WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 72 |

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ Материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых ...»

-- [ Страница 24 ] --

1. Создание, развитие секций по олимпийским видам спорта, проведение соревнований и спортивно-массовых мероприятий.

2. Развитие семейного и дворового спорта на спортплощадках.

3. Инновационное решение проблем организации и самоорганизации физкультурной, спортивно-массовой деятельности в городе или районе.

4. Создание, развитие секций по экстремальным, народным видам спорта, проведение соревнований и спортивно-массовых мероприятий.

Конкурс проектов предусматривает выявление лучшего проекта, который предусматривает комплекс мероприятий по развитию физической культуры и спорта в регионе. В качестве претендентов на победу в конкурсе рассматриваются проекты, деятельность которых планируется только в пределах открытых спортивных площадок.

В рамках данного конкурса под руководством автора данной работы, преподавателя физической культуры Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Профессионального лицея №1 г. Иркутска Опариной (Сухановой) Ксении Николаевны был реализован проект «Ледниковый период». Проведение данного проекта осуществлялось на базе ГОУ НПО Профессиональный лицей №1 г. Иркутска в партнерстве с ФГОУ СПО Иркутским техникумом физической культуры.

Проект «Ледниковый период» направлен на создание условий для более полной реализации возможностей и способностей личности в условиях рабочих окраин города Иркутска; оказание помощи в установлении взаимоотношений между взрослыми и подростками, и, может быть, самое главное – получение возможности для молодежи через свои увлечения прийти к осознанному здоровому образу жизни.

Социальная значимость проекта «Ледниковый период» характеризуется тем, что он позволил:

- отвлечь детей и подростков от негативного влияния улицы через организацию досуга на ледовых площадках и проведения заседаний клуба « Спорт и здоровье»;

- снять напряжение, выбросить негативную энергию через спортивные нетрадиционные занятия (керлинг, санные катания) учащихся школ, где нет своих спортивных площадок;

- улучшить эмоциональный фон в семейных отношениях через совместные мероприятия на спортивных площадках, особенно для жителей новостройки «Светлый».

Цель проекта «Ледниковый период» - способствовать воспитанию активного и здорового населения микрорайона, популяризировать массовый и олимпийские виды спорта среди жителей, отвлечь детей от улицы, организовав их досуг на трех ледовых площадках.

Проект разработан для учащейся молодежи, которая по своим психофизическим данным предрасположена к экстремальным видам деятельности, т.е. для тех, кто не может реализовать себя в рамках уже существующих кружков, секций, клубов каких-то других направлений. В основе проекта лежит клубная форма работы, то есть привлечение не только к работе секции, но и участие в различных мероприятиях лицея, города;

воспитание гражданских и патриотических чувств, нравственных и волевых качеств.

В работе секций «Спорт и здоровье» и «Керлинг» главным являлось создание комфортной, веселой, дружелюбной атмосферы среди детей и взрослых. Через семинары и организацию различных спортивных занятий (хоккей с мячом, катание с горок, керлинг для родителей) научить детей и обратить на это внимание взрослых: соблюдать безопасность, быть терпимее, оказывать помощь и поддержку друг другу, научиться дружить. Для этого специалистами –тьютерами также были проведены тренинги.

За период реализации проекта было проведено 6 культурно-спортивных массовых мероприятий, в которых приняло участие 950 человек. За это время в секциях смогли повысить свой физический потенциал 70 человек. За период реализации проекта к занятиям спортом были приобщены в разных формах 1020 человек. Люди, принимающие участие в реализации проекта, обрели новых друзей и партнеров по организации и проведению соревнований и мероприятий (совместные заседания, судейские коллегии, организация праздников). Благодаря проекту формируется новое отношение к занятиям физкультурой и спортом, развиваются коммуникативные навыки, формируется толерантное отношение к другим людям из различных социальных слоев населения.

Основные социальные цели проекта «Ледниковый период» были достигнуты:

- преподаватели физического воспитания приобрели новый опыт ведения спортивных занятий по керлингу;

- учащиеся лицея и школ попробовали свои силы в новом виде спорта;

- проводилась определенная оздоровительная работа со взрослыми;

членами их семей и детьми по формированию здорового образа жизни;

- стали регулярными встречи ветеранов спорта с молодежью;

- привлечь к занятию спортом детей из неблагополучных семей и трудных подростков, но и создать в семье хорошие, здоровые, дружеские отношения;

- занятия спортом помогли подросткам избежать дурного влияния улицы;

- социальные партнеры лицея, принимая участие в спортивных мероприятиях, заметили положительные сдвиги не только среди учащихся лицея, но и своих сотрудников: многие работники ФСК «Новый город», ЗАО «Октан» стали посещать тренажерные залы и спортивные секции;

- проект «Ледниковый период» был интересен и полезен различным слоям общественности предместья Марата и города.

Необходимо отметить, что проект был реализован полностью. В то же время, частное финансирование проекта со стороны РУСАЛа произошло не в полном объеме. При планируемой сумме затрат в размере 175000 рублей на осуществление мероприятий спонсором было израсходовано только 50%.



Частичное финансирование проекта объясняется возникновением кризисной ситуации в экономике региона и соответствующий возникший дефицит денежных средств у спонсора. Такое положение говорит о необходимости участия государственных органов в софинансировании подобных социальнозначимых региональных проектов и создания благоприятных условий развития физической культуры и спорта в регионе.

Таким образом, в процессе государственной поддержки экономических и социальных направлений федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 – 2015 гг.»

необходимо учитывать региональные особенности материально-технического и финансового обеспечения их реализации. Это приведет к формированию современного физкультурно-спортивного комплекса в регионе на основе сбалансированности развития всех составляющих современной физической культуры и спорта, спортивно-зрелищного туризма, укреплению здоровья населения и повышению занятости.

ПРОБЛЕМЫ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В БЮДЖЕТНЫХ

ОРГАНИЗАЦИЯХ

Россия, г. Иркутск, Иркутский филиал ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»

реформирования российской экономики приобрели особое значение.

Замедленный процесс осознания этого явился одной из важнейших причин продолжающегося в стране экономического кризиса. Так, исследователи Ю.Г.

Одегов, Н.К. Маусов на базе проведенных многочисленных исследований роли кадров в кризисных ситуациях предприятий и экономики в целом, пришли к выводу, что провал многих преобразований происходит в основном из-за неготовности и нежелания кадров участвовать в их реализации. Для того, чтобы изменить сложившееся положение, требуются не просто коренное изменение взглядов на эту проблему, а изменение всей парадигмы управления кадрами на всех иерархических уровнях. Современным кадровым службам не достаточно только оформлять приказы и распоряжения, хранить кадровую информацию.

Они постепенно должны превращаться в центры по разработке и реализации стратегии организации труда, цель которой повышение производительности, творческой отдачи и активности персонала, разработка и реализация программ развития кадров, обеспечение справедливой оплаты труда.

Бюджетные учреждения - это особая сфера, где не в полной мере применимы критерии рыночной экономики. Здесь никогда не удастся обойтись без государственного финансирования и государственной регуляции, поэтому бюджетные учреждения выступают в роли кузницы кадров для коммерческих организаций, происходит «вымывание» средней возрастной категории работников. Основной костяк персонала - это люди в основном старшей возрастной категории и те, кто не считает для себя возможным найти работу в динамичных условиях современного рынка труда.

По большому счету все, что может предложить бюджетное учреждение соискателю, - много практики (работать действительно приходится не на одну ставку, так как много вакантных мест и просто «больше некому») и стабильность.. Профессионал не может быть стабильным - он должен осваивать новые формы работы, совершенствоваться, но вместе с тем предприятия бюджетной сферы должны быть эффективными. Эффективны ли они сейчас вопрос риторический и печальный. Российское государство не может успешно развиваться без оптимизации работы больниц, поликлиник, школ и детских садов и уже понимает это, образование и здравоохранение стоят первыми в перечне национальных проектов. К сожалению, для решения, этой по сути, управленческой задачи недостаточно увеличить финансирование и прибавить зарплаты (без чего уж точно не обойтись). Вкладывая средства в неэффективное предприятие, вы просто понесете большие затраты, результат будет тот же. Если закупаете новое оборудование - будете ли перепрофилировать сотрудников для работы на нем? Если ставится задача повысить качество обслуживания в поликлинике - надо ли обучить персонал новым формам и методам работы? Если требуется подготовить высококвалифицированных молодых специалистов - нужно ли создать коллектив педагогов, способных на это?

Если наше государство всерьез задумалось об оптимизации работы бюджетных учреждений - необходимо обратить внимание на методы работы с персоналом. И было бы расточительно не использовать опыт, накопленный отечественными же коммерческими предприятиями. Хотя бы уже потому, что рынок действует как естественный регулятор, отсеивающий неэффективные формы работы и культивирующий то, что дает результат. Сравнивая задачи, стоящие перед бюджетными и коммерческими учреждениями, мы найдем много общего. Следовательно, общими в основных чертах будут и возможные пути их решения.

К общим, универсальным функциям управления персоналом можно отнести прогнозирование, регулирование, координацию, анализ, контроль, развитие и мотивацию персонала. Как показывает практический опыт, универсальные функции отражают сущность процесса управления в целом, а специфические являются рабочим инструментом их осуществления.

К специфическим, призванным обеспечить управление персоналом в системе предприятий бюджетной сферы, относятся следующие функции:

1. Административная. Это деятельность органов управления на основе законодательства в области труда и нормативных актов, регулирующих работу бюджетных предприятий. Ее содержание составляют действия, связанные с ведением штата и штатного расписания, - прием, увольнение, передвижение кадров, соблюдение трудового и социального законодательства.

2. Планирования. HR-служба определяет потребность в кадрах бюджетного предприятия и оценивает имеющийся кадровый состав. И хотя эта функция не так важна в работе по управлению персоналом бюджетного учреждения, как в бизнес-структурах, ее развитие позволит бюджетникам быть более гибкими и своевременно решать вновь возникающие задачи.

3. Социальная. Она связана с определением уровня заработной платы, социальных гарантий и льгот работникам бюджетных учреждений, созданием условий, побуждающих к активной служебной деятельности.



Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 72 |