«3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Выпускник по направлению подготовки Востоковедение и африканистика с квалификацией (степенью) ...»

2

2. Магистерская программа утверждается решением ученого совета вуза.

3. Требования к результатам освоения основной образовательной

программы

Выпускник по направлению подготовки «Востоковедение и африканистика» с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы

должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способность демонстрировать фундаментальные знания разделов магистерской программы (ОК-1);

способность использовать углубленные теоретические и практические знания в области востоковедения, способность находиться на передовых рубежах мировой востоковедной науки (ОК-2);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий новые знания и умения, расширять и углублять сво научное мировоззрение (ОК-3);

–способность демонстрировать навыки самостоятельной научноисследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность) (ОК-4);

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, (ОК-5);

способность к самостоятельному изучению новых методов исследования, (ОК-6);

способность и готовность к активному общению в научной и социальнообщественной сферах деятельности; способность свободно пользоваться русским и иностранными языками, как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности (ОК-7);

способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских работ, в управлении научным коллективом (ОК-8).

б) профессиональными (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для проведения исследований в области истории, экономики, политологии, культуры, религии, языков и литературы стран Азии и Африки (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-1);

способность глубоко осмысливать и формировать решения проблем востоковедения путем интеграции фундаментальных разделов ориенталистики, африканистики, истории, экономики, политологии, языковедения, литературоведения и специализированных знаний в сфере профессиональной деятельности (в соответствии со своей магистерской программой) (ПКспособность самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области истории, экономики, политологии, культуры, религии, языков и литературы стран Азии и Африки (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта востоковедных исследований (ПК-3);

способность и готовность применять на практике навыки составления и оформления научно-аналитической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и статей (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-4);

учебно-образовательная деятельность:

владение проблематикой изучения и преподавания экономики, языков, истории и культуры субрегионов в рамках крупных историкоцивилизационных массивов (ПК-5);

способность свободно пользоваться современными методами обработки и интерпретации массива данных на восточном, западных и русском языках по странам Азии и Африки (в соответствии с профилем магистерской программы) для решения задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-6);

экспертно-аналитическая деятельность:

умение давать анализ исторических корней современных процессов и делать среднесрочные и долгосрочные прогнозы тенденций развития афроазиатского мира (ПК-7);

способность и готовность к проектированию комплексных научноисследовательских и научно-аналитических востоковедных исследований (ПК-8);

способность свободно владеть и использовать в профессиональной сфере современные информационные технологии, способность использовать современные компьютерные сети, программные продукты и ресурсы Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки (ПК-9);

практическая и организационная деятельность:

готовность к использованию практических навыков организации и управления научно-исследовательскими и научно-аналитическим работами при обеспечении взаимодействия со странами Азии и Африки (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-10);

умение использовать изученный языковой материал для ведения деловых переговоров, публичных выступлений на профессиональные темы, в том числе по телефону, на радио, телевидении и других СМИ (ПК-11);

умение писать на изучаемом языке официальные и неофициальные документы в соответствии с нормами речевого этикета (ПК-12);

умение организовать практическую бизнес-деятельность, способность к принятию конкретных бизнес-решений (ПК-13);.

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА: «ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ»

1. Владение методологией сравнительно-исторического анализа;

2. Владение навыками самостоятельной разработки актуальных проблем научного поиска в изучении истории народов Азии и Африки;

3. Умение проследить причинно-следственные связи между особенностями исторической эволюции восточных обществ и современными процессами в афро-азиатском мире; сопоставлять современные подходы к историческим исследованиям с комплексом представлений об истории, сложившимся в восточных обществах;

4. Способность к постановке и решению теоретических и прикладных задач в сфере изучения истории народов Азии и Африки с опорой на массив источников на восточных языках и на материалы национальных историографий стран Азии и Африки;

5. Знание специфики композиционной структуры корпуса источников на восточных языках, характерных для изучаемого региона афроазиатского мира; умение анализировать литературные памятники стран Азии и Африки как исторический источник;

6. Знакомство с основными исследованиями по истории науки, техники и технологий на Востоке;

7. Представление о возможностях компаративного анализа различных регионов афро-азиатского мира в диахроническом и синхронистическом аспектах; способность использовать массив данных по экономической истории, аграрной истории, истории денежного обращения, финансов, внешней торговли стран Азии и Африки для построения математически верифицируемых моделей исторических процессов;

8. Владение современными научными подходами к изучению проблемы формирования национальных, социальных, культурных и др. идентичностей в странах Азии и Африки;

9. Готовность использовать знание основных принципов архивнопоисковых работ, включая навыки работы с рукописными документами на восточных языках; количественные методы в исторических исследованиях, статистические, картографические методы реконструкции исторической реальности;

М.1 Общенаучный цикл История философии Иностранный (зап.) язык Новые информационные технологии Актуальные проблемы изучения мировой истории Основы педагогики Историко-философские теории Современные методы научных исследований Актуальные проблемы истории России Современные политологические концепции Проблемы экономического роста в развивающихся странах 1. М.2 Профессиональный цикл Основной восточный язык Научно-исследовательский семинар Социальная психология Проблемы аграрного сектора в крупных развивающихся странах Этноконфессиональные конфликты в странах Азии и Африки Тихоокеанский регион и политика России на современном этапе История и культура народов Центральной Азии бота гическая практики 5. Примерные программы дисциплин Учебно-методическое объединение по классическому университетскому образованию

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Афористические жанры японского фольклора Рекомендуется для направления подготовки 032100 «Востоковедение и африканистика»

Квалификация (степень) выпускника: магистр по направлению Востоковедение 1. Цели и задачи дисциплины:

Формирование представления о специфике японской паремиологии, структуре паремиологического фонда, законах афористических клише; о системе афористических жанров как способе познания и классификации традиционных знаний; о проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами литературоведческого анализа; введение в круг филологических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными историко-литературными текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина цикла ГСЭ;

специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются;

является предшествующей для специальных литературоведческих дисциплин (напр., "идеология литературных средневековых течений, особенности средневековой поэтики» и т.д."), если таковые предусмотрены учебным планом.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций (напр., способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук; способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способности следовать этическим и правовым нормам; толерантность; способности к социальной адаптации; способности критически переосмысливать свой социальный опыт и т.д.) В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы литературнофольклористического анализа, содержание современных филологических дискуссий по проблемам мировоззренческого характера.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории литературоведения для оценки и анализа различных тенденций, фактов и явлений литературного процесса прошлого и настоящего.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих литературно-философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы (не менее 4 зачетных единиц – 144 час.) Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет зачет (Виды учебной работы указываются в соответствии) 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование Содержание раздела дисциплины раздела дисципп/п Объем и Рождение паремиологического направления на пересечении ряда содержание дисциплин в середине ХХ века и основные его задачи. Краткая термина история изучения афористических жанров фольклора в Японии.