоснежный был сказочно прекрасен. Ни с чем не сравнимое счастье наполняло ее сердце.

Что же может сделать именно она? «Лучше сделать что-то, чем не сделать».

Она вспомнила, как недавно, вышивая на покрывале звезды на небе, увидела ослепительный свет и больно укололась иголкой. И сердце заболело, и глаза. Торжественно прозвучало: «Рождение Сверхновой!». Может быть, это событие угрожает планете? Но что же можно сделать?

Она спрашивала мудрецов, путешественников и звездочетов. И вот через несколько лет один из странствующих мудрецов сказал ей: возможно рождение Сверхновой, и тогда… Орнелла постоянно думала о поручении Белоснежного. Кто же он? Не представился… Она молчала, слушала пение птиц, журчание речки, шум ветра, вдыхала запахи леса и цветущего клевера, надеясь, что они подскажут ей, как быть.

Девушка отправилась на прогулку. Нужно было посмотреть, как растет редкая орхидея и вышить ее на покрывале, пока она не исчезла на планете.

Она напевала. Боже мой, какие-то незнакомые маршевые песни просились прозвучать. «Надо же, одна за другой, вот привязались!» – Девушка вышла на тропинку, встретила там сухонькую пожилую женщину и рассказала ей о странности этого места, где песни «пристают», как бы захватывая в плен.

Они поговорили о красоте этих мест. Выяснилось, что здесь 30 лет был пионерлагерь для детей. «Неужели природа запоминает все звучащее? Слова, музыку?» – подумала Орнелла и задумала вышить покрывало, звучащее прекрасными новыми мелодиями, способными пробуждать души людей.

Прошли дни и месяцы. Орнелла познакомилась с молодыми людьми, поющими песни. Они сажали деревья, с любовью выбирая им место. И она участвовала в необыкновенном действии… Вдруг ее осенило: «Сажать деревья с любовью! И кусты! И цветы! Вот как можно выполнить просьбу Белоснежного!»

Н.Е.Сальникова Особые ощущения охватывают практически каждого, кто приближается к водной глади – морю или озеру, или даже к ручейку.

Прочувствовать это и передать свои мысли, найти решение в сказке – вот о чем пойдет здесь речь.

Голубое озеро (сказка) Предисловие Сочинять сказки советуют психологи. Это помогает выйти из затруднительных ситуаций, с помощью сказочных образов осознать проблемы. В моем доме происходили очень тяжелые перемены. Я попробовала сочинить сказку, рассказала ее психологу. «Её нужно завершить, закончить», – посоветовала коллега. Так появилось продолжение сказки. Мне стало понятно, что трудности преодолимы и всегда можно найти выход из создавшейся ситуации.

В одном большом сером городе жила-была женщина. Дети у нее выросли, и теперь жили они вдвоем с мужем. Все бы хорошо, а неспокойно было на сердце у женщины. Тревожилась она за детей, за мужа. На работе что ни день, то проблемы.

Вот однажды приснился женщине сон. Снится ей, что она встретила волшебницу – фею, а та ей говорит: «Не печалься, милая, ступай по тропинке в лес. Пройдешь через лес – все твои тревоги исчезнут. Мои друзья – светлячки тебе помогут, полетят, осветят тебе путь.» Послушалась женщина, пошла по тропинке через черный, дремучий лес. Идет, сквозь чащобу продирается, а светлячки ее не покидают. Летят перед ней маленькими светящимися точками вверх-вниз. Шла она, шла и вышла на берег озера.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 

Похожие работы:

«Посвящаем эту книгу товарищам по школе имени Достоевского. Авторы. ОБ ЭТОЙ КНИГЕ Первой книге молодого автора редко удается пробить себе дорогу к широкой читательской аудитории. Еще реже выдерживает она испытание временем. Немногие из начинающих писателей приходят в литературу с уже накопленным жизненным опытом, со своими наблюдениями и мыслями. Одним из счастливых исключений в ряду первых писательских книг была Республика Шкид, написанная двумя авторами в 1926 году, когда старшему из них - Г....»

«Е. П. БЛАВАТСКАЯ ФЕНОМЕН ЧЕЛОВЕКА СФЕРА Москва 2004 _ Составитель Е. А. Логаева Перевод с английского: В. С. Зуева, В. И. Мызников Т. И. Перебайлова, Т. О. Сухорукова Ю. А. Хатунцев, Примечания: Б. М. Цырков, Е. А. Логаева Е.П. Блаватская. Елена Блаватская потомкам. Феномен Человека (сборник статей). http://www.theosophist.ru Блаватская Е. П. Феномен человека. – Пер. с англ. – М.: Сфера, 2004. – 480 с. – (Серия Елена Блаватская – потомкам). В книге величайшего практического мистика и...»

«ОТНОСИТЕСЬ К ПОКЕРУ КАК К БИЗНЕСУ мудрое и вдохновляющее пособие по превращению вашего хобби в империю от ДАСТИ ШМИДТА Ст рани ца |2 Посвящается всем гриндерам низких лимитов, пытающихся перевернуть свою жизнь Пусть вам никогда не доведется научиться тасовать карты Ст рани ца |3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Предисловие, от Мэтта Болта 2. Введение Часть 1. Относитесь к покеру как к бизнесу 1. Интеллектуальная, а не азартная игра 2. Почему я сделал все просто 3. Сопоставимые профессии 4. Вы в деле? 5. Первые...»

«ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям Педагогика и психология, Социальная педагогика и Педагогика Москва ГАРДАРИКИ 2005 УДК 371 (075.8) ББК 74.03 Л27 Ре ц е н з е нты: доктор педагогических наук, профессор Г.М. Коджаспиропа; доктор педагогических наук, профессор В.А. Ситаров Латышина Д.И. Л27 История педагогики (История...»

«BONDitas BONDitas BONDitas практическая психология И. Ципоркина, Е. Кабанова Домашняя дипломатия, Как установить отношения между родителями и детьми ACT-ПРЕСС КНИГА BONDitas BONDitas УДК 159.9 ББК 88.37 Ц67 Ципоркина И. В., Кабанова Е. А. Ц67 Домашняя дипломатия, или Как установить отношения между родителями и детьми. - М.: ACT-ПРЕСС КНИЕА, 2006. - 304 с: ил. — (Практическая психология). ISBN 5-462-00476-1 Многие молодые люди лет так до двадцати. пяти считают своих предков занудами и не желают...»

«Рабочая программа дисциплины Методы исследования в социальной работе (Б.3.Б.9) Направление подготовки 040400.62 Социальная работа Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная Анжеро-Судженск 2013 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Методы исследования в социальной работе являются: развитие у студентов способности к поисковой исследовательской деятельности, творческому решению социально-психологических и педагогических задач; овладение студентами основами...»

«ПРОБЛЕМНАЯ Главная тема номера КОЖА. Что делать? Мало кто из нас может похвастаться чистой и гладкой кожей. Почти каждый считает свою кожу проблемной. У кого – то она слишком сухая, у кого-то жирная или чувствительная. У кого-то уже появились морщины. Но больше всего страдают люди, если на коже появляются неприятные образования, такие как прыщи, угри, сосудистые звездочки или купероз. В этой статье мы рассмотрим некоторые типы проблемной кожи, способы ее лечения и ухода за ней. 1. АКНЕ • У...»

«Серия Реальная психология Голографическая память (версия 7.0.) или СЕКРЕТ ЗАПРЕТА ПРЕДСКАЗАНИЙ часть 1 Перед тем, как читать и осваивать по этой электронной версии метод голографической памяти рекомендуется поискать в сети более новую версию. Метод постоянно развивается, над его усовершенствованием работают как добровольцы, так и специалисты достаточно высокого уровня, и сейчас уже нет смысла осваивать этот уникальный метод развития памяти, мышления, интуиции по книгам, которые издавались ранее...»

«1 2 3 ББК 88.49 УДК 159.98 У63 У63 Психологическая консультация / В. Уоллес, Д. Холл. — СПб.: Питер, 2003. — 544 с.: ил. — (Серия Практическая психология). ISBN 5-272-00388-8 Книга американских авторов представляет отдельную область психологической практики — консультацию. В отличие от психологического консультирования, подразумевающего диадические отношения психолог—клиент, консультация, скорее, ориентирована на триадические: психолог (консультант)—консультируемый—клиент. В качестве...»

«Адреас Блазер, Эдгар Хайм Христоф Рингер, Мартин Томмен ПРОБЛЕМНО- ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ Интегративный подход Перевод с немецкого Л.С. Каганова Andreas Blaser, Edgar Heim, Christoph Ringer, Martin Thommen PROBLEMORIENTIERTE PSYCHOTHERAPIE Ein integratives Konzept Москва Независимая фирма “Класс” http://koob.ru Проблемно-ориентированная психотерапия. Интегративный подход / Пер. с немецкого Л.С. Каганова. - М.: Независимая фирма Класс (Библиотека психологии и психотерапии) Авторы книги,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.