WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 26 |

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НОО НА 2011-2015 УЧ.ГОД ГБОУ СОШ №235 ЦАО города Москвы. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная образовательная программа начального общего ...»

-- [ Страница 1 ] --

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

НОО

НА 2011-2015 УЧ.ГОД

ГБОУ СОШ №235 ЦАО

города Москвы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ СОШ №235

ЦАО г. Москвы разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 №373), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическими комплектами, используемыми в ГБОУ СОШ №235.

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности ГБОУ СОШ №235.

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие ГБОУ СОШ №235 в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;

формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

В соответствии с требованиями ФГОС Образовательная программа ГБОУ СОШ № содержит следующие разделы:

пояснительная записка;

планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ;

примерный учебный план на основе БОП;

программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий;

программы отдельных учебных предметов, курсов;

программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

программа коррекционной работы система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК, используемых на начальной ступени образования (УМК «Планета Знаний» и Школа России).

Целью реализации образовательной программы ГБОУ СОШ №235 является:

создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе используемых УМК.

Задачи реализации образовательной программы ГБОУ СОШ №235:

Достижение личностных результатов учащихся:

o готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

o сформированность мотивации к обучению и познанию;

o осмысление и принятие основных базовых ценностей.

Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №235 действует в соответствии с Уставом ГБОУ СОШ № (время его создания; регистрация его как юридического лица; сроки прохождения лицензирования и аттестации; получение Свидетельства о Государственной аккредитации и статуса учреждения (гимназия, лицей, школа с углубленным изучением… и т.д.).

Образовательная среда ГБОУ СОШ №235 представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов:

Режим работы ОУ: школа работает в режиме полного дня (ШПД), начало уроков в 8-45.

Продолжительность урока – 35 минут. Недельная нагрузка учебных занятий:

1 класс –21 час, 2-4 класс – 23 часа.

Характеристика кадрового состава: 8 педагогов, средний возраст преподавателей – лет, 6 учителей имеют высшее образование, 2 – среднее специальное, имеют звание «Старший учитель» - 2; «Отличник народного просвещения» - 2; имеют высшую квалификационную категорию – 3 учителя, первую – 5.

Творческие достижения учеников и учителей: 2010-2011 уч.год Тур городской олимпиады по ИЗО: 3-А класс Назаренко Ксения – 1 место;

Окружной конкурс чтецов: 1 место – Михайлова Алина – 2-А класс;

«Грант Префекта ЦАО для школьников» - участвовала Филенкова Кристина -4-А класс, руководитель проекта Кузнецова Светлана Анатольевна.

Московская окружная спартакиада: 1 место – команда 3-4 классов;

Московская городская спартакиада: 3 место - команда начальной школы;

«Аэробика – джем». Округ.

«Аэробика – джем». Город.

Материально-техническая база ОУ: Традиции ОУ: праздник для первоклассников «Мы теперь ученики», Посвящение в гимназисты (для выпускников 4 классов),праздник «Прощание с начальной школой», Неделя начальной школы, Масленица, чествование ветеранов ВОв (концерт, возложение цветов), «космические даты» (линейка памяти, возложение цветов, конкурсы, проекты) Краткая характеристика используемых УМК 1) УМК «Планета Знаний» (приложение 1) 2) УМК « Школа России» (приложение 2) 1. УМК «Планета Знаний» построена таким образом, что все его важнейшие компоненты: предметное содержание, дидактическое обеспечение, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями к ее структуре и содержанию ФГОС и способствуют:

— формированию основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил;

— эффективному личностному и познавательному развитию учащегося на основе формирования умения учиться;

— подготовке учащихся к успешному обучению в средней школе;

— сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей путем включения в учебный процесс разнообразных видов деятельности и построения для учащегося индивидуальных траектории развития;

— реализации личностно-ориентированной педагогики, где ребенок субъект учебного процесса и ему создаются условия для выбора деятельности;

— формированию, развитию и сохранению у учащихся интереса к учению;

— ориентации учебного процесса на воспитание нравственности ребенка, патриотических убеждений, освоение основных социальных ролей, норм и правил.

Реализация требований ФГОС в УМК «Планета знаний» обеспечивается его целостностью: единство структуры учебников по всем классам и предметам; единство сквозных линий типовых заданий; единство подходов.

Дидактическая система УМК «Планета знаний» реализует ряд положений работ Л.С. Выгодского, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, В.И. Слободчикова, И.С.

Якиманской в части развивающего образования, системно-деятельностного, личностноориентированного, культурологического и коммуникативного подходов к обучению.

В комплекте всё подчинено:

— формированию системы опорных базовых знаний, умений и универсальных учебных действий, составляющих основу при последующем обучении;

— созданию образовательного пространства, в рамках которого возможен учет индивидуального темпа развития ребенка и построение его личной траектории движения, отвечающей его интересам, потребностям и возможностям.

Организация учебной деятельности учащихся строится на основе системнодеятельностного подхода, который предполагает:

ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

опору на современные образовательные технологии деятельностного типа:

— проблемно-диалогическую технологию, — технологию мини-исследования, — технологию организации проектной деятельности, — технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

В содержание УМК «Планета Знаний» заложен огромный воспитывающий и развивающий потенциал, позволяющий учителю эффективно реализовывать целевые установки «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Отбор содержания учебного материала в каждом учебном предмете осуществлён с ориентацией на формирование базовых национальных ценностей.

Средствами разных предметов системы учебников «Планета Знаний» в детях воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, своей малой Родине, своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации. Так, например, учебники русского языка несут особое отношение к слову, к языку своего народа, его колориту и мудрости. Литературное чтение содержит литературные тексты мастеров художественного слова, детских писателей, фольклорные произведения народов России, работая с которыми дети постигают простые и вечные истины добра, сострадания, сочувствия, любви к другим людям, к Родине. В процессе взаимодействия учащихся с художественными произведениями, которому помогают вопросы и задания, происходит интеллектуальное познание и самопознание, переосмысление читательских переживаний и перенос эстетических, нравственных открытий в жизненный опыт.

Учебники курса «Окружающий мир» воспитывают бережное отношение к природе и продуктам труда человека, задают образцы служения Отечеству, формируют чувство сопричастности к жизни России и гордости за свою Родину, народ и историю.

Учебники музыки и изобразительного искусства помогают в воспитании учащихся на основе лучших культурно-исторических и национально-культурных традиций народов России.

Содержание учебного материала курса «Математика» также способствует обогащению культурных и ассоциативных связей с литературой, живописью, историей, знакомит со знаменательными событиями нашей Родины.

Учебники «Английский язык» учат детей рассказывать о своей семье, своей стране, о достопримечательностях своего края.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 26 |
 


Похожие работы:

«Наохиро Икеда, Масару Сайто. В этой книге также красной нитью проходит мысль о том, что если захотеть и с полной отдачей взяться за дело, можно добиться очень многого. Вот подтверждение этому: на Олимпийских играх 1964 г. японские волейболисты завоевали бронзовые медали, в 1968 г.— серебряные ив 1,972 г. — золотые. Следует отметить, что книга издана в Японии в 1972 г. и многие ее положения сегодня выглядят несколько по-иному, фамилии игроков многим молодым волейболистам малоизвестны, но это не...»

«СОВЕТСКАЯ ЭТНОГРАФИЯ Ж У Р Н А Л О С Н О В А Н В 1926 Г О Д У ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД 3 Май — Июнь 1967 ИЗДАТЕЛЬСТВО НАУКА Москва Вологодская областная научная библиотека Б. О. Д о л г и х ОБРАЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ НАРОДНОСТЕЙ СЕВЕРА СССР В данной статье мы попытаемся показать, из каких более ранних первоначальных этнографических элементов сложились современные на­ родности Севера СССР. В настоящее время в Советском С ою зе насчитывается 26 так назы­ ваемых малых народностей Севера. Народностями они...»

«МУЗЕЙ АНТРОПОЛОГИИ И ЭТНОГРАФИИ ИМ. ПЕТРА ВЕЛИКОГО (КУНСТКАМЕРА) Р. Р. Рахимов КОРАН И РОЗОВОЕ ПЛАМЯ (РАЗМЫШЛЕНИЯ О ТАДЖИКСКОЙ КУЛЬТУРЕ) Санкт Петербург Наука 2007 Электронная библиотека Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН http://www.kunstkamera.ru/lib/rubrikator/03/03_03/978-5-02-025229-5/ © МАЭ РАН УДК 908(575.1+575.3)+28 24 ББК 63.5+86.1 Р27 Печатается по решению Ученого совета МАЭ РАН Рецензенты: д.и.н. Ю.Е. Березкин, д.филол.н. М.С. Пелевин Ответственный...»

«Вступительная статья Важнейшей объективной предпосылкой к возникновению и развитию интродукционной деятельности человека было и остается неравномерное распределение на земле растительных ресурсов. Чем беднее страна своими природными растительными ресурсами, тем большее значение для ее народного хозяйства и культурного развития приобретают интродуцированные растения. Как одно из научных направлений деятельности привлечение в культуру новых полезных растений мировой флоры закрепилось за...»

«СЕКЦИЯ ГЕОГРАФИЯ ПОДСЕКЦИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТОГРАФИЯ, ГЕОИНФОРМАТИКА И АЭРОКОСМИЧЕСКОЕ ЗОНДИРОВАНИЕ Прогнозирование эрозионных процессов на основе геоинформационных технологий Андреянов Дмитрий Юрьевич аспирант Ставропольский научно-исследовательский институт сельского хозяйства, Михайловск, Россия E-mail: domenada@mail.ru В связи с развитием в последние годы геоинформационных систем и технологий, становятся актуальными вопросы использования современных разработок в данной области для целей...»

«Массаж и лечебная физкультура Ирина Макарова 2 Книга Ирина Макарова. Массаж и лечебная физкультура скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Ирина Макарова. Массаж и лечебная физкультура скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Ирина Николаевна Макарова Массаж и лечебная физкультура 4 Книга Ирина Макарова. Массаж и лечебная физкультура скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Введение Боль, волнение, тревога обычно...»

«1 Общие положения 3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура 3 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура 5 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура 6 5 Фактическое ресурсное...»

«О праве войны и мира Книга вторая Электронный ресурс URL: http://www.civisbook.ru/files/File/Groziy.Kn2.pdf Текст произведения используется в научных, учебных и культурных целях Г. Гроций. О праве войны и мира 1 Гуго Гроций О праве войны и мира Книга вторая Глава I. О причинах войны и сначала о самозащите и защите имущества Глава II. О том, что людям принадлежит сообща Глава III. О первоначальном приобретении вещей, также о море и реках Глава IV. О предполагаемом оставлении и последующем...»

«Власть и противостояние ей Электронный ресурс URL: http://www.civisbook.ru/files/File/Nalimov_1992_3.pdf ВЛАСТЬ И ПРОТИВОСТОЯНИЕ ЕЙ В.В.Налимов Свобода в религиозной жизни есть обязанность, долг. Человек обязан нести бремя свободы, не имеет права сбросить с себя это бремя. Бог принимает только свободных, только свободные нужны ему. Н.Бердяев (I, 193 с.) О природе Власти уже очень много написано, и вряд ли здесь уместно останавли­ ваться на критическом анализе. Ограничимся изложением своей...»

«АННОТАЦИИ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН 1. Управление образовательными системами Цель курса: формирование у слушателей ориентаций на управление образовательными системами через управление процессами в этих системах. Задачи курса: По результатам обучения слушатели должны уметь: - выявлять и описывать процессы, происходящие в сфере образования, объяснять их причины и прогнозировать возможное развитие этих процессов на ближайшую и среднесрочную перспективу; - определять задачи управления данными процессами и...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.