WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 68 |

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н.Шестаков 1 7 февраля 2012 г. Учебно-методический комплекс Направление подготовки: 032000.68 Зарубежное регионоведение ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе

Л.Н.Шестаков « 1 7 » февраля 2012 г.

Учебно-методический комплекс Направление подготовки: 032000.68 Зарубежное регионоведение Магистерская программа: «Европейские исследования»

Квалификация (степень): магистр Архангельск Аннотация магистерской программы 1. Цель (миссия) магистратуры: подготовка специалистов, обладающих фундаментальными знаниями в области комплексного регионоведения и международных отношений, владеющих способностями моделировать региональные политические, экономические, социально-культурные процессы и владеющих организационно-коммуникационными, информационноаналитическими, культурно-просветительскими и научно-исследовательскими компетенциями в области реализации внешнеполитических, внешнеэкономических и кросс-культурных контактов со странами Европы.

2. Срок освоения магистратуры - 2 года для очной формы обучения.

3. Трудоемкость магистратуры 120 зачетных единиц в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 032000.68 Зарубежное регионоведение.

4. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистратуры по направлению подготовки Зарубежное 032000. регионоведение.

4.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности магистров включает предоставление информационных, коммуникационных, аналитических, консультационных, образовательных и иных услуг организациям и частным лицам, нуждающимся в комплексной систематизированной информации о зарубежных странах и регионах.

4.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются политические, социальные, экономические, демографические, лингвистические, культурные, религиозные и иные явления и процессы, происходящие на регионально-страновом и межрегиональном уровнях.

4.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 032000.68 Зарубежное регионоведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

организационно-коммуникационная деятельность по обеспечению дипломатических, внешнеэкономических и иных контактов с зарубежными странами и регионами, а также контактов органов государственной власти, заинтересованных ведомств и общественных организаций на территории Российской Федерации с представителями соответствующих стран и регионов мира;

информационно-аналитическая деятельность, связанная с исследованием основных тенденций развития политических систем и экономик зарубежных стран и регионов, их социально-политических, военных, торговоэкономических и культурных связей с Российской Федерацией, международной деятельности отдельных зарубежных и региональных организаций;

редакционно-издательская деятельность, связанная с освещением проблематики зарубежных стран и регионов в средствах массовой информации, периодических изданиях, а также в общественно-политической, научнопопулярной и художественной литературе;

культурно-просветительская деятельность в области культурных обменов и гуманитарного взаимодействия, связанная с систематизацией библиотечных, архивных и музейных фондов, организацией выставок, презентаций, аукционов и иных мероприятий в сфере культуры;

научно-исследовательская и преподавательская деятельность в области изучения теоретических и прикладных проблем развития зарубежных стран и регионов, включая языки, литературу, историю, политику, экономику, демографию, религию, культуру населяющих их народов.

4.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 032000.68 Зарубежное регионоведение должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

организационно-коммуникационная ведение официальной и деловой переписки, подготовка проектов международных документов (договоров, меморандумов) на русском и иностранном языке, включая язык (языки) региона специализации;

подготовка публичных выступлений официальных лиц по вопросам, касающимся общественно-политической и торгово-экономической проблематики;

осуществление функций пресс-секретаря, помощника руководителей региональных и федеральных органов государственного управления, ответственных за проведение внешней политики в отношении отдельных зарубежных стран и регионов;

информационно-аналитическая деятельность:

экспертная оценка данных по различным аспектам социальнополитического и экономического развития зарубежных стран и регионов;

подготовка аналитических досье по отдельным странам, организациям, деятелям с использованием источников на русском и иностранном языке, включая язык (языки) региона специализации;

подготовка рекомендаций для государственных, общественных, коммерческих и иных организаций, касающихся продвижения их интересов в зарубежных странах и регионах;

редакционно-издателъская деятельность:

подготовка аналитических рефератов и рецензий на отечественную и зарубежную научную литературу, посвященную региональной проблематике;

осуществление литературной и научной редакции информационноаналитических материалов, посвященных региональной проблематике;

культурно-просветительская деятельность:

работа с архивными, библиотечными и музейными фондами, имеющими отношение к региону специализации;

организация международных выставок, презентаций, аукционов, иных мероприятий в сфере культуры;

поддержание культурных и профессиональных контактов с посольствами и консульствами иностранных государств в России, а также с посольствами и консульствами России за рубежом;

научно-исследовательская и преподавательская деятельность:

планирование, осуществление и презентация результатов индивидуального научного исследования;

преподавание предметов, находящихся в проблемном поле региона специализации, в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования;

подготовка библиографических обзоров, аннотаций, рефератов, проведение библиометрических исследований по проблемам, связанным с регионом специализации.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Кафедра регионоведения и международных отношений

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

М1.Б.1 ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЗАРУБЕЖНОГО КОМПЛЕКСНОГО

РЕГИОНОВЕДЕНИЯ

032000.68 ЗАРУБЕЖНОЕ РЕГИОНОВЕДЕНИЕ Магистерская программа: «Европейские исследования»

квалификация (степень) выпускника «магистр»

1. ТРЕБОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

СТАНДАРТА

1.1 Виды и профиль профессиональной деятельности магистра Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки ФГОС ВПО 032000. Зарубежное регионоведение, магистерская программа «Европейские исследования»

В части освоения основных видов профессиональной деятельности организационнокоммуникационной; информационно-аналитической подготовка в магистратуре ведется по магистерской программе «Европейские исследования»

1.2 Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина М1.Б.1 История и методология зарубежного комплексного регионоведения относится к циклу М1. – Общенаучный цикл, базовая часть и изучается на первом курсе (первый семестр).

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по направлению подготовки 032301.65 «Регионоведение» 032000. «Зарубежное регионоведение».

Данная дисциплина предваряет изучение дисциплин «Политическая регионалистика», «Процессы модернизации и трансформации в Европе».

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.

Цель: ознакомить магистрантов-регионоведов с историей, актуальными проблемами методологии и новейшими теориями, применяемыми современным зарубежным регионоведением при анализе международных и внутренних проблем современных государств в условиях глобализации.

сформировать адекватное представление об актуальных проблемах методологии и теориях, применяемых в современном зарубежном комплексном регионоведении и сравнительном страноведении;

выявить специфику научных подходов в зарубежном регионоведении и методологию решения проблем, возникающих в условиях современной глобализации;

обеспечить владение навыками использования методов гуманитарных, социальных, экономических, политических наук, позволяющих строить научно обоснованные прогнозы относительно перспектив развития отдельных регионов мира, стран, трансграничных регионов с учетом их интересов и перспектив.

С целью овладения указанными видом профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной дисциплины должен:

Знать: основные принципы междисциплинарного подхода к исследованию стран и регионов мира;

Уметь: интегрировать методы гуманитарных, социальных, экономических, математических наук, материалов статистики в рамках единой комплексной методологии;

Владеть: глубокими всесторонними познаниями в области зарубежного комплексного регионоведения, позволяющими строить научно обоснованные прогнозы относительно перспектив развития отдельных стран и регионов мира.

1.4 Количество зачетных единиц/часов на освоение программы учебной дисциплины Общая учебная нагрузка студента 5 зачетных единиц/180 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 2 зачетных единицы/ 72 часа;

- самостоятельная работа обучающегося 2,25 зачетных единицы/ 81 час;

- форма контроля экзамен/0.75 зачетных единицы / 27 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЛК ПР ЛБ СР

методологические основы зарубежного комплексного многополярному миру осмыслении процессов глобализации и регионализации регионоведения Раздел. Макрорегиональная типология мирового пространства Энергетический регионализм Дискуссия Видео-лекция и семинар-дискуссия, Вопросы для обсуждения:

Арктические стратегии и проблемы их реализации Китайский вызов мировому сообществу Дискуссия Лекция- диалог с последующей Вопросы для обсуждения:

Особенности китайского фактора в дискуссией на семинарском занятии 1.Особенности китайской цивилизации III Раздел. Российский регионализм в 8 6 регионоведения Российский федерализм в контексте Коллоквиум Лекция- диалог с последующей Вопросы для обсуждения:

России, перспективы их взаимодействия *Пример использования одной из применяемых образовательных технологий Лекция-диалог на тему:



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 68 |
 


Похожие работы:

«Изложение фактов № 23 Всемирная кампания за права человека ОПАСНАЯ ТРАДИЦИОННАЯ ПРАКТИКА, ПАГУБНО ОТРАЖАЮЩАЯСЯ НА ЗДОРОВЬЕ ЖЕНЩИН И ДЕТЕЙ Изложение фактов № 23 Государства-участники принимают все соответствующие меры с целью. изменить социальные и культурные модели поведения мужчин и женщин с целью достижения искоренения предрассудков и упразднения обычаев и всей прочей практики, которые основаны на идее неполноценности или превосходства одного из полов или стереотипности роли мужчин и женщин....»

«В СТРАНЕ НЕНАПИСАННЫХ КНИГ СОДЕРЖАНИЕ АНАТОМИЯ ШАНСОНА В СТРАНЕ НЕНАПИСАННЫХ КНИГ ЗОЛОТОЙ ВЕК КАРЕЛЬСКОГО РОКА ИНТЕРЕСНОЕ КИНО РУССКИЙ РЭП – ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, НАВСЕГДА! С КЕМ ОНИ РАЗГОВАРИВАЮТ? СМЕХ СКВОЗЬ ГОДЫ 2 АНАТОМИЯ ШАНСОНА Гитара с треснувшею декой Поёт, смеётся и рыдает, И зачарованные зэки На нарах пайку доедают. Вилли Токарев Недавно в одной телепередаче столичные мастера культуры снова спорили о русском шансоне. Как и во всех ток-шоу последних лет, аргументы за и против были известны...»

«ФУТБОЛ МОСКВА ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ 1983 ББК 75.578 Е 82 Рецензент — А. В. Комаров Есенин К. С. Е 82 Футбол: Сборная СССР. — М.: Физкультура и спорт, 1983. 208 с, ил. Настоящая книга фактически первое полное справочное издание о команде, которую по праву называют главной командой страны: о ее становлении и дальнейшей жизни; о людях, ее создававших, и игроках, ее составлявших; о тренерах, готовивших коллектив к суровым испытаниям в играх с лучшими командами мира. Рассчитана на массового читателя....»

«Рабочая программа разработана на основе Примерной программы и авторской программы Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2008) с учетом следующих нормативных документов: Закона РФ О физической культуре и спорте от 29.04.1999 № 80-ФЗ; Национальной доктрины образования в Российской Федерации. Постановления Правительства РФ от 4.10.2000 г. №751; Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года....»

«А.В. БЕЛЯНИН, В.П. ЗИНЧЕНКО Доверие в экономике и общественной жизни Москва 2010 УДК 342.3:323/324(470+571) ББК 67.400(2Рос) Б 27 Белянин А.В. Б27 Доверие в экономике и общественной жизни / А.В. Белянин, В.П. Зинченко. – Москва: Фонд Либеральная миссия, 2010. – 164 с. ISBN 978-5-903135-16-5 Изучению роли и характера формальных, а еще более неформальных институтов, равно как и роли чувства доверия в обеспечении уровня экономического благосостояния, посвящено немало работ, и практически все они...»

«Главный редактор: директор школы Никора Е.А. Разработчик оригинал-макета: зам. директора по ВР (ЭККО) Аверьянова Е.А. Техническое редактирование: ИП ТиС Фотоматериалы представлены педагогами ОУ: Антипас Г.В., Галковская Е.М., Сивохина Т.В., Федина Е.А. Все материалы являются собственностью ГОУ СОШ №167 и защищены законом РФ Об авторском праве. При полном или частичном использовании материалов, представленных в сборнике, ссылка обязательна. Содержание 1 глава. Гуманитарное образование..3-38...»

«ПСИХОЛОГИЯ (Статьи по специальности 19.00.07) © 2007 г. В.Э. Арутюнян ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ Современная система образования предполагает организацию взаимодействия ее участников на основе компетентностного подхода, развитие психологической культуры педагога как субъекта профессиональной деятельности, использование резерва психологической службы для повышения качества образования. Сегодня становится очевидным, что...»

«БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ В КОЛЛЕКЦИЯХ ЗООПАРКОВ Материалы Третьего Международного семинара г. Москва, 22-27 октября 2007 г. INVERTEBRATES IN ZOOS COLLECTIONS Materials of the Third International Workshop Moscow, Russia, 22-27 October, 2007 МОСКВА – 2008 2 ЕВРОАЗИАТСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЗООПАРКОВ И АКВАРИУМОВ EURASIAN REGIONAL ASSOCIATION OF ZOOS & AQUARIUMS ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ г. МОСКВЫ GOVERNMENT OF MOSCOW COMMITTEE FOR CULTURE МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ...»

«Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению Педагогическое образование 1.Дисциплина Педагогика Раздел 1. Общие основы педагогики Педагогика как теоретическая и прикладная наука. Место педагогики в системе наук о человеке. Объект, предмет и функции педагогики. Понятийный аппарат педагогики. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. Понятие о методологии педагогики. Основные методологические принципы педагогики, ее методы и категории. Сущность и виды...»

«Глеб Архангельский Формула времени Тайм-менеджмент на Outlook 2007 В оформлении книги использованы гравюры Альбрехта Дюрера, Ханса Леонхарда Шейфеляйна, Питера Брейгеля Старшего, Даниэля Николауса Ходовецкого, Жана Огюста Доминика Энгра, Карла Юлиуса Мильде Читайте и пробуйте! Современная жизнь, тем более жизнь в бизнесе – это постоянная динамика. Темп наших рабочих будней с каждым днем становится все жестче и интенсивнее. Чтобы спокойно и уверенно справляться с новыми задачами, нам нужны...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.